部编版语文六年级下学期总复习试
部编版小学语文：小学六年级语文总复习(含答案)
部编版小学语文：小学六年级语文总复习(含答案)小学六年级语文总复习（完整版含答案）（一）字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）换然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．理解下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。
１.填叠词。
风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．填恰当的字。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（截）然不同（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外1（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．理解成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，先人纳凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输11.不觉得耻，反觉得荣12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中应用的成语，你能写出精确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。
部编版六年级语文下册期末总复习 句子专项训练(含参考答案)
句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
_______________________________________________________________ （2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
_______________________________________________________________ （3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
_______________________________________________________________ （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。
．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。
部编版小学六年级语文下册专题复习题【最新】
六年级语文总复习练习题复习六（阅读）阅读短文，完成练习万事俱备，只欠东风三国时代，在赤壁这地方发生了一次历史上著名的战役，叫“赤壁之战。
曹操号称拥兵百万，雄居北方，想吞并南方。
东吴、西蜀就联合起来，一起对抗北魏。
东吴的统帅周瑜和西蜀的军师诸葛亮在一起研究攻打曹操的方案。
他们决定利用曹操狂妄自大的轻敌情绪，采用火攻的作战方案。
周瑜用反间（jiān jiàn）计，让曹操杀死曹军中熟悉水战、可以抵挡他们的将领蔡瑁、张允。
周瑜又叫庞统假作献计，骗曹军把战船连在一起。
周瑜又打黄盖，让这老将用“苦肉计”去诈降曹操。
实际上，黄盖在船中装满了容易燃烧的物品，准备以诈降（jiànɡxiánɡ）的方式冲向曹营，发起火攻。
一切都安排好了，就缺一个很重要的条件——要向北岸曹军放火，必须依仗着东南风才能办到。
当时正当隆冬季节，天天都刮西北风。
周瑜忧急成病，卧床不起。
只有军师诸葛亮心中有数（shǔshù）。
他自称（chēnɡchèn）有个秘方可以治好周瑜的病。
诸葛亮拜访周瑜，把药方写了出来：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。
四句韵文道破了周瑜的心事。
周瑜急切地请教诸葛亮有什么办法，可以借东风。
诸葛亮上知天文，下知地理。
他通过气象观察，心中就有了办法。
他对周瑜说，自己能呼风唤雨，借三天三夜东南风来帮助周瑜放火。
周瑜立即命人筑了一个土台，叫“七星坛”。
诸葛亮在“七星坛”上祈求东南风。
到了预定的日期，果然东南风大作，周瑜就顺利地执行他的火攻计划。
东风狂吹，火光冲天，赤壁之役，曹操吃了败仗，从此奠定了“鼎足三分”的局势。
1．在文中加点字的正确读音上打“√”。
2．“三国时代”中的“三国”是指、和。
在“万事俱备，只欠东风”这个成语中，“俱”的意思是，“欠”的意思。
这个成语后用来比喻（在第四自然段中找）。
3．联系上下文，解释下列词语狂妄：自大：4．在“赤壁之战”中，周瑜和诸葛亮制订了什么作战方案？方案制订后，周瑜又是什么原因忧急成病、卧床不起？5．诸葛亮对周瑜说，自己能呼风唤雨。
部编版六年级语文下册期末考试卷及参考答案
部编版六年级语文下册期末考试卷及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
liàng jiějiǎo bàn pái huái chóu mìjūn fáqī liáng mǎ yǐqīn qi二、为加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
迂．回（yú yū）花蕾．（léi lěi）入场券．（juàn quàn）叱咤．（chà zhà）奴婢．（bì pí）蒙．汉情深（méng měng）三、比一比，再组词。
醋（_________）燃（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）然（_________）较（_________）伴（_________）宵（_________）摊（_________）筝（_________）眨（_________）销（_________）滩（_________）挣（_________）泛（_________）四、把词语补充完整。
（____）事之秋（____）破人亡内忧（____）患熟能生（____）兵荒马（____）夜不闭（____）流离（____）所政（____）人和五、填上合适的词语。
(填序号)①屹立②耸立③挺立④矗立1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。
2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。
3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。
4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
六、按要求写句子。
1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
（改成反问句）______________________________________2.车厢里一片寂静，静得可怕。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词及名言警句积累运用题(含参考答案)
古诗词及名言警句积累运用题一、把诗句补充完整。
1.___________________，沙暖睡鸳鸯。
2.___________________，燕山月似钩。
3.____________________，又送君归去。
4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.晓看红湿处,_____________________。
11.百川东到海,______________________。
12.海内存知己，______________________。
13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。
15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16._______________，一枝红杏出墙来。
