必修4第一课高原女兵
第一课《高原女兵》（第一课时）学习目标（三维目标）：1．知识与技能: 记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。
2．过程与方法: 采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。
3．情感态度与价值观：通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。
教学重点：理解词语的含义，并组词造句。
教学难点：重点词语组词造句课型、课时:新课，一课时教学手段:多媒体、卡片教学方法：讲解法、模仿法教学过程：组织教学检查复习情况导入课题你认为吃昆虫有哪些好处？如果现在吃昆虫，你能接受吗？二、讲授新课1、检查学生预习情况。
2、教师领读词语，每次三遍。
3、板书重点词语的含义、组词、扩成句字，模仿造句。
词语讲解：1.呆（动）dāi ——同“待”，停留。
呆在家里。
2.严寒（形）yán hán ——（气候）极冷。
十分严寒3.小事一桩（组）xiǎo shìyīzhuāng——比喻不值得一提或极容易办到。
类似的说法还有“小菜一碟”。
这件事小事一桩。
4.在意（动）zài yì放在心上；留意（多用于否定式）。
不要在意。
5.漱口（动）shùkǒu ——含水冲洗口腔，刷牙。
6.顽固（形）wán gù——不易制服或改变。
十分顽固7.愈合（动）yùhé——（伤口）长好。
还没有愈合。
8. 准时（形）zhǔn shí——不迟于也不早于规定的时间，按时。
准时到校9.雅观（形）yǎguān ——装束、举动文雅（多用于否定式）。
不雅观10.失调（动）shītiáo ——失去平衡。
男女比例失调11.严重（形）yán zhòng ——程度深，影响大（多指消极的）。
12.打比方（组）dǎbǐfāng ——做比喻。
13.泄露（动）xièlòu ——不应该让人知道的事情被人知道了，透露。
14.快活（形）kuài huó——愉快，快乐。
15.开怀一笑（组）kāi huái yīxiào ——心情无拘无束，十分畅快。
16.前功尽弃（组）qián gōng jìn qì——以前的成绩全部废弃。
（五）根据下列词语的讲解，掌握读音，词义和使用3.1.平均（动）píng jūn把总数按份儿均匀计算。
平均分配不太平均平均一下（1）妈妈把糖平均分给了我们五个人。
（2）这两个数字再平均一下就是正确答案。
2.偶尔（副）ǒu ěr有时候。
（1）他经常写小说，偶尔也写诗。
（2）我平时只是偶尔看看维文台的电视。
区别于“偶然”。
偶然（形、副）作形容词时，表示事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。
（1）在学校门口我偶然间遇到了老师。
（2）出现这一情况十分偶然。
3.提醒（动）tíxǐng从旁指点，促使注意。
提醒大家反复提醒提醒注意提醒了好几次（1）到时候你给我提个醒儿，免得我忘了。
（2）我提醒过你多次，你就是不听，现在出问题了吧。
4.恢复（动）huīfù变成原来的样子。
恢复身体完全恢复恢复不了（1）希望你的身体能够早日恢复健康！（2）巴扎散去，小镇又恢复了往日的宁静。
5.含糊（形）hán hu不明确；不清晰。
多指语言文字等方面。
说话含糊意思含糊含糊其辞含糊不清（1）这人说话含含糊糊的，也不知她到底想说什么。
（2）我毫不含糊地说明了自己的观点。
6.免得（连）miǎn de避免出现某种不希望的情况。
（1）我们一定要认真做作业，免得被老师批评。
（2）明天早晨我要早点起，免得上课迟到。
区别于“避免”。
避免（连）bìmiǎn设法不让某种情况发生（多指不好的、不利的事）。
避免损失不可避免避免不了（1）由于处理及时，避免了一场流血事件。
（2）这场争论迟早总要发生，不可避免。
7.把握（名）bǎwò成功的可靠性（多用于“有”和“没”后）把握机会没有把握把握得了（1）这次演讲比赛我们班获胜是很有把握的。
（2）我们一定要把握机会，才能取得最后的胜利。
课堂小结：本节课我们一共学习了34个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。
