培养学生诚实守信的道德品质.
道德教案诚实守信的重要性与培养
道德教案诚实守信的重要性与培养道德教案：诚实守信的重要性与培养导言：道德教育作为教育体系中不可或缺的一环，对学生的成长和未来发展起着重要作用。
诚实守信是道德教育的基石，它不仅关系到个人的品德修养，更关乎社会的和谐与进步。
本文将探讨诚实守信的重要性以及如何培养学生的诚信品质。
一、诚实守信的重要性1. 维护人际关系稳定诚实守信是建立和维护人际关系的基础。
一个人如果具备诚实守信的品质，他的言行将充满真诚和可靠，从而赢得他人的信任和尊重。
相反，如果一个人失去了诚实守信的品质，他将难以得到他人的信任和支持，人际关系将会变得不稳定。
2. 塑造良好的个人声誉诚实守信是树立良好个人声誉的基石。
当一个人言行一致，信守承诺，兑现承诺，他将赢得他人的认可和尊重，形成良好的个人形象。
良好的声誉将给个人带来更多的机会和成功的可能。
3. 促进社会正义与公平诚实守信有助于促进社会的正义和公平。
当个人具备诚实守信的品质时，他将坚守道德的底线，不以欺骗或欺压他人为手段谋求私利。
相反，他将秉持公正和道义，推动社会的公平和正义。
二、培养学生诚实守信的方法1. 培养良好的家庭环境家庭是孩子道德观念形成的第一现场，家庭成员的言传身教对孩子的道德价值观有着深远的影响。
家长应做到言行一致，积极培养孩子的诚实守信的品质。
家庭应建立明确的家规家训，鼓励孩子养成遵守承诺和诚实的习惯。
2. 学校教育的全面布局学校作为道德教育的重要场所，应制定全面的教育布局，将诚实守信纳入教育内容之中。
针对不同年龄段的学生，可以通过开展主题班会、道德讲座、校园活动等形式，引导学生认识诚实守信的重要性，并通过案例分析等形式让学生了解不诚实行为带来的后果。
3. 老师的榜样作用作为学生的引路人，老师应在日常教学中起到榜样的作用。
老师应严守职业道德，言行一致，兑现对学生的承诺，以身作则地培养学生的诚实守信品质。
同时，老师要坚守原则，对学生的不诚实行为及时进行批评和教育，引导他们认识到诚实守信的重要性。
诚实守信培养学生诚实守信讲信修身遵守道德规范的品质
诚实守信培养学生诚实守信讲信修身遵守道德规范的品质诚实守信：培养学生诚实守信、讲信修身、遵守道德规范的品质诚实守信是道德建设中至关重要的品质之一。
作为教育界的重点任务之一，培养学生诚实守信的意义不言而喻。
本文将探讨培养学生诚实守信品质的重要性、方法和实践案例。
一、重要性诚实守信是社会发展和个人成长所必不可少的品质。
在现实生活中，诚实守信的人更容易获得信任与尊重，建立良好的人际关系。
对于学生而言，培养诚实守信的品质有助于形成正确的价值观和人生观，使其在成长过程中能够树立正确的道德观念和行为准则。
二、培养方法1. 以身作则：教师和家长作为学生最重要的示范对象，应自己率先垂范，言行举止要端正，言行一致，做到诚实守信。
通过榜样的引领，学生能够更好地认识到诚实守信的价值和积极影响。
2. 建立奖惩制度：设置奖励和惩罚机制，对于表现诚实守信的学生进行嘉奖，对于不诚实守信的行为进行批评和纠正。
适当的奖励可以激励学生发扬诚实守信的品质，而合理的惩罚则能教育他们遵守社会公约。
3. 课堂教育：在教育教学过程中，教师要注重开展与诚实守信相关的教育，通过故事、案例、小组讨论等形式，引导学生认识到诚实守信在生活中的重要性和作用。
4. 家庭教育：家长要注重培养孩子的诚实守信品质。
家庭应建立诚实守信的规范，并与学校共同配合，营造鼓励孩子表现诚实守信的氛围。
三、实践案例1. 做出良好的评价制度：某中学为了培养学生的诚实守信品质，建立了一套新的评价制度。
该制度将学生的表现分为诚实守信、基本守信、时有不守信、经常不守信四个等级，学生的评价成绩将根据诚实守信的表现给予相应的加分或减分。
通过这一制度的实施，学校积极引导学生自觉遵守规则，提高了学生的诚实守信品质。
2. 标杆式榜样引领：某小学教师在课堂上邀请父母担任课程嘉宾，讲述他们在生活中发生的真实事例。
这些事例中涉及到一些父母诚实守信的行为，例如返还多收的零钱或拾金不昧。
通过这些事例的讲述，学生们潜移默化地受到了良好品质的熏陶，并被激发了自身培养诚实守信品质的意识。
