上海牛津版(五四学制)科学七年级上册 第9章 电力与电信 复习 课件 (1)
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七年级科学上册第9章电力与电信9.1电路电力的应用和电路的连接教学课件牛津上海版
1、按课本33页步骤完成实验，记录现象。 2、为什么灯泡有时亮，有时又不亮？ 3、总结出形成电流的条件。
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活动四：设计电路并测试导体和绝缘体
1、用笔划线代替导线，将35页图中的器材 连成电路。
2、记录本组实验结果。
3、交流实验结果，完成表格。
待测物
灯泡是否发光
绝缘体/导体
1、将电能转变为热能的有：-取-暖-器--电--炉--电饭煲 2、将电能转变为动能的有：-电-梯----无-轨--电车 3、将电能转变为光能的有：--电-灯---电-视--机
电路元 件
活动二：断路和闭合电路
1、按课本33页步骤完成实验，记录现象。 2、为什么灯泡有时亮，有时又不亮？
活动二：断路和闭合电路
钢丝
发光
导体
塑料吸管
不发光
绝缘体
玻璃棒
不发光
绝缘体
铜片
发光
导体
铁钉
发光
导体
粉笔
不发光Leabharlann 绝缘体铅芯发光
导体
橡皮
不发光
绝缘体
4、观察表格得出结论。 从活动的结果可知：金属都是导体。
学习重点
金属都是_导___体。非金属中有的是 导体，有的是__绝__缘___体。
小结
本节课我们主要学习了以下内容： 1．常见的电路元件． 2．断路和闭合电路 3．电路的基本连接方式 4. 导体和绝缘体
第九章 电力与电信
对于电，同学们并不陌生，在我们的日常 生活中，有哪些地方会用到电呢？
请同学们设想一下，如果有一天电不存在 了，我们的生活会变成什么样？
小结：
看来，电对我们非常重要，那么我们 是否了解它呢？本章将给我们探讨的 机会，让我们更深入地认识电。
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活动四：设计电路并测试导体和绝缘体
1、用笔划线代替导线，将35页图中的器材 连成电路。
2、记录本组实验结果。
3、交流实验结果，完成表格。
待测物
灯泡是否发光
绝缘体/导体
1、将电能转变为热能的有：-取-暖-器--电--炉--电饭煲 2、将电能转变为动能的有：-电-梯----无-轨--电车 3、将电能转变为光能的有：--电-灯---电-视--机
电路元 件
活动二：断路和闭合电路
1、按课本33页步骤完成实验，记录现象。 2、为什么灯泡有时亮，有时又不亮？
活动二：断路和闭合电路
钢丝
发光
导体
塑料吸管
不发光
绝缘体
玻璃棒
不发光
绝缘体
铜片
发光
导体
铁钉
发光
导体
粉笔
不发光Leabharlann 绝缘体铅芯发光
导体
橡皮
不发光
绝缘体
4、观察表格得出结论。 从活动的结果可知：金属都是导体。
学习重点
金属都是_导___体。非金属中有的是 导体，有的是__绝__缘___体。
小结
本节课我们主要学习了以下内容： 1．常见的电路元件． 2．断路和闭合电路 3．电路的基本连接方式 4. 导体和绝缘体
第九章 电力与电信
对于电，同学们并不陌生，在我们的日常 生活中，有哪些地方会用到电呢？
请同学们设想一下，如果有一天电不存在 了，我们的生活会变成什么样？
小结：
看来，电对我们非常重要，那么我们 是否了解它呢？本章将给我们探讨的 机会，让我们更深入地认识电。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：9.4 电信 课件(共32张PPT)
通过电磁波传播接收到的图像
通过光缆传播接收到的图像
比较上两图可以知道通过_____传输电视节目的信号效果比较好。
• 随着科技的高速发展，我们的通信设备日 新月异。
• 比如说电话，从一开始的有限固定电话， 到无线移动电话，到最新的可视电话。过 去，观众只能收看电视台播放的节目，现 在也可以在家中点播节目了。
