高中历史必修三重点难点突破共24页
高中历史必修三第三、四单元归纳整理word版本
第三单元《古代中国的科学技术与文学艺术》复习资料重点难点精归纳一、我国四大发明对中西方的不同作用（一）对中国1.造纸术，印刷术的发明有利于中国古代文化事业的发展和古典文化的保存，有利于文化的传播与发展。
2.指南针的发明早期有利于中国航海事业的发展，后来成为进行迷信活动的工具。
3.我国是世界上最早发明火药、使用火药武器的国家，后来火药却成为搞迷信，敬鬼神所使用的物品。
（二）对西方1.造纸术经阿拉伯传入欧洲，廉价的纸张很快取代了书写材料羊皮和小牛皮，促进了欧洲文化的发展。
2.欧洲人借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
3.指南针的使用，促进了欧洲人的远洋航行，为哥伦布发现美洲和麦哲伦的环球航行提供了技术保证，迎来了地理大发现的时代。
以新航路的开辟为开端人类历史开始形成一个整体。
4.火药传入欧洲，促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展，推动了欧洲火药武器的发展，帮助欧洲资产阶级战胜封建贵族。
【特别提醒】四大发明在中国和西方的作用大不相同，说明科技发挥何种效益取决于当时的社会环境。
这对我们今天深化科技体制改革，走自主创新之路，建设创新型国家有重要的借鉴作用。
二、古代中国科技的特点、长期繁荣的原因及明清时期走向衰落的原因（一）特点1.科技内容：实用性强，但对事物发展规律的探索不够。
2.研究方法：主要采用传统的典籍整理和经验总结的方法，缺少科学实验。
3.科技使用：主要服务于封建农业的发展需要，缺乏将科技有效的转化为生产力并使生产力成为科技进一步发展的动力的意识。
4.分布领域：主要集中在与农业有关的农学、天文、历法及医学等方面。
5.发展程度：在传统科技领域全面繁荣，多项成就领先世界。
（二）长期繁荣的原因1.根本保障：统一多民族国家的巩固和发展及农耕经济的高度繁荣。
2.政府重视：统治阶级出于巩固统治的需要，对科技发展给与重视及相应支持。
3.技术交流：中国古代各民族经济文化交流和对外交往频繁，使古代科技在交流中进一步发展。
历史必修三重点复习概括.ppt
的新概括
和谐社会理
论
指导改革开放，新时期的指
使中国人民富 导思想，引
起来
领中国迈向
小康社会
解决的问题 精髓
作用
毛泽东思想 革命道路和 社会主义改 造和建设
邓小平理论 什么是社会主 义，怎样建设 社会主义
实事求是、 使中国人民 群众路线、 站起来了； 独立自主 建立起社会
主义制度。
解放思想、使中国人 实事求是 民富起来
人为主体用理性的 的
方法来追求“理性 解
王国”（完善了人 文思想）
放
• 概述西方人文主义思想发展的简要历程 1 古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人 生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。（2分） 2 古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年， 个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几 近湮灭。（2分） 3 文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会 的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸 福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。 （2分） 4 宗教改革中“因信称义”“先定论”，否定了教皇的 绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权， 人文主义思想得到进一步弘扬。（2分） 5 启蒙运动思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信、封 建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平 等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度 （2分）
40s,60s，（美）奠定基础 90s， 1969年互联网产生
（美）
代”
90年代以后互联
网发展为全球信
息网
