精读序列训练一学生版
现代大学英语精读1第二版课程设计
现代大学英语精读1第二版课程设计课程概述现代大学英语精读1第二版是一门针对大学英语专业学生的入门课程，旨在帮助学生建立扎实的英语语法和词汇基础，培养阅读、听力、口语和写作等多方面的语言能力。
本课程每周共计4学时，其中2学时为授课时间，2学时为课外阅读和作业时间。
通过本课程的学习，学生将能够更好地理解英语世界的文化、社会和历史。
学习目标1.掌握英语语法和词汇的基本知识。
2.培养阅读和听力能力，加深对英语语言的理解。
3.提高口语和写作能力，培养表达自己的能力。
4.了解英语世界的文化、社会和历史。
教学内容第一周：英语基础知识概述•英语语法和词汇基础知识回顾•英语发音和声调训练第二周：英语阅读技巧•阅读策略的选择和运用•阅读理解的基础练习第三周：英语听力技能•听力训练的基础知识•英语听力材料的选择和使用第四周：英语写作基础•英语写作基础知识•作文范文分析和写作练习第五周：英语口语训练•英语口语技能要点•口语练习和实践第六周：英语世界文化概述•英语世界文化概述•了解英语社会和历史教学方法1.课堂授课：老师将针对每周的学习内容，进行详细的讲解和解析。
2.课外阅读：每周布置适量的阅读任务，学生需要在课外完成相关的阅读和笔记。
3.课余作业：每周布置作业，包括听力、口语和写作等多种形式，以巩固学生的学习成果。
4.小组讨论：学生将被分为若干个小组，每周进行小组讨论和分享，以促进学生之间的交流和合作。
评价方式1.平时表现：包括出勤情况、作业完成情况、小组讨论表现等。
2.期末考试：将考察学生对本课程所学知识和技能的掌握和应用能力。
参考资料•《现代大学英语精读1》第二版教材•《现代大学英语精读1》第二版教师辅导用书•《英语语法与修辞》•《英语写作指南》•英语学习软件和英语听力材料。
精读第一册 unit 2课后解答
9. The true mark of leadership is not _____ to support what is popular but to make what is unpopular popular. simply 10. I was quite startled to see two old men tossing a baseball _____ in the park. back and forth
simply startle relative fall apart
challenge original join in even if
responsible halfway just as knock down
objection entirely back and forth come to a halt
5. Most people tend to believe that “ the newer, the better,” although that is not always the case. even though
6. They no longer think that those who do not agree with them are their enemies. disagree
1. The idea is that by being taught math and science in English, the students will unknowingly acquire the language. unconsciously
2. What did you say in reply to his suggestion? response
大学英语精读(1)(恩旗)
E
Early to bed and early to rise（C）a man healthy, wealthy and wise.
Everyone else was killed in the accident. I was the only one to（D）.
I carry only enough money to make change for a（B）bill.
I don’t quite remember the key（B）the question though I answered it correctly.
I don’t trust him at all. His smiles always make me（D）.
“I’m sorry to keep you waiting.”“Oh, not at all. I(A ) here only a few minutes.”
“Where do you live?”“I live ( B ) 550 Dalian Road.”
“Where do you suggest going?”“We promised（B）the children to the West Lake.”
By nine o’clock I（B）that my guests were not coming.
By the time he was twelve, Edison（C）to make a living by himself.
C
Crusoe’s dog became ill and died,（B）made him very lonely.
