有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文导读:导语：令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
下面是小编整理的一些关于课堂的作文，欢迎查阅，谢谢! 一堂有趣的数学课作文一：很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文二：从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，老师叫到了我。
面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意!”同学们喊道。
老师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。
”班里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。
有趣的数学课作文150字_二年级作文
有趣的数学课作文150字_二年级作文篇一：有趣的数学课今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得最高，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。
我特别喜欢这节数学课！篇二：有趣的数学课今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。
我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。
首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。
我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。
我拼了一棵松树和小人。
玩玩这个游戏以后，就下课了。
我非常喜欢今天的数学课。
篇三：有趣的数学课堂今天上数学课时，老师让我们比赛搭积木，看谁搭得高、看谁搭得漂亮。
我们小组有四个人，当我们搭得差不多时，哗啦一声，积木倒了，我们就这样输了，第二次也是这样。
通过这个游戏我学到了要合作和团结才能赢，以后我们会团结的。
我很喜欢这个游戏。
篇四：有趣的数学课今天我们数学王老师给我们玩了个游戏，第一关玩的是看谁把立体图形搭的最高，我们组没有赢，第二关是看谁搭的最漂亮，我们组得了第二名。
我觉得今天让我们学到了合作是很重要的，怎么搭最高，应该先把最大的图形放到下面，最后把最小的图形放到上面。
但是球不能放下面，因为它会滚来滚去，上面的立体图形就倒了。
篇五：有趣的数学课今天郭老师带我们玩了搭积木的游戏。
我和六位同学一起用自己带的正方体、圆柱、长方体、和球（我带的是乒乓球），打了一座超级高的大楼。
我们用长方体搭了大楼的底座、用圆柱和正方体搭了大楼的身体、用三角形搭了大楼的屋顶。
我们搭的高楼，总是不听话，东掉一个，西掉一个，在我们六个人的努力下终于将高楼搭好了。
一堂有趣的数学课作文_五年级作文
一堂有趣的数学课作文_五年级作文篇一：一堂有趣的数学课今天早上第二节课是数学课。
昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。
李老师走上讲台，打开了投影仪。
一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。
随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。
同学们一边看图一边听着老李师的介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。
接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。
瞧！小杜同学剪了一个大葫芦、小金同学剪了一棵小松树……我也不甘示弱，剪出了三个形态各异的对称图形，我给它们起名叫“二龙戏珠”、“蝴蝶飞飞”、“斗牛”，哈哈！都挺有特色的！“叮铃铃”下课铃响了，同学们都还饶有兴致地继续剪着对称图形。
这时，同学们都明白了，李老师要大家带纸来，就是要同学们加深对“对称图形”的了解呀！动脑又动手，我真喜欢这堂数学课呀！篇二：一堂有趣的数学课王晟伟“啪啦！啪啦！”从八角楼的三楼传出一阵掌声，是在开会吗？实话告诉你吧！是前所中心校的老师正在给我们四（1）班上公开课呢！这堂课上的是关于三角形的稳定性的课，老师先在投影上放出一个篮球的图像，让我们看看上面有没有三角形，又把这个图像改装了三次，每一次没等老师提出问题，我们就先给老师来了个下马威，异口同声的说“不行，不行。