9.4.2 电磁波
收音机、电视机、移动电话等通信设备都是利用电磁波来发生声 音、图像信号的。
1
电磁波
1.打开收音机，转动旋钮调到没有 电台处，开大音量。
2.将一根导线，一端与电池的负极 相连，另一端与电池的正极断续接触。
3.这时，你听到收音机里发出_____ （音乐/讲话/沙沙/咔嚓、咔嚓）声。
9.4 电信
前言
• 我们日常使用的家用电器中，大多数是用来 加热、制冷或照明，还有一些电器是用来通 信的，如电话机，电视机、收音机。
小结
• 从以上介绍可以知道，利用电流传播信号的通 信设备是___电__话____,__传__真__机__利用电磁波传播信 号的通信设备是____收__音__机__，__电__视__机______,而不少 通信设备采用多种通信手段发送信号。
• 这样的变化还有很多，让我们来看看一些 例子。
• 先进的通信设备能让我们更好地了解外面 的世界，更方便地和别人沟通、交流，从 而让我们获得更多知识，让我们的生活更 加丰富多彩。
• 但有些设备具有辐射作用，使用时需要格 外注意使用时间，不要过度使用。
• 而在未来，也会有更方便快捷的通信设备 被发明出来，以供人们更好地互相交流。 例如迷你电脑，等等。
4.这是由于电路中的电流发生_____ 时，会产生电磁波，向_____发射。收音 机接收到电磁波后便发出响声。
牛津上海版科学七上《第9章 电力与电信》word教学参考
《电力与电信》单元设计单元主题：电能（能量）核心概念：电流电压电路电流热效应电流磁效应教材分析：本单元内容属于物理科学部分，主要让学生在已有电路知识的基础上，认识电流、电压的概念及其测量方法，并从电流热效应的角度了解简单的家用电器，从电流磁效应的角度了解简单家用电器和通信设备，从而领悟科学、技术对社会进步的作用。
单元结构：单元教学目标：知识与技能：•了解串并联电路，会画电路图，会按电路图链接实物•初步学会使用电流表和电压表，知道电流电压的基本知识•了解电流的热效应和家庭安全用电•知道电流的磁效应及其应用•认识现代通讯手段对人类生活的影响过程与方法:•设计电路测试导体和绝缘体•研究电流与电压的关系并进行描述•收集有关现代通信设备与手段资料情感态度价值观:•乐于运用电学知识解决生活问题•养成安全用电习惯，树立节电意识•领悟科学技术对社会的作用内容结构与能力目标:教学策略:本单元的知识内容，围绕电流和电信两大主题。
这些内容都可以生产生活结合，引导学生用电学知识解决生活问题，感受科学、技术对社会进步的作用。
←“电流”部分以“电流”为核心知识进行贯穿。
从闭合电路产生电流，到学习串并联电路的连接和特点，并画出简单的电路图；再用类比的方法得出形成电流的条件，从而引出“电压”；学习电流和电压的测量，通过探究活动“电流随电压的变化而变化”得知两者关系。
使知识与技能得到综合运用。
“DIS”传感器的使用，可以帮助初次接触定量关系探究的学生，更清晰地感受电流与电压的关系。
←“电流热效应”可以通过实验探究和家庭用电实例引入。
通过熔丝、电热器、电器额定功率联系到测定所消耗的电能——电能表——及电费的计算。
←“电流磁效应”则采用与磁现象类比的方法，引入“磁效应”，再结合生活中的电磁门铃、电话等显示其有效作用。
:课时安排利用DIS传感器的教学设计:←DIS传感器的优势✓可以直接投影实验结果，利于观察。
✓可以迅速准确测定电流与电压的大小.✓可以测得连续的电流与电压变化.✓用图象、图表及时导出数据有利于分析比较.←单元教学中可以用到的教学内容✓电流表与电压表的使用✓电流与电压的关系✓电流的热效应✓电流的磁效应✓额定功率的测定探究电流与电压的关系上海市第五中学黄蕴璐2009年12月10日一、教学目标：知识与技能：1、了解电流与电压的关系。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：9.2 家庭用电 课件(共89张PPT)
一、用电能表研究家庭用电情况
有谁知道你家里一个月要交多少电费吗? 供电部门在收电费之前根据什么来确定用户所用的电量?
