中职心理健康(高教版)课件：第27课 我的职业理想
中职心理健康(高教版)课件：第27课 我的职业理想
我的职业理想
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
读一读赵鹏的故事。
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职业与我
职业与我们的生存和生活紧密相关。 职业与我们的心理健康紧密联系。
职业与我们人生价值的实现紧密相关。
职业与社会的发展紧密联系。
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职业选择的原则
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
认识自己！ 悦纳自己！ 做快乐的求职者！
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话，你该怎样就这个问题和他们进行良 好的沟通，并提出合理化的建议呢？
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某天，某大型生态乳牛场派人来到职 校，准备招聘几名应届毕业生从事农 场解说工作…… 如果你遇到了这样的情况，你会 怎么做？把你的想法和体验告诉 大家。
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• 请考虑一下你喜欢的三个职业，说一 说你最看重这些职业的哪些方面。 • 向父母或有关在职人员了解你喜欢的 这三个职业，了解一下他们最看重的 是职业的哪些方面？，并与自己的看 法比较。 • 你现在是怎样看待自己的择业观的？
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一个人的职业选择会受到很多种 因素的影响。在选择职业的过程中， 首先，要对自己的个性特征进行分析， 评价个人的生理、心理特征；其次， 分析是否有能力胜任可以选择的各种 职业；再次，兴趣也是我们选择职业 的关键性因素。最后，在了解自己的 特点和职业要求的基础上进行职业的 选择。如果一个人的个性特征、能力 以及兴趣与其选择的职业要求匹配得 非常好，那么这个人在职场上更具备 成功的可能性。
•客观性原则 •比较性原则 •主动性原则 •发展性原则
《我理想的职业》课件
创立自己的事业
在职业发展的基础上，有计划地积累资源和经验 ，最终创立自己的事业。
实现人生价值
通过职业发展，实现自己的人生价值和追求，为 社会做出贡献。
05
总结与展望
对理想职业的总结和思考
理想职业的特点
总结出自己理想职业的特点，包括工作内容、工作环境、薪资待 遇等方面。
。
培训与进修
提供培训和进修机会，能够不断更 新知识和技能，提升竞争力。
薪酬与福利
具备竞争力的薪酬和福利制度，能 够保障个人和家庭的生活质量。
02
为什么选择这个职业
个人兴趣和职业匹配
总结词
个人兴趣和职业匹配是选择理想职业 的重要因素之一。
详细描述
选择一个与自己兴趣和个性相匹配的 职业，能够让人更加热爱工作，更有 动力去完成任务，同时也有助于发挥 自己的优势和特长。
中期目标
提升专业技能
在职业发展过程中，不断提升自 己的专业技能和知识水平，以适
应行业发展的需求。
拓展职业领域
在掌握基本职业技能的基础上， 逐步拓展自己的职业领域，尝试
更多的工作任务和挑战。
获得晋升机会
通过努力工作和持续学习，争取 获得晋升机会，提升自己在组织
中的地位和影响力。
长期目标
成为行业专家
职业发展机会和待遇
总结词
职业发展机会和待遇是选择理想职业的另一个重要因素。
详细描述
选择一个有良好发展前景和较高待遇的职业，能够让人更加有动力去追求职业 发展和提高自己的收入水平，同时也有助于实现个人价值和成就感。
对社会的贡献和影响
总结词
心理健康与职业生涯中职完整全套教学课件.
