八年级语文阿西莫夫短文两篇同步练习2新课标人教版解读
阿西莫夫短文两篇同步练习
一、基础知识。
1、根据拼音写汉字。
（16分）
zhě（）皱 jié（）难 jì（）象岛yǔ（）
潮xī（） tuó（）着 fǔ（）冲地qiào（）
2、解释文中划线词的意思。
（9分）
①岩石的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
②如果有一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
③然而，电干原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使石英可保持数百万年。
3、本文作者是国著名的家、家。
（6分）
4、下面三个句子的横线上应填的一组词语是（）（4分）
①随着时间的，北美洲又与亚洲和欧洲分开，南美洲也与非洲分开。
②岩层的年龄为6500万年，因此可以到恐龙灭绝的年代。
③似乎可以肯定地说，斯石英也出现在压力极高的地壳深处。
A、流失推想一定
B、流逝追想一定
C、流逝追溯应该
D、流失追溯可能
5、判断下列说法的正误。
（15分）
①这两篇科普短文，由于说明的内容不同，因而说明的角度也不同。
（）
②这两篇科普短文，都是以说明为主，兼以议论抒情。
（）
③科普短文一般融知识性、娱乐性、趣味性于一体。
（）
④恐龙原来都生活在一个大陆上，后来由于板块运动才分布到各洲。
（）
⑤《恐龙无处不有》中括号内的补充说明的文字不能删，它起到了补充解释的作用。
（）
6、仿照例句，任选下面一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。
（5分）
例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝友情
二、阅读理解。
（一）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上十分这九的冰在南极。
那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。
如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。
因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
7、第1段画线句使用了、说明方法，有何作用？（6分）
8、上面两段说明文字的说明顺序是（）（4分）
A、由主到次的逻辑顺序
B、由因到果的逻辑顺序
C、由表及里的逻辑顺序
D、由浅入深的逻辑顺序
9、“地壳”的“壳”字是个多音字，它的另一种读音是。
（2分）
10、第二段结尾的“另一个”能否删去？为什么？（6分）
（二）1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。
一些人认为，
这可能是由于一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。
这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。
许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
11、给文中划线的字注音：薄层：（2分）
12、文段所指的“潮汐”主要发生在。
（地点场所）（3分）
13、“这可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果”句中“可能”，说明说明文需要有性。
（4分）
14、根据提示填空。
（18分）
①2002年，以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“”这句话的正确。
②写出古诗中与“友谊”有关的一个诗句
③古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情恩，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：，。
④我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”。
请你再写两个含“月”的诗句。
A
B
一、1、褶劫迹屿汐驮俯壳
2、①逆流而上，向江河发源处走。
比喻探索事物的由来。
②神话传话，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。
比喻事物没有一点破绽。
③细致精密。
3、美科普作家、科学幻想小说家
4、C
5、①√②×③×④√⑤√
6、略
二、7、打比方列数字形象地说明了南极温度低，冰川多。
8、B 9、ké10、不能删去，因为地壳运动学说有很多有力的证据，南极洲恐龙化石的发现只是其中之一，去
掉后容易造成误解。
11、báo 12、海13、准确
14、①得道多助，失道寡助②海内存知己，天涯若比邻
③孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
④a但愿人长久，千里共婵娟b举头望明月，低头思故乡。
八年级语文下册阿西莫夫短文两篇课时精练(含解析)新人教版
6阿西莫夫短文两篇1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.地震．(zhèn)劫．难(jué)天衣无缝．(fènɡ)B.褶．皱(zhě)潮汐．(xī)海洋深渊．(yuān)C.陨．落(yǔn)追溯．(sù)地壳．运动(ké)D.衍．射(yǎn)彗．星(huì)两栖．动物(xī)【解析】选B。
A项中的“劫”应读jié；C项中的“壳”应读qiào；D项中的“栖”应读qī。
2.找出下列语段中的两个错别字并改正。
然而，喷发温度极高，岩石会被溶化，所以任何由火山携戴而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。
______改为______；______改为______。
答案：溶熔戴带3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
________，________原子之间结合得极为致密，________这种反弹变化进行得非常缓慢，________使斯石英可保持数百万年。
答案：然而由于所以从而4.指出下列句子所用的说明方法。
(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
( )(2)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。
( )(3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
( )(4)因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
( )答案：(1)作比较(2)举例子(3)打比方、列数字(4)分类别5.下列语句中加点的词语能否删去？为什么？(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎．．所有的问题提供了答案。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不能删去。
