临床医学(七年制)专业本科培养方案
南京医科大学七年制临床医学专业培养方案
学时 144 342 54 162 132 106 100
学分 8 19 3 9 7 6 6
（二） 专业基础课（共 28 门、100 学分）
课程名称
学时 学分
系统解剖学(A+)
132 7
局部解剖学(A+)
72
4
组织胚胎学(A)
46
3
生物化学(A+)
80
4
医学信息检索(A)
18
1
生理学(A+)
90
5
学分 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2
2、 自然科学类选修课（共 11 门、25 学分）
课程名称
学时 学分
临床元素化学
18 1
医用电子学
72 4
医用概率与数理统计 36 2
WINDOWS 基础
36 2
医学信息检索
27 2
大学信息技术
54 3
课程名称 电镜技术 计算机网络基础 flash 动画设计 Office 2000 科研方法与设计
五、 课程设置
必修课类（共 57 门、237 学分）
（一） 公共基础课（共 15 门、82 学分）
课程名称
学时 学分
毛泽东思想概论
30
2
政治经济学
30
2
哲学
54
3
邓小平理论 卫生法学(A+)
54
3
36
2
科学社会主义理论与实践
36
2
计算机基础(A+)
144 8
自然辩证法
36
2
课程名称 体育 英语 细胞生物学(A+) 高等数学(A+) 物理学(A+) 无机化学(A) 有机化学(A)
《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》
本《标准》以五年制本科临床医学专业为适用对象，提出该专业教育必须达 到的基本要求，是该专业教育质量监控及教学工作自我评价的主要依据。教育部 将根据此《标准》组织开展对本科临床医学专业的认证工作。
请各省级教育行政部门将本通知转发至所属有关高等学校。各有关高等学校 在依据本《标准》开展教学工作自评中，如有意见和建议，请及时反馈给教育部 高等教育司，以便适时调整《标准》。
《本科医学教育标准－临床医学专业（试行）》
教育部、卫生部关于印发《本科医学教育标准－临床医学专业（试行）》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生厅（局），新疆生产建设兵团教育 局、卫生局，教育部有关直属高等学校，卫生部有关直属单位：
为进一步提高医学教学质量，规范医学教育管理，教育部、卫生部委托中国 高等教育学会医学教育专业委员会根据我国医学教育的实际情况，参照国际医学 教育标准，研究制订了《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》（以下简 称《标准》）。经部分院校自评检测，教育部、卫生部审核，并经过全国医学教 育工作会议讨论修改，现将《标准》印发给你们，请遵照执行。
临床医学专业(七年制)培养计划
临床医学专业(七年制)培养计划一、学制七年制二、业务培养目标本专业实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的模式，培养适应我国医疗卫生工作的需要，德、智、体全面发展，达到医学硕士学位水平，能从事临床医疗、教学和科研的高级医学人才。
三、业务基本要求通过七年培养，使学生具有良好的道德品质和从事临床工作的职业道德；较广泛的人文、社会科学和自然科学知识；较坚实的基础医学理论；较系统的临床医学知识；并具有较强的自学能力；熟练掌握一门外国语，基本达到能听、说、读、写，并加强专业外语的培养，能较熟练地阅读本专业外文资料；身心健康，富有开拓创新精神和竞争能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1、熟悉国家医疗卫生工作的方针、政策和法规；2、掌握基础医学和临床医学的基本理论和基本知识；3、掌握常见病、多发病及急、难、重危病症的初步诊断、处理等临床基本技能，具有较强的临床分析和思维能力，并能协助老师指导实习医生的工作；4、掌握临床科学研究的基本方法，具有一定的科研能力；5、具有阅读本专业外文书刊的能力，学习第二外语，初步具有用第二外语阅读专业资料的能力。
五、主干学科基础医学、临床医学六、主要课程细胞生物学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、免疫学、医学遗传学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等七、主要实践环节劳动、军训、医学社会实践、临床学科实习等八、相近专业口腔医学、预防医学九、毕业与授予学位本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到369学分，方可毕业。
本专业所授学位为医学硕士。
十、教学安排一览表见表一十一、实践环节安排表见表二十二、学时、学分汇总表见表三十三、课外安排一览表见表四。