板书设计：高原女兵（将重点词语写在黑板上解释）作业：1、用重点词语造句2、预习课文、熟读课文。
批语：课后反思：第一课高原女兵（第二课时）学习目标（三维目标）：1．知识与技能: 理解课文的含义，熟练的朗读课文。
2．过程与方法: 加强自主学习、合作学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。
采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。
3．情感态度、价值观：通过课文学习，使学生明白：军人在高原上适应恶劣的生活环境和各种训练，并保卫祖国边疆、保障我们幸福生活激发学生热爱祖国、热爱军热爱军人的思想感情。
教学重点：了解课文内容，并联系生活实际,引导学生在生活上不怕吃苦。
教学难点：理解课文深刻含义。
课型课时:新课，一课时教学手段:多媒体、卡片教学方法：讲解法、讨论法教学过程：导入新课让学生回想一下以前看过的“冰山上的来客”“在那遥远的地方”“吴登云”等电影并联想课文内容体会课文大意。
高原生活有它特殊的一面，对于一个一直生活在平原上的女孩来说，初上高原会遇到哪些麻烦呢？作者选取了一个极为典型的片断，让你了解高原女兵艰苦而乐观的生活。
阅读中，注意从课文幽默的语言中体会作者是怎样把二者结合起来,真实反映高原女兵崇高的精神面貌的。
二、讲授新课1、朗读课文个人读小组读全班读根据课文选择问题：1. “在以后的日子里，嘴唇时时提醒我注意它。
口子像一道战壕，顽固地不肯弥合。
”的意思是：（A ）A.裂开的口子很深B.嘴唇很疼C.口子裂开的时间很长D.裂开的口子很不雅观2.老医生提出“嘴唇制动”的方法是要我：（D）A.笑不露齿B.给嘴唇打石膏C.少讲话D.固定嘴唇3. “老医生想想说，你说的倒也是，只是我没有再好的办法了。
说着，无可奈何地两手一摊。
”表明老医生：（C）A.同意“我”的说法，但找不到别的办法B.不同意“我”的说法，但又没有新的治疗方法C.也无能为力了D.医术不高明4.下面哪一项不是“我”预防嘴唇开裂的措施？（B ）A.讲话时轻启朱唇B.用汽油涂抹嘴唇C.笑时，用手把嘴唇捏住D.吃炖肉时，一小口一小口地喝汤5.课文最后一段的意思是：（C ）A.对“我”的治疗方法不满意B. “我”的治疗方法仍有不足C.肯定“我”的治疗方法有效D.提出改进的建议2.通过学习本文，相信女兵乐观的人生态度会深深感染你。
我们在学习生活中，肯定会遇到这样那样的困难。
比如，当你生病住院的时候，你有没有象女兵那样勇敢地面对生活，坚持学习呢？谈谈你是怎样做的？1).最初“我”是怎样对待嘴唇裂口子的？后来呢？2).为什么吃了老医生的药，“我”的嘴唇仍不见好?3).老医生最后又提出什么建议？4). “我”是怎样按老医生的办法实施“嘴唇制动”的？5).那个人为什么说“我的嘴唇好像变成了一辆汽车了”？6).高原生活很苦，但全文却体现了苦中有乐。
作者是怎样把苦和乐有机地结合在一起的？3、本文的语言幽默风趣，请找出文中的这些语句，并体会其作用。
小结：让学生说说自己的体会来总结。
板书设计：高原女兵（第二课时）1.最初“我”是怎样对待嘴唇裂口子的？后来呢？2.为什么吃了老医生的药？作业：1、用课后练习二。
2、熟读课文。
批语：课后反思：第一课高原女兵（第三课时）学习目标（三维目标）：1．知识与技能: 理解课文的含义，熟练的朗读课文。
2．过程与方法: 采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。
3．情感态度与价值观：通过课文学习，使学生明白：军人在高原上适应恶劣的生活环境和各种训练，并保卫祖国边疆、保障我们幸福生活激发学生热爱祖国、热爱军热爱军人的思想感情。
教学难点：理解课文深刻含义。
课型、课时:新课，一课时教学手段:多媒体、卡片教学方法：讲解法、讨论法教学过程：一、导入课题总结上节课所学的内容引出这节课二、讲授新课1、朗读课文个人读小组读全班读细读课文一、分析课文结构及课文大意。
二、按自然段回答问题思考问题。
1）我是怎样对待最初和最后嘴唇裂开的事情。
2）我为什么很难做到制动？3）我的土办法效果怎样？三、句型学习提示1.在阿里，我呆了11年，虽然有时也会有孤独悲壮之感，但……青春的生命即使在最荒远最缺氧的冰雪高原，依旧生机勃勃。