八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇(第2课时)教学案新人教版(new)
阿西莫夫短文两篇授课内容阿西莫夫短文两篇授课教师授课时间学习目标1．把握两篇短文的内容,明确说明对象，理清写作思路。
2．学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。
3。
激发学生学习的兴趣，不囿于成说，敢于创新,善于创新，向科学的未知领域进军。
重、难点把握两篇短文的内容，明确说明对象,理清写作思路.课前准备多媒体课件课堂环节设置预习检测或展示1、听写生字词。
2、提问“恐龙灭绝的原因？从文中找到依据.方式全班交流展示教学内容（导学交流展示）教师活动学生活动一、揣摩语言，感受风格.教师提示：请同学们在文中找出这五句话，你发现了什么？1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物.2．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
3．万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。
4．即非常纯的沙子.5．你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？明确:1．如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不起是指哪些动物。
现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知"。
“青蛙”和“蟾蜍”1。
自主思考,找句子。
学生明确：这些句子都被作者安排在括号里。
2。
在小组中展示。
3。
全班交流。
不能在南极生存，犹如当年恐龙不能适应南极的生态气候一样，因为它们同属两栖动物。
2．这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合.3．这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈.星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。
作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。
4．这是对“二氧化硅"的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人理解接受,另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。
课堂环节设置教学内容（导学交流展示）5．这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子.也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。
初中语文统编八年级下册第二单元6《阿西莫夫短文两篇》(第二课时)同步训练(含解析)
初中语文统编八年级下册第二单元6《阿西莫夫短文两篇》（第二课时）同步训练（含解析）《阿西莫夫短文两篇》同步训练第二课时1.给下列加点的汉字注音。
①鸟臀（）②褶皱（）③潮汐（）④劫难（）⑤追溯（）⑥遗骸（）⑦地壳（）⑧喷发（）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.许多尘挨进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
B.我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急错施。
C.在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
D.岩层的年龄为6500万年，因此可以追塑到恐龙灭绝的年代。
3.下列各句中的标点符号的运用，有错误的一项是（）A.毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝"，发生过一次“大劫难”。
B.斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗回答是肯定的。
C.一些人认为：这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
D.这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。
4.选词填空。
（从括号里选择最恰当的词语填写在横线上。
）⑴在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常_________（丰满丰盛丰富）。
⑵我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，_________（希望期望盼望）将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
⑶金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外__________（扩张扩散扩充）并且恢复为普通碳的趋势。
⑷利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X 光衍射，他们确实_________（检查检测检验）到了在斯石英中存在的一种原子排列。
5.下列对斯石英的说明理解有误的一项是( )A.斯石英是苏联科学家S．M斯季绍夫发现的。
B.在高温状态下斯石英会变成普通沙子。
八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》(课后解析)
6《阿西莫夫短文两篇》（课后解析）一、参考答案：这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子“则成了证据。
由此可见，作者会运用多角度、多侧面看问题的科学思维方法。
解析：在细读两文的基础上，抓住两篇文章的结尾段进行归纳。
二、参考答案：《恐龙无处不有》的论证思路：开篇提出不同科学领域是紧密相连的，各自的发现都有可能得到相互启发。
然后举南极发现恐龙化石的例子：南极发现恐龙化石一恐龙并不适应南极的气候→它们是如何超过大洋到另一个大陆去的呢？然后进行假设推理：是大陆在漂移面不是恐龙自己在迁移一提出大陆板块构造理论一推断最近一次“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活一进一步推断“泛大陆“后来又分裂成四部分一于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
最后得出结论：在南极发现恐龙化石，为板块构造理论的成立提供了有力的证明。
《被压扁的沙子》的论证思路；起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝的一个新观点，引出恐龙灭绝的两种学说“撞击说”和“火山说”，并揭示研究这一问题的重要意义。
然后分析斯石英的成因，重点说明其性质，通过严密的推理，肯定“撞击说”否定“火山说”，从而得出结论：恐龙灭绝的原因是外最体撞击地球。
解析：议论文的论证思路一般是：提出问题一分析问题→解决问题。
这两篇文章就是按照这一思路行文的。
