和氏璧阅读题答案
五年级语文版语文下册课文内容阅读理解专项习题含答案

五年级语文版语文下册课文内容阅读理解专项习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内阅读。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.文段出自下面哪个故事()A.完璧归赵B.渑池之会C.负荆请罪2.用“____”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。
3.下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是()A.和氏璧是无价之宝,只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。
B.蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意,所以他假装提出这个合情合理的要求,让秦王无法拒绝,从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。
C.和氏璧涉及两国的外交,举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。
4.对文段中蔺相如的性格分析正确的是(_____)(多选)A.勇敢无畏 B.随机应变C.顾大局,识大体 D.耿直诚实二、课内阅读。
《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮(商量商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。
”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要(推却推脱)。
”诸葛亮说:“都督(嘱托委托),当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
五年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)

第二单元课内阅读训练主题百花园(39 分))一、主题达标。
(21 分)1.给加点字选择正确的读音,画上“”。
(5 分)(1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠.(guān guàn) 军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数.(shùshǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间.(jiān jiàn) 隔,在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强.(qiáng qiǎng jiàng) 逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!(5)蔺相如立了功,赵王封他做上大.(dà dài) 夫。
2.按要求写一写。
(8 分)出自历史故事的成语:八字成语:俗语:3.将画线部分换成相应的成语,保持句子的意思不变。
(8 分)(1)廉颇脱下战袍,背上缚着荆条去请罪。
( )(2)赵王得了一件极珍贵的东西,叫和氏璧。
( )(3)在广阔平原的地底下,挖了没法计算数目的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
( )(4)廉颇英勇善战,他只要攻打,没有打不下来的,只要作战,没有不取得胜利的。
( )二、主题探究。
(13 分)1.如何提高阅读效率?下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。
(4 分)(1)克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。
( )(2)在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速度。
( )(3)要想提高阅读效率,我们可以回读。
( )(4)如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它,继续往下读。
( )2.按要求填空。
(9 分)(1)《将相和》是根据写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
本文写了三个故事,分别是:。
从前两个故事中可以看出蔺相如是一个的人,从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_的人。
(2)将相“不和”的表面原因是,实际原因是。
将相和好的表面原因是蔺相如的和廉颇的,实际原因是他们共同具有的。
蔺相如完璧归赵论 阅读答案附翻译译文(2)

蔺相如完璧归赵论阅读答案附翻译译文(2)B、作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情,借此来窥视赵国是实情。
C、作者认为蔺相如派手下的人怀揣和氏璧逃离,从而使理直的一方在秦国。
D、蔺相如之所以能保全玉璧,那是天意。
他在渑池与秦国的强硬较量,柔韧使廉颇惭悟,就显出了他过人的才能。
【答案】1.A2.A3.D4.B【解析】试题分析:1. 诈赵而胁其璧,胁处在谓语动词上,后带宾语其璧,所以,胁应释为动词,勒索。
2.A项,之,用在主谓之间,取消句子的独立性,没有实在意义;B项,连词,表转折,可是,却;连词,表顺承。
C项,介词,因为;连词,用来,来。
D项,第三人称代词,他;第一人称代词,我。
3.首先要理解直的含义,反之亦可考虑曲,即可选出赵国的直,亦可从秦国的曲考虑。
②句是讲赵国的曲,⑤句是蔺相如完璧归赵的决心,⑥句是赵曲,非直。
4.原文说是时言取璧者,情也,非欲以窥赵也,意思是秦国那时要和氏璧,这是实情,不是为了试探赵国。
考点:本题考查学生理解文言实词、虚词的含义、筛选文中信息和归纳内容要点概括中心意思的能力,能力层次为B、C级。
点评:对症下药解答问题课外问题设计有三种类型,即词语解释题、句子题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法:词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
内容理解题。
一般来说,作者通过短小的文言语段,记叙一件事,表达一个中心或一种哲理。
所以我们了解了全文的内容后,还要进一步思考作者蕴藏在。
部编版5年级语文上册第二单元 课内阅读训练(附答案)

第二单元课内阅读训练主题百花园(39分)一、主题达标。
(21分)1.给加点字选择正确的读音,画上“____”。
(5分)(1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠.(guān guàn)军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数.(shùshǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间.(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强.(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!(5)蔺相如立了功,赵王封他做上大.(dàdài)夫。
2.按要求写一写。
(8分)出自历史故事的成语:________________________________________________八字成语:________________________________________________________俗语:________________________________________________________3.将画线部分换成相应的成语,保持句子的意思不变。
(8分)(1)廉颇脱下战袍,背上缚着荆条去请罪。
()(2)赵王得了一件极珍贵的东西,叫和氏璧。
()(3)在广阔平原的地底下,挖了没法计算数目的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
()(4)廉颇英勇善战,他只要攻打,没有打不下来的,只要作战,没有不取得胜利的。
()二、主题探究。
(13分)1.如何提高阅读效率?下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。
(4分)(1)克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。
()(2)在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速度。
()(3)要想提高阅读效率,我们可以回读。
()(4)如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它,继续往下读。
()2.按要求填空。
2023和氏璧短文阅读答案

