科学练习册(七年级上)(牛津上海版)11章全部答案.doc
(沪教版)7年级上册科学练习册答案
（沪教版）7年级上册科学练习册答案第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的准确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
A．行走 B．骑车 C．游泳 D．立正3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列准确的操作步骤是（BCD ）。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：第11章 感知与协调 复习课件(共28张PPT)
5、 人的视觉是有限的，我们可以利用光__学__仪__器__来克服视觉上
的限制。
6、 光的反射定律是：入射光线、反射光线和_法___线都在同__一__
平面上；反射角的大小_等__于_入射角的大小。 7、 近视是由于晶状体太__厚__或眼球前后径过__长__，远处的物体在 视网膜_前__面_（前面或后面）成像，像显得模糊不清。为了矫正 通常佩戴_凹__透__镜___；远视是由于晶状体_太__薄_，或眼球的前后径 过__短__，近处的物体在视网膜的后__面__ （前面或后面）成像。为
眼的结构：
眼的结构：眼球表面：瞳孔（黑）、虹膜（灰）、巩膜（白）
外层 角膜（透明，聚焦光线） 巩膜：坚韧、厚、保护眼球
眼球壁
虹膜
中层 睫状肌：控制晶状体的厚度
脉络膜
外层 视网膜、黄斑
内容物：晶状体（调整聚焦）和玻璃体
• 瞳孔在强光下变小，黑暗中变大。
• 眼外肌用来控制眼球的转动。
• 晶状体，透过它看字体，字体放大，向内挤 压，字体变大。
矫正远视通常佩带_凸__透_ 镜。
8、人体的感觉细胞（ C ）
A、只存在于皮肤 B、只存在于指尖
C、存在于全身各部分 D、只存在于面部、手部和足部
9、体操运动员在平衡木上运动时，与身体平衡直接有关的调节中枢是（ B ）
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、眼球
10、下列各种刺激中皮肤不能感觉的是（ A ）
• 脑干：调节人体基本活动的中枢：控制呼吸、 心跳等活动。
感觉器
• 感觉器官是把接受到的刺激变成信息，信息沿感觉神 经传到大脑，大脑收集信息，进行分析、判断、决定做什 么，将处理过的信息通过运动神经送到肌肉做出反应脑部 不是准确分析信息时会出现错觉。
沪教版科学初一上册练习册答案
沪教版科学初一上册练习册答案【当堂训练】1、A2、A3、①小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。
②信念，“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。
诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界——海。
而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将体现在你的眼前。
从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。
③喧腾，“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思，文中指呼唤、召唤。
4、D5、（1）拟人。
山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可爱。
（2）比喻。
比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。
6、略【课后作业】1、“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。
2、实现理想的路是漫长而艰辛的，有坚定不渝的信念，才能实现理想。
“但我又一次次鼓起信心向前走去” 3、区别：第一部分的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”。
第二部分的“山”象征了困难，“海”象征了理想的境界。
联系：第一部分的“山”和“海”是全诗的基本意象，第二部分的“山”和“海”是对第一部分的拓展和升华。
4、“在一瞬间照亮你的眼睛”表现理想境界是一个全新的世界，是光辉灿烂的，理想的实现使人兴奋、惊喜。
5、表达出“我”对寻找到大海的坚强信念。
“用信念凝成的海”指的是只有经过不懈的努力才能实现自己的追求。
6、示例：现实是大山，理想是大海，中间隔着千山万水，信念是飞跃万水千山的翅膀。
2、《走一步，再走一步》（A）【当堂训练】1、略2、（1）戒改成诫（2）篷改成蓬（3）昏改成晕（4）伤改成丧 3、①B ②A ③B 4、（1）嶙峋（2）头晕目眩（3）小心翼翼（4）灰心丧气 5、（1）生动地表现出“我”的瘦弱和紧张害怕的水准。
七年级科学上册 11.5《脑与感觉》同步练习 牛津上海版-牛津上海版初中七年级上册自然科学试题
11.5《脑与感觉》同步练习一、选择题1．小明在吃王鱼时，不小心被王鱼刺刺到喉咙，感到很痛。
是下面哪种组织在起作用( ) A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织2．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是：A．大脑、小脑、脑干 B．小脑、大脑、脑干C．大脑、脑干、小脑 D．脑干、小脑、大脑3．痛觉形成于（）A．皮肤 B．大脑皮层 C．痛觉感受器 D．小脑4．下列反射活动中，属于人类特有的反射是（）A．一朝被蛇咬，十年怕井绳B．受强光的刺激时，立即闭眼C．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动D．看了一篇感人的文章，X丽流下了眼泪5．下列是关于调节功能的叙述，其中不正确．．．的是（）A．海洋水可以调节昼夜温差B．滑动变阻器可以调节电路的电流大小C．温度可以调节许多物质的溶解性大小D．生长激素可以调节新陈代谢6．做膝跳反射试验中，若试验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是（）A. 反射弧发生变化B. 传出神经受阻C. 感受器受到抑制D. 高级中枢对低级中枢有调节作用7．下列选项中，属于人类特有行为的一项是（）A．强光刺激，立即闭目 B．看到车来，走到路边C．食物人口，分泌唾液 D．听了笑话，哈哈大笑8．某人因受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，但呼吸和心跳正常。