17.劝君更尽一杯酒,_________________。
18.如今直上银河去,____________________。
19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。
20.欲把西湖比西子，__________________。
21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23._______________，留取丹心照汗青。
24._______________，要留清白在人间。
二、按要求写诗句。
1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________4.描写春天的有关诗句：____________________________________________5.送别友人的有关诗句：____________________________________________6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________三、根据提供的情境写诗句。
人教部编版2019-2020学年六年级第二学期语文期末积累运用、课文理解复习试题(含答案)
部编版语文六年级下册期末复习积累运用、课文理解一、积累背诵。
1. 知识积累。
(1) 下列对课文的写作特色表述不恰当的一项是( )。
A. 《十六年前的回忆》-- 首尾呼应B. 《匆匆》——直抒胸臆C. 《那个星期天》一一心理活动描写细腻D. 《腊八粥》一一环境烘托(2) 下列作品、作者、国籍对应不正确的一要是 ( )。
A. 《腊八粥》——沈从文——中国B. 《骑鹅旅行记》一一塞尔玛•拉格洛芙一一瑞典C. 《匆匆》——朱自清——中国D. 《爱丽丝漫游奇境》一一刘易斯•卡罗尔一一法国(3) 下列说法正确的一项是( )。
A. 《汤姆•索亚历险记》是英国作家马克•吐温的作品B. 《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是肖复兴C. 《北京的春节》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，其代表作有《骆驼祥子》世同堂》等D. 《十六年前的回忆》的作者是李星华，与李大钊的关系是父子(4) 下面课文的主要人物与课文搭配不正确的一项是 ( )。
A. 李大钊——《十六年前的回忆》B.鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》C.孟子一一《两小儿辩日》D.老班长一一《金色的鱼钩》(5) “《早春呈水部张十八员外》这首诗的作者是韩愈，他与曾巩、苏轼、苏洵、苏辙合称为’唐宋八大家’。
”下面填入横线上正确的一项是()，A. 李白、杜甫、杜牧B.王安石、柳宗元、欧阳修C.王安石、杜甫、李白D.欧阳修、杜甫、李清照2. 名句背诵。
⑴昔我往矣， _______________ O今我来思， ________________ O (《米薇》)(2) 好雨知时节， ______________ O (杜甫《春夜喜雨》)(3) 最是一年春好处，_______________ O(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(4) 劝君更尽一杯酒，_______________ o(王维《送元二使安西》)(5) 江上往来人， ______________ o (范仲淹《江上渔者》)(6) _______________ J钟山只隔数重山。
部编版小学六年级语文下学期总复习试题(附答案)
六年级下册总复习试题（3）一、看拼音，写词语。
bǎi liàn chéng gāng fāfèn túqiáng jiān chíbúxiè( ) ( ) ( ) yíng nán ér shàng jísīguǎng yìqún cèqún lì( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
侵（）轮（）捐（）澡（）浸（）论（）绢（）燥（）衔（）蚀（）诞（）域（）街（）浊（）延（）或（）三、选词填空。
平静安静寂静1.山村的夜晚十分（）。
2.当老师走进教室的时候，教室里立刻就（）下来了。
4.暴风雨过后，海面马上又恢复了（）。
美丽美妙美观1.课堂上，一阵阵（）的歌声从教室里传了出来。
2.这件东西不仅（）大方，而且经济实用。
3.她长着一双（）的大眼睛，可爱极了。
四、照样子写词语。
（8 分）绿盈盈相貌堂堂五、照样子改写句子。
例1：老农打死了狼。
老农把狼打死了1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
例2：红军夺下了泸定桥。
泸定桥被红军夺下了。
3．巨浪磨圆了岸边的石头。
4．可恶的草地吞没了老同志的生命。
六、按要求改写句子。
1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。
2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。
3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。
”4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。
5、（改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。
7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。
8、（改为拟人句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。
七、修改病句1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
2．我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。
【整合】统编版语文六年级下册期末测试卷(含答案)共3篇(1)
期末考前模拟（A卷）六年语文（部编）试卷（四）考试时间：90分钟满分：100分（供总复习使用）一、给下列加点的字注音。
（6分）抽噎．（）赡．养（）机杼．（）娴．熟（）演绎．（）初旬．（）暂．时（）鸿．毛（）娱．乐（）收敛．（）学弈．（）蝈．蝈（）二、下列词语书写全部正确的一项是（）。
（5分）A.盲人教授帐篷寂莫彻底B.防御缘故空虚挽回严峻C.店铺骆驼粉碎压泊牺牲D.机械事冽惆怅凄凉定律三、给加点的字选择正确的解释。
（8分）1.纤纤擢．素手（）A.提拔B.洗净C.伸出，抽出2.任．尔东西南北风（）A.任何B.任凭C.认为3.孰为．汝多知乎（）A.因为B.为了C.同“谓”，说4.为．是其智弗若与（）A.为了B.原因C.因为四、下列句子没有语病的一项是（）。
（5分）A.在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。
B.我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
C.注意工作方法，是做好工作的一个关键。
D.我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
五、选出下列句子中省略号的用法。
（4分）A.表示引文的省略B.表示同类词句的省略C.表示话还没有说完D.表示声音的延长E.表示语言的断断续续1.小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！（）2.滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些（）3.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……4.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（）六、按要求写句子。
（10分）1.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
