初中物理实验题讲解：“没底”的酒杯
趣味物理实验
会吸水的瓶子
实验原理： 先把热水倒入杯子里，晃几下倒出，瓶
子内的气体温度逐渐降低，气体遇冷收缩， 气压降低，在杯外大气压力的作用下，杯 子里的水位会逐渐上升。
大气压强
大气压强产生的原因
1、大气受到重力作用
2、大气有流动性
会跳远的乒乓球
比赛规则： 两个高脚杯必须放在桌面上，距离自己
掌握，两个选手轮流将乒乓球吹进另一位 选手的高脚杯里，在三分钟内将乒乓球从 一个高脚杯吹进另一个高脚杯的个数最多 的组获胜。
不倒的象棋子
比赛规则： 看谁能将一摞棋子的最下面的棋子打掉
而上面的棋子不掉落，看谁剩余不倒的棋 子个数最多，在三分钟内取其中最好的一 次的成绩。
惯性
摩擦力
难舍难分
书页的叠加致使两本书之间的压力增大，压 力增大导致两书之间的摩擦力增大。这时 候压力的增加不是单纯的两书重力的相加， 而是每页之间压力的增加。
趣 味 生活
覆杯实验
实验原理： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯
外大气压的作用，垫板就不会掉下来。而 如果杯内还有空气的话，内外气压是相平 的，内外没有气压差，水便会由于重力而 被到了出来。若里面水是满的，用纸片盖 住，里面没有了空气，或者里面空气很少， 这样内外便会有一个气压差，这个气压差 很大，足以将这部分水托住。
科学是一门探索身边未知事物学到科学道理的学科
，更是一门学生更好地展示自己善于观察、勤于动手、
乐于思考的学科。
• 了解科学和日常生活以及社会可持续发展 的关系；理解求真务实、开拓创新学习态 度。这可以简单的分解成为三部分：一是 探究科学且运用科学，二是明白科学道理 ，三是培养学生创新精神，树立正确的情 感态度价值观。而这也正是科学实验课的 重要性所在。
【初中物理】古代趣味物理实验：蝴蝶杯中显“影”
【初中物理】古代趣味物理实验：蝴蝶杯中显“影”杯中显“影”关于容器中的显“影”现象，张英、王士桢在《渊鉴类函》中也有记载：“真率齐笔记云：关关赠余本明以青华酒杯。
酌酒辄有异香在内，或有桂花，或梅，或兰，视之宛然，取之若影，干则不见矣。
”由此可知，关关赠余本明的酒杯不止一个，且每个酒杯装酒后会显示出不同图像。
显然。
杯中显“影”并非偶然，它是人们对酒杯特意加工后形成的。
“徐州群牧戎陈皋奉祀，行田间遇开墓者，得玛瑙盂，圆净并无隐起纹，盂中容二合许，疑古酒卮也。
陈用来储水注砚。
因间砚之中有一鲫，长寸许，游泳调皮。
意指偶房植池水得之，不以为异也。
后或疑之，挑复置缶中，尽出余水，检之鱼不而今。
复酌水满中，须臾一鱼和泛然而起至，以桂川之，终无形体可拘。
复不所述为何宝也。
余视之数矣。
”1979年，山西省侯马市一工厂科技人员，通过长期研究，仿制蝴蝶杯获得成功。
蝴蝶杯的实验原理：在杯底中央嵌装一枚凸透镜，在杯脚里以细弹簧(游丝)装上一个彩蝶，只要杯受微小干扰，彩蝶就能舞动。
杯中无酒时，彩蝶在凸透镜焦点之外，造成与人眼同侧的实像，人眼视之很模糊。
斟酒入杯后，这层透明的酒成了一枚凹透镜，凸透镜与凹透镜组合成为复合透镜。
复合透镜的焦距比凸透镜的焦距大，彩蝶便落在复合透镜焦距之内，造成了放大的虚象，大约位于明视距离处。
此时复合镜起放大镜作用，故人眼很清楚地看到放大了的蝴蝶。
因杯拿在手里会有点抖动，蝴蝶也就翩翩起舞了。
古人砚中可能没有弹簧，但水面微小的波动，足以使鲫“游泳可爱”。
人教版初中物理八年级上册第四章《光现象》检测(有答案解析)(2)
一、选择题1．小强对光现象很感兴趣，通过学习，他对光现象有以下一些理解，正确的是（）A．电视机遥控器是利用前端发光二极管发出红光，实现对电视机的控制B．英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜首次将太阳光分解成了七种颜色的光C．使用验钞机时，我们看到的验钞机发出的淡紫色的光就是紫外线D．雨后天边的彩虹门是半圆形，说明光在空气里不是沿直线传播2．清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，否则，可能会发生危险，因为它的实际深度会超过你看到的深度。
这里涉及到一个很重要的光学规律。
