第七章 科学幻想小说
《儿童文学名著导读》自学指导书
《儿童文学名著导读》自学指导书第一章儿童文学的基本理论一、本章自学内容及要求：1、理解儿童文学的基本含义2、了解儿童文学的范围3、理解成人文学与儿童文学的联系和区别4、掌握儿童文学的美学特质5、掌握儿童文学与儿童文学年龄特征6、了解儿童文学的目的、意义和功能7、了解阅读儿童文学的乐趣二、重点与难点本章重点是理解儿童文学的概念，掌握儿童文学美学特质、理解成人文学与儿童文学的联系和区别；难点是掌握儿童文学与儿童年龄特征的关系、掌握儿童文学美学特质。
三、学习方法指导：理论联系实际。
四、典型例题介绍：1、怎样理解儿童文学的基本含义？“儿童文学”的概念的基本含义应该包括这样几层意思：(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
2、儿童文学的美学特质有（ ABCDE ）。
A. 纯真美B. 稚拙美C. 欢愉美D. 变幻美E. 质朴美3、怎样理解童年期儿童的社会化？（1）道德意识形成。
这是社会人区别于自然人的重要特征。
社会道德即是社会行为的基本规范,少年后期的儿童不仅掌握了越来越多的道德标准,而且能自觉地去遵守。
（2）世界观初步形成,已形成了对社会与人生的基本看法。
（3）理想的初步形成,并且能将自己的理想与社会进步和国家的需要结合起来,成为一种社会行为。
（4）随着道德感、世界观与理想的形成,这一时期的儿童已经初步形成了作为社会成员所应具备的人格,使他们终将取得社会成员的资格,肩负起社会的责任。
第二章儿歌一、本章自学内容及要求：1、掌握儿童的含义和功能2、了解儿歌的历史演变3、理解儿歌的特点4、了解儿歌的艺术形式5、熟悉儿歌名家名著二、重点与难点：本章的重点是理解儿歌的特点、了解儿歌的艺术形式、熟悉儿歌名家名著；难点是阅读欣赏儿歌的方式方法。
海底两万里第7章读后感50字左右
海底两万里第7章读后感50字左右海底两万里第7章读后感50字左右通用文档第1篇《海底两万里》第七章的读后感可以参考下述示例:【这一章中,我们看到了尼摩船长和康塞尔教授之间的互动,也看到了尼摩船长的聪明才智和独特的人格魅力。
】在这一章中,尼摩船长和康塞尔教授的对话非常有趣,尼摩船长表现出了他的聪明才智和渊博的知识,而康塞尔教授则展现了他对科学的热爱和追求真理的精神。
尼摩船长的行为和言语都展现了他独特的魅力,他不仅是一个勇敢的探险家,更是一个有思想深度的人物。
在这一章中,我们看到了尼摩船长对海洋生物的深入了解,他能够轻松地辨认出不同种类的鱼和珊瑚,并且对它们的生活习性和行为方式也有深入的研究。
这种知识和经验让人感到惊叹,也让人对海洋生物的奇妙世界有了更深刻的认识。
这一章中还涉及到了一些哲学和道德的问题,例如尼摩船长和康塞尔教授讨论的人类对动物的统治权,以及尼摩船长对自由和正义的追求。
这些问题引发了人们对社会和人生的思考,让人对尼摩船长的形象更加敬佩和喜爱。
《海底两万里》第七章是一章非常有趣和富有启发性的章节,不仅展现了尼摩船长的聪明才智和人格魅力,还让人对海洋生物和哲学道德问题有了更深刻的认识。
这一章也让人对尼摩船长的未来探险之旅充满了期待。
海底两万里第7章读后感50字左右通用文档第2篇《海底两万里》第七章的读后感可以这样写:这一章中,我们跟随着尼摩船长和康塞尔教授,一同探索了深海中的神秘生物。
他们所发现的那些奇妙的海洋生物,让人目不暇接,令人惊叹不已。
在这一章中,我们看到了尼摩船长的博学多才和勇敢无畏,他带领着康塞尔教授和我们一起探索了深海中的奥秘。
在这一章中,我们看到了康塞尔教授的严谨的科学态度和求知欲望,他不断探索,不断学习,不断进步。
这一章中,我们看到了深海中的那些奇妙的生物,它们形态各异,色彩斑斓,充满了神秘与奇幻。
我们看到了那些巨大的海龟,它们背上的硬壳可以抵挡住一切攻击;我们看到了那些美丽的珊瑚,它们构成了深海中的森林;我们看到了那些奇特的鱼类,它们有着各种不同的形态和颜色。
关于海底两万里主要内容每章概括
关于海底两万里主要内容每章概括海底两万里每章主要内容讲了什么第一章：1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。
法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。