2023和氏璧短文阅读答案和氏璧阅读答案楚人和氏得璞于楚山中,奉而献之于厉王。
厉王使玉人①相之,玉人曰:“石也。
”王以和为诳,而刖其左足。
及厉王薨②,武王即位,和又奉其璞而献诸武王。
武王使玉人相之,又曰:“石也。
”王又以和为诳而刖其右足。
武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。
王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。
”王乃使玉人理③其璞而得宝玉也,遂命名曰“和氏璧”。
【注释】①玉人:雕琢玉器的工匠。
②薨:古代诸侯死叫“薨”。
③理:雕琢,加工玉石。
1.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。
(2分)和乃抱其璞而哭于楚山之下2请用现代汉语翻译下面的文言句。
(4分)(1)天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?(2)以中有足乐者,不知口体之奉不如人也。
(宋濂《送东阳马生序》)3.从故事中你看出卞和是一个什么样的人?(2分)参考答案:1.(2分)和/乃抱其璞/而哭于楚山之下(每处1分)2.(4分)(1)天下受到刖刑的人很多,你为什么(怎么)哭得这么伤心?(2分)(2)因为内心有足以快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人了。
(2分)3.(2分)文中楚人卞和虽一时蒙冤受屈,但他坚持“奉而献之”而不改其忠诚,终使沉冤大白于天下。
(或:勇于坚持真理。
)散文阅读答题套路1.找“要素”。
阅读散文,必须掌握记叙的要素,即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
可以说,对人物、事件理解得越深,对文章中心思想就挖掘得越透,概括得越准。
2.抓线索。
散文阅读的线索是情节发展的脉络,线索的作用在于联系事件和场面,贯串情节。
一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
总之,凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于中心、事件、活动的,都可以作为文章的线索。
语文S版小学五年级上册语文课外阅读课后专项习题(含答案)

语文S版小学五年级上册语文课外阅读课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、现代文阅读。
炎夏说瓜我从小生活在农村,结交了许许多多农民朋友,老的少的都有,和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”,种着一点“河淤地”。
夏天一早,我跟他下“西河”。
他在高粱地里劳动,我在清清的河水里捉鱼,河水清且浅。
晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。
傍晚,收工归来,“六机匠”的肩上扛一把锄,锄杆上搭一领破蓑衣,还有一个小小的牛眼罐。
小路两旁,全是“青纱帐”,远远的一个小瓜棚映入眼中。
我们拨开高粱,走进瓜棚。
主人身旁卧着一只小犬,旁边有一枝土枪。
这是防备獾、狼和野兔的,也防有人夜间来“摸瓜”。
我们和瓜地主人聊上几句,道一声摘两个“子瓜”。
主人慢慢起身,脚步小心地进入瓜地,这儿看看,那儿瞧瞧,最后,一手托一个瓜送到我们面前,用瓦盆里的清水洗一下,然后用手指弹弹,眼睛看看瓜,再望一望我俩。
我们用指甲在瓜中间掐一道印子,左手托住,轻轻用右手掌打几下,瓜应声一裂两半,果然是沙瓤。
我们用手抓瓤子吃,然后,咬下一块瓜皮刮着吃,刮着刮着,一直刮到了“青州”。
瓜,又甜,又鲜,可口沁心。
吃完了,抹一抹嘴,丢下三四个铜板,道一声谢,便踏上归途。
这时,夕照烧红了半个天,微风从禾稼声中送来,西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人,沐浴着夏风的凉爽,悠悠然走在回家的路上。
“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。
我们一面说一面走,一会儿就到了家。
这时候,一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了,在都市里吃瓜,想到儿童时期吃瓜的往事。
一样是夏天,一样是.........吃瓜,在北京这样的生活环境里吃瓜,是一种享受,..................................但我感觉,儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
...............1.《炎夏说瓜》是一篇________(记叙说明)文,主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事,让我们感受到作者对家乡的____________之情。
部编版小学语文五年级上册第6课《将相和》 课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第6课课内外阅读专项训练一、用较快的速度默读课内文段,完成练习。
相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住壁,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换壁的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏壁交给相如。
相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.快速阅读,把握关键信息。
下面对文段内容概括正确的一项是()A.蔺相如摔和氏璧B.相如据理力争,保护和氏璧C.相如与秦王约定献璧时间2.“相如看这情形”中“这情形”指的是什么?用“”在文中画出。
从这情形可以看出秦王。
3.边读边思考,及时概括句子意思能提高阅读速度,加深内容理解。
画“﹏﹏”句子是对相如的_______描写,其意思是_________________________________。
4.结合全文可以知道,蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了()A.展示和氏璧是无价之宝。
B.赢得送和氏璧回国的时间。
C.使赵国完全占据主动地位,秦国理屈被动。
5.从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人?________________________________________________________________________________ __________二、阅读下文,回答问题。
和氏璧在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。
有一天,他在荆山采石,(意料意外)的发现了一块石头。
________外表上看上去很普通,________他坚信在石头里面一定有好玉。
部编版五年级语文上册期末综合素质评价试卷附答案 (1)