诚信教育班主任心得体会(3篇)
第1篇作为一名班主任，我深感诚信教育的重要性。
诚信是做人的根本，是立身处世的基石。
在学生的成长过程中，诚信教育尤为重要。
以下是我对诚信教育的一些心得体会。
一、认识诚信教育的重要性诚信教育是培养学生良好品德的重要途径。
在当今社会，诚信缺失现象屡见不鲜，如考试作弊、抄袭、欺骗等。
这些行为严重影响了学生的健康成长，阻碍了我国社会主义道德建设。
因此，作为班主任，我们要高度重视诚信教育，努力培养学生诚实守信的品德。
二、诚信教育的实施策略1. 强化诚信观念在班级管理中，我们要时刻强调诚信的重要性，让学生认识到诚信是做人的根本。
可以通过以下方式强化诚信观念：（1）利用班会、团课等时间，开展诚信主题教育活动，让学生了解诚信的内涵和意义。
（2）邀请优秀校友、专家学者来校开展讲座，让学生从实际案例中感受诚信的力量。
（3）组织学生观看诚信教育影片，引导学生树立正确的价值观。
2. 培养诚信行为诚信教育不仅仅是口头上的宣传，更重要的是体现在日常行为中。
以下是一些培养诚信行为的方法：（1）严格要求学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
（2）加强对学生作业、考试的管理，杜绝抄袭、作弊等行为。
（3）培养学生的责任感，让他们明白诚信是自己的责任和义务。
3. 创设诚信氛围班级是学生成长的重要环境，我们要努力营造一个诚信的氛围：（1）建立健全班级管理制度，让学生明白诚信的重要性和必要性。
（2）树立诚信榜样，让学生在日常生活中看到诚信的力量。
（3）加强家校合作，让家长了解诚信教育的重要性，共同关注学生的诚信行为。
三、诚信教育的成果与反思1. 成果通过一段时间的诚信教育，我班学生在诚信方面取得了显著成果：（1）学生自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
（2）作业、考试作弊现象明显减少，学生诚信意识增强。
（3）班级风气明显改善，同学们相互尊重、团结友爱。
2. 反思在诚信教育过程中，我也发现了一些问题：（1）部分学生诚信意识淡薄，需要进一步加强教育。
道德与法治教学中学生诚实守信品质的培养
道德与法治教学中学生诚实守信品质的培养道德与法治教学是中学教育中的重要组成部分，教育学生诚实守信的品质是其中不可或缺的一部分。
诚实守信是人们在日常生活中应该具备的基本品质，它不仅是一种礼貌和风度，更是对自己和他人负责的表现。
而在道德与法治教学中，如何培养学生诚实守信的品质，是一项重要而复杂的任务。
教师在道德与法治课程中应该将诚实守信的重要性融入教学内容之中。
学生在接受道德与法治教育的过程中，应该明白诚实守信是一个社会成员应该具备的基本品质。
教师可以通过案例分析、真实故事、讨论等方式，让学生深刻理解诚实守信的重要性，从而在心理上建立起这一价值观念。
学校应该加强对学生进行诚实守信品质的教育和引导。
学校作为学生的第二家庭，承担着对学生的全面教育任务。
在学校教育中，学校除了要传授学科知识外，更应该加强对学生道德品质的培养。
学校可以通过开展主题班会、举办道德讲座、制定相关规章制度等方式，让学生在学校中懂得并遵守诚实守信的要求。
学校和家庭应该齐心协力，共同培养学生诚实守信品质。
学生的品质培养既来自学校的教育，也来自家庭的熏陶。
家长在日常生活中要注重对孩子的诚实守信品质的教育和引导，让孩子懂得诚实守信对一个人的重要性和影响。
学校和家庭要加强沟通和合作，共同推动学生诚实守信品质的培养。
第四，提高学生法治意识，让学生懂得诚实守信与法治建设的关系。
法治是社会的重要支撑，而诚实守信则是法治建设中的基本道德要求。
学校应该通过学习和活动，让学生深入了解法律法规对诚实守信的要求，从而培养学生尊重法律、遵守法律的观念和品质。
在培养中学生诚实守信品质的过程中，每一个环节都是重要的。
学校和家庭应该共同努力，教师和家长应该时刻引导，让学生在道德与法治教育中了解、接受并践行诚实守信的品质。
只有在多方共同努力下，学生才能真正树立起诚实守信的品质观念和行为习惯。
这不仅对学生个人的成长和发展有益，更是对社会和国家的发展和进步具有重要意义。