“虽然……但……即使……”这是一个多重复句，第一层关系表示转折，第二层关系表示条件。
例如：（1）古丽的身体不太好，但即使在病得很严重的时候，依旧坚持给我们做饭。
（2）妈妈平时对我的要求很高，但她说这次考试即使我考不好，他也不会责骂我。
(虽然你很穷，但是我还是不会嫌弃你的，即使家里人都极力反对。
虽然这条路很艰难，但是我们绝不能止步，即使遇到再大的困难，我们也要微笑着走下去。
虽然我不聪明，但我还是要好好学，即使考不上大学，也没有关系。
虽然时光飞逝，但是有亲情在身边，即使逐渐老去也无所谓。
)2.作为一个女孩子，这是多么不雅观的事情。
（1）作为一个身体有残疾的人，这是多么来之不易的成功。
（2）作为一个年仅九岁的儿童，这是多么令人骄傲的成绩。
3.就算我可以不聊天，上班的时候对病人总要说话的吧？（1）就算你来不了，打个电话说一声，总能做到吧？（2）就算你们再有意见，先听我把话说完总可以吧？四、话题交际提示话题：高原军人是一个神圣的职业，假如现在你是一名军人，请从思想、行动等各个方面谈一谈你将如何成为一名优秀的军人。
小结; 假如现在你是一名军人，请从思想、行动等各个方面谈一谈你将如何成为一名优秀的军人。
板书设计：高原女兵一、分析课文结构及课文大意。
二、按自然段回答问题思考问题。
1）我是怎样对待最初和最后嘴唇裂开的事情。
作业：1、用课后练习五。
2、熟读课文。
批语：课后反思：第一课高原女兵（第四课时）学习目标（三维目标）：1．知识与技能: 能够独立完成课后的习题。
2．过程与方法: 采用学生课前预习，教师课中讲解的方法。
3．情感态度与价值观：激励学生用脑。
提高学生解题能力。
教学重点：用指定词语完成句子。
教学难点：用指定词语完成句子。
课型、课时:巩固练习，一课时教学手段:多媒体教学方法：讲解法、模仿教学过程：导入课题前面几节课我们学习了课文的内容，今天我们一起来对课文进行巩固学习。
二、讲授新课1.选择：D、A、C、B、2、根据情景用下列指定词语写一段话。
（1）你经常抄作业，同桌向老师打了小报告，你们之间……平均、提醒、高明、恢复、含糊（2）请结合课文中的有关描写，使用以下动词（至少五个）来描述一下你嘴唇干裂时的情景。
裂、抿、憋、豁、粘、揭、炖、咽、涂二、给下列句子排序变成一段完整的话。
必修4第一课高原女兵分析
第一课《高原女兵》（第一课时）学习目标（三维目标）：1．知识与技术 : 记着本课生词的读音和字形，运用要点词语组词造句。
2．过程与方法 : 采纳学生课前预习，教师解说，学生稳固练习的方法进行。
3．感情态度与价值观：经过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。
教课要点：理解词语的含义，并组词造句。
教课难点：要点词语组词造句课型、课时 :新课，一课时教课手段 :多媒体、卡片教课方法：解说法、模拟法教课过程：组织教课检查复习状况导入课题你以为吃昆虫有哪些利处？假如此刻吃昆虫，你能接受吗？二、解说新课1、检查学生预习状况。
2、教师领读词语，每次三遍。
3、板书要点词语的含义、组词、扩成句字，模拟造句。
词语解说：1.呆（动） dāi ——同“待”，逗留。
呆在家里。
2.寒冷（形） yán hán ——（天气）极冷。
十分寒冷3.小事一桩（组） xi ǎo shì yī zhuāng——比喻不值得一提或极简单办到。
近似的说法还有“小菜一碟” 。
这件事小事一桩。
4.在乎（动） zài y ì放在心上；留神（多用于否认式）。
不要在乎。
5.漱口（动） shù kǒu ——含水冲刷口腔，刷牙。
6.固执（形） w án gù——不易制服或改变。
十分固执7.愈合（动） yù hé ——（伤口）长好。
还没有愈合。
8.准时（形） zhǔn shí——不迟于也不早于规定的时间，准时。
准时到校9.雅观（形） yǎ guān ——装扮、行为高雅（多用于否认式）。
不雅观10.失调（动） shīti áo ——失掉均衡。
男女比率失调11.严重（形） yán zhòng ——程度深，影响大（多指悲观的）。
12.打比方（组） dǎ bǐ f āng ——做比喻。
13.泄漏（动） xi è lòu ——不该当让人知道的事情被人知道了，透露。
