有趣的数学读后感
有趣的数学故事读后感
有趣的数学故事读后感
《有趣的数学故事》是一本引人入胜的书籍，它通过丰富的例子和故事，展现了数学的魅力和趣味。
在这本书中，作者通过各种有趣的数学游戏、谜题和实际应用，让我们更加深入地理解了数学的重要性和趣味性。
读完这本书后，我深深地感受到了数学的魅力。
原来，数学并不是枯燥无味的公式和计算，而是充满了趣味和挑战的游戏和谜题。
这本书让我重新认识了数学，也让我更加热爱数学。
书中的故事和例子非常生动有趣，让我印象深刻。
比如，作者通过讲解数列和数学归纳法，让我明白了为什么餐厅的桌子总是安排成偶数个位置，这样服务员可以快速地给客人点餐和上菜。
这个例子让我深刻地理解了数学在实际生活中的应用。
此外，这本书还让我更加深入地了解了数学的历史和文化背景。
通过阅读关于毕达哥拉斯学派的故事和希勃索斯的发现，我更加了解了数学的发展历程和人类对数学的认识过程。
这些故事让我更加敬佩那些为数学做出巨大贡献的科学家和学者。
总的来说，《有趣的数学故事》是一本非常值得一读的书籍。
它不仅让我更加深入地理解了数学的重要性和趣味性，也让我更加热爱数学和探索未知的世界。
这本书让我重新认识了数学的魅力，也让我更加自信地面对未来的挑战和机遇。
数学原来这么有趣读后感三年级内容
数学原来这么有趣读后感三年级内容《<数学原来这么有趣>读后感》最近我读了一本超级棒的书，叫《数学原来这么有趣》！哇塞，一开始我还觉得数学不就是那些枯燥的数字和算式嘛，能有啥有趣的？可当我翻开这本书，就像打开了一个神奇的魔法盒子！书里讲了好多好多有趣的数学故事和知识。
比如说，它用讲故事的方式告诉我怎么计算长方形和正方形的面积，就好像在和我做游戏一样。
还有那些数学谜题，哎呀，一开始我怎么想都想不出来，脑袋都快想破啦！可当我看到答案，又忍不住拍着大腿说：“哎呀，我怎么就没想到呢！”我还记得书里有个小故事，讲的是一个小朋友去买糖果。
他想买好多好多的糖果，可是不知道怎么算钱。
这时候，数学就像一个聪明的小精灵跑出来帮忙啦！通过计算，小朋友终于买到了自己喜欢的糖果。
这让我想到我自己去买文具的时候，也要用到数学来算钱呢。
有一次，我和妈妈去超市。
我看到了一个漂亮的文具盒，标价是15 元。
我特别想要，就跟妈妈说：“妈妈，这个文具盒才15 元，不贵，给我买嘛。
”妈妈笑着说：“那你算算，我们买了这个文具盒，再加上20 元的水果，一共要花多少钱呀？”我赶紧在心里默默算起来：“15 加20 等于35 元！”我兴奋地告诉妈妈：“一共要花35 元！”妈妈摸摸我的头说：“真聪明！那我们带的钱够不够呢？”我又想了想，妈妈带了50 元，那肯定够啦！这不就是数学在生活中的用处嘛！还有啊，书里的数学游戏也特别好玩。
就像走迷宫一样，要通过计算才能找到正确的路。
每次我解开一个谜题，都感觉自己像个小英雄，特别有成就感！读了这本书，我才发现数学就像我的好朋友，一直在我身边。
它不是那种让人讨厌的、死板的东西，而是充满了乐趣和惊喜！以前我总觉得数学很难，很无聊，现在我可不这么想啦！我觉得数学就像一个神秘的宝藏，等着我去挖掘呢！小伙伴们，你们也快来读一读这本书吧，说不定你们也会像我一样，爱上数学这个有趣的“好朋友”！。
趣味数学的读后感范文(通用16篇)
兴趣数学的范文〔通用16篇〕兴趣数学的范文〔通用16篇〕兴趣数学的篇1我读了《爱上数学——兴趣数学》90篇后，我懂得了生活中有很多的数学知识，让我把不会的题目都知道了，这本书有一种魔力，把单调的数学变成了有趣的数学故事和数学游戏。
如今我就给你们说说我知道的数学知识吧。
