什么是语义关系及动词和名词的语义关系类型
【教育资料】什么是语义关系及动词和名词的语义关系类型学习专用
什么是语义关系及动词和名词的语义关系类型（一）什么是语义关系语义关系是指隐藏在句法结构后面由词语的语义范畴建立起来的关系。
语义关系跟句法关系可能一致，也可能不一致。
如：①我不吃了②香蕉不吃了③鸡不吃了这三例句法关系都一样，都是主谓关系。
但其背后隐藏的语义关系是不同的，例1，我是动作的发出者，称为施事。
例2，香蕉是动作的承受者，称为受事。
例3，鸡可能是动作的发出者，如鸡吃米；也可能是动作的承受者，如我吃鸡。
因此，例3是歧义的。
可见，建立起语义关系的类型，就可以合理解释句法结构内部种种复杂的情况。
（二）动词和名词语义关系类型动词跟名词之间的语义关系叫格关系，是各种语义关系的重点。
名词可跟动词直接组合，也可靠介词引人，因此介词也叫格标记。
名词性词语经常担任的语义角色有：1．施事指动作行为的发出者，可用介词被、叫、让、给引进。
如：他哭了。
/进来一个大汉。
/被狼咬死了。
2．系事指连系动词联接的对象。
如：祥子的衣服早已湿透了。
/这个任务很重要。
3．受事指动作行为的承受者，可用介词把、将引进。
如：地扫干净。
/我们战胜了敌人。
/他把树砍了。
4．与事指动作行为的间接承受者，可用介词给引进。
如：他们教我英语。
／他捐给家乡一笔钱。
5．对象指动作的对象，也可用介词对、向引进。
如：我们学习雷锋。
/他对孩子进行教育。
/大家向老师敬酒6．致使指动作行为使动的对象，可用介词使引进。
如：我热了一碗饭。
／我们要振作精神。
7．结果指动作行为产生的结果。
如：我写了一篇文章。
/妈妈蒸了许多馒头。
8．工具指动作行为的凭借物，可用介词用、拿引进。
如：他在刻铜板。
/胳膊上裹着纱布。
9．材料指动作行为使用的材料，可用介词用引进。
如：脸上搽了一层粉。
／他在给庄稼施肥。
10．方式指动作行为进行的方法、形式。
如：钱存定期。
/我们寄挂号。
11．处所指动作发生的处所或起点、终点，可用介词在、从、到引进。
如：书放抽屉里。
／回娘家。
12．时间指动作行为发生的时间，可用介词在、从、到引进。
语言学概论第五章语义和语用
男人：男性的成年人。 女人：女性的成年人。
（1）用来对比的应该是指称同一种类 对象的词语
（2）语义特征分析应该先从指称事物 最小类别成员的一组词语开始，如有需 要，再进一步扩大对比分析的范围。
最小语义场的确定可参考有关对象 的分类，在许多情况下，最小语义场与 某一对象的最小类别相应。例如：
1、词语搭配受语法规则的制约 2、词语搭配受语义条件限制 3、词语搭配受每个语言的词义系统限
制 4、词语搭配考虑社会的使用习惯 5、词语搭配涉及词义的各种附加色彩
和修辞效果
李老师看到了王老师，王老师也看到了 李老师。
李老师看到了一头猪，这头猪也看到李 老师。
李老师看到了一块石头。
她姐姐是一个单身汉。（×） 她：［第三人称］［女性］ 单身汉： ［－女性］……
语调形式等来表达的意义。 1、词所指称的事物及其结成的关系
（1）词汇意义 （2）关系意义 语法关系意义
语义关系意义 （3）句式意义 2、说话人对这些事物及其关系的总态度。 （语气意义）
（二）语用意义
句义一方面取决于该句子的语言 意义，一方面又取决于语境等句子的外 部因素。
二、词语的搭配
正确的词语搭配是使句子有意义的基本 条件。
请把门关上！
预设：门是开着的。
说话者具有支使听话者的条件。
说话者知道听话者有能力做这件
事。
（2）预设的语用特征 1. 预设的合适性 预设的真实性是包含该预设的语
句合适（真实有效）的前提条件。 2.其次，预设具有已知性，是已知
信息。 3.预设具有可取消性。
我绝不会让我的妻子伤心。 预设：我有妻子。 如果我有妻子，我绝不会让我的妻子伤心。
[上圆下平、用发酵的面粉蒸成、无馅] [上圆下平、用发酵的面粉蒸成、有馅]
语义结构关系
语义结构关系语义结构是句法形式和语义内容的统一体。
对语义结构不仅要做形式分析，如句法层次分析、句法关系分析、以及句型分析等，还要做种种语义分析。
语义结构中的语义分析主要指语义关系、语义指向、语义特征三种分析法。
一、语义关系（一）句法关系和语义关系在语义结构中，词语与词语之间不仅发生种种语法关系，主谓、述补、述宾、偏正、联合等，而且发生种种语义关系。
语义关系，语义学中指语言成分所表示的客观对象之间的关系，我们所说的语义关系是指动作和动作者、动作和受动者、动作和工具、动作和处所、事物和事物之间的关系等。
句法关系和语义关系可能一致，也可能不一致。
⑴吃面条。
/削苹果。
(句法、语义关系一致。
)⑵我吃完了。
/饼干吃完了。