电能表:用来测量电路消耗电能的仪表
议一议
(1) KW·h (2) 220V (3) 5（10）A (4) 1200r/KW·h (5) 3135.7
1.研究家庭用电情况：
每人在家连续做一周实验 （1）每天上午6时、下午5时和睡觉前各观察一次电能 表，将示数填入表格. （2）根据记录的电能表示数，算出消耗的电能数，填 入表格
一些家用电器铭牌上的额定电压为何都为220V？ 家用电器铭牌上的输入功率指的是在什么情况下
的功率？分别为多少？ 如果将一个额定电压为110V的用电器直接接入到
我国的家庭电路的电压下会导致什么后果？ 为什么在用电高峰期时，家里的白炽灯会比平常
的暗些？ 电冰箱的技术参数中有耗电量一栏，你能解析它
表示的意义吗？冰箱的耗电量的计算方式和其 它用电器为何不同？
实验数据反馈：
额定
实际功率
电压
电流 电功率
实验结论：
实际电压>额定电压，实际功率＞额定功率；用电器 可能被烧坏，要避免
实际电压<额定电压，实际功率＜额定功 率；用电器可能不能工作 实际电压＝额定电压，实际功率＝额定功率；
用电器正常工作
例三、有一灯泡标有“220V，60W”的字样，代 表了什么含义？当它正常发光时，你能否求此时通 过它的电流，以及它的电阻？
2.“一度电”能让 功 率 为 2kW 的 空 调 正 常工作 0.5 h。
BC—65B电冰箱
额定电压
220V
额定功率
80W
耗电量 0.5kW·h/24h
上表为小明家的冰箱的铭牌，由于冰箱是 间歇工作的，所以冰箱既有制冷功率80W，又 有每天的耗电量0.5kW·h/24h。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：9.3 磁铁及电流的磁效应 课件(共65张PPT)
电磁门铃是利用电流的_磁_效__应__而工 作的
电话的工作原理
话筒
碳粒
碳块
金属膜
I
铝膜
I
永久磁铁
听筒的电磁铁
金属膜振动
鋁膜
话筒
碳粒
碳块
金属膜
I
I
永久磁铁
听筒的电磁铁
碳粒反复受压 时紧时松
使电阻反复 改变
铝膜
话筒
碳粒
碳块
I'
金属膜
I'
永久磁铁
听筒的电磁铁
电流大小产生变化
话筒
碳粒
碳块
I'
金屬膜
铝膜
位置在磁体的两端，分别叫做南极和北极。
注意：磁极均在磁体两端，磁体的中间磁性最弱。
1、如图所示，水平放置的一根磁铁的N
极吸着一枚铁钉，若用一根同样的条形
磁铁的S极与这根磁铁的N极靠近并接触
时，可能出现的情况是（ A ）
A、铁定落下
S
NS
N
B、将铁钉吸得更牢
C、铁钉下端向左偏
D、铁钉下端将吸向右端磁铁
I'
金属膜振动
永久磁铁
听筒的电磁铁
改变磁场 的強度
发出声音
生活中的磁化现象 机械手表磁化后走时不准； 彩色电视机显像管磁化后，色彩失真 钢针磁化后用来制作指南针
6、磁体的应用
磁体的应用非常广泛，日常生活中 有它，工农业生产更离不开它。
例如：
磁盘
磁带
电动机
6、磁体的应用
6.磁现象在现代科技生产生活中的应用
核磁共振技术
利用核磁 共振成像技术 可以诊断人体 异常组织，诊 断疾病.
按来源分：天然磁体(磁铁)、人造磁体
电话的工作原理
话筒
碳粒
碳块
金属膜
I
铝膜
I
永久磁铁
听筒的电磁铁
金属膜振动
鋁膜
话筒
碳粒
碳块
金属膜
I
I
永久磁铁
听筒的电磁铁
碳粒反复受压 时紧时松
使电阻反复 改变
铝膜
话筒
碳粒
碳块
I'
金属膜
I'
永久磁铁
听筒的电磁铁
电流大小产生变化
话筒
碳粒
碳块
I'
金屬膜
铝膜
位置在磁体的两端，分别叫做南极和北极。
注意：磁极均在磁体两端，磁体的中间磁性最弱。
1、如图所示，水平放置的一根磁铁的N
极吸着一枚铁钉，若用一根同样的条形
磁铁的S极与这根磁铁的N极靠近并接触
时，可能出现的情况是（ A ）
A、铁定落下
S
NS
N
B、将铁钉吸得更牢
C、铁钉下端向左偏
D、铁钉下端将吸向右端磁铁
I'
金属膜振动
永久磁铁
听筒的电磁铁
改变磁场 的強度
发出声音
生活中的磁化现象 机械手表磁化后走时不准； 彩色电视机显像管磁化后，色彩失真 钢针磁化后用来制作指南针
6、磁体的应用
磁体的应用非常广泛，日常生活中 有它，工农业生产更离不开它。
例如：
磁盘
磁带
电动机
6、磁体的应用
6.磁现象在现代科技生产生活中的应用
核磁共振技术
利用核磁 共振成像技术 可以诊断人体 异常组织，诊 断疾病.