我知道了蜜蜂的窝为什么是正六边形的，因为只有是六边形的窝它们才能住的舒适、暖和；我知道人的身高就等于人把手臂伸展的长度一样；我还知道用鸡和兔的脚来数鸡和兔的个数。
其实还有很多生活中的数学问题，只要我们仔细观察就能发现，让我们一起去探究吧！兴趣数学的篇2我读了《兴趣数学》后，深有感触。
这本书讲了吉米和安可两位得意的孩子找到了一本有魔法的书，它带他们遨游数学世界。
在数学世界里，他们结识了小数点，又结识了加，减，乘，除四位兄弟，并学会了四那么运算。
在抢救小数点时，又学会了自我拷贝数等数学知识，最后终于救出了小数点。
《兴趣数学》的数学知识很微妙，常常令人弄不懂，自我拷贝数我一点儿也不明白是怎么回事，于是只得去请教妈妈。
吉米他们的知识真丰富啊！但他们不是生来就有的，而是通过智慧得来的。
在数学世界里，他们虽然有时搞不懂，但是能巧妙的运用老师上课教的知识来通过一道道关卡，最终获得知识。
我真应该向他们学习知难而上的精神！《兴趣数学》这本书真好！兴趣数学的篇3一缕轻柔的月光透过窗户，撒在书桌上。
已经夜晚十点了，外面已一片寂静，我看着《兴趣数学》，心里久久不能平静。
这本杂志我已经订阅了2年了，这本书里有许多数学难题和有趣的故事。
难题有相遇问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题、浓度问题......而且字字幽默幽默，方法巧妙。
不过你可不要小看这些故事，因为往往难题就躲在其中。
当然，它还会给你介绍各种数学名人，如律师费马，有了他的费马大定理，就有解开谜底的怀尔斯，当然“数学王子”高斯也在其中......最后，书里就是有能让你开怀大笑的笑话啰。
就像“小静啊，假如你能完成这个科研工程，我就跟学校申请把你的名字挂在学校图书馆墙上！半年后，图书馆墙上挂上了一个大大的“静”字。
《数学真好玩》读后感(分享3篇)
《数学真好玩》读后感(分享3篇)第一篇：《数学真好玩》读后感最近，学校组织全校同学开展“读书节”活动。
在学校老师的推荐下，我读到了一本让我在欢乐中学习的好书——《数学真好玩》。
“这是一本能让人十分钟爱上的数学书”字。
书的扉页上写着这样一行字。
书中以作者的弟弟菲洛和爷爷为主角，通过爷爷生动风趣的一个个故事，带领我们和菲洛一起探索数学王国的奥秘。
这本书看似其貌不扬，但读起来却让人爱不释手。
平常被看得复杂和繁琐的数字，被书中幽默的对话、生动的例子，充满意大利风情的插图，欢快地展现在读者的面前。
在作者的笔下，好奇的弟弟总是不断地向爷爷提出问题，而教龄40年的爷爷总是不厌其烦地向他讲解。
书中的爷爷慈祥和蔼，弟弟菲洛聪明淘气，所有抽象、枯燥的数学知识都在爷孙两人的对话中展现出来，变得亲切易懂，你会发现，数学并不仅仅是数字、公式、例题，它还是历史、趣味和生活道理，原来数学这么好玩、如此简单！当然，书中最令我喜爱的，还是正文前面的那些标题。
我不喜欢那些故弄玄虚的标题，一看到那样的标题，我阅读的兴趣就会大打折扣。
而《数学真好玩》这本书，却给了我完全不一样的感受。
就比如“肚脐的位置恰倒好处”这个标题，一见到它，我的心里就产生了一个大大的悬念。
恰到什么好处？为什么恰到好处？急切地催使我继续看下去。
可相反的，如果把这个标题改为“黄金比例”或“0.618的比例”，给人的感觉就完全不一样了。
文章会显得呆板、无趣，就更加谈不上什么生动形象了，而这些也正是我从这本书的阅读中获取的最大收获。
同学们，这是一本让人10分钟就爱上数学的神奇之书，就在此书中，你会和菲洛一起体验到前所未有的趣味数学学习方法，认识数学的奇妙与乐趣，学会用数学知识解决实际问题，变为生活中的小小数学达人。