/文章写好了。
(句法、语义关系不一致)前者“我”与“吃”是动作者（施事）和动作的关系，后者“饼干”和“吃”是受动者（受事）和动作的关系，结果和动作的关系。
一种语义结构关系，可能包含着多种语义关系，如：修理家具。
/挖了一个坑。
/来了一个客人。
/写毛笔。
(述宾关系，受事、结果、施事、工具。
)反之，一种语义关系也可能构成多种语义结构关系。
⑶沙发上坐着一个人。
⑷那个人坐在沙发上。
⑸那个人在沙发上坐着。
这几个语义结构的语义关系基本相同，“人”“沙发上”与“坐”之间都是“施事”“处所”与“动作”的关系；但语义结构关系却不一样。
（二）动词和名词语义关系的类别汉语语义结构中的语义关系是多种多样的，句法分析的重点是动词跟名词性词语之间的语义关系。
在各种语义关系中，名词性成分担任了一定的语义角色，如“受事、结果、施事、工具”等，这实际上也就是揭示了名词性成分跟动词之间的关系。
名词性词语经常担任的语义角色主要有：1、施事：指动作的发出者（可用介词“被、叫、让、给”引进）他在看书。
/小狗啃完了骨头。
/敌人被我们打败了。
2、受事：指动作行为的承受者（可用介词“把、将”引进）。
小牛吃草。
/张三修桌子。
/毛把花瓶打碎了。
语言学概论思考题参考答案
语言学概论思考题参考答案一、什么是语言？什么是言语？语言和言语的区别。
语言是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。
言语指人们交际中说出来的或写出来的话。
区别：1、语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统，具有全民性、非物质性和抽象性；言语是个人在特定的情景中对语言的具体运用和表现，具有个人性、物质性和具体性。
2、语言是有限的，言语是无限的，语言是用有限的语音和词汇按照一定的语法组成。
3、语言是无阶级性的，言语是有阶级性的，个人总是站在一定的阶级立场上说话。
二、什么是共同语？什么是方言？共同语是一个语言社团共同使用的语言，如普通话就是现代汉民族的共同语。
方言是语言的地域变体，是某一个地区人民日常生活中使用的交际工具。
三、举例说明语言的符号性、系统性、生成性。
语言的符号性：语言是一种符号，具有约定性，是用什么样的符号代替什么样的事物，是由使用者共同约定的；又具有任意性，指符号与其所代表的事物之间没有必然的联系。
比如说，汉语普通话说shui，汉语的一些方言说sei、shei、sui、fei，英语说water。
这些读音与水之间没有必然的联系，就本质上来说是任意的，是由各个语言社团约定的。
系统性。
语言由语音、语汇、语义、语法等子系统组成，每个子系统又由更小的系统组成。
如语音系统就可分为音段系统和超音段系统，音段系统又可分为元音系统和辅音系统等。
这使语言形成了不同的层级。
语言的系统性也体现在任何语言单位都处在组合关系和聚合关系中。
生成性。
语言是由有限的语言单位及其规则构成的有限集合。
利用此，人们可以造出无限的句子，进而随心所欲地表达自己的意思。
如：我、你、知道这三个词，在理论上可以生成无数个句子。
A、我知道。
B、你知道。
C、我知道你知道。
民族性。
不同的语言，在语音、语汇、语法等子系统中，都有自己特色。
如：汉语在语法是缺少严格意义上的形态变化，词语在句内和句外，形式上没有什么变化，是以句法控制词法的语言单位；而法语、俄语等形态却非常发达，有时、体、格、位等形态变化，是以词法控制句法的语言单位。
语言学概论名词解释
自考语言学概论名词解释:1、口语：口语是语言的有声客观存在形式，是书面语产生的基础，相对于书面语是第一性的。
2、书面语：书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对于口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3、语言：语言是从言语中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。
4、言语：是个人说的行为（说话）和结果（所说的话）。
5、符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
6、能指：是语言符号的物质实体。
7、所指：是符号所指的意义内容。
8、语言符号的任意性：是指语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然的理据关系。
9、语言符号的强制性：指语言符号在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说，是不能任意改变的。