(完整版)大学英语精读第一册课后练习部分答案
大学英语精读第一册课后练习部分答案Unit 1Cloze(A)1. aware2. performance3. average4. adequate5. set aside6. mentions7. look over8. commit(B)1. if/once2. about3. it4. know5. up6. as7. from8. words9. into 10. other 11. for 12. whenTranslation1、他这次考试的失败使他意识到定期复习功课的重要。
His failure in the exam has made him aware of the importance of reviewing his lessons regularly.2、请一定不要忘记离家前你父母对你说过的话。
Be sure not to forget what your parents said to you before you left home.3、我确信她的英语知识对这项工作来说是足够的了。
I'm sure her knowledge of English is adequate for the job.4、这篇文章的目的是告诉学生怎样培养良好的学习习惯。
The purpose of this article is to tell the students how to develop good study habits.5、在当今时代，人们越来越多地依靠计算机(computers)来解决各种各样的问题。
In our age, people depend more and more on computers to solve various kinds of difficult problems.6、略读不仅可以帮助你对将要阅读的东西有所了解，还可以帮助你读得快些，提高你的阅读理解力。
大学英语精读第三版1教案
教学目标：1. 让学生掌握本单元的中心思想和文章结构，学会在写作中恰当使用关联词。
2. 帮助学生掌握新单词、句型的使用方法，加强相关听说训练。
3. 培养学生阅读技巧，学会寻找关键词和句。
教学重点：1. 中心思想和文章结构的理解2. 关联词的使用3. 阅读技巧教学难点：1. 关联词的运用2. 阅读技巧的掌握教学时间：2课时教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对新课程的兴趣。
2. 介绍本单元的主题和背景，让学生对文章有一个初步的了解。
二、阅读教学1. 阅读课文，让学生找出文章的中心思想和主要论点。
2. 分析文章结构，让学生了解文章的组织方式和段落之间的逻辑关系。
3. 学习并运用关联词，帮助学生理解段落之间的联系。
4. 指导学生寻找关键词和句，提高阅读速度和理解能力。
三、写作教学1. 讲解关联词的使用方法，让学生在写作中学会运用。
2. 给学生提供写作素材，引导学生进行写作练习。
3. 鼓励学生相互交流，互相批改，提高写作水平。
四、课堂活动1. 组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和写作经验。
2. 让学生上台展示自己的写作成果，教师进行点评和指导。
五、课后作业1. 复习本单元所学内容，巩固知识点。
2. 完成课后阅读练习，提高阅读技巧。
3. 根据所学知识，写一篇关于关联词使用的作文。
教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论、写作练习等方式，评价学生对本单元知识的掌握程度。
2. 关注学生的阅读速度和理解能力，以及关联词的运用情况。
3. 评价学生的写作水平，包括文章结构、内容、语言表达等方面。
教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
初中英语教案七年级冠词+精读(学生版)
考点1. 冠词的用法区别An apple a day keeps the doctor away. The Earth goes around the Sun.The Yangzi River is the longest river in China.After having breakfast, the Greens went to travel by plane.Tom likes playing the piano, but h e doesn’t like playing basketball. 总结：练习（单项选择）（ ）1. She doesn't have_____ breakfast every day.A. aB. anC. theD. /（ ）2. Let's go and play ______ baseball.A. aB. anC. /D. the （ ）3. Beijing is one of_____ most beautiful cities in _____ world. A. a; the B. the; / C. the; the D. a; / （ ）4. We can't see _______ sun at _______ night.A. the ; theB. the ; ／C. a ; ／D. ／; ／（ ）5.（2014广东，26）Eric is not going to Nanjing by plane. Instead, he is taking train. A. /, a B. A, / C. a, the D. the, a考点2. a 与an 的区别a 常用在 音素开头的音节前，an 则用在 音素开头的音节前。
注意：有些虽以辅音开头，但使用an , 如 an hour, an honest boy有些虽以元音开头，但使用a , 如 a useful book,a university,a one-year-old girl 口诀：用a 还是an 这样辨，不见元音不加an，不看字母看发音。
大学英语精读课后题练习(预备级)第一单元试题及答案