三、参考答案：1.补充说明性文字，可以看出作者注重观察、善于发现、严谨求实的科学态度与精神。
2.起补充说明的作用，意在强调此研究的现实意义。
3.使晦涩难懂的化学名词变得浅显，适合没有专业知识的读者理解。
4.对上文的补充，进一步证明上文所讲的道理，从句子里可以看出作者的幽默和思维的活跃。
解析：结合上下文，体会这些补充说明性文字的作用，体会论证语言的严密性。
四、参考答案：板块构造理论。
解析：材料描述的是“海沟”的形成过程，从文中“板块构造活动的杰作”等句子可知，材料描述的现象是与课文中的“板块构造“理论相联系的。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：阿西莫夫短文两篇(同步测试)【含答案及解析】
6阿西莫夫短文两篇知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.潮汐．(xī)劫．难(jué)天衣无缝．(fènɡ)B.褶．皱(zhě) 地震．(zhèn) 海洋深渊．(yuān)C.追溯．(sù) 陨．落(yǔn) 地壳．运动(ké)D.彗．星(huì) 衍．射(yǎn) 两栖．动物(xī)2.选择恰当的词语填空。
(1)是大陆在(漂移迁移)而不是恐龙自己在(漂移迁移)。
(2)由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常(缓慢迅速)。
3.下面这段文字横线处应填入的一组句子,排序恰当的一项是()南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。
大约经历了一亿年,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。
①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③①B.②④①③C.④②③①D.①③④②4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
()(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
()(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
()(4)如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。
()5.填空。
(1)本课两篇短文的作者是,他是国作家、科幻小说家。
(2)《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了;《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
①在过去的9年里,科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
②1980年,曾经有报道说,在一个6 500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。
部编八下语文第6课《阿西莫夫短文两篇》(解析版)
第6课《阿西莫夫短文两篇》一、基础知识综合1．阅读下面的文字，完成小题。
随着时间的流誓，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。
(如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
)印度向北移动，并且大约在5 000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。
两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
南极和澳大利亚也已相互分离。
当大陆相互分离时，每一个大陆都xié带着自己的恐龙而去。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
xié( )带碰撞．( )褶．皱( )(2)文中有错别字的一个词语是“_____”，这个词语的正确写法是“_____”。
(3)选文中“天衣无缝”的意思是：_____________。
(4)画线的句子运用了___________的修辞手法。
二、单项选择题2．下列文学常识中有误的一项是（）A．说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、方位顺序和逻辑顺序。
B．说明文的主要表达方式是说明，抒情和描写在说明文中也可以运用。
C．说明文的结构一般分为总分式和递进式。
事物说明文大都用总分式结构，事理说明文大都用递进式结构。
D．说明文中比较常见的说明方法有下定义、作比较、列数字、摹状貌、举例子、作诠释等。
3．下列各项说法未正确的一项是（）A．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
B．恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。
C．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
D．两篇短文均将难懂的科学知识说得通俗易懂，原因是多用解释说明,还擅于用假设来引导读者去理解。
4．下列句子中加点词语不能用括号内词语替换的一组是（）A．大约经历．．(经过)了一亿年。
B．随着时间的流逝．．(消逝),北美又与亚洲和欧洲分开。
C．这些生物的命运比其他同类要悲惨．．(悲壮)得多。
D．以色列对加沙地区发动的防御盾牌行动对平民来说是一场无法躲过的劫难．．(灾难)。
部编八年级语文下册第06课 阿西莫夫短文两篇知识讲解+巩固练习(含答案)
1知识1．作者简介。
阿西莫夫（1920—1992），美国著名的 和 。
他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
代表作有《我，机器人》、《基地》系列、《钢窟》系列等。
第一次明确提出了著名的“ ”。
2．读准下面加点的字词。
骨骼．（ ） 漂．移（ ） 地壳．（ ） 深渊．（ ） 驮．着（ ） 岛屿链．．（ ） 两栖．（ ） 铱．（ ） 潮汐．（ ） 硅．（ ） 追溯．（ ） 褶皱．．（ ） 劫．难（ ） 鸟臀．目（ ） 蟾蜍．．（ ） 衍．射（ ） 携．带（ ） 3．理解下面的词语。
（1）遗骸：（2）褶皱：（3）劫难：（4）致密：（5）追溯：（6）天衣无缝：参考答案1．科普作家科学幻想小说家阿西莫夫机器人三定律2．gé piāo qiào yuan tuó yǔ liàn qī yī xī guī sù zhě zhòu jié tún chán chúyăn xié3．（1）遗留下来的骨骸。
（2）由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲。
（3）灾难。
重点1．为什么说恐龙无处不在？21986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。
这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
2．在南极发现恐龙化石说明了什么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