十四、有关说明1、课程性质代号：通识教育课程代号A1(必修)、A2(限选)、A3(任选)；基础课程代号B1(必修)、B2(限选)、B3(任选)；学科基础课程内学院或专业大类平台课程代号C1 (必修)、C2(限选)、C3(任选)；学科基础课程内跨学科基础课程代号D1 (必修)、D2(限选)、D3(任选)；专业特色课程内专业基础课代号E1(必修)，E2(限选)，E3(任选)；专业特色课程内专业课代号F1(必修)，F2(限选)，F3(任选)。
医学院临床医学专业(医学实验班)本科培养方案
医学院临床医学专业（医学实验班）本科培养方案一、培养目标为满足新时代社会需求和医学科技发展的需要，医学实验班旨在培养具有坚实的医学基础知识和熟练的临床诊疗技能，同时具有独立的科研创新能力，能够发现疾病的致病机理，改良现有的治疗手段，达到临床医学专业博士水平的高层次医学人才。
具有以上各项能力的合格毕业生可成为国际或国内顶尖综合性医院从事临床医疗与临床科研的医学人才；可成为国际或国内一流医学院校或医学研究机构的科研人才；亦可成为国际或国内医疗卫生行政职能部门的管理人才。
二、培养成效a．掌握扎实的基础医学知识。
b．掌握扎实的临床医学知识和临床基本技能。
c．具有严谨的科研思维，能够发现医学相关的科研问题，并运用现代生命科学技术方法分析问题解决问题。
d．具有熟练的中文、英文沟通能力。
e．具有高尚的医德和强烈的社会责任感。
三、学制与学位授予学制：八年一贯制，最长学习年限为十年。
授予学位：临床医学博士专业学位（Doctor of Medicine，M.D.）。
四、基本学分学时8学年总计403学分，分为三阶段培养，第一阶段为第1-3学年共179学分，第二阶段为第4-5学年共48学分，第三阶段为第6-8学年共176学分。
其中通识教育课程及环节37学分、自然科学基础课程36学分、生命科学基础课程35学分、基础医学课程65学分、暑期专业实践环节6学分、科研训练48学分、临床医学课程80学分、临床见习48学分、临床实习48学分。
五、课程设置与学分分布第一阶段课程（第1-3学年），共179学分1. 通识教育 37学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育课 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 个学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6 学期为限选，第 7-8学期为任选。
临床医学七年制学生培养管理细则
临床医学七年制学生培养管理细则1.考核科目内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
2.考试方式实施“理论＋技能”（即“1＋1”）考核模式。
（1）出科理论考试实习期间，除参加医学院组织的出科理论考试的考核（客观选择题）外，还要参加由医院组织对临床医学专业的内、外、妇产、儿科四科实行出科理论统考（以主观分析体为主），成绩计入综合能力测试成绩。
考试由医院教学部组织各教研室专家组命题，并组织教务管理人员监考，统一阅卷。
（2）技能考核通科实习技能统考，由医院教学部根据考核病例库和评分标准，组织专家组对学生按执业医师临床技能考核标准逐一考核。
考核内容为内、外、妇产、儿科实习大纲规定的技术操作项目和四科相关的临床诊疗技能等。
考核分数为七年制临床通科实习技能分数。
（二）三级学科考核1.考核科目通科实习涉及所有三级学科科室。
2.考试方式实施“理论＋技能”（即“1＋1”）考核模式。
要求：入科、出科各一次，并将考试试卷、成绩登记（学生毕业实习鉴定表），学期末交到教学部存档、备案。
第七学年：专科临床能力+科研能力培养（一）时间要求由于第七学年为专科实习，原则是上午参与正常临床工作，下午参与科室或导师课题研究，以达到临床和科研能力同步提高的目标。
（二）师生关系确认由学生根据本人志愿和导师之间进行双向选择。
一位导师原则上可指导1名同年级学生，选择导师应在通科实习结束后由本人书面申请，导师确认。
期间人事部应对学生进行就业指导方面的培训。
如报选同一名导师的学生过多，由教学部协调在同一专业或二级学科内进行调剂。
（三）培养方式-导师负责制一般采用理论学习和临床技能训练相结合、导师指导和教研室集体培养相结合的办法。
在理论学习、科学研究和临床技能训练方面，均应着重培养学生的独立钻研和独立工作的能力。
临床医学专业人才培养方案
临床医学专业人才培养方案(100201k)一、专业介绍临床医学教育历史悠久，其始于1949年，前身是平原省立医科学校，历经通州医士专科学校、保定医学院等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年并入河北大学，2006年开始招收临床医学专业（五年制）本科专业学生。
临床医学专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，后备师资充足，素质优良，能较好的满足该专业的教学、见习、实验、实习等教学及实践环节的需要。
专业设立了内科学、外科学、诊断学、妇产科学、儿科学等多个满足教学需要的教研室。
具有临床医学一级学科硕士点，肿瘤学为河北省教育厅重点学科，心脏外科、神经外科、肿瘤科为河北省医学重点学科，肾内科、神经内科为河北省医学重点发展学科。