追捕过程中，阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。
第二章：潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。
第三章：尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号;它利用海浪发电，供给船上热、光、动力;它所需的一切都取自海洋。
它是尼摩在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。
第四章：阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
第五章：潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。
这时发生了一件离奇的事。
尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。
他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。
第六章：船员不治身死。
尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负!印度半岛南端的锡兰岛在面前了。
阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。
第七章：尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。
阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。
船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为了我自己吗?你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗?”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。
第八章：诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。
尼德·兰要求追打鲸鱼。
尼摩部长不同意伤害这些善良无害的长须鲸。
当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。
诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。
地心游记每章读书心得
地心游记每章读书心得地心游记是法国科幻作家儒勒·凡尔纳的作品，该小说以科学幻想的手法描述了一次深入地心的冒险故事。
小说以其丰富的想象力和科学知识渗透而出名，它被广泛认为是科幻文学的经典之作。
下面是我对地心游记每章的读书心得。
第一章：雷诺山真理堂第一章详细描述了小说中的主人公奥托·林登布洛克教授的背景以及他从自然界中发现的线索，表现了他的好奇心和科学的天赋。
我对林登布洛克教授的勇气和决心印象深刻，他在寻找神秘的下界之旅中不怕困难，坚定地追求真理。
这使我对小说剩下的内容充满了期待。
第二章：从冰岛到丹麦海岸第二章描述了林登布洛克和他的侄子亚尔纳尔的旅行，他们从冰岛启程前往欧洲大陆。
在这一章节中，作者通过描写峡谷、水瀑布和山脉等自然风景来吸引读者的注意力。
同时，我也对亚尔纳尔的聪明和机智印象深刻，他在帮助叔叔解决问题时表现出的才智令人赞叹。
第三章：丹麦生活杂感第三章描述了林登布洛克教授和亚尔纳尔在丹麦的一些日常生活。
这一章节相对较短，但却揭示了主人公教授对冒险的渴望。
他不满于普通的生活，并且相信自己能发现更大的真相。
这给了我一种强烈的冒险精神和对未知的好奇心。
第四章：进入火山口在第四章中，林登布洛克和亚尔纳尔进入了冰岛的斯契杰尔火山。
这一章发展了故事的紧张氛围，让我充满了紧迫感。
林登布洛克教授和亚尔纳尔的勇气和决心使他们能够克服身体上的困难和恐惧，继续往下探险。
这一章的结尾引出了一个悬念，让我非常期待下一章的发展。