”老师故作疑惑地问：“为什么不行？”“因为长方形和正方都不具有稳定性，而三角形具有稳定性，改装后的篮球架会变得不牢固的。
”我们回答说。
老师说：“哦！原来是这样，你们回答对了。
真棒！”刚才答对了的同学给自己鼓掌表示祝贺。
有趣的数学作文800字(精选20篇)
有趣的数学作文800字(精选20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的数学课作文350字
有趣的数学课作文350字1. 标题：数学的黑洞人们常说，数学是一门艰深晦涩的学科。
然而，在我看来，数学也可以是一个充满趣味的黑洞。
当我们开始进入这个黑洞，我们将会发现其中无数奇妙的数学概念、公式和定理。
比如，无穷大与无穷小的关系，对数的幂运算，以及圆周率的无理数性质等等。
这些概念看起来似乎很抽象，但是通过生动的图形和实例，我们可以慢慢地揭开它们的神秘面纱。
嗨起来，让我们一起探索数学的黑洞吧！2. 标题：数学问题的解密之旅数学问题似乎无所不在，无论我们走到哪里，都可以遇到数学的踪迹。
然而，这些问题并非都是死胡同。
相反，只要我们懂得一些解题技巧，便能解开这些谜题。
比如，通过观察和归纳，我们可以找到一些规律；通过逻辑推理和分析，我们可以推导出结论；通过创造性思维，我们可以找到不同的解法。
数学问题就像是一座迷宫，解开每一个问题，我们就像是在迷宫里找到一条通往成功的道路。
在这个解密之旅中，数学将带给我们无穷的乐趣和满足感。
3. 标题：数学的巧合和奇妙之处数学中常常出现一些巧合和奇妙之处，这让人觉得数学充满了神秘色彩。
比如，数列中相邻两个数的比值趋近于黄金比例；一个三角形的内角和永远是180度；一个人的生日和出生日期所对应的星座经过计算，会和其实际星座相符合。
这些巧合和奇妙之处让我们对数学的奥秘充满了好奇，也增添了学习数学的乐趣。
4. 标题：数学运算的游戏化有时，数学运算可能会让人感到枯燥乏味。
但是，如果我们将数学运算游戏化，将会让它变得更有趣。
比如，我们可以用数学运算来创造谜题，让人们通过解题来锻炼思维和逻辑能力；我们也可以通过数学游戏来培养数学直觉和计算能力；甚至可以利用数学运算来设计棋类游戏和益智玩具。
数学运算的游戏化能够激发人们的学习兴趣，让人们对数学变得更加热爱。
5. 标题：数学与生活的奇妙结合你或许会认为数学只存在于教室和课本中，对生活来说毫无意义。
然而，当你开始留意，你会发现数学无处不在。
比如，购物时打折的计算、做饭时的比例和时间掌握、旅行中的地图导航和时间计算等等，这些都需要运用到数学的技巧。
有趣的数学课作文350字
有趣的数学课作文350字第一篇：数学的魔力数学是一门神奇的学科，它的魔力无处不在。
比如，在数学课堂上，老师可以讲解如何用科学的方法解决实际问题，让我们的思维得到锻炼；数学还可以帮助我们培养逻辑思维和分析能力，解决生活中的难题。
记得有一次，我在家里举办生日派对，我邀请了一些朋友来参加。
我们面对着一桌子摆满了蛋糕，但是蛋糕的数量和人数并不一致，这让我很纠结。
正当我犯愁时，数学思维突然闪现在我的脑海里。
我立刻用除法运算把蛋糕平分给每个朋友，这样每个人都能够得到自己的那一份，大家都很满意。
又有一次，我和朋友们去玩团队游戏——逃脱密室。
我们进入了一个充满谜团的房间，到处都是暗示和线索。
我立刻调动起我的数学思维，在一堆数字中寻找规律。
在经过一番推理和计算之后，我成功地破解了密码锁，取得了线索，并带领大家顺利逃离了房间。
数学不仅可以应用在生活中，还可以帮助我们探索宇宙的奥秘。
科学家们利用数学模型来研究黑洞、宇宙大爆炸等天文现象，揭示了许多未知的规律。
数学亦是解开自然现象的钥匙，它让我们对世界有了更深入的认识。
总而言之，数学是一门神奇的学科，它的魔力使我们在学习中获得乐趣，在生活中解决问题。
让我们一起发掘数学的奇妙之处吧！第二篇：数学游戏大集合数学是一门严肃而又有趣的学科，它让我们运用逻辑思维来解决问题。
而如果将数学与游戏趣味地结合在一起，将会是一种何等有趣的学习方式呢？我曾经参加过一次数学游戏大集合。
我们在教室里摆放了各种各样的游戏道具，有数学卡片、数独棋盘、魔方等。
每个同学都选择了自己感兴趣的游戏，并结伴一起探索其中的乐趣。
我选择了数学卡片，在卡片上有许多数学题目的图形，我们需要找出规律并填写出正确的答案。
这个游戏要求我们观察敏锐、思维敏捷，每道题都像是一个小谜题，让我们神经紧绷又充满挑战。
另外一个游戏是数独，我们需要将1到9这9个数字填满一个9x9的方格，但是每一行、每一列以及每一个小方格都不能重复出现数字。
一堂有趣的数学课学五年级作文400字