以互联网为代表的信息技术 迅速发展，极大地改变了人 们交往方式，人类进入信息 时代
第五单元 近代中国的思想解放潮流
高一历史必修三知识点梳理总结
高一历史必修三知识点梳理总结第一章中国古代手工业的发展知识点一：中国古代手工业的分类1. 农业手工业：耕作、养殖等2. 家庭手工业：纺织、编织、陶器等3. 手工作坊：铁器、铜器、金银器等知识点二：中国古代手工业的特点1. 家族传承：手工业技术主要依靠家族传承2. 作坊生产：手工业以作坊形式进行生产3. 技术保密：手工业者严格保守技术秘密4. 市场需求：手工业生产受市场需求影响知识点三：中国古代手工业的影响1. 促进经济发展：手工业的发展带动了商业和市场的发展2. 改善人民生活：手工业产品满足了人民的生活需求3. 技术进步：手工业的发展推动了技术的进步和创新第二章中国古代商业的发展知识点一：中国古代商业的起源与发展1. 起源：原始社会末期出现商品交换2. 发展：夏商周时期商业活动逐渐繁荣3. 市场形式：市场、市集、夜市等知识点二：中国古代商业的特点1. 市场调节：商业活动受市场供求关系调节2. 货币交易：商业活动以货币交易为主3. 区域性：商业活动受地域限制知识点三：中国古代商业的影响1. 促进经济繁荣：商业的发展带动了经济的繁荣2. 加强地域交流：商业活动促进了地域间的交流和合作3. 文化传承：商业活动推动了文化的传承和交流第三章中国古代的科学技术知识点一：中国古代科学技术的成就1. 农学：农学著作如《农政全书》、《齐民要术》等2. 医学：中医药学如《黄帝内经》、《本草纲目》等3. 天文学：历法、天文观测等4. 数学：算术、几何、代数等5. 工程技术：建筑、水利、冶金等知识点二：中国古代科学技术的特点1. 实用性：科学技术为解决实际问题服务2. 传承性：科学技术主要通过书籍传承3. 创新性：科学技术在长期发展中不断创新知识点三：中国古代科学技术的影响1. 推动社会发展：科学技术的应用于生产、医疗等领域，推动社会发展2. 文化传承：科学技术的传承促进了中国古代文化的传承和发展3. 对世界的影响：中国古代科学技术对世界科技发展产生了重要影响第四章中国古代的思想文化知识点一：中国古代思想文化的起源与发展1. 起源：原始社会时期出现宗教信仰和图腾崇拜2. 发展：夏商周时期出现儒家、道家等学派3. 繁荣：春秋战国时期思想文化繁荣，出现“百家争鸣”知识点二：中国古代思想文化的特点1. 多元性：各种思想学说并存，互相竞争2. 传承性：思想文化在历史长河中不断传承和发展3. 包容性：中国古代思想文化具有很强的包容性知识点三：中国古代思想文化的影响1. 塑造民族性格：中国古代思想文化对中华民族的性格产生了深远影响2. 影响政治制度：儒家思想成为中国传统政治制度的理论基础3. 促进文化繁荣：思想文化的繁荣推动了中国古代文化的发展第五章中国古代的文学艺术知识点一：中国古代文学艺术的成就1. 诗歌：唐诗、宋词、元曲等2. 散文：儒家经典、史书、文学作品等3. 小说：明清小说等4. 艺术：书法、绘画、音乐、舞蹈等知识点二：中国古代文学艺术的特点1. 抒情性：中国古代文学艺术强调抒情言志2. 寓意性：文学艺术作品富含寓意和哲理3. 地域性：文学艺术作品受地域文化影响知识点三：中国古代文学艺术的影响1. 丰富文化内涵：文学艺术作品丰富了中国古代文化的内涵2. 传承历史文化：文学艺术作品传承了中国古代的历史文化3. 审美教育：文学艺术作品对人们的审美教育和道德修养产生影响第六章古代世界的战争与征服知识点一：古代世界的战争类型1. 城邦战争：古希腊城邦之间的战争2. 帝国征服：罗马帝国、亚历山大帝国的征服战争3. 民族迁徙：日耳曼人、匈奴人的迁徙战争知识点二：古代世界的主要战争与征服1. 特洛伊战争：希腊城邦与特洛伊城的战争2. 亚历山大大帝东征：亚历山大帝国的征服战争3. 罗马帝国的扩张：罗马帝国对欧洲、北非、中东的征服知识点三：古代世界战争与征服的影响1. 促进文明交流：战争与征服带动了不同文明间的交流和融合2. 疆域扩张：战争与征服使帝国疆域不断扩大3. 破坏与重建：战争带来破坏，但也催生新的政治、文化重建第七章古代世界的科技与文化知识点一：古代世界的科学技术成就1. 古埃及：建筑设计、医学、数学等2. 古希腊：哲学、数学、物理学等3. 古印度：数学、天文学、医学等4. 古阿拉伯：数学、天文学、医学等知识点二：古代世界的思想文化成就1. 古埃及：宗教信仰、象形文字等2. 古希腊：哲学、戏剧、雕塑等3. 古印度：佛教、印度教、梵文等4. 古阿拉伯：伊斯兰教、阿拉伯数字等知识点三：古代世界科技与文化的影响1. 促进人类思维发展：古代世界的科技与文化推动了人类思维的发展2. 传承与创新：古代世界的科技与文化在传承中不断创新3. 对后世的影响：古代世界的科技与文化对后世产生了深远影响以上是高一历史必修三的知识点梳理总结，希望能帮助您更好地学习和掌握相关知识。