在他的中枢神经系统中，肯定能保持正常功能的是（）A．脑干 B．小脑 C．大脑 D．只有脊髓9．右图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（）A．完成该反射活动的神经结构叫做反射弧B．该反射活动的神经中枢位于脊髓中C．该反射活动属于非条件反射D．该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同10．在刚刚结束的体育中考中，小明同学以2米50的成绩顺利取得了立定跳远满分的好成绩。
下图为其跳远过程的图解：立定跳远的动作要领为：第一步预摆；第二步起跳腾空；第三步落地缓冲。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：11.2.2 眼的主要结构及其功能 学案
眼的主要结构及其功能【学习目标】了解人眼成像的原理。
【学习重难点】了解眼睛的构造；了解眼睛的成像特点。
【学习过程】活动：眼睛是如何看到物体的？1．了解眼球的结构眼睛的构造：由角膜、瞳孔、________、________、________和视神经等构成。
2．人眼成像的原理眼球好像一架________。
眼睛中________和________的共同作用相当于________，它把来自物体的光会聚在________上，形成物体的_________________像(填像的性质)。
________上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。
3．对比照相机和眼睛的异同点正常眼睛是如何看清远近不同的物体的？【达标检测】1．眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，对于视网膜上形成的像，下列说法正确的是（ ）A ．像物大小相等B ．倒立缩小的实像C ．倒立放大的实像D ．倒立缩小的虚像2．人的眼睛像一架神奇的 ______ ，晶状体相当于照相机的 _______ ，视网膜相当于照相机内的 ______ ，来自物体的光经晶状体成像于 ______ ，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉。
照相机要照远处景物时，必须 _____ （填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离，使像成在胶片上；而正常人的眼睛看远处物体时，调节晶状体的厚度使之 ______ （填“增大”或“减小”），从而使像成在 ________ 上。
3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的。
4．物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体。
这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。
5．眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。
七年级上册科学作业本答案
七年级上册科学作业本答案第一章：物质的分类与性质1.1 物质的性质1.纯净物质是指组成物质的粒子具有相同的性质和组织结构，例如金属元素、水等。
2.混合物质是指由两种或多种不同物质混合在一起而形成的物质，例如沙水、空气等。
3.鉴别物质的性质可以通过观察其物理性质和化学性质。
4.物质的物理性质可通过观察颜色、形状、硬度、熔点等特征来判断。
5.物质的化学性质可通过观察其与其他物质发生反应的能力来判断。
1.2 化学方程式1.化学方程式指的是用化学符号和化学式来表示化学反应发生前后各种物质的种类和数量关系的表达式。
2.化学方程式的左边表示反应前的物质，右边表示反应后的物质。
3.化学方程式中的化学符号和化学式要符合化学式的书写规则和化学方程式的平衡法则。
例如：氧气 + 火 = 二氧化碳 + 水1.3 纯净物质的分离技术1.过滤是用来分离固体与液体或不溶于液体的其他固体的分离技术。
2.蒸馏是用来分离两种或多种液体混合物的分离技术，利用不同液体的沸点差异来使其分离。
3.水的沸点为100℃，可以利用蒸馏来分离混合物中的水和其他物质。
4.结晶是利用溶解度的差异来分离固体溶液的技术，通过溶液的降温或蒸发使溶质从溶液中析出。
第二章：物质的变化与能量2.1 物质的变化1.物质的变化分为物理变化和化学变化。
2.物理变化指的是物质在形态、性质或状态上发生的变化，例如水从液态变为冰态。
3.化学变化指的是物质在分子或原子组成上发生变化，形成新的物质，例如燃烧。
4.物质的变化可以通过观察其起始状态和终止状态的差异来判断。
2.2 能量的转化1.能量是物质变化和物质活动的基础，其存在和转化贯穿于物质世界。
2.能量的转化包括能量的产生、传递和消耗。
3.能量的产生可以通过物质的化学反应、物理变化等过程来实现。
4.能量的传递可以通过热传导、辐射、对流等方式进行。
5.能量的消耗可以通过物质的各种活动和反应释放出来。
第三章：能量的利用与守恒3.1 能源与能量1.能源是指能够提供发生物理变化和化学反应所需的能量的物质或资源。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：11.5.2 脑能接受和分析各种信息 教案2
脑能接受和分析各种信息
【教学设计说明】
经过前期的学习，学生认识到眼有视神经，耳有听神经等，关注到最后形成的感觉，是通过神经传递出去到脑形成的。
本文由设计的活动中体现知识点：
活动：探究反射弧的组成及工作过程
从培养学生识图、表达和分析能力的角度出发，本活动设计让学生互相描述感觉功能和运动功能，分析脑对信息的接受和分析过程，并通过练习巩固。
【教学目标】
1．分析反射产生过程，认识脑在分析感觉信息及感知环境变化中的重要作用。
2．由一系列视觉小实验的判断经历，知道脑在分析信息时会出现错误，从而培养客观、辩证看待事物的科学意识。
【教学重点】
认识脑在分析感觉信息及感知环境变化中的重要作用。
【教学难点】
脑在分析感觉信息及感知环境变化中的重要作用
【教学准备】
拓展练习中的厚纸卡（绘有小鸟、鸟笼）
【教学流程】
【教学过程】。
牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：11.5.2 脑能接受和分析各种信息 学案
脑能接受和分析各种信息
【学习目标】
1．了解脑的基本组成部分。
2．认识脑的功能。
【学习重难点】
1．知道脑在分析问题时会出现错误
2．了解脑各组成部分的作用。
【学习过程】
一、新知学习
1．脑的各部分结构是如何分工的？
2．脑是由数目极多的__________组成的。
3．脑的结构_______，可以分为多个部分，每一部分负责控制不同的_______和______。
4．感觉器官能把接受到的刺激变成__________。
5．大脑是人体各种基本生理活动的调节__________。
二、达标检测
1．大脑将处理过的信息通过__________传送到肌肉做出反应。
2．脑部负责分析有感觉器官传来的信息，但它是不是一定能准确无误的的分析所有的信息呢？为什么？
3．在什么情况下会产生错觉？
4．脑为什么可以说是神经的中枢？5．如何科学的用脑？。