以下实例不涉及这个规律的是（）A．三棱镜分解白光B．自行车的尾灯格外亮C．雨后的彩虹D．瞄准鱼的下方才能又到鱼3．小刚和小红一同完成了如下实验：把一枚硬币放在一个没有盛水的杯子底部，然后把杯子放在水平桌面上，小刚注视着硬币慢慢向远处移动，到眼睛刚好看不到硬币时停止移动。
小刚保持头部不动，此时小红缓缓地向杯中倒水，倒着、倒着，小刚又重新看到杯底的硬币。
要用作图的方法来解释这个实验现象，图中的4幅光路图中，能对上述实验现象做出正确解释的是（）A．B．C．D．4．如图所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑，现向水槽中缓慢地注水，水面逐渐升高（未到水槽口），在此过程中（）A．光的折射角保持不变，光斑的位置保持不变B．光的折射角不断减小，光斑从O点不断的向左移动C．光的折射角不断增大，光斑从O点不断的向右移动D．光的折射角保持不变，光斑从O点不断的向左移动5．如图所示，平镜面位于水平位置，入射光和镜面成15°，则下列说法中正确的是（）A．入射角为15°B．入射光线与法线夹角为15°C．反射角为75°D．反射光线与平面镜夹角为75°6．生活处处有物理，留心观察皆学问，以下是有关生活中的物理现象，其中分析错误的是（）A．寒冷的冬天，冰冻的衣服也会直接变干是升华现象B．“声纹门锁”能辨别不同人说话的声音，这是依据声音的音色来识别的C．汽车观后镜是一面凸面镜，可以扩大观察视野D．医院体检的“B超检查”是利用了声音可以传递能量7．有一光电控制液面高度的仪器，是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏上来显示液面高度的，光路图如图所示。
酒杯中的解析几何问题
实验测量液体密度
实验：测量液体密度方法大全密度测量一直是初中物理实验部分的难点内容，考察比较频繁，考试形式比较多变，要求学生有比较强的灵活应变能力。
本文从密度测量原理出发，总结给出了几种比较典型的方法，大多数情况都是从这几种演变而来。
一、常规法：器材：烧杯、量筒、天平、待测液体步骤：1. 用天平称出烧杯的质量M1；2. 将待测液体倒入烧杯中，测出总质量M2；3. 将烧杯中的液体倒入量筒中，测出体积V；4. 计算表达：ρ=(M2-M1)/V二、等容法器材：烧杯、水、待液体、天平。
步骤：1. 用天平称出烧的质量M1；2. 往烧杯内倒满水，称出总质量M2；3. 倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量M3；4. 计算表达：ρ=ρ水(M3-M1)/(M2-M1)例：小李同学订了一份牛奶，他想测出牛奶的密度，但他手边只有一个空酒杯或一次性塑料杯，一台电子秤，足量的水，你能帮他设计方案完成任务吗？分析：题目中，没有量筒，不能直接测出牛奶的体积，但有一个杯子，可以利用体积相等来解决这一问题，由ρ=m/v可知，v相等时，ρ与m成正比，即ρ牛/ρ水=m牛/m水，用电子秤分别测出体积相同的一杯水和一杯牛奶的质量即可。
三、浮力法器材：弹簧秤、水、待测液体、小石块、细绳子步骤：1. 用细绳系住小石块，用弹簧秤称出小石块的重力G；2. 将小块浸没入水中，用弹簧秤称出小石的视重G1；3. 将小块浸没入待测液体中，用弹簧秤称出小石块的视重G2；4. 计算表达：ρ=ρ水(G-G2)/(G-G1)例：小东想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细绳、一个小石块、两个烧杯和足量的水。
小东根据这些器材设计下面的实验步骤，但不完整。
请你将小东的实验步骤补充完整：•用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中。
•。
•用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；•。
根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB=例：手头有一把学生用刻度尺，一个正方形木块，一个烧杯，色拉油，水若干。
用空牛奶盒做有趣的物理小实验
用空牛奶盒做有趣的物理小实验用空牛奶盒做有趣的物理小实验有一种“纸质”牛奶盒装，实际上它不是一个简单的纸盒，而是由纸、铝、塑组成的六层复合包装盒，俗称“利乐砖”。