10、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为一个类。
11、组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。
12、普通语言学：指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点的一门语言学分支学科。
13、理论语言学：指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。
以研究对象的不同，可分为个别语言学和一般语言学。
14、应用语言学：指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分支学科，可分为狭义应用语言学和广义应用语言学。
15、传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
16、结构主义语言学：指索绪尔创立的语言学，它旨在语言系统本身的规律。
17、语音的生理属性：指发音器官发音动作、发音部位和发音方法。
18、语音的物理属性：指物体受外力的作用，发生振动，从而使周围的空气也发生震荡，形成一种音波。
音波传到人的耳朵里，使鼓膜发生相应的振动，刺激听觉神经，于是人们就产生了声音的感觉。
语言学概论的名词解释
语言学概论名词解释第一章语言和语言学1、语言：从结构上看，语言就是由词语这种符号构成的复杂系统。
从功能上看，是人类进行社会交际和思维认识的工具。
语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性{民族性和生成性（指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子）模糊性}2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号，其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。
符号的能指和所指之间的关系是人为约定的。
3、语言符号的特征：语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。
①语言符号的任意性和理据性：语言符号的任意性是指语言符号的能指和所指之间没有必然的联系，用什么语音形式代表什么语义内容是任意的，即可以自由选择的；语言符号的理据性。
是指人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。
②语言符号的稳固性和渐变性：语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性；为了适应社会发展的变化，采取渐变的方式③语言符号的线条性和层次性：语言符号的线条性，或称线性，是指人说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样，呈现为一种线性序列；线条性只是语言符号序列的表面形式，语言符号序列的内部结构是有层次的。
4、征兆：如果甲事物与乙事物之间有必然的因果关系，甲事物就不是乙事物的符号，而是征兆。
5、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会性是语言的本质属性。
自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会，无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要。
由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。
6、言语：言语包括言语活动和言语作品。
言语活动就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话，而言语作品则是言语活动的结果，也就是说出来的话。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料（全）一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
现代汉语讲义(第四章语法)
（五）语助词 助词表示某种特定的附加语法意义， 语气词主要表示句子的语气。
1.助词：黏着在词或短语上面，表示附 加意义，附着在后面的一律读轻声。 助词的分类：结构助词、时态助词、 其他助词。