心理健康与职业生涯中职完整全套教学课件.一、教学内容本节课选自《心理健康与职业生涯规划》教材第四章“职业自我认知”部分，具体包括4.1节“自我认知的重要性”，4.2节“兴趣与职业倾向”，4.3节“能力与职业匹配”，4.4节“价值观与职业选择”。
二、教学目标1. 让学生认识到自我认知在职业规划中的重要性。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，为职业选择提供依据。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够合理规划职业生涯。
三、教学难点与重点重点：自我认知的重要性，兴趣、能力、价值观与职业选择的关系。
难点：如何引导学生正确进行自我认知，并将其运用到职业生涯规划中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考自己在未来职业生涯中可能遇到的问题。
2. 自我认知的重要性（15分钟）a. 教师讲解自我认知在职业规划中的作用。
b. 学生分享自己对自我认知的理解。
3. 兴趣与职业倾向（20分钟）a. 教师通过PPT展示兴趣与职业倾向的关系。
b. 学生完成课堂练习：兴趣测试，分析自己的职业倾向。
4. 能力与职业匹配（20分钟）a. 教师讲解能力与职业匹配的重要性。
b. 学生进行能力自评，了解自己在不同职业领域的能力水平。
5. 价值观与职业选择（15分钟）a. 教师通过案例分析，引导学生认识到价值观对职业选择的影响。
b. 学生讨论：自己的价值观与理想职业的匹配度。
6. 课堂小结（10分钟）b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 自我认知的重要性2. 兴趣与职业倾向3. 能力与职业匹配4. 价值观与职业选择七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己的兴趣、能力和价值观，为自己未来的职业生涯规划提出建议。
2. 答案：学生根据自身情况，提出合理可行的职业生涯规划建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
职业心理
请采访你身边３～５位已 参加工作的亲戚或朋友。
爱生活就要爱工作，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爱工作就要乐岗敬业！
兴趣类型 （1）喜欢与工具打交道 （2）喜欢与人接触 （3）喜欢从事文字符号类工作 （4）喜欢地理地质类工作 （5）喜欢生物、化学和农业类职业 （6）喜欢从事社会福利和助人工作 （7）喜欢行政和管理工作 （8）喜欢研究人的行为 （9）喜欢从事科学技术事业 （10）喜欢从事想象和创造性的工 作
（11）喜欢做操纵机器的技术工作 （12）喜欢从事具体的工作
和谐身心， 自信应对职场风云！
第29课 我的角色我喜欢
读一读张丽婷的故事。
张丽婷为何选择汽车销售专业？ 职业兴趣对我们的学习和工作有何作用？
培养职业兴趣
确立个人职业兴趣与社会需要相统一的 观念，在学习中培养职业兴趣。 学会在自己的专业中寻找职业兴趣。
广泛培养职业兴趣，适应职业发展的需
要。
培养职业兴趣的三个过程
求职择业要做好的准备 要了解自己的职业兴趣 要了解自己的性格 要了解自己的职业价值观
动手画画“我的职业基因树”
体验时刻 1．画一棵“树”，每个枝杈代表一个家庭成 员或自己生活中的重要人物。 2．将这些成员的过去、现在的职业填在上面， 找出他们的共同点。 3．分析以下问题： 你的职业理想是什么？这些成员对自己的职业 期望是什么？ 自己和他们中的哪些人在性格、工作价值观、 职业兴趣等方面最接近？ 这些成员中哪些心理特点给他们的工作带来满 意结果，哪些心理特点带来不满意结果？
从上面的情境中，李玫和刘欣的故事对你
有什么启发？
在生活中，每个人都会有心情不好的时 候，你是否会将不良情绪带到工作中？如 何培养自己稳定的职业情绪？
唐轩面临着兴趣与职业的矛盾， 他该怎么办呢？是继续原来的职 业还是改行去追求梦想？下表列 出了两种选择的理由，你赞同哪 种选择呢？请同学们自由分组， 进行讨论。
中职生心理健康教育ppt课件
第三节 积极行动，促进发展 1 快乐地接受新环境 2 积极行动，适者生存
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1、快乐地接受新环境
第一步：冷静观察新环境。
好好想想你的学习生活环境发生了哪些变化？
第二步：分析新环境里利弊，结合自己的特 点，决定具体的适应方法。
你认为新环境哪些有利于你发展？哪些不利于你发展？ 怎么办？学了恐龙还是学蜥蜴？
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2、积极行动，适者生存
1 提高生活能力和自理能力 2 抬头走进职业学校 3 尊重、宽容他人 4 掌握有效的心理适应策略
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未来的世界方向比努力重要，能力比知识重要，
健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商
重要。 —
—清华大学校长
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人的一生只有5%是精彩的，也只有5%是痛苦的， 另外90%是平淡的； 人们往往被5%的精彩诱惑着，忍受着5%的痛， 在90%的平淡中度过！