一堂有趣的数学课学五年级作文400字全文共9篇示例，供读者参考一堂有趣的数学课学五年级作文400字篇1我是一个讨厌数学的烦人，每逢上数学课，我就头疼，就想睡觉，然而，却有一堂以前的数学课，让我开始喜欢上了数学课，领我摸进数学解题之门。
七月之初，爸爸带着我去了暑假辅导班，数学课上，老师突然问："你们都喜欢吃芝麻糖吗？”“当然爱啦！芝麻糖又香又甜可好吃了”同学们不约而同的回答“那好呀！”下面让大家一起学做芝麻糖吧！老师一边说一边在黑板上写着“芝麻糖是由30%的红糖与70%的芝麻末调制成的，如果要做10千克的芝麻糖来，那么需要多少红糖和芝麻呢？”哎！原来老师又让我们数学题啊！我的"厌学症"又发生了，眼睛一花，头脑发晕，整个教室仿佛在旋……翻滚……我翻着小白眼……·扒找桌子上好像要睡觉了“小盛，我看你今天不舒服，一定是生病了吧！没关系，等把芝麻糖做好后，一定就会好的。
”老师风趣地说着，又在黑板上画了一个线段图并在中间加了一点接着提高了话音，“这条线段图好比是红糖芝麻各要多少？”老师又让我把改成百分之30和百分之70之后，解释说：这俩个分数的分母都是“10”这就是说把10千克的芝麻糖平均分成10等份，其中红糖占了芝麻占算式是红糖芝麻啊！原来数学题这么简单，一画、一点、一改，问题解决了。
这堂数学课，我不仅学会了怎么解数学题，而且还学会了怎么制作芝麻糖，还明白了芝麻糖可以补血的医学效益，一举多得，真是有趣极了！一堂有趣的数学课学五年级作文400字篇2标题:一堂有趣的数学课大家好,我是小明,今天就让我来讲讲上星期发生在我们班上的一堂特别有意思的数学课吧!那天一大早,我就万分期待上数学课,因为老师说要教我们一个新的题型。
虽然数学有时候会很难,可是只要用心去学,其实就没有那么可怕。
而且我们班的数学老师特别有意思,她总是想方设法让我们爱上数学这门学科。
终于,漫长的上午课过去了,阳光明媚的数学课来临了。
小学作文《有趣的数学课》
有趣的数学课《有趣的数学课》“哎呀，数学课又要开始啦！”我嘟囔着走进教室。
教室里有点嘈杂，同学们都在叽叽喳喳地说着话。
我坐到座位上，同桌小明凑过来笑嘻嘻地说：“嘿，你觉得今天的数学课会不会很有趣呀？”我耸耸肩：“谁知道呢，但愿吧。
”这时，数学老师快步走了进来，吵闹的教室瞬间安静了下来。
老师神秘地一笑，说：“同学们，今天我们来玩个数学游戏怎么样？”“哇！”教室里顿时炸开了锅，同学们都兴奋起来，我也来了精神。
老师开始讲解游戏规则：“我们来进行一个接力计算，第一个同学算出一个结果，然后传给下一个同学，依次接力，看看最后得出的结果是什么。
”大家都跃跃欲试。
游戏开始了，第一个同学算出了一个数字，传给了后面的同学。
只见同学们一个个表情紧张又兴奋，有的在小声嘀咕着计算，有的则快速地在本子上写写画画。
我前面的同学算出结果后传给了我，我赶紧拿起笔计算起来，心里还念叨着：“可别算错呀！”算好后我赶紧传给了小明，小明也快速地接了过去。
在这个过程中，同学们之间的互动可多啦！“哎呀，你算错啦！”“不对不对，应该是这样算。
”教室里充满了欢声笑语。
游戏结束后，老师公布了最终结果，大家都欢呼起来。
老师笑着说：“怎么样，数学是不是也可以很有趣呀？”“是呀是呀！”同学们纷纷应和。
我突然觉得，原来数学并不是那么枯燥乏味呀，就像这次的游戏，让我们在玩的过程中也学到了知识。
这不就像我们的生活一样吗？很多看似无趣的事情，只要我们用心去发现，去感受，就会找到其中的乐趣。
就像这堂数学课，原本我还觉得会很无聊，没想到却这么有意思。
以后我可得多尝试着从不同的角度去看待事物，说不定会有更多的惊喜等着我呢！我相信，只要我们带着一颗好奇和探索的心，生活中的每一刻都能变得有趣又精彩！。
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有趣的数学课作文
【篇一：有趣的数学课】
“叮铃铃……”，上课铃声响了，刘老师快步走进教室，开始上课了。
“同学们，把昨天的作业拿出来，大家先一起背诵一遍七的乘法口诀。
”“一七得七，二七十四……”同学们整齐流利地背完了，老师夸我们背得非常好。
老师又让大家分组讨论第一题。
我们组的六个同学围坐在一起，七嘴八舌地说了起来：“一只七星瓢虫身上有七个点，一共有七只，所以有七七四十九个点，两只、三只……”
讨论结束了，老师让各组选出代表上讲台当小老师。
我们组的同学不约而同地选了侯翔。
只见侯翔站在讲台上声音洪亮，落落大方，有声有色地讲解了第二题，全班同学都热烈地给他鼓掌。
“叮铃铃”，下课铃声响了，一堂生动有趣的数学课结束了。
【篇二：有趣的数学课】
今天上午第二节课，我们上了一堂有趣的数学课，那就是生活中的百分数。
讲完书上的习题，谢老师把一节课，看到的一些有关生活的知识讲给我们大
家听。
我觉的这节课十分有趣。