高中历史(必修三)专题重难点复习纲要
高中历史（必修三）专题重难点复习纲要专题一【课标要求】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。
3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
【重点纲要】一、百家争鸣的社会背景和历史意义背景：1、经济上，井田制崩溃，封建经济发展（物质基础）。
2、政治上，周王室衰微，社会动荡，士大夫崛起。
3、阶级关系上，“士”的活跃和受重用。
4、思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。
意义：1、奠定了中国整个封建时代文化的基础，使中国后来出现了思想文化五彩缤纷的繁荣景象。
2、形成了中国的传统文化体现和思想文化兼容并包与宽容开放的特点。
3、是中国历史上第一次思想解放运动，推动了历史的发展。
二、儒学发展（成为封建社会正统思想）的政治原因儒家思想在中国长达两千多年的封建社会中，被统治者作为加强思想统治的工具加以利用。
其政治原因在于：1、统一的多民族国家的形成与发展，需要用思想上的统一来巩固政治上的统一；2、封建专制主义中央集权制度的确立与加强，也要求在思想文化上加强专制。
三、儒家思想（孔孟之道）的内涵和当代社会应取的态度自孔子创立儒家思想以后，后代又对儒学加以继承和创新，使其内容不断丰富和发展，但儒学的内涵和核心始终如一。
儒家思想的核心内容是：“仁”（涵盖了做人的全部规范）、“礼”（要求人们使自己的行为符合“礼”的规范和要求，本质上是建立维护统治阶级统治的等级秩序）。
就其内容来说，儒家思想强调以民为本，反对苛政，主张实行德治，强调道德在社会生活中的重要作用；注重经世致用，服务于当时社会；主张社会的和谐与统一，维护社会等级秩序，为当时社会的政治、经济服务。
正是由于儒家学说的内容及其自身的发展变化适应了封建统治的需要，因而受到统治者的推崇和扶植。
高中历史必修三重点知识总结
专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣1、百家争鸣（1）争鸣的背景：社会大变革。
包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。
（2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。
（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。
2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成（1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。
教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。
典籍上：编订“六经”。
[附]孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。
有教无类，因材施教。
道之以德，齐之以礼。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
（2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。
[附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。
天时不如地利，地利不如人和。
（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。
[附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。
天行有常……制天命而用之。
二、汉代儒学成为正统思想1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。
（另：三纲五常）2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。
[目的：加强专制集权。