让我们一同跟随爷爷和菲洛在数学世界中探险，体验一段快乐而充实的数学之旅吧！第二篇：《数学真好玩》读后感《数学真好玩》这本书很容易让人入迷，读者只要看一页，就会忍不住地看下去，直到看完为止。
奇思妙解的趣味数学二年级读后感
奇思妙解的趣味数学二年级读后感示例文章篇一：《奇思妙解的趣味数学二年级读后感》哇塞！我最近读了一本超级有趣的书，叫做《奇思妙解的趣味数学二年级》。
这本书可真是让我爱不释手呀！一开始，我还担心数学会很枯燥，毕竟平时上课做数学题有时候会让我头疼。
可当我翻开这本书的时候，我发现我错啦！这里面的数学就像一个个好玩的游戏，等着我去探索。
比如说，书里有一个关于分苹果的问题。
哎呀，这可把我难住了一会儿。
我就在想，怎么才能公平地分给小伙伴们呢？我抓耳挠腮，脑袋都快想破啦！就像我在森林里迷路了一样，找不到出去的方向。
后来，我仔细读了读题目，又认真想了想，嘿！我居然找到答案啦！那种感觉，就像是在黑暗中突然看到了一束光，别提多开心啦！还有一个找规律的题目，就像走迷宫一样。
我一开始怎么都找不到规律，心里那个着急呀！“这规律到底藏在哪儿呢？”我不停地问自己。
后来我静下心来，一个一个数字地看，终于被我发现了其中的小秘密。
这难道不像我们捉迷藏，最后找到了小伙伴的那种兴奋吗？书里还有很多有趣的小故事，每个故事里都藏着数学知识。
我和爸爸妈妈一起读的时候，我们还会一起讨论，可热闹啦！爸爸会说：“宝贝，你再想想，还有没有别的办法？”妈妈也在旁边鼓励我：“加油，你一定能行！”这让我感觉特别温暖，就像冬天里抱着一个热乎乎的暖手宝。
读这本书的时候，我觉得自己就像一个小探险家，在数学的世界里到处寻找宝藏。
有时候会遇到困难，有时候又会有惊喜。
这不就跟我们爬山一样吗？有陡峭的山坡，也有美丽的风景。
我发现，数学原来不是那么可怕，它可以很有趣，可以让我变得更聪明。
通过这本书，我学会了认真观察，学会了动脑筋，还学会了不放弃。
小伙伴们，你们也快来读一读这本书吧！相信你们也会像我一样，爱上这个充满趣味的数学世界！数学的世界就像一个大大的魔法城堡，里面有无尽的奥秘等着我们去发现，难道你们不想去看看吗？示例文章篇二：《奇思妙解的趣味数学二年级读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的书，叫做《奇思妙解的趣味数学二年级》。
有趣的数学故事读后感
有趣的数学故事读后感《有趣的数学故事》读后感。
《有趣的数学故事》这本书是我最近读过的一本非常有趣的数学启蒙读物。
这本书以生动有趣的故事情节为载体，将数学知识融入其中，让孩子在阅读中不知不觉地学到了许多有趣的数学知识。
通过这本书，我深刻地感受到了数学的魅力和趣味性，也让我对数学这门学科有了全新的认识。
在书中，作者通过一系列生动有趣的故事情节，将数学知识巧妙地融入其中。
比如，在故事中，作者讲述了小明和小红在购物时如何用数学知识计算打折和找零，让孩子们在享受故事的同时，也能学到实用的数学技能。
这种生动有趣的方式不仅让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，也让他们在不知不觉中掌握了一些数学知识。
除了故事情节的设计，书中还穿插了一些有趣的数学题目和解题方法，让孩子们在阅读的同时也能进行一些简单的数学练习。
这种方式不仅可以帮助孩子们巩固所学的知识，还可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过这些数学题目，我也发现了自己在一些基础的数学知识上存在一些疏漏，因此在阅读后我也积极地进行了一些数学知识的复习和巩固。
在阅读过程中，我深刻地感受到了数学的魅力和趣味性。