神经外科、肿瘤内科、泌尿外科、康复理疗专业为河北省临床重点专科，呼吸内科、急诊医学科、儿科重症、消化内科、新生儿科专业为河北省临床重点培育专科。
临床医学专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，具备图书馆、多媒体教室、实验室、示教室、学术报告厅等教学设施，拥有良好的办学条件与教学环境。
二、培养目标本专业培养适应医药卫生事业发展需要，掌握医学基本理论、知识，具备初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素质，能在各级卫生医疗机构中在上级医师的指导下，从事安全有效的医疗实践，并具备持续更新医学业务水平能力的应用型医学专门人才。
三、培养要求本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本理论和基本知识，接受职业操守、临床思维、临床技能、沟通能力等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习、终身学习和解决临床实际问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的职业价值观，具备关爱病人、尊重生命的职业操守，具有人道主义精神，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任，依法行医，重视医学伦理，遵守职业道德规范；2.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；3.掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、物质组成和代谢、功能和心理状态。
临床医学专业培养方案
临床医学（医学影像学）专业培养方案一、培养目标总体培养目标：本专业培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级人才。
二、培养要求㈠基本要求．热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马克思主义理论。
有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民健康服务而献身的精神。
热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德。
．具有较广泛的社会科学知识，较厚实的自然科学基础，较坚实的专业理论，较熟练的专业技能。
．掌握一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
㈡业务要求本专业学生通过学习基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识与基本原理，经过临床医学（内科、外科）及医学影像学（常规放射学、、、超声学、核医学、介入放射学）的基本操作技能的训练，应具备以下能力：．掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论与基本知识；．熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术，（包括常规放射学、、、超声学、核医学、介入放射学）及计算机的基本理论和操作技能；．能够运用影像学的诊断技术进行疾病诊断的能力；．熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；．了解影像医学的各专业分支的理论前沿和发展动态；．掌握资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科基础医学、临床医学、医学影像学四、主要课程中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、人体解剖学、病理学、诊断学、影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术、内科学（含传染病学）、外科学（含麻醉学）等。
五、修业年限五年六、学制学年制七、教案安排．周数：周，其中教案周，考试周，入学与毕业教育周，军训周，见习周，实践和实习周，假期周，机动周。
医学七年制本硕连读每一年培养计划
医学七年制本硕连读每一年培养计划
内容:
一年级:学习基础医学知识,包括人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学等基础医学课程。
重点培养学生的学习能力、科学思维能力和团队协作能力。
二年级:继续学习病理学、微生物学、药理学、病原生物学等专业基础课程。
通过实验、实习等方式培养学生的实践和动手能力。
三年级:进入临床医学学习阶段,学习各科临床医学知识,如内科学、外科学、妇产科学等。
培养学生的临床思维能力和人文关怀精神。
四年级:进入临床轮转阶段,在医院各科室进行为期一年的临床轮转实习,积累临床经验。
培养学生的独立工作和团队合作能力。
五年级:进入本科毕业论文写作和临床实习阶段,完成毕业论文并继续临床实习,准备本科毕业。