首支高原女子无人机飞行班：卸下红妆，驻守云端
首支高原女子无人机飞行班：卸下红妆，驻守云端作者：来源：《作文与考试·高中版》2021年第24期被称为世界“第三极”的西藏，和绝大多数地区不同，这里平均海拔4000米以上，高寒缺氧、空气稀薄。
在这样恶劣的环境中，有一群平均年龄不到22岁的女兵，年轻的她们走出校园卸下红妆，在训练场逐梦夭际，她们就是西藏军区某炮兵旅首支高原女子飞行班的战士。
火炮被誉为“战争之神”，作为“战神之眼”的无人机，则可以让炮弹长“眼睛”，让火炮有能力对数百公里以外的目标进行精确毁伤。
为了适应未来战场需要，西藏军区某炮兵旅组建了首支高原女子飞行班。
在该旅远火分队进行装备升级改装后的首次实弹射击时，上级要求女子飞行班完成远火打击目标的侦察、校射任务。
实弹射击当夭，据气象检测显示，现有气象条件根本无法满足无人机起飞要求，女子飞行班凭借着平时训练中积累的经验，在规定时间内，顺利完成了无人机飞行前的一切准备工作。
随着一阵轰鸣，无人机成功飞抵目标地域，将清晰的图像传至远火分队阵地。
最终，女子飞行班圆满完成了任务。
战士袁媛说“无人机有些零部件它很重而且很大，所以在训练间隙的时候，我们会主动要求增加训练量，以此来缩短和男兵之间的差距。
”现阶段，正是飞行班备战专业训练、强化专业技能的关键时期。
飞机组装、设备检查、指令循环、飞机吊装……每一个环节、任何一个动作，她们都严格要求自己，确保整体训练进程不出问题。
每次演习，女子飞行班都盼着无人机顺利起飞、安全运行、平安降落。
高原青春无悔，巾帼不让须眉。
接下来的日子里，女子无人机飞行班将会迎来更大的挑战。
人物素材“时代楷模”空军某运输搜救团一大队空军某运输搜救团一大队，长期担负飞机播种造林和防风治沙任务。
他们在加强战备训练的同时，笃定让沙漠变绿洲信念，几十年如一日扎根荒漠、播撒绿色，为荒漠地区、沙漠地带筑起绿色屏障。
党的十八大以来，他们矢志播绿助脱贫，飞播航迹遍布7省（区）130多个县（市），作业面积2600余万亩，播撒草籽树种万余吨，为绿化荒漠、打赢脱贫攻坚战、促进地方经济社会发展作出重要贡献。
必修4第二课昆仑之眠 教案(1)
必修4 第二课昆仑之眠[教学目标]1.引导学生在读懂课文内容的基础上，体会机房军战士不怕困难，不怕牺牲，建设西藏，包围边疆的大无畏的高尚品德，学习战士们在艰苦的条件下积极乐观的生活态度。
培养学生热爱祖国，努力掌握科学知识，将来建设祖国，到艰苦边远地区工作的思想情感。
2.在课文学习中，提高听、说、读、写能力和汉语交际能力。
阅读分析人物性格和品质。
学会用多种写作方法，组织材料，为主题服务。
3.加强自主学习、合作学习、探究学习，思考学习方法，积累学习经验。
4.通过学习课文，掌握常用词语：挽救慰问抵抗重新急切碰巧诞生调拨若干紧急上好艰难移交训练必要轻微七手八脚循序渐进5.通过学习课文，掌握常用句型和一些修辞手法。
[课文研讨]一、整体把握课文通过初上阿里的女乒对昆仑艰苦生活的体验，，充分展现了我们的解放军战士不怕牺牲，只知难而上，顽强与恶劣的自然环境斗争的精神，同时也表现了战士们积极乐观的人生态度。
课文以战士们与恶劣的环境斗争为线索，使我们感受到了一批活泼可爱、充满勃勃生机的年轻军人。
他们为了保卫边疆，建设边疆，勇于牺牲自我。
忍受艰苦的生存环境，不屈不挠，顽强与死亡抗争。
课文围绕高原反应，床和褥子、死亡的威胁、洗被子这几件事情，用诙谐有趣的笔调来写，让人在沉重中感到轻松，体现了作者乐观主义和积极向上的情怀。
课文时课堂学习的中心，词语，语法点的学习，听说读写能力的获得，交际话题训练都要围绕课文学习来开展。
要充分利用课文，从学习课文到用课文，在每一个层次上，按照特定的教学目标，选择合适的教学方法，有针对性地学习课文，就会按照特定的教学目标，选择合适的教学方法，有针对性地学习课文，就会取得好的教学效果。
二、问题研究1.课文的主线索：高原反应——铁床和褥子——夜晚死亡的威胁——枕头和被子。
课文以上述四个事件为线索，表现了战士们与恶劣的自然环境斗争，乐观向上的风貌。
2.体会文章的结构安排。
课文选择典型事例，突出主题，生动有趣。
女兵21朗读稿件