以前，我总是觉得数学是一门枯燥无味的学科，但通过这本书的阅读，我发现数学也可以是如此有趣和生动。
数学不仅可以帮助我们解决现实生活中的问题，还可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。
因此，我对数学这门学科也有了全新的认识，我愿意用更加积极的态度去面对数学学习，也希望通过自己的努力，能够在数学学科上取得更好的成绩。
总的来说，《有趣的数学故事》这本书给我留下了非常深刻的印象。
通过这本书的阅读，我不仅学到了许多有趣的数学知识，也对数学这门学科有了全新的认识。
我相信，通过这本书的阅读，不仅可以帮助孩子们对数学产生浓厚的兴趣，也可以让他们在不知不觉中掌握更多的数学知识。
我也希望通过自己的努力，能够在数学学科上取得更好的成绩，让自己在数学的世界里更加游刃有余。
原来数学这么有趣读后感四年级全文
原来数学这么有趣读后感四年级全文示例文章篇一：《原来数学这么有趣读后感》最近，我读了一本让我对数学彻底改观的书，叫《原来数学这么有趣》。
这本书呀，就像一把神奇的钥匙，打开了我对数学这个神秘世界的大门！以前我总觉得数学就是一堆枯燥的数字和复杂的公式，一想到数学作业我就头疼，感觉那些数学题就像一个个张牙舞爪的小怪兽，非要把我难倒不可。
可是读了这本书之后，我发现我大错特错啦！书里讲了好多有趣的数学故事和小知识。
比如说，它讲了古代的人们是怎么用绳子打结来记数的，这多有意思呀！这就好像是古代人的“密码”一样。
还有啊，书里说数学就像一个大拼图，每个数字和公式都是一块拼图，只有把它们都拼对了，才能看到完整又美丽的图案。
这难道不像我们玩拼图游戏吗？只不过这个“拼图”更有挑战性！我还记得书里有一个故事，讲的是一个小朋友用数学知识帮妈妈在市场上买到了又便宜又好的水果。
看到这的时候我就在想，要是我也能这么厉害，那该多好呀！我就可以帮妈妈算清楚怎么买东西最划算，妈妈肯定会特别高兴。
我还把书里的一些数学小游戏分享给了我的小伙伴们。
我们一起玩猜数字的游戏，每次我猜对的时候，都高兴得想要跳起来，感觉自己就像一个数学小天才！“数学真的有那么难吗？”我现在会这样问自己。
答案是：“才不是呢！”数学其实充满了乐趣和惊喜，就等着我们去发现。
就像我们在森林里探险，一开始觉得前路迷茫，但是当我们找到了正确的方向，看到了那些美丽的风景，就会感叹：“哇，原来这里这么美！”数学也是这样，只要我们用心去探索，就能发现它的美妙之处。
我现在觉得，数学就像是我的好朋友，虽然有时候它会有点小脾气，给我出点难题，但只要我耐心地和它相处，就能解决问题，收获快乐。
我相信，只要我继续努力，在数学的世界里勇敢地探索，我一定能发现更多的宝藏！同学们，你们也快来和数学做朋友吧，说不定你也会像我一样，爱上这个有趣的“小伙伴”！示例文章篇二：《原来数学这么有趣》读后感嘿，小伙伴们！你们能想象吗？读完《原来数学这么有趣》这本书，我就像发现了一个超级大宝藏！以前，一提到数学，我就觉得脑袋嗡嗡响，那些数字、公式、图形，就像一群调皮的小精灵，总是在我眼前跳来跳去，让我眼花缭乱，不知所措。
数学真奇妙的读后感（通用6篇）
数学真奇妙的读后感（通用6篇）【读后感】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单来说就是看完书后的感触。
下面是小编为大家整理的数学真奇妙的读后感(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学真奇妙的读后感1我最近看了一本非常有趣的书，是《奇妙的数王国》作者是让我们尊敬的李毓佩教授，这本书主要让我们知道数字的作用和数字在生活中是不可缺少的东西。