第五章：水中之旅第五章描述了林登布洛克和亚尔纳尔在火山口下的水中旅行。
作者通过描写地下的奇特景观来吸引读者的注意力，其中包括巨大的钟乳石洞、深不见底的湖泊和神秘的光亮。
我对作者对细节的描写能力感到钦佩，这使得我能够将自己完全投入到小说的故事之中。
第六章：冰海第六章中，林登布洛克教授和亚尔纳尔在船上继续他们的地下冒险。
他们在冰海上航行，面对各种挑战和困难。
作者通过描述他们在恶劣环境中的冒险来展示他们的毅力和勇气。
第七章第三节2 哈代
哈代把威塞克斯小说分为三类：
①罗曼史和幻想 （Romances and Fantasies） ②爱情阴谋小说（Novels of Ingenuity） ③性格与环境小说（Novels of Character and Environment）
性格与环境小说
这个分类题名也表明，哈代要在小说中描写人与环境的冲
《苔丝》 Tess of the D’urbervilles （1891）
社会悲剧
经济原因
政治原因
伦理道德原因
性格悲剧
性格的矛盾性和悲剧性
纯洁、善良、坚强、具有反抗精神 传统道德观念和父权文化思想的束缚
命运悲剧
生态女性主义视角下的苔丝悲剧
生态女性主义认为，社会和男性对于自然和女性长时间存在着一种侵犯和 压迫，而这两种压迫有着直接的联系，因为自然和女性两者之间有着极大 的亲近性和相连性，女性与自然都经历过帝国战争、殖民扩张以及工业文 明的摧残与排挤。
乡下石匠的儿子—— 建筑师——诗人—— 小说家——诗人
Thomas Hardy （1840～1928）
“威塞克斯小说”（Wessex Novels ）
威塞克斯是哈代家乡的古地名。 威塞克斯是6世纪中叶盎格鲁-撒克逊人入侵英 国后，建立的7个割据王国之一。公元838年， 威塞克斯王爱格柏统一了整个英国。
追求声色享受，没有道德，没有信念，充满肉欲。
例如:艾拉白拉（《裘德》）、亚雷（《苔丝》） （3）灵肉性人物（soul incarnate）
既有灵性人物的理性，又有肉性人物的情欲
例如:裘德（《裘德》）、苔丝（《苔丝》）、亨察尔（《卡斯特桥市 长》）、游苔莎（《还乡》）
科幻小说范文
科幻小说范文科幻小说是一种既具有科学性又充满想象力的文学形式，它带领读者进入一个未知的世界，展示出人类的可能性与未来发展。
下面给大家带来一篇科幻小说范文，希望能够给读者带来全新的思考。
第一章：引子2025年的一个普通的夏日清晨，人们醒来后发现，地球上的一切都变了。
大街小巷，所有的几何体都突然消失了，取而代之的是一个巨大的银色圆环。
人们震惊不已，纷纷猜测这到底是发生了什么。
第二章：异世界当人们走进那个圆环时，他们发现自己来到了一个完全不同的世界。
这个世界没有引力，空气中弥漫着一种奇异的物质，看起来像生命体一样。
人们体验到了不同的感觉，仿佛整个身体都被重新定义了。
第三章：探索与发现人们开始思考怎样进一步探索这个新世界，并发现自己具备了超能力。
有人可以飞行，有人可以控制火焰，还有人可以读取他人的思维。
这些能力改变了人们的生活，也使得他们能够更好地适应这个新环境。
第四章：文明的崩溃与重建然而，这个新世界并非没有问题。
人们发现，这个世界中的某些生物正在侵蚀他们的社会结构和资源。
人们意识到，如果不加以控制，他们的文明将面临灭亡的危险。
于是，他们开始研究新能源、新武器，并组织起来，共同对抗这些侵略者。
第五章：人类的未来随着对抗的进行，人们开始思考自己的未来。
他们意识到，通过这次的经历，人类社会将得到极大的发展和进步。
人们开始重新思考关于文明、科技、道德等诸多问题，他们试图找到一个更加合理和平等的社会秩序。
第六章：结尾与展望经过长时间的抗争，人类最终打败了外来侵略者。
而在这个过程中，人们也发现了自己隐藏的潜力和能力，他们决心继续探索这个神秘的世界，并改变人类的命运。
结语：科幻小说将人类的思维限制打破，给读者带来全新的视角和触动。
通过描述未知的世界和人们的遭遇，科幻小说向读者展示了人类的想象力和创造力，并促使人们思考关于科技、社会以及人类的未来。
这篇范文希望能够激发读者对科幻小说的兴趣，并提供一个开阔思维的视野。
2023年小学科幻小说(精选3篇)
2023年小学科幻小说(精选3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培育人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