影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想]三、宋明理学1、程朱理学（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。
2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践）四、明清之际的儒学1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。
高二历史必修三知识点
高二历史必修三知识点高二历史必修三主要讲述的是中国封建社会的历史演变与文化传承。
本文将从三个方面介绍高二历史必修三的重点知识点。
一、中国封建社会的基本特点中国封建社会的基本特点是建立在农业经济基础上的封建制度。
在这种制度下，官僚地主阶级通过土地所有权和政治权力的相互结合，统治着农民大众。
这种社会结构为长期的封建专制提供了基础。
此外，社会等级森严、礼教强调、家族观念重视等也是中国封建社会的特点。
二、中国封建社会的历史演变中国封建社会的历史演变可以简单地分为两个阶段：秦汉时期的封建社会和唐宋元明清时期的封建社会。
在秦汉时期，封建社会初步形成，秦统一六国后建立了封建王朝，封建制度逐渐完善。
而在唐宋元明清时期，封建制度不断演变和发展，社会结构日趋复杂，农民起义与民族大融合等事件不断发生，对封建社会产生了重大影响。
三、中国封建社会的文化传承中国封建社会的文化传承主要体现在思想文化、科技发展以及艺术与建筑等方面。
在思想文化方面，中国古代的儒家思想和道家思想对整个封建社会的思想体系产生了深远影响。
科技发展方面，中国古代的造纸术、指南针、火药和印刷术等重大科技发明对世界科技史起到了重要作用。
而在艺术与建筑方面，中国古代的绘画、雕塑、陶瓷和建筑等文化形态日益发展，其艺术精髓一直被后世传承。
综上所述，高二历史必修三主要涉及中国封建社会的基本特点、历史演变和文化传承。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解中国封建社会的历史进程，感受中国古代文化的博大精深，为我们深入了解中国的历史和文化打下坚实的基础。
高二下册历史必修三知识点考点
高二下册历史必修三知识点考点
以下是高二下册历史必修三的一些知识点和考点：
1. 秦朝的统一中国：了解秦朝的历史背景和经过，如秦始皇统一六国、焚书坑儒、修
筑连墙等，了解秦朝的政治、经济、文化方面的特点。
2. 秦朝的法家思想：了解法家思想的主要内容和特点，如以法治国、强调法律执行的
严格性、推行墨子教义等。
3. 秦朝的兵马俑和地下宫殿：了解秦朝兵马俑和地下宫殿的发现、特点和意义。
4. 汉朝的建立：了解刘邦和项羽之间的争斗以及汉朝的建立过程，了解刘邦在政治上
的一些改革措施。
5. 汉朝的政治、经济和文化：了解汉朝的中央集权制度、科举制度的实施以及推动经
济发展的一些政策，了解汉朝的文化成就，如《诗经》的整理和传播、汉字的发展等。
6. 西汉的衰亡：了解汉朝中后期的一些内外因素导致了西汉王朝的衰亡，如宦官干政、外族侵扰等。
7. 东汉的建立和三国时期：了解东汉的建立以及黄巾起义的发生，了解三国时期的政
治格局和主要三国势力的特点。
8. 三国时期的著名历史人物：了解三国时期的著名历史人物，如刘备、曹操、孙权等，了解他们的生平和才能。
9. 三国时期的战争和政治斗争：了解三国时期的战争和政治斗争，如赤壁之战、建安
七子之间的政治斗争等。
10. 三国时期的文化和文学：了解三国时期的文化和文学成就，如《三国演义》的创作、三国时期的历史书籍等。
这些是高二下册历史必修三的一些重要知识点和考点，希望能对你的学习有所帮助。
高二历史必修三知识难点整理归纳(精选3篇)
高二历史必修三知识难点整理归纳(精选3篇)高二历史必修三知识难点整理归纳篇1一、分封制的特点1、神权与王权结合2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构3、执政集团尚未实现权力的高度集中二、分封制的意义1、分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行，周王室用权力与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。
2、加强了周天子对地方的统治，西周开发边远地区，扩大统治区域，逐渐形成对周王室众星捧月般的政治格局，西周成为了一个延续数百年的强国。
但分封制使得各诸侯在自己领的内享有相当大的独立权，这为西周的衰落埋下了隐患。
3、分封制加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。