大学英语精读（预备级）试卷一一、完形填空1.To lose weight ,Katie some low-fat foods for high-fat foods in her diet,for example ,having fat-free milk instead of regular milk.2.Our science teacher drew an between the way water moves and the way light travels in waves.3.In a dictionary ,the word”noun”is often by the letter “n”.4.It is interesting that different styles of dress can be with different types of music.5.AIDS is the biggest health we have had to face this century.6.Coal can easily be to gas.7.Although people often say this is beautiful or that is beautiful ,it is not easy to define the of beauty.8.The famous TV producer successfully the history of space travel to a 2-hour show.9.I have an in my mind of how I want my room to be.10.Jack carried of old clothes and magazines to the garage sale?11.These are all beautiful photos.It is really hard for me to the best one.12.When asked where his mother Marry was ,the little boy to the kitchen.13.John didn’t marry Mary in the end .He married Julie .14.The best thing about traveling is that you can meet different people and learn about customs.二、”what”句型练习1.The police are still trying to find out (是什么引起了这场大火）2.I don’t know (我爸爸穿多大的鞋》3.The baby pointed to(一个像球一样的东西）4.We should always be grateful for (家人和朋友为我们所做的一切）5.Stella was eager to show her boyfriend(她为他的生日所买的东西。
《乡土祖国》第1章《乡土特性》精读提纲(学生版)
《乡土祖国》第1章《乡土特性》精读提
纲(学生版)
概述
- 本章主要介绍了乡土特性的概念及其在乡村地区中的重要性。
- 乡土特性是指每个地区独有的文化、生态、经济和社会特征。
内容大纲
1. 乡土特性的定义
- 乡土特性是指每个地区独有的文化、生态、经济和社会特征。
- 乡村地区的乡土特性与城市地区的乡土特性存在明显差异。
2. 乡土特性的重要性
- 乡土特性是乡村地区的宝贵资源，具有独特的文化价值、环
境价值和经济价值。
- 乡土特性的保护和传承有助于维护地方文化的多样性和乡村
地区的可持续发展。
3. 乡土特性的影响因素
- 地理环境：地形、气候、土壤等影响乡土特性的因素。
- 历史文化：乡土特性与地方历史、传统文化息息相关。
- 社会经济：乡土特性受社会经济发展水平和产业结构的影响。
4. 乡土特性的保护与传承
- 加强对乡土特性的保护法律法规与政策支持。
- 推动乡土特性的传统教育和民俗活动。
- 提倡乡土特性的可持续利用和开发。
总结
本章重点介绍了乡土特性的概念、重要性以及影响因素。
了解
乡土特性的保护与传承是维护地方文化多样性和乡村地区可持续发
展的关键。
《农民中国》第3章《再论文字下乡》精读提纲(学生版)
《农民中国》第3章《再论文字下乡》精
读提纲(学生版)
本文档为《农民中国》第3章《再论文字下乡》的精读提纲，主要总结了该章节的重点内容。
1. 文字下乡运动的背景
- 20世纪50年代末至60年代初，文字下乡运动在中国全面展开。
- 这次运动的背景是中国农村基础教育的普及和改革的需要。
2. 文字下乡运动的目的和实施方式
- 目的是提高农村人口的文化素质，解决农村文化教育事业的急需。
- 实施方式是派遣知识青年到农村开设识字课程，并推广普及通用文字。
3. 文字下乡运动的影响和成果
- 运动的实施迅速、广泛，并在短时间内取得了巨大的成果。
- 文字下乡运动促使农村地区识字率大幅提高，农民的文化素质得到明显提升。
- 运动也带动了农村文化建设和农民自我教育的热潮。
4. 文字下乡运动的问题和反思
- 运动在一定程度上存在功利主义的倾向，忽略了农村实际需求和文化差异。
- 运动使部分农村人口盲目追求识字水平，而忽视了文化教育的内涵和发展。
- 文字下乡运动也引发了辍学和留守儿童等问题，需要进一步思考解决。
5. 对文字下乡运动的评价和展望
- 文字下乡运动虽然存在问题，但从整体上看，对中国的农村教育起到了积极的推动作用。
- 未来的农村教育改革需要借鉴文字下乡运动的经验，关注农村实际需求和可持续发展。
以上是对《农民中国》第3章《再论文字下乡》的精读提纲，希望能够帮助你更好地理解章节的主要内容。
--- 结束 ---。
苏教版一年级语文下册《悯农》教学设计(精读训练)
《悯农》教学设计（精读训练）教学目标:1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。
初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
作业设计安排:课内:描红、仿影、临写、朗读。
课外:背诵课文。
第一课时一、谈话导入1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？2、今天我们再来学习两首古诗。
板书：古诗两首。
解释“古诗”的意思。
诗歌以“首”为单位。
3、先学《锄禾》。
二、初读指导1、板书：锄禾，领读。
解释字意。
2、教师范读、领读全诗。
3、自读课文，圈出生字词。
（1）自由拼读，读准字音。
（2）指名认读，提醒学生前鼻音的字。
（3）怎么记住这些字？学生自主学习，然后交流。
4、指导朗读，注意重音和停顿。
5、自由读课文，指名朗读，相机指导。
三、精读训练1、指导看书上的图。