3．什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢移动的大板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
4．对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？各自的依据是什么？科学界对于恐龙在6500万年遭遇灭顶之灾，存在着的两种对立的理论是：“撞击说”和“火山说”。
06 阿西莫夫短文两篇(第二课时)2022-2023学年语文八年级下册同步教学(部编版)
合作探究
4.在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这 些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形 成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现 了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
合作探究
以小组为单位，再读课文，根据以下问题，找出相关语句，进行标注、 分析。 1.本文的语言严密而准确，主要体现在关键词语的运用上。请同学们 再读课文，划出这些句子并分析其作用。 2.作者为了更好地说明外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，在文中运 用了多种说明方法。请同学们速读课文，画出这些句子并分析其作用。 3.本文有多处放在括号里的补充说明文字。请同学们再读课文，画出 这些句子并分析其作用。
使我们明白了一种思维的技巧，即在一个科学领 域的发现肯定会对其他领域产生影响。
精读细研
5.科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？你 怎么认为？
作者认为：这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会 遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也 许会知道如何来避免这种撞击）。我认为我们需要尽可能多地了解 这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采 取某种应急措施。
合作探究
2.一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击 地球的结果。
“可能”表示推测，并不完全肯定，体现了说明文语言 的准确性。
3.斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们 又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
“并不”“以至于”“最后”等词语，增强了句子间的 逻辑效果，使意思层层推进。
1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
第一部分
精品解析：新人教版语文八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习(解析版)
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！16阿西莫夫短文两篇一、基础知识积累与运用1. 给下列加点的字注音。
潮汐．（____）尘埃．（____）鸟臀．目（____）携．带（____） 追溯．（____）陨．石（____）劫．难（____） 褶．皱（____） 【答案】 (1). xī (2). āi (3). tún (4). xié (5). sù (6). yǔn (7). jié (8). zhě【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
“汐”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
2. 找出每组词语中的错别字，并将其正确的写在括号里。
（1）尘埃 至密 繁盛 熔化（_____）（2）膨胀 陨石 流逝 砥达（_____）【答案】 (1). 至－致 (2). 砥－抵【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“致”“抵”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3. 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（1）所有陆地 都处在热带和温带环境风，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
（2）在过去的9年里，科学家们 对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
（3）如果你反温度升得足够高，就 使这种变化加快。
（4）似乎可以肯定地说，斯石英也 出现在压力极高的地壳深处。
A. 似乎 常常 可 肯定B. 似乎 一直 可 应该C. 几乎 常常 可能 应该D. 几乎 一直 可能 肯定【答案】B【解析】试题分析：首先要理解词义，然后根据语境的意义考虑所填空的词语。
人教部编版八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》同步测试(含答案解析)
人教统编版八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》同步检测题一、字词书写1．根据拼音写由相应的汉字。
jié（______）难yǔn（______）石yǎn（______）射huì（______）星二、选择题2．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是( )①所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎常常可肯定 B．似乎一直可应该C．几乎常常可能应该 D．几乎一直可能肯定3．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（）A．2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切．．．．的气势击败所有对手，夺得冠军。
B．看起来这几个骗子配合得天衣无缝．．．．，但还是被警察识破了他们的骗局。
C．如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹．．．．。
D．这对热恋中的情侣一起发誓：即使海枯石烂．．．．也永不变心。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
5．下列各项说法未正确的一项是（）A．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
B．恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。
C．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
D．两篇短文均将难懂的科学知识说得通俗易懂，原因是多用解释说明,还擅于用假设来引导读者去理解。