女兵21朗读稿件1. 《十九岁的女兵》朗诵材料十九岁的女兵：十九岁那年的秋落了一地种子的山谷里有一位带着蓝色肩牌的女兵捡起紫色的雏菊花是彩虹的剪影遗忘青春的角落军营的正步齐步不断变换出每天的日出日落扎着短短的羊角辫那个纯洁如水的女兵已经消逝在渐行渐远的地平线上那身八七式军装包裹下的樱花那绝世的漂亮仿佛昙花一现你们再也不曾看到她幸福哭红的眼睛象满山遍野的红石榴2. 两个女生朗诵稿件赞誉女生》作者王晓敏长达21句的藏头诗（谐音.爱你）祝愿知己念梧桐，（传奇梧桐树能引来金凤凰。
祝愿你，我思念中的凤凰）愿许红颜百世中。
（我愿永生永世把情许给你）晓月清荷杨柳岸，（自然景物描写。
在美景的衬托下）灵敏侠影更惊鸿。
（你像侠客一样灵敏而又体态轻快、漂亮）贤淑礼孝闺阁女，（你是贤慧、知礼、孝敬的温雅女子）慧质兰心不喜功。
（聪慧、和善，又不争名夺利）俏雅英姿临玉树，（玉树即梧桐。
你俏丽、幽雅的身姿站在梧桐树下）丽辞佳句赞无穷。
（多少华丽美妙的辞句都赞誉不完）青云直上鸿鹄志，（你前途顺当而且有远大抱负）春色满园万木葱。
（将来肯定有欣欣向荣的成就）飞鸟飞翔成彩凤，（今日的小鸟一旦在天飞翔，就是凤凰）扬眉吐气伴蛟龙。
（蛟龙：比方本人。
心情舒服的伴着我）心灵手巧多神韵，（你心灵手巧还特别有风度韵致）想象瑰奇傲俊容。
（俊容：才子。
想象力漂亮特别赛过才子）事事通达济沧海，（通晓事理，关怀国家）成才指日待香浓。
（很快就能成为人才，取得大成就）锦花团簇和风里，（在美妙的环境中）绣绘霞光照碧空。
（你的努力和才华愈加光大）前世姻缘天注定，（天早就注定了我们的姻缘。
由于前面有“伴蛟龙”）程行常爱水常东。
（祝愿你的人生旅程经常有我的关爱，像江水一样永久东流）。
3. 齐越朗诵节优秀稿件《永久的格桑梅朵》运输队的女兵们集合照相喽~你看我这样好看吗？特别好特别好伴侣们往这看旁白；我不晓得这些照片那，是怎样发黄的，那碧绿的嫩草地，淙淙的流水，鸟语花香的树林，那个时候呀，我还是一个军政高校刚刚毕业的女同学，这一切都是那样的美妙，美妙的想让人跳起来，我和几个小伙伴啊，都参与了女兵运输队，我们那，赶着牦牛运输物资，进军西藏。
【絮语文】高二语文统编版选择性必修上册第一单元复习课件
《长征胜利万岁》
长征精神：
中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上 的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事 业无比的忠诚、坚定的信念,表现出不怕牺牲、敢于胜利 的无产阶级革命乐观主义精神,表现出顾全大局、严守纪 律、亲密团结的高尚品德,创造了伟大的长征精神。集中 体现为:坚忍不拔,自强不息,勇往直前。最显著特点是“一 不怕苦,二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华 民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证 我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。
近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你，中国》，记录着激情燃烧的当代军旅 传奇，向人们诉说我们时代的英雄故事。“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草 原战狼”满广志、“雷达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书辉……有血有肉的人物，心有大 我的情怀，至诚报国的志向，正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”，让这 部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的共鸣，上线10天就获得3300多万次 点击。正如网友的感慨：“他们不过是平凡人，却替我们承受了难以承受之重，为他 们点赞。”