高二历史必修三知识难点整理归纳篇2第一二次工业革命区别影响显著特点：第一，第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合。
第二次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。
科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
第二，第二次工业革命则几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
新的技术和发明已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
第三，第二次工业革命开始时，除一些先进的资本主义国家已经完成或将要完成第一次工业革命外，有些后进的资本主义国家如德国、日本则尚未完成或刚刚起步，因此，对它们来说，两次工业革命是交叉进行的。
这些国家既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，其发展速度比较迅速。
影响：①第二次工业革命使生产和资本走向集中，迅速产生垄断和垄断组织。
②第二次工业革命使人类获得了前所未有的生产力。
③第二次工业革命加剧了西方资本主义国家向全球的侵略和扩张。
高二历史必修三知识难点整理归纳篇31.英荷战争——17世纪英荷争夺殖民地的战争。
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文艺复兴和启蒙运动
5、“理性的阳光”和“现实的黑暗”分别 是什么含义？
现实的黑暗指迷信、专制和愚昧
理性的阳光指科学、自由和平等的理想社会
6、启蒙运动的斗争目标是什么？与文艺复 兴相比有何异同？
目标：反对封建专制统治和教会压迫
“文艺复兴”反对封建教会，冲击神权的思想束缚； “启蒙运动”不仅反封建教会神权，更反封建君权。
阶段
古代希腊
中世纪
文艺复兴 时期
西方人文主 义思想
起源
压制
人性的 复苏
主要表现
人是万物的尺度； 认识你自己 禁欲苦行 神权至上
人文主义
文艺复兴和启蒙运动
1、“启蒙”的含义是什么？
开启智慧；打破愚昧和无知
2、什么是“启蒙运动”？
人物 新兴资产阶级
启 时间
17、18世纪
蒙 运
地点
（起源于）英国—（高潮在）法国—（扩展至）世界
人教版《历史》
必修三疑难点突破 ——文艺复兴和启蒙运动
武昌文华中学 高娟
2019年高考全国课标卷
一、考点分布情况
1.必考内容共85分，包括： 古代史（19个） 近代史（23个） 现代史（43个）
2.选考内容共15分，包括： 6次改革 6项战争与和平的内容 6类历史人物共21人。
2019年高考全国课标卷
文艺复兴和启蒙运动
比较文艺复兴与启蒙运动异同点
14-17C文艺复兴 17-18C启蒙运动
背景
资本主义萌芽
资本主义发展
方式
范围
斗争 矛头 核心
打着复兴古希腊罗马 打出了鲜明的资产
文化的旗号
阶级旗号
源于意大利，传播到 源于英国，盛于法国，
欧洲各国
影响世界
天主教神学思想
封建专制制度
人文主义
理性主义
影响
文艺与科学硕果累累
文 (先驱)
学 彼特拉克
《歌集》
三 杰
(人文主义之父)
最早提出以”人的 学问”代替”神的
学问”
薄伽丘 《十日谈》 抨击禁欲\宣传平等
巧记:“特级 假日 听神\曲张”扬个性
美 达芬奇
术
拉斐尔
三
打破呆板的宗教气息 崇尚自由的人文气息
文艺复兴和启蒙运动
莎士比亚
文艺复兴的扩展
16世纪以后：高潮
哥白尼 意大利
者更直接、更全面、更系统地反封建。 3.后者的思想解放作用更大，为资产阶级革命作了充分
的思想准备。 4.近代自然科学的产生是文艺复兴的重要成果，而后者
则是在近代自然科学产生和发展的基础上兴起的。
( 2019上海卷12)
15-16世纪发生的一系列重大变化，如君 主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教 改革的兴起等显示了 A.资本主义制度的确立 B.西欧社会的转型 C.国际政治体系的初建 D.整体世界的形成
动 核心思想 理性主义
实质 资产阶级的思想解放运动
文艺复兴和启蒙运动
3、启蒙运动的核心思想是什么？
理性主义
4、什么是理性？启蒙运动中的理性主义指 什么？
理性是指人自己思考，运用自己的智 力去认识、判断和理解事物的能力。
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的 黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。