这本书是由一个个小故事组成的，而每个小故事都有着大道理，就说《神秘数》的故事。
神秘数就是a，故事通过假5和真5都说对方是假的，让数居民们来判断谁是真5，结果——5、1／5、0。
1都无法辨认。
——5跳进来，其中的一个围着——5转了一圈，变成了两个——5，它又围着无理数π转了一圈，变成了两个π，大家议论纷纷：“看来这个坏数是一个本领高强，变化莫测的神秘数。
”故事的结尾用小毅的话，让我明白了代数abc的意思，他解释说：“这个神秘数就是他代数书中丢失的a。
所谓代数，就是用abc来代替具体的数。
”通过这个故事，告诉我a可以表示正数，又可以表示负数，还可以表示0。
这本书用少年儿童喜闻未见的童话故事形式，将抽象，枯燥的数学知识讲的深入浅出，读起来轻松自如。
这本书不仅我喜欢看，连我的妈妈也喜欢看。
喜欢的话，朋友们有空也去读一下吧！数学真奇妙的读后感2在这个暑假，我读了一本叫《奇妙的数王国》的书，它是我国著名科普作家，李毓佩写的。
这本书里有许许多多有趣的童话故事，《奇妙的数王国》、《猪八戒新传》、《长鼻子大仙》…不过，我最喜欢的是《7和8的故事》。
故事里讲的是妈妈给小毅买了一个塑料的"数学万宝盒"，里面有十个数字0、1、2…9，有+、-、×、÷四个运算符号，还有一个等号，小毅非常高兴，边跑边跳边唱。
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有趣的数学读后感
本书首先介绍了东方数学的发展，又介绍了四名女性数学家，然后介绍了近代伟大的数学家，在后半部介绍了各种各样的趣味数学问题。
对于小学生来说，阅读这样的书有些深奥，但是我们可以将一些有趣的、简单易懂的小故事讲给孩子们听一听。
当孩子厌恶学数学、思维定势时，就可以讲书中的这个小故事：有两名罪犯，一名是数学教授，另一名是教授的学生，他们都因做了坏事犯了罪，被判死刑。
当时法律规定，是在刑前可能满足除了免死以外的任何一个要求。
死刑执行官先问教授有什么要求，教授说：
我的最后要求是为那个学生讲一节数学课。
执行官答应了他的要求，于是执行官又问教授的学生有什么要求，学生深思了一会儿说：
我的最后要求是在教授讲课前杀了我。
执行官也答应了他的要求。
随后，执行官犯了难：答案教授的要求，就得先给那名学生上课;答应学生的要求，在教授上课前就得处死学生。
最终，教授和学生都没有被处死。
通过这样的故事唤起厌学学生的情趣，让他感受到数学没处不在，在危急时刻能挽救人的生命的一门科学。
足可见数学是一门多么了趣起的学科。
对于不善于思考问题的孩子而言也起到了一定的作用，数学是一门很严谨的学科，面对
一个新问题时，没能没有深入地思考就作出判断。
引导学生要向故事中的小男孩学习，多给自己一些时间作深入思考，以便于作出正确的选择。
当课堂上孩子思维不够严谨时，可以向学生讲述书中：生物学家、数学家、计算机专家等人去非洲旅行时看到一群斑马，他们作出不同的反映的故事。
让学生从故事中懂得看问题不能片面，要在全面观察、深思熟虑的基础上得出结论。
当然像这样的小故事还有很多。
作为数学老师更应该利用一些便利的方式轻松地为学生讲述，使讲课风趣生动的同时能够提升学生的思维品质，将灿烂的数学文化传承下去。
让更多的孩子走进数学瑰丽的殿堂。
通过读这一本书也让我对数学家有了更深刻地了解，对数学史实有了更浓厚的兴趣，更坚定了要教好数学的决心。
正如书中所说的：对自己所做的事要竭尽全力，而且知道自己在做什么。
为此，我将兢兢业业地教学，尽量让每节课变得有趣。
让学生在愉悦的心情中学到新知，力求达到润物无声的效果。