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在大山 深处坚守40年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”， 这是精忠报国的价值血脉；王文常29年翱翔长空，3次与死神擦身，却驾驶歼击机安全飞 行5000小时，刷新中国空军的纪录，这是精益求精的专业精神；满广志从小立志“绝不仅 为吃饱穿暖，还要干成大事”，在训练场上激励将士“赢我才能过关，胜我才能打仗”，这 是坚忍不拔的必胜信念。在这里，家国情怀不再是抽象概念，而是由许多与我们有着共 同信仰的人们彼此确认的情感联结，让观众在我和祖国之间发现了“我们”。
《别了，“不列颠尼亚”》
语文：第11课《女兵墓》课件(北京课改版七年级上)
语言特色
• 在这篇文章里，作者用饱含深情的笔墨，为我们讲述了一 个女兵墓的故事，语言感情色彩强烈。如文章开头的写景， 黄叶飘零，荒草萋萋，天空寂寥……渲染了一种衰飒的环 境氛围，也为下文奠定了悲凉的感情基调，就是带着这种 感情，带着一株圣洁的雪莲花，“我”——一个在军营生 活了27载的老兵，来到这世界屋脊，寻找一个“昔日的 梦”，寻找一个长眠于此的女兵。在课文的结尾，“我” 饱含深情地向无名女兵倾诉：“我深深地向你鞠了一躬， 在你身边站了足足有半个小时。昨晚，藏北高原落了今年 的第一场新雪。好同志，雪花一定又打湿了你的衣服、被 褥，你冷了吧!让我给你的坟上培层新土……”如泣如诉， 动人心弦，催人泪下。
幼小衔接教育加盟 幼小衔接课程加盟
给下列加粗的字注音
• 寂寥（ ） 瞻仰（ ）屋脊（ ） • 广袤（ ） 小憩（ ） • 一夜未寝（ ） • 镂刻（ ） 被褥（ ） • 遗骸天涯（ ）
整体感知
• 用简洁的语言复述“女兵墓”的故事。在 整体感知文章内容的基础上，从故事发生 的时间、地点、人物、事件的起因、经过 和结果等几个要素方面加以复述。
唇中，轻飘地喷出四十团摆舞着⊙绿烟水晶笛＠的圣地银胆驴状的云梯，随着月光妹妹的旋动，圣地银胆驴状的云梯像漏勺一样在双手上恶毒地安排出片片光柱…… 紧接着月光妹妹又使自己一双莹白色的半透明隐形翅膀蹦出钢灰色的榔头味，只见她美如无数根弯曲阳光般的披肩金发中，威猛地滚出三十组甩舞着⊙绿烟水晶笛＠ 的钢板状的仙翅枕头锤，随着月光妹妹的耍动，钢板状的仙翅枕头锤像彩蛋一样，朝着女地痞孜崴娃霓姨婆威猛的腿神跃过去……紧跟着月光妹妹也斜耍着兵器像锁 孔般的怪影一样向女地痞孜崴娃霓姨婆神跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道墨黑色的闪光，地面变成了金橙色、景物变成了蓝宝石色、天空变 成了深绿色、四周发出了怪异的巨响……月光妹妹轻盈矫健的玉腿受到震颤，但精神感觉很爽！再看女地痞孜崴娃霓姨婆矮小的活像龙虾般的肩膀，此时正惨碎成果 冻样的墨紫色飞丝，快速射向远方，女地痞孜崴娃霓姨婆惊嘶着全速地跳出界外 ，急速将矮小的 活像龙虾般的肩膀复原，但已无力再战，只好落荒而逃。地狱老妖和 天堂女巫的幽灵终于被壮妞公主装进法瓶抛回地球，月光妹妹也把最后一个校精耍弄的的不见了踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……月光妹妹正要收 拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｘ．妮什科招待和另外四个校精怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的鸡毛硬泪仙 ！这个巨大的鸡毛硬泪仙，身长四百多米，体重二百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分粗犷的硬泪！这巨仙有着暗黑色海蜇般的身躯和亮黑色细小轻盈形态的皮毛 ，头上是金红色路灯似的鬃毛，长着深绿色奶糖般的螃蟹狂蕉额头，前半身是深黑色弯弓般的怪鳞，后半身是傻傻的羽毛。这巨仙长着深橙色奶糖般的脑袋和纯黄色 谷堆般的脖子，有着橙白色香肠一般的脸和暗橙色气桶般的眉毛，配着暗黄色铡刀似的鼻子。有着鲜红色拖网一般的眼睛，和墨绿色水果刀般的耳朵，一张鲜红色名 片般的嘴唇，怪叫时露出亮黄色狼精般的牙齿，变态的深黑色布条形态的舌头很是恐怖，亮黑色毛刷样的下巴非常离奇。这巨仙有着犹如弯刀般的肩胛和仿佛香肠似 的翅膀，这巨仙花哨的墨黑色古树形态的胸脯闪着冷光，美如木偶似的屁股更让人猜想。这巨仙有着特像灯柱般的腿和深黄色铁砧般的爪子……普通的金红色肥肠形 态的四条尾巴极为怪异，春绿色馅饼般的台灯水晶肚子有种野蛮的霸气。墨黑色蜘蛛似的脚趾甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种暗黄色玉棒形态的气味，乱叫时会发 出金橙色橡皮一般的声音。这个巨仙头上水红色老