培养养成良好的道德品质习惯小学生如何培养诚实和守信的品质
培养养成良好的道德品质习惯小学生如何培养诚实和守信的品质培养小学生养成良好的道德品质和习惯一直是教育工作中的重要任务。
在养成良好的道德品质和习惯的过程中，诚实和守信是相当关键的品质。
本文将介绍一些方法和策略，帮助小学生培养诚实和守信的品质。
一、给予正面激励小学生在学会诚实和守信方面，需要得到家庭和学校的正面激励。
家长和老师可以及时表扬和奖励孩子在诚实和守信方面的行为，例如小朋友能够诚实地承认错误、守信地完成承诺等。
正面激励能够激发孩子内心对于诚实和守信的认同和重视，从而更积极地养成这些品质。
二、以身作则家长和老师是小学生最重要的榜样，他们的言行举止会在潜移默化中影响孩子们的价值观和行为习惯。
在面对问题和困难时，家长和老师应该展现出诚实和守信的态度，带领孩子们在日常生活中学会诚实地表达自己、守信地履行承诺。
同时，家长和老师也应该引导孩子们理解诚实和守信的重要性，并解释为什么这样的品质对于个人和社会的发展都非常重要。
三、进行实践锻炼实践是培养小学生诚实和守信品质的重要环节。
在课堂和生活中，家长和老师可以设计一些活动和游戏，让小学生通过实际操作来体验诚实和守信。
例如，进行小组活动时，鼓励小学生们遵守组内的规则和约定，履行自己的承诺；在日常生活中，家长和老师可以让孩子们参与家务劳动，要求他们按时完成分配给他们的任务。
通过这样的实践锻炼，小学生能够更深刻地认识到诚实和守信的价值和重要性。
四、进行情境引导根据小学生的认知水平和生活经验，家长和老师可以结合具体情境进行引导和教育。
例如，当小学生遇到需要做出诚实选择的情况时，家长和老师可以与他们进行积极的互动和交流。
通过引导孩子们思考不同的选择和后果，理解诚实和守信的好处，并帮助他们做出正确的选择。
同时，家长和老师也应该引导小学生要注意言行一致，不说谎话，不欺骗他人，恪守承诺。
五、开展道德教育课程学校可以开展针对小学生的道德教育课程，重点讲授诚实和守信的知识和道德规范。
培养学生的诚信意识
培养学生的诚信意识诚信是一种根深蒂固的品质，对于学生来说，培养诚信意识是非常重要的。
诚信不仅仅是做人的基本准则，更是对于学习和成长的必备素养。
本文将从以下几个方面探讨如何有效地培养学生的诚信意识。
一、建立正确的价值观念要培养学生的诚信意识，首先要帮助他们树立正确的价值观念。
学校和家庭应共同努力，将诚信看作是学生发展的基石。
教师和家长应当做到身教先行，以自己的言行来引导学生树立正确的价值观念，并且经常与学生进行讨论和交流，引导他们理解诚信的重要性。
二、强化学生的责任意识诚信与责任紧密相连。
学生在学习和生活中应当树立起对自己行为负责的意识。
教师可以通过布置合理的学习任务和小组合作项目来培养学生的责任感，让他们明确自己的责任和义务，并且持之以恒地完成任务，不图一时便利而违背诚信原则。
三、加强学生的学术诚信教育学术诚信是学生诚信意识的重要组成部分。
学校应建立严格的学术规范，教师要对学生的学术行为进行监督和引导。
教师可以通过讲解学术规范、引导学生正确引用资料、开展防抄袭宣传等方式来加强学术诚信教育，让学生明白抄袭和剽窃的不仅是违反道德，更是对自己学术成果的贬低。
四、倡导公正和团队合作培养学生的诚信意识还需要倡导公正和团队合作。
学校可以定期开展以诚信为主题的演讲比赛、课堂讨论等活动，引导学生讨论公正与诚信的关系，培养他们公正的判断能力。
同时，在团队项目中，教师应鼓励学生相互合作、互相信任，让他们体验到诚信与合作的内在联系。
五、奖惩分明，引导正确行为为了更好地培养学生的诚信意识，学校应建立健全的奖惩机制。
一方面，对于诚实守信的行为应给予及时、公正的表彰和奖励，激励更多的学生主动发展诚信意识。
另一方面，对于违反诚信原则的行为必须严肃处理，让学生明白诚信的不可侵犯性。
通过奖惩的方式，引导学生认识到诚信的重要性，明确正确行为的标准。
总之，培养学生的诚信意识需要学校和家庭共同努力，营造积极的氛围。
通过正确的价值观念引导、强化责任感、加强学术诚信教育、倡导公正和团队合作，以及建立健全的奖惩机制，我们可以有效地培养学生的诚信意识，为他们的成长和未来做好铺垫。