写范文的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，盼望能够关心到大家，我们一起来看一看吧。
学校科幻小说篇一想象中，我设计出了一台我自己的电脑。
它的形状和一般的电脑差不多，主机是粉色的，显示器是蓝色的，键盘、鼠标是黄色的，美丽极了！但它的功能和一般的电脑不一样。
当我打开电脑时，电脑会说：“欢迎来到电脑世界。
”它的话刚说完，电脑里射出一道彩光把我吸进去，我来到一座高大的门前，上面写着“虚拟世界”。
走进大门，里面好多人呀！有法国人、英国人、美国人……我的正前方有一个指示牌，上面写着动画片室、魔法室、水晶商店和虚拟餐厅灯……我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀！有红色的、蓝色的、黄色的和粉色的。
我下一站是魔法室，走进去，里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了动画片室，世界上全部动画片人物都在这里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和狮子王等……我和他们玩的很好。
过了一会儿，我的肚子“咕咕”的叫了起来，我去了餐厅，这里的服务员都是机器人。
我坐下来，以为身穿白色衣服的女机器人走了过来问我：“小姐，你想吃些什么？”我回答说；“我想吃一小碗面。
”不到几秒钟，一碗热乎乎的面摆在我面前，我闻了闻“好香呀，机器人作出来的饭这么香，肯定很好吃。
”那位刚才为我服务的女机器人说：“请渐渐用餐。
”吃完饭，我依依不舍地走出了虚拟世界的大门。
学校科幻小说篇二火星也疯狂！“去火星啦！火星一日游现在正式开头报名！买两张送一张，买三张送三张！”——题记听到这大喇叭播放“火星”的消息，我赶忙跑到售票的指定地点，“嗯，让我算算需要几张票？一，二，三......哦！一共要八张......”我边掰着手指头算，边问一张票多少钱。
原来每张票是十元。
我生怕票被别人抢完似的，始终挤，总想把别人挤出去，好多买几张。
海底两万里1至7章主要内容
海底两万里1至7章主要内容《海底两万里》是法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一。
小说以一次深海探险为背景，将科学幻想与现实探险紧密结合，展现了人类的勇气、聪明与探索精神。
下面将为大家介绍小说的1至7章的主要内容。
1章：大海怪物小说的开端就引人入胜，一个神秘的海怪袭击了远洋船只，并且引起了全世界的恐慌。
主人公阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔先生在与这个怪物搏斗的过程中，发现了其内部的一个空间，并在一次突发的机会下，跳进了里面。
2章：海怪内部阿龙纳斯教授和康塞尔先生发现自己已经进入了一个神秘的世界-海怪的内部。
在里面，他们遇到了一个名为 Ned Land（纳德·兰德）的美国捕鲸人，他也是被这个怪物所抓的。
3章：无尽的水下探险在与海怪的千辛万苦的搏斗中，三人发现自己身处一个巨大且充满未知的海洋世界，他们开始了长达几个月的水下探险之旅。
在此期间，他们遭遇了许多困难和危险，但他们的勇敢和聪明的头脑总是能够克服困难。
4章：神秘的深海生物在他们的水下探险途中，三人发现了一些神秘的深海生物，这些生物的形态、性质与能力都让人惊叹。
比如，他们遇到了巨大的章鱼、海龟和鲸鱼等，甚至还有一种能够喷射出雷电的电鱿鱼。
5章：火山地震在神秘的深海，暗流汹涌，时刻伺机袭来。
而更加可怕的是，他们还遭遇了多次的地震和火山爆发，因此，三人的生命也面临着巨大的危险。
6章：搜寻沉船在深海探险的过程中，三人发现了一些古老的沉船。
其中，他们有一个比较重要的目标，那就是印度东英公司的汉纳柯纳公司的汉纳巴尔号（Abraham Lincoln）船长所乘的船只。
他们希望能够在沉船中找到一些有关大海怪物的线索。
7章：不速之客在探索沉船的过程中，三人又遇到了一位神秘的不速之客，它是一只人工制造的巨型鲨鱼，也是世界上首次用钢铁制造的水下船只。