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二、接纳新角色
定位自己的新角色 鼓足干劲 相信自己 勇往直前
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三、认识新专业
你学的是什么专业？ 你的专业培养方向是什么？ 专业学习内容有哪些？学习方法是什么？ 学习这个专业毕业后的就业方向和就业前景 如何？
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第二节 常见的心理适应问题
大家有没有听说过或者见到过适应不 良的故事，能否和大家分享一下？
让我们来回想一下： 进入幼儿园 进入小学 进入中学 你们有遇到哪些适应问题？
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材料一、人在异乡
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材料二、他们离我很远
7
材料三、我的学习怎么了？
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进入新的职业学校，你们觉得会遇到 什么困难？ 你们是否有信心走得一路顺利？
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1 你们都来自哪里？ 2 来学校的路上你们心里在想什么？ 3 到学校你们的第一感觉是什么？ 4 遇见你的舍友、同学是什么心情？ 5 上专业课时是一种怎样的体验？
心理健康与职业生涯中职完整全套教学课件.
心理健康与职业生涯中职完整全套教学课件.一、教学内容本节课选自《心理健康与职业生涯规划》教材第三章“自我认知与职业定位”，具体内容包括：性格类型与职业选择、兴趣与职业倾向、能力与职业发展、价值观与职业满足。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握性格、兴趣、能力、价值观在职业选择中的重要性。
2. 培养学生运用心理测试工具进行自我认知的能力，明确个人职业倾向。
3. 引导学生根据自身特点，合理规划职业生涯，提高职业规划能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生准确把握自身性格、兴趣、能力、价值观，并将其与职业选择相结合。
教学重点：性格类型与职业选择、兴趣与职业倾向、能力与职业发展、价值观与职业满足的理论知识与实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、心理测试量表、职业生涯规划表格。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生思考自己在未来职业生涯中可能面临的问题，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解性格类型与职业选择、兴趣与职业倾向、能力与职业发展、价值观与职业满足的关系。
3. 例题讲解：通过具体案例分析，让学生理解理论知识在实际中的应用。
4. 随堂练习：发放心理测试量表，让学生进行自我测试，了解自己的性格类型、兴趣、能力和价值观。
5. 分组讨论：学生根据测试结果，分组讨论适合自己的职业方向。
六、板书设计1. 性格类型与职业选择2. 兴趣与职业倾向3. 能力与职业发展4. 价值观与职业满足七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，结合自身实际情况，制定一份职业生涯规划。
2. 答案：无固定答案，要求学生根据自身特点，明确职业目标、发展路径和行动计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解相关职业信息，参加社会实践，提高自身职业素养。
同时，推荐学生阅读《职业规划与发展》等书籍，拓宽知识视野。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确与落实3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上，应注重理论知识与实践操作的相结合。
最新中职心理健康电子教案：第27课职业与我德育
中职心里健康教案
第27课职业与我
【课题】职业与我
【课时】1课时
【教学目标】
使学生了解心理素质与个人成长发展的关系，懂得职业选择的原则，掌握职业选择的方法，为成功的求职就业与创业奠定心理基础。
知识目标：让学生了解职业、心理素质与个人成长发展的关系，懂得职业选择的原则，掌握职业选择的方法。
能力目标：懂得要在了解自己的个性特征、能力、兴趣和职业要求的基础上进行职业选择的方法，按照人职匹配的原则进行职业选择。
了解择业观的类型，初步形成自己的择业观。
情感、态度与价值观目标：以积极的心态了解、面对职业，能识别、评价不同的择业观，形成正确的择业观，为成功地求职就业与创业奠定心理基础。
【设计思路】
本课利用社会调查与访谈、案例故事、活动等方式创设教学情境，使学生在活动及讨论中体验职业与个人成长发展的关系，了解掌握正确的职业选择方法的重要性，并通过学生体验、角色扮演、讨论以及老师总结、引导等方式让学生发现职业选择的原则和方法。
在整个教学过程中，通过设置情境使学生体验，引发学生感悟、思考，激发学生的兴趣，培养探究能力，给学生提供展示自己的舞台。
【重点难点】
重点：掌握正确的职业选择方法；学生能够明确自己的性格、职业兴趣、职业能力及职业价值观是影响职业选择的主要因素，结合职业要求，按照人职匹配的原则进行职业选择。