道德与法治教学中学生诚实守信品质的培养
道德与法治教学中学生诚实守信品质的培养随着社会的不断发展，人们对于中学生诚实守信品质的培养越来越重视。
作为未来社会的建设者，中学生的品质是社会发展的基石，而诚实守信则是中学生应当具备的基本品质。
道德与法治教学中，如何培养中学生诚实守信的品质就显得尤为重要。
本文将就如何通过道德与法治教学来培养中学生诚实守信的品质进行探讨。
一、注重道德教育的引导在中学道德与法治教学中，应该注重对中学生进行道德教育的引导，使他们树立正确的价值观念和道德观念。
只有树立正确的价值观，中学生才能懂得诚实守信的重要性，才会自觉地遵守信用，做一个守信诚实的人。
老师可以通过教学生一些富有道德故事的方式，来引导学生形成正确的道德观念。
例如可以讲述一些诚实守信的故事，让学生深刻地感受到诚实守信的重要性，进而培养中学生的诚实守信品质。
在道德与法治教学中，要通过多种形式的道德教育引导，让中学生树立正确的道德观念，从而培养中学生诚实守信的品质。
二、注重法治教育的普及在中学道德与法治教学中，注重法治教育的普及同样对培养中学生诚实守信的品质至关重要。
法治是社会的保障，也是个人诚实守信的有力支撑。
在法治教育中，中学生要明白诚实守信是合法、合规的行为，不仅符合道德要求，也符合法律规定。
老师可以通过教学生一些法律常识，引导中学生了解守信的法律依据。
比如讲解一些关于诚实守信的法律条文，让学生了解守信的法律意义和法律责任。
又如可通过教学生一些真实案例，引导学生了解守信行为的重要性和可取之处。
老师还可以邀请一些法律专家或警察来学校开展法制宣传教育，指导学生了解法律的权威和适用。
通过这种方式，中学生可以更加深刻地认识到诚实守信的法律意义，提高他们的法制观念，促使他们自觉地守信诚实。
在道德与法治教学中，要注重普及法治教育，让中学生了解守信的法律依据，了解守信的法律意义，从而提高他们的守信意识。
三、营造良好的诚实守信氛围在道德与法治教学中，要着力营造良好的诚实守信氛围，使中学生在这种氛围的熏陶下逐渐形成诚实守信的品质。
小学品德教育教案培养学生诚实守信的道德品质
小学品德教育教案培养学生诚实守信的道德品质小学品德教育教案：培养学生诚实守信的道德品质引言：诚实守信是一种重要的道德品质，对于学生的成长和未来发展至关重要。
小学阶段是培养学生品德的关键时期，因此，制定一份有效的品德教育教案至关重要。
本教案旨在帮助小学教师们针对学生的年龄特点和学科情况，设计出培养学生诚实守信的道德品质的教学活动。
一、教学目标通过本教案的教学活动，学生将能够：1.了解诚实守信的重要性和价值；2.认识诚实守信的基本概念和内涵；3.理解诚实守信的具体表现形式；4.掌握一些培养诚实守信品质的方法和技巧；5.在日常生活中实践诚实守信的原则和准则。
二、教学内容1.什么是诚实守信- 诚实守信的定义和内涵- 诚实守信的重要性和价值2.诚实守信的表现形式- 在学校里的表现：诚实交流、守信承诺、诚实竞争等- 在家庭和社区里的表现：诚实坦率、守信信用、诚实团结等3.培养学生诚实守信品质的方法和技巧- 诚实守信的故事和案例分享- 游戏与活动：角色扮演、小组竞赛等- 讲授正直守信的优秀榜样和模范事迹4.诚实守信的原则和准则- 建立正确的价值观和道德规范- 激励学生担任诚实守信的角色- 融入诚实守信的理念和行为规范三、教学活动1.故事分享：呼唤诚实守信的小英雄教师通过讲述有关诚实守信的故事或案例，激发学生对于诚实守信的认知和情感共鸣。
故事可以选择与学生们生活经验相关且具有启发的故事。
2.角色扮演：我们是小诚实守信家学生分成小组，扮演不同的角色，演绎出不同场景中的诚实守信行为。
例如，回家发现多拿了找零钱的场景，引导学生正确认识和表达他们的选择，强调诚实守信的重要性。
3.模范榜样分享：正直守信的英雄们教师可以选择一些具有正直守信品质的英雄或者模范人物，对他们的事迹进行简要介绍，并与学生分享他们的品质和行为。
鼓励学生效仿他们，成为像他们一样的诚实守信的小英雄。
4.情境游戏：诚实守信大挑战设计一些情境游戏，让学生在游戏中面临一系列的诚实守信挑战，通过解决问题，学会识别诚实守信的行为并加以实践。