部编版五年级语文上册期末综合素质评价时间:90分钟满分:100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字 (19分)1. 阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。
(13分)森林里有一只罕见的九色鹿,它的两只角的形状就像珊瑚一样,身上有九种颜色。
一天,它遇到了一个落水的人,连忙跳入水中将人托.了起来。
那人名叫调达,他说要报答九色鹿,给它做奴仆。
九色鹿拒绝了,只是dīng zh ǔ他不要泄露自己的住处,调达连忙应允。
但后来调达为了得到丰厚的报酬,带着国王来抓九色鹿。
九色鹿看到这一情景,便直言不讳地揭穿了调达ēn ji āng chóu bào的行为。
国王听后,感到十分惭愧,于是惩罚了调达,并传令谁也不准伤害九色鹿。
(1)读拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
(3分)(2)下列每组加点字的读音都有一个是错误的,用“____”画出来并改正。
(4分)A. 落.水(luò) 投奔.(bēn) 酿.造(niàng) _______B. 勉强.(qiǎng) 削.弱(xuē) 泄露.(lù) _______C. 剔.除(tī) 舀.水(yǎo) 传.令(zhuàn) _______D. 惩.罚(chěng) 誊.写(téng) 嗜.好(shì) _______(3)文段中“托”字的第五笔是( )。
(2分)A. B. 一 C. D.(4)下列俗语与文段中的画线词语意思相同的一项是( )。
(2分)A. 盼星星盼月亮B. 天机不可泄露C. 前怕狼后怕虎D. 打开天窗说亮话(5)除了《九色鹿》,我国还有许多让人耳熟能详的民间故事。
下列关于民间故事的说法,不正确的一项是( )(2分)A. 《牛郎织女》讲的是牛郎从小父母双亡,孤苦无依,王母娘娘知道后很同情他,所以派织女下凡帮助他的故事。
B. 《梁山伯与祝英台》中的两个主要人物最后都变成了蝴蝶。
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和氏璧阅读题答案
1、联系上下文,解释下列词语的意思
欺君之罪:
不知去向:
熠熠闪光:
2、根据短文内容填空。
楚厉王砍掉了卞和的左脚是因为:
楚武王又砍掉了他的右脚是因为:
3、这块宝玉为什么被称为"和氏璧"?它有什么特点?
4、把正确答案的序号填在括号里。
"和氏璧"的由来告诉我们()。
「1」一块普通的石头,里面也有宝玉。
「2」一般的人不识得宝玉,只有非常有经验的石匠才识得。
「3」有才能的人虽然可能一时不被赏识,但他的才华最终将会显露。
「4」认识真正的优秀人才是非常不容易的。
1,欺骗君主的罪。
不知道流落到那里了。
光耀,鲜明。
形容光彩闪耀的样子。
2,楚厉王砍掉了卞和的左脚是因为专家鉴定说这是一块普通的石头,很生气,认为卞和欺骗他就下令砍掉了卞和的左脚。
楚武王又砍掉了他的右脚是因为第二次献宝专家坚定的很仔细,接果还是一块石头楚武王很生气就下令砍掉了卞和的右脚。
3楚文王继位后,卞和怀揣璞玉在楚山下痛哭了三天三夜,以致满眼溢血。
文王很奇怪,派人问他:“天下被削足的人很多,为什么只有你如此悲伤?”卞和感叹道:“我并不是因为被削足而伤心,而是因为宝石被看作石头,忠贞之士被当作欺君之臣,是非颠倒而痛心啊!”(宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也)于是,文王命人剖开这块璞玉,见真是稀世之玉。
为奖励卞和的忠诚,美玉被命名为“和氏之璧”,这就是后世传说的和氏璧。
它的特点为青色,润泽,有闪光点,温润,初雕大约15*15*20CM,雕成传国玺后小多了,上部盘龙纽山川地理,下部小篆印文,李斯书受命于天既寿永昌。
4(3)。