第一课高原女兵
第一课：高原女兵案例分析【教学设想及依据】1、文献法：指导学生根据预习提示搜集作品写作时代背景，了解作者，完成材料积累。
2、诵读法：要求学生听读、默读，熟悉课文的故事情节，整体把握，理清文章的思路，并用简要的语言表述出来。
3、探究法：在边读边议的过程中，分析人物的思想感情发展与变化，体会人物的内心活动进而理解人物的思想品质，个性特征以及社会意义。
4、创新法：启发学生展开想象的翅膀，进行写作迁移。
【教学目标】知识能力目标：1、通过听读、默读，了解课文的主要情节；2、通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情；3、抓住重要语句理解其深刻含义情感目标：通过课文内容对高原女兵战士们用全释军人价值，在艰苦的环境中，依然乐观向上形象的分析，激发学生热爱祖国，热爱军人的思想情感，并激励学生认真学习，将来为祖国的建设作贡献。
发展目标：学习本文出色的语言动作心理描写，引导学生创新写作，激发想象力和发展思维的能力。
【教学方略】教学内容：1、了解课文的背景2、领会本文运用语言、心理、动作描写来表现人物性格的写法3、领会本文所表达出的高原女兵依然乐观向上的精神4、联系学生实际进行思想教育，并进行创新写作教学重难点：1、通过女兵战士的语言、动作、神情以及西藏高原女兵们的的心情，深刻体会高原女兵紧张艰苦的生活和她们积极乐观的生活态度，2、通过听读，加深对人物思想感情的理解教学用具：录音机投影仪课时安排：2课时【教学过程】第一课时一、导入新课，激发兴趣，完成积累(1).新疆和西藏都远离海洋，都有许多高山。
青藏高原还是长江的发源地，因为那里特殊的地方环境，是我国最艰苦的地区之一。
但解放军战士们那里艰苦就到那里去驻守边防，保卫祖国，这就是爱国主义精神的具体表现。
今天我们要学习的就是一篇反映爱国主义题材的作品《高原女兵》。
题目为什么叫高原女兵呢？请同学们跳读，用课文原句回答。
板书：《高原女兵》(2).请学生介绍本文的作者、写作背景毕叔敏、女，1952年出生与新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。
1949年甘肃临洮百名女子徒步进疆记
献 ， 是 那 一 特殊年 肯定是缺水
的 ， 背挎 着的军用 水 壶 里 有 限 的饮 水还 要 坚持到前方 的绿 洲。 戈壁 的风 把高原
的紫外线糅进 了她们 的面 颊 ， 满 面 的霜
尘 与她 们 过 小 的年龄 显 得 不 相 称 。 不
过 ， 她们 没 有 背负枪 支和 辎 重 ， 这 一 点
主 地 想 起 ， 距 她们 家 乡临 洮 县 百 里 之 遥 的甘肃岷 县 至今传颂 着“ 三 千 岷 县儿 女
参加 红 军 ” 的故事。 1 93 6 年 ， 红 四 方 面
军长征 经过 岷县 ， 岷县 人 民用 4 0 0 万 斤
粮 食 和 大 批 衣 物军 需资助 红 军 ， 为 了补
充在 雪 山草地 和 战斗 中的严 重减 员 ， 又
后 脖 子 和脸 上 ， 立 时就 能 割破 皮肤 。 从
她们胸前的 口 罩 和搭在脖子 上 的 围 巾
能 够看 出行 军 中的风 尘 仆 仆 。 从 背 景
里 ， 我也 能感 觉 出北 方 严 冬 的荒 凉味
道— — 路 边 或 许 还 有零 星 的骆 驼 刺 、 稀
落 的红 柳 和 已被秋风 吹黄 了 的散 乱 的
送 走 了 3000 名子 弟参加 了红 军 的 队
伍 。 后 来 这 。 3 0 0 0 名 岷 县 儿 女 随 着红 西
路 军 转 战河 西 走 廊 ， 绝 大 多数在 高 台战
役 中壮 烈牺 牲 了。 今 天 岷 县 二 郎 山 国 家
森林公 园还 耸立 着一 座“ 三 千红 军 烈士
纪 念碑” ， 以纪 念 烈 士英灵。 牺牲和奉
了 中国人 民解放 军 ， 他 用 缴获 的“ 莱卡” 照 相 机拍 摄 了 向新 疆 大 进 军 的 许 多珍