六年级:进入硕士研究生学习阶段,选择专业方向,进行科研训练和硕士论文写作。
提高学生的科研能力和创新思维。
七年级:完成硕士论文答辩,获得硕士学位。
到医院进行为期一年的临床实习,准备进入住院医师规范化培训。
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临床医学（七年制）专业本科培养方案
一、培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，具备扎实基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，具有创新精神、国际视野和良好职业素质，具备临床实际工作能力和终身学习能力，健康个性和谐统一，能够在医疗卫生单位、教学科研机构胜任医疗、管理、疾病预防及医学科研等方面的工作，达到临床医学硕士专业学位水平的优秀医学毕业生。
二、培养要求
通过临床医学七年的培养，使学生成为适合我国社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握现代医学理论知识和技能的，具有从事医学科学技术和科研工作能力的，达到硕士水平的高层次医学人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和技能：
1、树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生；
2、掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法；
3、掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、病理结构和机理、致病病原体以及药理基本知识；
4、具有较强的临床分析和思维能力，能够掌握本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科）领域内的常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊疗原则以及临床用药原则，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培养试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作能力；
5、掌握民族医学基本特点、全科医学、公共卫生与预防医学基本知识以及传染病的发生、发展与传播规律和防治原则；
6、完成不少于两年半的临床实习，覆盖所有临床主干学科，并具有病史采集、体格检查、病历书写、各类常见病、多发病、急症的诊断、急救及处理能力；
7、掌握医患沟通技巧，重视伦理道德，学会运用法律保护病人和自身的利益。
8、具备查阅专业文献的能力，能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩；
9、掌握一门外国语，具有阅读本专业外文资料和终身学习的能力。
三、主干学科和主要课程
主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学
主要课程：外语、无机化学、分析化学、有机化学、计算机、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、细胞生物学、药理学、病理学、病理
生理学、医学遗传学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、医学统计学、流行病学、卫生学。
主要实践性教学环节：基础医学科研训练8周，临床课间实习6周，临床轮转实习48周、专科定向实习72周。
四、专业特色及专业方向
本专业实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养模式。
多年来坚持以白求恩精神为指引，以《医学教育国际标准》和《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》有关目标要求为参考，以培养高素质、高质量优秀医学毕业生为目标，重点培养学生的创新能力。
同时，依托综合性大学的学科和师资优势，着力加强科学基础和人文社会科学等方面的教育，为人才素质发展提供空间；采取两段导师制和基础科研训练，提高学生的科学研究和临床工作能力；坚持外语教学的连续性，形成公共外语、专业外语、双语教学、外教英语共同教学，贯穿教育的始终。
五、学制
一般为七年
六、学位授予
医学学士、临床医学硕士
七、毕业合格标准
1、具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；
2、通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业要求的总学分及各环节所要求的学分，完成课外培养计划8学分；
3、完成学位论文，并通过论文答辩；
4、通过国家大学外语考试六级成绩425分。
临床医学（七年制）专业实践教学环节计划表
临床医学（七年制）专业培养方案学时、学分分配表
临床医学（七年制）专业课外培养计划表
注：凡同一奖项多次获奖，均按最高级别计学分，不重复计学分。