这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。
2、当众交流。
3、教师讲“当”、“正是”等字词意思。
4、讲解。
5、对照板书练习背诵。
四、作业1、给下面的字加上偏旁后再组词。
2、读拼音，写汉字。
3、用“辛苦”说、写一句话。
4、用自己的话讲〈锄禾〉的意思。
5、背诵。
第二课时一、复习检查1、朗读古诗（一）。
2、用自己的话把古诗（一）这首古诗的意思讲一讲。
二、初读指导1、板书课题，领读。
农民什么地方值得人们同情呢？2、教师范读，领读。
（1）自读课文，圈出生字词。
收闲田农夫粟犹自由拼读，读准字音。
熟记、练写生字。
（2）指导朗读，注意多音字，重音和停顿。
（3）自由读课文，指名朗读，相机指导。
三、精读训练1、教师介绍粟。
2、学生查字典，弄懂“无”和“犹”的意思。
3、用自己的话把这首诗的所以讲一讲。
同桌试讲，共同纠正。
4、检查试讲情况，指名讲解。
5、观察课本上的插图，说说图意。
6、为什么丰收农民还要饿死呢？7、对照板书练习背诵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精读序列训练一：掌握短语结构，答准语意题。
一、短语结构
对短语的考察主要是停留在辨析短语类型的层面上。
新课程标准中将短语的结构氛围五种类型：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式。
现将这五种短语的相关知识列表如下:
二、方法指导
1、并列短语判断方法：
（1）通过“和”字进行判断。
①短语间有“和”字，是并列短语。
②短语间无“和”字，可在短语之间加“和”字，若意思无变化，则为并列短语。
例：“淳朴善良”中间加上“和”就成为“淳朴和善良”，意思无变化；而在“我们家长”中间加上“和”字，就成了“我们和家乡”，意思发生了根本变化。
（2）调换位置进行判断。
即短语的两个词语互调位置，若意思没变，则可判断为并列短语。
例：“温柔美丽、勇敢刚毅”，也可以说成“美丽温柔、刚毅勇敢”。
2、偏正短语判断方法：
（1）用“的”“地”进行判断。
①一般情况下，有“的”“地”的短语是偏正短语。
②若没有，可以加上“的”或“地”来进行判断，加上之后起修饰作用或修饰作业更明显，则为偏正短语。
例：“壮丽山河”加上“的”就成为“壮丽的山河”，修饰作用更明显；“踊跃发言”，加上“地”就成为“踊跃地发言”，意思更加明确。
（2）更换前面的修饰语，类型不变的也为偏正短语。
例：“我的祖国”这个短语，前面的“我”可更换为“你”“他”“我们”“你们”而类型仍没改变；“专心读书”前面的“专心”，也可换成“勤奋”“刻苦”等词语，但仍未改变其类型。
3、主谓短语判断方法：
（1）看短语是否是为“什么+怎么样”的形式。
例：雪花飘落
（2）在主谓短语之间加“是”字，若意思不变，则为主谓短语。
例：“好心情”这一短语，中间加上“是”就成了“心情是好的”意思，语意没有发生变化。
4、动宾短语判断方法：
（1）看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。
例：“练习书法”这个短语，“怎么样书法？”这里意即“练习”，而“练习什么？”这是意即“书法”。
（2）看短语是否符合“动词+名词（代词）”的形式。
当然，这要求对词性判断准确力强。
例：消灭敌人（动词+名词）；照顾你（动词+代词）。
5、动补短语判断方法：
（1）用“的”“地”进行判断。
一般情况下，有“得”的短语是动补短语。
比如：跳得高，跑得快。
三、习题巩固：
指出下列短语的结构
1、风俗习惯（）
2、变化规律（）
3、历史悠久（）
4、整修一新（）
5、交头接耳（）
6、思维敏捷（）
7、废寝忘食（）
8、前程远大（）
9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）
11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（）
16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）
21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）
四、真题演练：
文段一：①人会老，树会老，万物会老，凡是有生命的东西都会老。
就连那沉寂于低洼之处的小溪、也会经不起日月的提炼，渐渐萎缩干涸；孤坐草丛之中的岩石，也抵不过风雨的侵蚀，日益松散风化。
老，是归宿，是终结，是面对时光潇潇洒洒地流逝而无可奈何的放弃。
13.用精练的语言概括出第①段的两层语意。
（6分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
文段二：②遥远的时空里，一只寻找乐土的鸟儿，在空中飞过，它无意中看到一片繁荣的树林，找到了一棵适于居住的大树，于是，鸟儿栖息于此，驻足安家，养育后代。
村子的诞生，就如这只鸟儿一样，无意的偶遇成就了一代代的人。
村子，在形成之前，可能是一片杂草丛生的荒蛮之地，除了野草外，就是黑褐色的土地；也可能是一片茂密的丛林，枝繁叶茂间，野禽出没；它们都是原生态的、自由的、随意的，无所谓繁荣与沧桑，也无关年轻与暮年。
在某天的某时，某人独行至此，或顺流而下，碰巧船搁浅到此。
人，累了，渴了，也可能被这边的美景吸引住了，于是，他停下脚步，放下行囊，在此安营扎寨，生儿育女。
缕缕炊烟升起的那刻，村子便诞生了。
14.为了更好地描述村庄的诞生，作者在第②段以鸟儿来作比，这样作比突出了村庄的哪些特点？（4分）
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
文段三：③惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。
但人是不可以总是惊奇着的。
在生命的某一个时辰，你突然因为你的惊奇，遭逢尴尬与嘲笑。
你会发现，惊奇在更多的时侯，是稚嫩的表现，是少见多怪的代名词，是一种原始蛮荒的状态。
在尊重老练成熟的社会心理中，惊奇是如胎发一般的标志。
13．文中第③段说“惊奇是如胎发一般的标志”，这里的“惊奇”具有怎样的特点？（4分）
___________________________________________________________________________________________________。