（2019江苏卷15）
某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际 上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信 自然科学将会让人类更有力地支配整个世界， 而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起 一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表 达的深层含义是( )
A．理性思考引领社会进步
B．哲学意识支配世界繁荣
C．近代科学追求王权公平
欧洲各国
文学艺术
科学
文艺复兴和启蒙运动
中世纪之所以黑暗，那时人类意识的 两个方面——内心自省和外界观察都一 样——一直处在一层共同的纱幕之下，处 于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、 幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看， 世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……
—布克哈特《意大利文化》
文艺复兴和启蒙运动
文艺复兴和启蒙运动 列举法国启蒙运动主要思想家及其主张
思想家
思想主张
代表作品
伏尔泰
抨击天主教会；反君主专制. 《哲学通信》
倡导君主立宪；“天赋人权”；
法律面前人人平等
《路易十四时代》
孟德斯鸠
反对君主专制， 提出“三权分立”学说
《论法的精神》
卢梭
提思出想“；天社赋会人契权约”论和；“认人为民人主类权不”《社会契约论》 平等的根源是财产的私有
D．启蒙运动倡导阶级平等
新兴资产阶级：英国资产阶级革命中，随 着资本主义的发展，成长起来的资本主义因素， 包括城市中的工、商业资本家、手工工场主以 及农村中从事资本主义经营的租地农业家。
基督教
矛盾
追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展
以“神”为中 心
文艺复兴和启蒙运动
首发地—意大利(约14世纪)
① 经济基础：
资本主义萌芽
② 文化环境：
资产阶级壮大
古希腊罗马的文化遗存
③ 人才优势：
众多博学多才的学者
文艺复兴和启蒙运动 意大利文艺复兴的成就
人物
代表作
思想内容
但丁
《神曲》 表达对教会的憎恶
中世纪基督教对人的观点是：人生来是有罪的。 人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人 生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。 总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄 托于来世。
人是神的附属，为信仰而生活。
文艺复兴和启蒙运动
首发地—意大利(约14世纪)
工商业发展 资本主义萌芽 资产阶级壮大
和新文化运动中的小资产阶级是一回 事吗？
3.人民主权和主权在民是不是一回事？ 4.卢梭为什么会提出“人类不平等的根
源是ห้องสมุดไป่ตู้产的私有”这一观点？
文艺复兴和启蒙运动
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪是指从西罗马奴隶制帝国灭亡到1500年 左右的欧洲历史,是古代希腊罗马文明消亡与近代资 本主义社会产生之间的一段历史,被西方史学家称为 “中世纪”。
冲击着旧制度，推动了 各国革命运动，影响了 近现代西方政治制度
文艺复兴和启蒙运动的联系
同：都注重了人的价值，宣传人文主义精神；都是资产阶 级反封建的思想解放运动；都起到了思想解放的作用。
异： 1.前者是人文主义，主要反对天主教神学思想。 后者是理性主义，把主要矛头指向封建专制制度，并
描绘了未来“理性王国”的蓝图。 2.前者借助古典文化来表达自己的人生观和世界观，后
二、考核目标
1.获取和解读信息；（图文材料）
2.调动和运用知识；（辨别、理解、分 析、说明和证明）
3.描述和阐释事物；（客观叙述、描述 和解释、认识和阐释）
4.论证和探讨问题。（运用判断、比较、 归纳的方法；使用批判、借鉴、应用的 方式、提出不同的看法）
2019年高考全国课标卷
问题的整理
1.文艺复兴和启蒙运动的关系？ 2.新兴资产阶级和早期资产阶级的区别，