虽然这个人工鲨鱼的出现对阿龙纳斯教授和康塞尔先生来说有着很大的帮助，但它的出现也使得他们的水下探险之旅变得更加刺激和危险。
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情节构思
情节在情理之中，但不意味着所有情节发展 都在预想之中，如果是这样，科幻小说就丧 失了其吸引力了。 因此，情节发展往往又有意料之外的事情。 而“意料之外”就催生了科学的幻想。
典型人物
在科幻小说中，第二个至关重要的因素就是 典型人物。 想到科幻小说，我们也就想到了作品中的典 型人物 例如，凡尔纳《海底两万里》 尼摩船长 倪匡科幻小说系列 卫斯理 什么样的人物具有典型性？ 需要具备两大特征：社会意义、鲜明个性
第七章 科学幻想小说
科学幻想小说的定义
什么是科学幻想小说？ 科幻小说与科学小说不同，它突出幻想的色 彩。 科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上 是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙 的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及 了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人 类这具机器中深藏的某些幻想。——美国著 名文学评论家伊哈布· 哈桑
世界上最短的科幻小说
美国 弗里蒂克· 布朗《敲门声》 最后的一场原子战争之后，地球已告 死亡。再没有任何东西生长；再没有 任何东西生存。地球上最后一个人坐 在房间里。这时响起了敲门声。 小说的三要素：人物、情节、环境。
科幻小说的定义
科幻小说是以科学为基础，又兼具小说的文 学特质，幻想性构思是其核心。 科学幻想来自于科技的新动向、新成就。 但需要注意的是，并不是任何技术的展望都 可以写成科幻小说。 只有生动有趣的科学展望才能激发起生动有 趣的科学幻想。
对科幻小说的认识
从题材、情节到人物，科幻小说引发我们新的认识， 什么是科幻小说？ 科幻小说仅仅是介绍科技新成果，或者未来科技的 展望吗？ 科幻小说是满足人们好奇心吗？ 科幻小说给予我们和儿童很多有益的启发。 康奈尔大学教授H· L· 戈尔德说：“几乎没有任何东 西能够像科幻小说那样尖锐地揭示人们的理想、希 望、恐惧以及对时代的内心压抑和紧张感。”
什么样的题材是有趣的？
与其他体裁不同，科幻小说的题材独具特色。 科幻小说不是探索已知科学知识，而是未来 或未知的世界。 1972年，加拿大麦吉尔大学教授达科· 苏文 把科幻小说解释为“一种文学类型，其必要 和充分的条件是陌生化和认识的相互作 用 ”。
科学幻想小说的基本要素
科幻小说无论其描述主题是什么，归根结底 还是小说，因此，要具备小说的基本要素： 情节、人物、环境 与其他小说不同，科幻小说由于读者对象是 少年儿童，所以，故事性特别强。 在构思情节上，科幻小说有什么特点呢？
科幻小说的价值——开放系统
科幻小说代表着一种“开放的系统”，它不 受传统社会思想的束缚，可以无拘无束地探 讨各种各样的社会概念和科学概念。 麦克因泰尔说科幻小说“是最有价值的文学说情节构思都要在情理之中。即使是科幻小说也是 如此。 科学幻想的环境也要合情合理。例如，英国布洛克《长生 不死的悲剧》 长生不死，这曾经是人们的幻想。现在，斯金聂尔先生却 实际做到了。斯金聂尔是世界上最富有的人。为了他长生， 道戈尔博上已经为此付出了10年的功夫了。就在斯金聂尔 快死的时候，实验成功了。 原来，道尔戈博士利用斯金聂尔的细胞，加工复制了新的 斯金聂尔。他和那个因为癌症死去的斯金聂尔一模一样。 而且，博士不只复制了一个新斯金聂尔，而且复制了许多 和他长得一样的派生人。他们每一个人都是由斯金聂尔的 一个细胞成长起来的。
典型人物的塑造
这两重性通过什么来体现呢？ 科幻小说和其他小说一样，典型人物也是通 过典型性格来塑造。 即使是没有生命的机器，也拥有其独特鲜明 的个性。
典型人物的价值
其实，科幻作家创造这些不是人的“人物”， 固然有一些是直接探讨相关的科技问题，但 从文学意义上看，这类“人物”，是对人性 本质的虚拟实验。以这些“非人人物”作为 镜子，作为参照物，使大家看清人性自身的 某些特点。