集体备课 新 必修四第四课
课题：（汉语必修四）第四课我儿子一家主备人：阿丽米热·阿不都外力本课教学总体目标设计：知识与技能：1.通过本课学习，掌握下列常用词语：呕吐、窥见、磨蹭、培养、吸毒、拎、奏效、可怜巴巴、众多、滚瓜烂熟、鸡毛蒜皮、否决、强迫、减少2.仔细阅读课文，理解主要信息和细节，把握课文主旨及结构。
3.在课文学习中，扩展听、说、读、写能力和汉语交际能力。
4.通过课文学习，掌握常用句型。
常用句型有：哪怕···都···/无论何时···5.加强自主学习、合作学习和探究学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。
能够独立完成相关的课后练习。
过程与方法：1.学习课文出现的大量新词语。
2.加强自主学习，探究学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。
3.通过预设问题，让学生回答的形式，培养学生的表达能力。
4.通过句型学习，掌握常用句型的语法特点。
5.梳理课文叙述的方式，在小组合作学习中掌握课文的结构分析和解决问题。
6.在教师的引导下，运用合作法撰写写作提纲，在做练习的过程中提高学生的语法知识。
情感态度与价值观：通过课文学习，懂得家庭的重要性，家庭由父母与子女组成的，应是亲密无间，之所以珍惜同辈和上下辈之间的关系，激发学生努力配合父母营造出和谐、欢乐、幽默的家庭气氛。
教学重点：1.学会本课新词语的正确读法并能在实际生活中运用。
2.把握课文叙述的故事情节并能正确流利地回答问题。
3.通过课文学习，掌握常用句型。
教学难点：1.掌握新句型并学会模仿造句。
2.能透彻地理解课文，按照复述要点比较流利地复述课文。
3.理解并掌握常用的句型。
4.按话题进行表达。
教学方法：讲解法，举例法，引导法，鼓励法，练习法，探究法，合作学习法，讨论法。
教具准备：教科书，多媒体设备。
课型课时：新课四课时。
语文：第11课《女兵墓》课件(北京课改版七年级上)
王宗仁
教学目标
1．通过朗读、复述等方式了解文章的思路 及运用人称的特点。
2．掌握文章叙事、议论、抒情等表达方式 的特点及作用。
3．理解青藏高原上戍边战士的人情美、境 界美。了解高原的艰苦生活，发扬艰苦奋斗 的精神。
作者简介
• 王宗仁年生，陕西扶风县人，1958年入伍，现 任后勤部政治部创作室主任，一级作家，中国 作家协会会员，中国报告文学学会常务理事。 主要作品有长篇报告文学《历史，在北平拐 弯》，中篇系列报告文学《青藏风景线》，长 篇报告文学《周冠五和首钢》，散文集《季节 河没有名字》等30余部。获得过全国优秀报告 文学奖，全国“五个一”工程奖等。
物理吸附法 去除新家具的味道主要是活性碳、HEPA，它只能暂时吸附一定的污染物，温度、风速升高到一定的程度的时候，所吸附的污染物就有可能游离出来，再次进入呼吸空间之中;吸附达到饱和时不再 力。如果不更换，其吸附的甲醛、苯、细菌等污染物会再次释放出来会导致二次污染。就是说，你一定要定时的更换这些吸附材料。一些化学喷雾剂，要掌握好浓度用量`容易造成二次污染
背景材料
• 这篇课文讲得是五十年代初，广袤的藏北 高原上，一位无名女兵尽职尽责，在恶劣 的自然环境下，为战友反复测量血压，以 保证他们远离高山症，并在土匪出现后， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，虽然挽 救了战友，但自己却壮烈地牺牲。同志们 非常怀念和崇敬她，但却没有人知道她的 姓名、籍贯，只能为她立一块无字碑，让 她长眠于世界屋脊。
通风换气最有效 医生指出，通风换气是消除室内污染最有效和最经济的方法。一方面，新鲜空气的进入可将室内污染物冲淡，有利于室内污染物的排放;另一方面，有助于装修材料中的有毒有害气体尽早地释放出 在住宅无人时进行通风最为适宜，比如未入住前，或者外出旅游时。通风最好选择在太阳出来后，每天开窗通风要尽量长，最好不少于2个小时。 此外，房间内应保持一定的湿度和温度，否则温、湿度过高，大多数污染物就会从装修材料中快速散发出来。 值得提醒的是，新装修和刚刚新家具的房子，最好不要急于入住，让家具里的有害气体尽快释放;新买的家具不要急于放进居室，有条件的最好放在空房间里，过一段时间再用。