难点：以积极的心态了解、面对职业，能识别、评价不同的择业观；形成正确的择业观，为成功地求职就业与创业奠定心理基础。
【教学方法】
教法：案例教学法、讨论法、体验法。
学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件。
树立正确的职业理想PPT演示课件
请问他是谁？
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袁隆平的故事说明，个人的职业 理想对社会发展起什么作用？
推动社会经济发展。——职业理想是社会发展 的驱动力
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我国著名桥梁专家茅以升从小
好学上进，善于思考，11岁时在家乡
看到端午节龙舟比赛中桥塌人亡的悲
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二、职业理想的特点
职业理想的四个特 点:
社会性、时代性、 发展性、个体差异 性
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3、发展性 一个人的职业理想的
内容会因时因地因事 的不同而变化。随着 年龄的增长，社会阅 历的增强和知识水平 的提高，职业理想会 由朦胧变得清晰，由 幻想变得理智、由波 动变得稳定。
出发、适合自己的职 自己适合从事哪些职业，不适合从
业理想，才是最好的 职业理想。
事哪些职业，这样才能发挥出最大 的能力，做出最大的贡献。
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三、职业理想的作用
1、职业理想引领人生发展航 向
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什么样的追求决定什么样的人生
故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人 一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫， 要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他 要一部与外界沟通 的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里 塞 满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要 火了。接着出来的是法 国人。只见他手里抱着一个小孩子， 美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀 着第叁个。最后 出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这几年来我 每天 与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200 ％，为了表示感谢，我送你 一辆劳施莱斯！”
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赵鹏对待职业的态度是怎样的？从赵
鹏身上，你对职业有哪些新的认识？
联系实际，与小组同学一起讨论，列 举三点职业对人的心理健康和自我价 值实现的作用。
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•我们该如何理解职业与事业的 关系？ •我们所从事的职业有时是我们 并不想毕生追求的，我们该怎 么办呢？和周围的同学讨论一 下，想出可行的解决方法。
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你是否同意情境描述中小刚、小丽、小 文三位同学对职业的看法？为什么？说 说你的观点。
你身边有没有这样的例子？如果有的
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一个人的职业选择会受到很多种 因素的影响。在选择职业的过程中， 首先，要对自己的个性特征进行分析， 评价个人的生理、心理特征；其次， 分析是否有能力胜任可以选择的各种 职业；再次，兴趣也是我们选择职业 的关键性因素。最后，在了解自己的 特点和职业要求的基础上进行职业的 选择。如果一个人的个性特征、能力 以及兴趣与其选择的职业要求匹配得 非常好，那么这个人在职场上更具备 成功的可能性。
第27课
我的职业理想
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读一读赵鹏的故事。
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职业与我
职业与我们的生存和生活紧密相关。 职业与我们的心理健康紧密联系。
职业与我们人生价值的实现紧密相关。
职业与社会的发展紧密联系。
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职业选择的原则
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话，你该怎样就这个问题和他们进行良 好的沟通，并提出合理化的建议呢？
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