按来源分：天然磁体(磁铁)、人造磁体
初一上第九章复习
过用电器而把电压表直接连到电源两极。 接入电路后： 观看电压表指针偏转情况。
六、 电压、电压表及其使用
6.当电池首尾相连时，它们的总电压等于每一节
电池电压的 和。
练一练
电流 表 读数： 0.2A .
电压 表 读数：13.5V.
要测小灯两端的电压和经过灯泡的电流强度， 请利用以下元件设计一个电路。
一节干电池的电压： 1.5. V
六、 电压、电压表及其使用
4. 电压是表测量电路中任何两点间的电压的仪 器。 5.电压表的正确使用：
接入电路前： ⑴检查指针是否对准零刻度线；⑵正确选择量程。
接入电路时：
⑴电压表必须 并联在被测电路中；⑵使电流从电流 表的 接正线柱流进，从 接负线柱流出。 ⑶可以不经
是70W,如果每天正常使用6小时,那么, 小明家就取暖器一天消耗的电能是多
少kW·h(度).
70W=0.07kW
0.07 X 6=0.42 kW·h(度)
L2
串联
串联
L2
S1
L1 S2
并联
四、 串联电路和并联电路
L1 S
L
L2
L
2
1
串联
并联
四、 串联电路和并联电路
如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确 的是:[ ] C
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
五、 电流、电流表及其使用 5.电流表的正确使用：
接入电路前： ⑴检查指针是否对准零刻度线；⑵正确选择量程。
接入电路时：
⑴电流表必须 串联在被测电路中；⑵使电流从电流表 的 正接线柱流进，从 接负线柱流出；⑶绝对不允许不
六、 电压、电压表及其使用
6.当电池首尾相连时，它们的总电压等于每一节
电池电压的 和。
练一练
电流 表 读数： 0.2A .
电压 表 读数：13.5V.
要测小灯两端的电压和经过灯泡的电流强度， 请利用以下元件设计一个电路。
一节干电池的电压： 1.5. V
六、 电压、电压表及其使用
4. 电压是表测量电路中任何两点间的电压的仪 器。 5.电压表的正确使用：
接入电路前： ⑴检查指针是否对准零刻度线；⑵正确选择量程。
接入电路时：
⑴电压表必须 并联在被测电路中；⑵使电流从电流 表的 接正线柱流进，从 接负线柱流出。 ⑶可以不经
是70W,如果每天正常使用6小时,那么, 小明家就取暖器一天消耗的电能是多
少kW·h(度).
70W=0.07kW
0.07 X 6=0.42 kW·h(度)
L2
串联
串联
L2
S1
L1 S2
并联
四、 串联电路和并联电路
L1 S
L
L2
L
2
1
串联
并联
四、 串联电路和并联电路
如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确 的是:[ ] C
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
五、 电流、电流表及其使用 5.电流表的正确使用：
接入电路前： ⑴检查指针是否对准零刻度线；⑵正确选择量程。
接入电路时：
⑴电流表必须 串联在被测电路中；⑵使电流从电流表 的 正接线柱流进，从 接负线柱流出；⑶绝对不允许不
上海牛津版(五四学制)科学七年级上册 第9章 电力与电信 复习 课件
三、家庭用电
01455
上海的“景观灯”既提升城 市形象、繁荣经济，又耗费 资源。因此有人认为要保留， 有人认为要关闭。你怎么看？ 为什么？
二、电流与电压 根据实物图，在电路图空缺处填入适当的电路符号
V A
二、电流与电压
二、电流与电压
三、家庭用电
三、家庭用电
（一）我国民用电额定电压？ （二）用电器之间的连接方式？
（三）多用插座上各个插座间的 关系？
安全用电 大家说
（四）用电量(kW·h) 电能表 1 度电= 1﹏千﹏﹏瓦·﹏时﹏ (kW·h) 用电量 = 功率 × 时间
电力
电信
电流
电流的 热效应
电流的 信号的 现代交 磁效应 传播 通工具
电流形 电路
成的条 与电
件
路图
熔丝 用电器
电磁波
电缆与 光缆
串联电路 家庭用 电安全并联电路Leabharlann 额定功率电能与 电能表
一、电路与电路图
A
V
一、电路与电路图
一、电路与电路图
电路设计：小鲁同学想在家的前后门各 安装一个按钮开关，这样在前后门都可 以开灯。请帮他设计符合要求的电路。