（改为反问句）2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（翻译句子）3.锅子中的声音还在继续。
（改写拟人句）4.音乐老师，你美妙的歌声、迷人的舞姿，给我们以美的熏陶。
（仿写句子）语文老师，、，。
数学老师、，。
七、判断对错，对的打“V”，错的打“×”。
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六年级下册总复习试题（2）
一、积累与运用（30分）
（一）比一比，再组词。
（4分）
稠（）挣（）测（）恕（）
凋（）狰（）侧（）恕（）
雕（）睁（）厕（）怨（）
（二）选择题（8分）
1.字音完全正确的一组是（）
A.嘹（liáo）亮粗犷（ｋｕàｎｇ）
B. 填没(mò) 积累(lěi)
C. 魅(wèi)力拆(chāi)除
D. 房椽(ｙｕａｎ) 防御(yǜ)
2.“深浅”由"深"与"浅"这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（）
A.上下中外水火红绿长远
B. 好坏死活后退春
秋曲直
C. 出入开关东西装卸东西
D. 前后正反快慢良
莠运输
3、下列各组成语中,书写有误的一组是（）
A.置之不理三年五载
B.举世属目惊涛害浪
C.如饥似渴始料未及
D.博采众长阴谋诡计
4、下列说法不正确的是（）
A. 《智慧之花》体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。
B. “去以心发现心”意思是要真心待人，真诚待人。
C. 《养花》这篇文章是巴金写的。
D. 《狱中联欢》节选长篇小说《红岩》。
（三）写出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。
（3分）
1、他在巴掌大的监狱里跟敌人作斗争。
（）
2、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
( )
3、大榕树成了鸟的天堂。
( )
（四）选择正确的关联词语填空（3分）
虽然……但……只要……就……如果……就………不是……就……
1.（）开花，我（）高兴。
２．花（）多，（）没有奇花异草。
3．（）消费者都像你这样，大家（）不会受害了。
（六）填空。
（3分）
⒈洞中才数月，_________________。
⒉_______________，一枝红杏出墙来。
⒊有____有____，有____有____，有香有色。
既须____，又长____，这就是养花的乐趣。
（五）按要求写句子。
（6分）
1、不劳动，连花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）
_______________________________________________________________
2、小刚对小明说：“倒是要你原谅我,我真对不起你。
”（改成转述句）
_______________________________________________________________ __
3、爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。
（缩句）
_______________________________________________________________ __
(六)口语交际。
（3分）
人们常常用红烛,用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。
是的，在这六年的时间里，老师伴随我们走过了春、夏、秋、冬，是老师教会了我们怎样学习，怎样生活。
我们将要结束小学阶段的学习生活，离开亲爱的老师了。
此时此刻，你有什么话想对老师们说，请写下来。
二、阅读（40分）
（一）阅读《养花》片断，回答问题（20分）
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载( ｚâｉｚàｉ)老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，决不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得( ｄêｉｄｅ )感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，
抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、划去文中括号里不正确的读音。
（2分）
2、写出下面词的近义词。
（6分）
关切（）门道（）照管（）
3、“～～”在文中画出反问句,并把它改为陈述句。
（3分）
4、这篇文章的作者是（），他把花比作（），可见他对花的热爱。
（2分）
5、在文章中“脑力劳动”指 ,“体力劳动”是指
（4分）
6、作者养花有什么收获呢,请概括出来,写在横线上。
（3分）
（二）他要感谢那只手（20分）
1.感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
2.孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
3.当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
4.是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
5.女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
6.这是你的手老师孩子小声答道
7.她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
8.我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。
因此，我们每个人都应尽自己的所
能，给予别人。
1、给第5、6自然段加上标点符号。
（3分）
2、写出下面词语的反义词。
（4分）
给予( ）抽象（）非凡（）迷惑不解（）
3、第7自然段中说："可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"，这里的“非凡的意义“是______________________________________________(2分)
4、在第8自然段中横线处填上适当的关联词。
（2分）
5、小道格拉斯画了老师的手,你猜想他想对老师说什么呢? （2分）
小道格拉斯想对老师说:“________________________________________”
6、从全文看，第7自然段的记叙顺序是________；第8自然段的作用是_______________。
（3分）
7、这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________ 。
（2分）
8、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（图文结合）（2分）
三、作文（30分）
仔细观察漫画《机不可失》，领会深刻寓意，
附答案:
一、积累与运用
（一）组词。
略。
（二）选择：１、ｃ２、ｃ３、ｂ４、ｃ（三）１、夸张２、
拟人３、比喻（四）略（五）略（六）略（七）略
二、阅读。
(一)
1、略。
2、写出下面词的近义词。
关心门路照顾
3、不劳动，连花也养不活，这就是真理。
4、老舍人
5、写作浇浇这棵，搬搬那盆
6、多得些知识，脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心。
(二)
1、女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头
发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。
”孩子小声答道。
2、索取具体普通清楚明白
3、老师给了小道格拉斯关爱，鼓励(2分)
4、不仅而且
5、略。
6、插叙；点明中心
7、师爱
8、略。