2.语气词：一般用于句末表示语气，永 远黏着、后附、轻声。也可用于句中，主 要用在主语后。 语气词的分类：表陈述、疑问、祈使、 感叹语气四类。
二、单句
1.主谓句 （1）动词性谓语句 可分为动词谓语句、述宾谓语句、述 补谓语句、连谓谓语句、兼语谓语句、 主谓谓语句。 （2）形容词性谓语句 形容词谓语句、形补谓语句。 （3）名词性谓语句 名词谓语句、数量谓语句、定心谓语 句。
2.非主谓句。 （1）名词性非主谓句 （2）动词性非主谓句 （3）形容词性非主谓句 （4）特殊非主谓句
3.偏正词组：前面的成份（修饰语）修饰 限定后面的成份（中心语）。可分为体词性 的和谓词性的两类。 修饰语是定语的称为定心词组，是名词性 词组。 修饰语是状语的称为状心词组，是谓词性 词组。
4.述补词组：补充与被补充的关系。 根据带不带结构助词“得”可分为：（1） 数量补语：量词结构作补语，不能带“得” ；（2）情态补语：补语说明动作或有关事务 的状态，必须带“得”；（3）结果补语：补 语表示动作的结果，可由形容词或动词充当 ，不带“得”；（4）趋向补语：补语表示动 作的趋向，不带“得”；（5）可能补语：补 语表示可能性或不可能性，由结果补语和趋 向补语中间插入“得/不”；（6）程度补语 ：补语表示程度，由副词构成。
三、存现句 存现句的类别。
四、把字句 把字句的特点。
五、被字句 被字句的特点及变体。
第八节 句类系统
句类是按照句子的语气功能划分出 来的类型系统。
一、陈述句 语气词及否定形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
什么是语义关系及动词和名词的语义关系类型
（一）什么是语义关系
语义关系是指隐藏在句法结构后面由词语的语义范畴建立起来的关系。
语义关系跟句法关系可能一致，也可能不一致。
如：
①我不吃了
②香蕉不吃了
③鸡不吃了
这三例句法关系都一样，都是主谓关系。
但其背后隐藏的语义关系是不同的，例1，我是动作的发出者，称为施事。
例2，香蕉是动作的承受者，称为受事。
例3，鸡可能是动作的发出者，如鸡吃米；也可能是动作的承受者，如我吃鸡。
因此，例3是歧义的。
可见，建立起语义关系的类型，就可以合理解释句法结构内部种种复杂的情况。
（二）动词和名词语义关系类型
动词跟名词之间的语义关系叫格关系，是各种语义关系的重点。
名词可跟动词直接组合，也可靠介词引人，因此介词也叫格标记。
名词性词语经常担任的语义角色有：
1．施事
指动作行为的发出者，可用介词被、叫、让、给引进。
如：他哭了。
/进来一个大汉。
/被狼咬死了。
2．系事
页 1 第
指连系动词联接的对象。
如：
祥子的衣服早已湿透了。
/这个任务很重要。
3．受事
指动作行为的承受者，可用介词把、将引进。
如：
地扫干净。
/我们战胜了敌人。
/他把树砍了。
4．与事
指动作行为的间接承受者，可用介词给引进。
如：
他们教我英语。
／他捐给家乡一笔钱。
5．对象
指动作的对象，也可用介词对、向引进。
如：
我们学习雷锋。
/他对孩子进行教育。
/大家向老师敬酒6．致使
指动作行为使动的对象，可用介词使引进。
如：
我热了一碗饭。
／我们要振作精神。
7．结果
指动作行为产生的结果。
如：
我写了一篇文章。
/妈妈蒸了许多馒头。
8．工具
指动作行为的凭借物，可用介词用、拿引进。
如：
他在刻铜板。
/胳膊上裹着纱布。
9．材料
指动作行为使用的材料，可用介词用引进。
如：
页 2 第
脸上搽了一层粉。
／他在给庄稼施肥。
10．方式
指动作行为进行的方法、形式。
如：
钱存定期。
/我们寄挂号。
11．处所
指动作发生的处所或起点、终点，可用介词在、从、到引进。
如：
书放抽屉里。
／回娘家。
12．时间
指动作行为发生的时间，可用介词在、从、到引进。
如：他回家乡过春节。
／我的课请排星期五。
13．目的
指动作行为发生的目的，可用介词为、为了引进。
如：
出版社在催书稿。
／他在跑材料。
14．原因
指动作行为发生的原因，可用介词因为引进。
如：
他在愁经费。
/别计较他的话。
（三）名词和名词语义关系类型
1，领属：我们的学校／弟弟的书包2，处属：天上的云彩／室外的温度3．时属：当时的情况／过去的历史4．从属：厂长的秘书／同学的妈妈
页 3 第
5．隶属：兔子的尾巴／孔雀的羽毛6．含属：蔬菜的味道／妹妹的脾气7．质料：老虎皮的坐垫／杉木的扁担8．来源：中国的留学生／四川的榨菜9．种属：一等奖的奖励／四化的目标10．相关：李先生的消息／爱情的传说11．类属：金黄色的麦浪／人工的心脏12．比喻：金刚石的性格／历史的车轮页 4 第。