上海牛津版科学七年级第一学期学期总复习汇总课件
重要实验：探究电流随电压的变化
-+
L1
(a)按电路图 连接电路
(b)以一节干电池作为电源，记录__电__流___表_____和 ___电__压__表___的读数. (c)改变干电池的节数，分别记录
电流表和电压表的读数
(d)仔细分析数据，你发现电流表和电压的读数 变化的规律是：
电流表读数增大，电压表读数增大
2、检验食物中的淀粉、脂类、蛋白质 淀粉遇碘液变深蓝色 脂类在滤纸上呈现半透明亮点 蛋白质遇10%氢氧化钠和3%硫酸铜溶液呈紫色 葡萄糖遇班氏试剂（加热）呈红黄色
三、消化系统的组成及各部分的作用
1、组成： 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、肝、胰、胃腺、肠腺
2、了解重要组成部分的作用
口腔 食道 肝脏 胰腺
小肠
胃
大肠 肛门
四、营养的吸收与运输——血液循环系统
1、血液的成分：血浆+ 血细胞（白细胞、红细胞、血小板）
人体血液分层
显微镜下的人体血液物像 (已染色)
透过毛细血管壁进行气体和物质交换
氧气和养分
二氧化碳 和废物
2、血管；动脉、静脉、毛细血管（气 体和物质交换的场所）
血液流过毛细血管时，血液中的_氧_气__与__养__分_进入到__细__胞__中_,而细胞中的 二氧__化__碳__与__废_物__进入_血__液____。所以，流进毛细血管的血液中含有较多
六、电流的磁效应
电流通过导线时，会使导线附近的小磁针发生偏转，叫做电流
的磁效应。利用电流的磁效应工作的电器有 电磁炉等
。
七、家庭用电安全
列举安全用电的措施：1、不用湿手触摸电器或电线。
2、 家用电器应接地线
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画电路图要注意： 元件分布均匀，位置合理； 元件不要画在拐角处； 导线横平竖直呈矩形； 图形美观。
思考：做电学实验时，线路连接完全正 确，当闭合开关后发现小灯泡不亮，请 你分析有哪些可能的原因？
A.电源没电了； B.小灯泡的灯丝断了； C.小灯泡与灯座接触不良； 断路 D.电路中某处断开；
电路的状态：闭合电路，断路，短路
意 接线柱流出
正极相连的那端。
事 4.绝对不允许不经过 4 .允许电压表直接
项 用电器而把电流表直 接在电源两端,测得
接连到电源两极
电源两端电压。
探究：电流随电压的变化
在方框内画出下列实物接线图的电路图
结论：用电器不变的闭合电路，电池数目越多，电压越大， 电流越大
设计电路图:
如果再给你一个小灯泡，你能不能把它 接进电路，让它也能发光？方式不限
动动手
你的收获？
电流表 大（0---3） 1 0.1
量程 小（0-0.6） 0.2 0.02
电压表
大（0---15） 5 0.5 小（0---3 ） 1 0.1
1.正确选择量程
1.正确选择量程。
2.电流表要串联在电 2.电压表必须与被
使 路中。
Байду номын сангаас
测电路并联。
用 3.必须使电流从“＋”3.把电压表的“+”
注 接线柱流进，从“－”接线柱接在与电源
思考：做电学实验时，线路连接完全正 确，当闭合开关后发现小灯泡不亮，请 你分析有哪些可能的原因？
A.电源没电了； B.小灯泡的灯丝断了； C.小灯泡与灯座接触不良； 断路 D.电路中某处断开；
电路的状态：闭合电路，断路，短路
意 接线柱流出
正极相连的那端。
事 4.绝对不允许不经过 4 .允许电压表直接
项 用电器而把电流表直 接在电源两端,测得
接连到电源两极
电源两端电压。
探究：电流随电压的变化
在方框内画出下列实物接线图的电路图
结论：用电器不变的闭合电路，电池数目越多，电压越大， 电流越大
设计电路图:
如果再给你一个小灯泡，你能不能把它 接进电路，让它也能发光？方式不限
动动手
你的收获？
电流表 大（0---3） 1 0.1
量程 小（0-0.6） 0.2 0.02
电压表
大（0---15） 5 0.5 小（0---3 ） 1 0.1
1.正确选择量程
1.正确选择量程。
2.电流表要串联在电 2.电压表必须与被
使 路中。
Байду номын сангаас
测电路并联。
用 3.必须使电流从“＋”3.把电压表的“+”
注 接线柱流进，从“－”接线柱接在与电源