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培养学生诚实守信的道德品质
“人无信而不立” , 中国古代伟大的教育家、思想家孔子反复主张。
一个人若
没信用, 它就不能与人进行正常的交往, 它在社会中也就失去了立足之地, 一个不讲信用的人,恐怕一天也不能被社会接纳。
因此,信是为人的必要条件,一个人只有坚守对别人的承诺, 才有可能发展相互间的友谊关系, 产生深厚的感情, 从而得到别人的关心和帮助。
反之,一个人若把所说的话当作儿戏,翻云覆雨, 那就会丧失别人的信任, 游离于人际关系之外, 陷自己于一种冷冰冰的社会氛围中,经受孤独的可怕煎熬。
诚信的基础是信赖。
对他人诚信就是信赖对方,同时让对方信赖自己。
我们要相信,人总是善良的。
在与人为善中做到互相信赖,表里如一、言行一致,给人以透明、稳定的个性和处事原则。
就能建立良好的人际关系。
中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段,需要独立,也是培养优秀道德品质的重要阶段。
但由于他们大多处于青春叛逆期, 有自己的一套想法但缺乏生活阅历,
明辨是非能力比较弱,容易跟风随大流,故经常在小事情上出差错;向父母、向老师
保证的事情很快忘记,不能坚持;时间观念不强等等。
因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德,鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象,珍视自己的名誉和气节,追求高尚的人格,为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
本学期我担任高一年级《职业道德与法律》课教学任务,下面结合相关
教学内容与《班主任》杂志老生常谈话“诚信” ,谈一谈对中职学生的诚信教育。
一、诚实守信是做人的基本准则
案例 1:宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石, 路上的行人都
睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来了。
正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满
脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说: " 天气不好,您就改天再来吧! " 宋奶奶说:" 不,我不能失信,应当遵守诺言。
" 一言九鼎,一诺千金,言必信、行必果,金口玉言,都是讲诚信的。
古代曾子杀猪取信、商鞅立木为信、季布一诺千金不易的故事成为千古美谈。
案例中宋庆龄对自己答应的事情说到做到, 信守承诺, 这正是诚实守信的基本要求。
诚实指的是忠诚老实,表里如一,言行一致,实事求是,说老实话、办
老实事、做老实人。
守信就是信守承诺,讲信誉,重信用,忠实履行自己承担的义务。
二、诚实守信是最起码的职业操守
案例 2:一个年轻人从财会专业学校毕业之后,来到南方的某个城市,去一家企业应聘会计。
经过口试、笔试, 最后由企业经理亲自主持面试。
他一走进办公室, 经理就非常惊讶地端详着他, 突然站起来, 走过办公桌来到他面前惊喜地说:“是你呀。
”经理一下子说出了年轻人的名字,并紧紧地握住了他的手。
经理兴奋地告诉在座的其他面试人员:去年冬天的一个夜晚,他因喝多了酒,在回家途中跌倒在路边,幸亏这位年轻人遇见,把他背回了家。
年轻人愣住了,他不曾有过夜晚背人回家的事,一定是经理醉眼朦胧看错人了。
于是,年轻人告诉经理, 去年冬天他还在北方的一个城市里读书, 这是他第一次来到这个城市。
经理更是拉紧了年轻人的手说:“别不好意思了, 我虽然醉了, 但我有个印象, 你眼睛大大的, 嘴角有颗黑痣。
” 年轻人急了, 站起来严肃地说:“您弄错了, 我根本就不曾有过背人回家的事! ”经理听到这生硬的辩解,先是一愣,继而一喜,哈哈一笑说:“企业财会人员需要诚实,你的诚实让你应聘成功了,我祝贺你! ”
事后,年轻人才知道经理根本就没有喝醉酒的事。
可是前面的几位应聘人员都承认了背过经理一事,所以他们全被淘汰了。
上述事例说明,诚实守信是个人立身之本,是中华民族的传统美德,是职业道德的基本要求, 既是我们为人处世的基本准则, 也是做好工作的必要条件。
失去诚信, 会损害自身形象, 影响个人的前途和命运。
现代社会把为人诚信作为选人用人的重要条件。
三、诚实守信是企业立业之基
现代市场经济条件下, 重合同、守信用的企业因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜; 失信企业则会失去客户和市场, 失去发展的机遇, 最终必然在竞争中惨遭淘汰。
案例 3:海尔“砸冰箱”—真诚到永远
1985年的一天,张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱,结果挑了很多台都有毛病,最后勉强拉走一台。
朋友走后,张瑞敏派人把库房里的 400多台冰箱全部检查了一遍,发现共有 76台存在各种各样的缺陷。
张瑞敏把
职工们叫到车间,问大家怎么办,大多数人提出有缺陷但不影响使用,便宜点处理给职工算了。
当时一台冰箱的价格 800多元,相当于一名职工两年的收入。
张瑞敏说:“我要是允许把这 76台冰箱卖了,就等于允许你们明天再生产 760台这样的冰箱。
”他宣布,这些冰箱要全部砸掉,谁干的谁来砸,并亲自抡起大锤子砸下了第一锤! 很多职工流着眼泪砸了冰箱。
然后,张瑞敏告诉大家—有缺陷的产品就是废品。
如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与
服务网络。
拥有设计中心 18个,工业园区 10个,海外工厂及制造基地 22个,产品远
销 160多个国家和地区,甚至把工厂办到了美国;营销网点达 58800个, 海尔集团从
一个亏空 147万元的集体小厂, 发展成为 2003年全球营业额 806亿元的中国第一品牌,“海尔”两字价值达 530亿元, 成为中国最值钱的品牌,并入选世界 100个知名品牌,获得越来越高的美誉。
这一事件告诉我们:诚实守信, 是企业生存和发展之根本。
企业若不遵守诚实
守信的原则, 会给消费者和社会造成严重危害。
失信企业会被社会与用户不认可,
最终在激烈的市场竞争中惨遭淘汰。
四、诚信对构建和谐社会有重要作用
诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征,是构建和谐社会的道德基础。
只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信的职业道德素质, 才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气,进而奠定和谐社会的根基。
案例 4:这是一起真实的事件, 事情就发生在广东省茂名市, 2002年 8月 30日, 一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票, 而顾客没有及时去取彩票, 无巧不成书, 恰恰是这张彩票中了 500万元大奖。
结果这位姑娘在巨额的金钱面前毫不动心, 主动将彩票送还了这位顾客。
后来, 广东省体彩中心授予林海燕的售票点“诚实守信模范网点”称号,茂名体育局、茂名市人民政府授予林海燕“诚实守信模范青年” 、“诚实守信先进个人”称号。
林海燕的行为是值得我们去学习的, 在巨大诱惑面前毫不动摇, 体现的正是她高尚的个人道德品质。
五、培养诚实守信的品质,要从小事做起
培养诚信、公道的品质,最重要的是落实在行为上,从小事做起,从自我做起,并持之以恒。
中职生培养诚实守信的品质,需要从小事做起。
1. 乘坐无人售票的公共汽车前,准备好应付的零钱,上车即投,或主动刷卡;
2. 上课或开会做到准时;
3. 同朋友约好去做的事情,没有特殊情况不要失约;
4. 向父母保证不让他们失望,就努力去做;
5. 不在网上看不健康的东西;
6. 向别人承诺的事情一定要兑现,不要开“空头支票” 。