牛奶喝完了，我们就用“利乐砖”做几个有趣的实验吧。
奇妙的“公道杯”据说明朝洪武年间，景德镇御窑曾进贡过“九龙杯”。
有一次，朱元璋大宴群臣，特意拿出九龙杯和美酒，赐群臣每人自斟自饮一杯。
不料，将杯斟满酒的大臣突然发现杯中美酒不见了，而没有将杯斟满酒的大臣却说该杯滴酒不漏。
原来，此杯甚为公道，“知足者酒存，贪心者酒尽”。
朱元璋便把九龙杯命名为”公道杯“。
自此便有了公道杯这一酒器之说。
其实，公道杯是我们的先人巧妙运用虹吸原理制成的。
我们也来做个公道杯，体验一下其中的奥妙。
1.剪去空牛奶盒的底，再将盒体三个侧面剪去一半，留下靠近饮管口的一个侧面，并将它剪去一个角。
将饮管口向下倒放。
2.将牛奶盒配的吸管的两段直管部分剪成相差1cm，短管端剪一个斜角，如图1。
图13.把剪好的吸管长端插入饮管孔，然后对折饮管孔旁留下物体。
听话的光线如图4，将一空牛奶盒照下图剪一个小窗口，把一只普通2.5V小灯泡及灯座放入其中，导线引到盒外与装有2节干电池的电池盒及开关连接，插好饮管。
在一个比较暗的屋子里，向牛奶空盒灌满水，然后“关”好小窗口，接通电源。
当水流出时会看到光线能通过弯曲的饮管照亮地面。
图4光一般不是沿直线传播的吗?原来光线在传播过程中会在饮管内壁发生多次反射，于是，光随饮管形状改变了传播方向。
光导纤维就是利用这一原理工作的，如图4所示。
会走的小船在空牛奶盒顶部远离饮管孔的一边固定一个长条肥皂，盒内注入50毫升水(增加其重量)。
将牛奶盒放入水中，让肥皂条浸在水中，盒子就像小船一样自己向前运动。
原来水的表面有张力，一些昆虫如水黾就是利用表面张力在水面上爬行的。
肥皂溶于水后减小了周围水的表面张力，于是盒子在对面水的张力作用下向前行。
有趣物理现象
1、小孔成像小孔成像是初中课本中一个重要的物理实验，该实验最早见于《墨经》：“景到，在午有端与景长，说在端。
”“景：光之人，煦若射。
下者之人也高，高者之人也下。
足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下，在远近有端与于光，故景库内也。
”意思是：景像倒立，在于光线交错处有一点状小孔，同时，影像与物体有一定长度(距离)。
因为点状小孔极小。
影像：光线照到人身上，象箭射入小孔一样。
照到人的最下部位反射而成人的最高部位，照到人的最高部位反射而成人的最下部位。
人足在下遮蔽着下光，所以脚的影像映在壁的上方；人头在上遮蔽着上光，所以头的影像映在壁的下方。
由于在物体的远处或近处有一点状小孔和物体被光线直线所射，所以影像倒立在窟孔里面的壁上。
小孔成像实验记载还有许多，北宋沈括在解释“阳燧照物皆倒”时就涉及到小孔成像的问题：“若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢相违：鸢东则影西，鸢西则影东。
”宋末元初的赵友钦还以楼房为光学实验室进行过专门研究。
元代郭守敬发明的“仰仪”和“景符”也运用了小孔成像原理。
值得指出的是，上面叙述只限于“倒像”，直代清代，郑复光才指出影屏上还能形成正像(光斑)的事实。
2、悬镜照邻《淮南万毕术》云：“高悬大镜，坐见四邻。
”高诱注曰；“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣。
”我们清楚，静止的水面是光的良好反射面，还在原始社会，人类就已注意到平静湖面中的倒影(像)。
早在殷商时代，我国就已有人利用静止的盘水作为照像器具，这种器具叫“水鉴”，即后来所说的“水镜”。
在悬镜照邻实验中，水盆的作用是把从大镜反射到水盆水面的光线再反射给人眼，使人能看到宅内看不见的宅外景像。
很明显，水盆与大镜的组合，已构成实验装置———潜望镜。
中学课本中的潜望镜，通常是把两面玻璃镜成45°角安装在“Ｚ”形曲管的转弯处，而上述潜望镜则没有“Ｚ”形曲管，所以人们把它叫做开管潜望镜，它是潜望镜的鼻祖。
3、杯中显“影”“徐州护戎陈皋供奉，行田间遇开墓者，得玛瑙盂，圆净无雕镂纹，盂中容二合许，疑古酒卮也。
物理实验覆杯实验报告
一、实验目的1. 验证大气压力的存在。
2. 探究大气压力与液体压力的关系。
3. 了解覆杯实验的原理及操作方法。
二、实验原理覆杯实验是利用大气压力使杯子内的水不流出的一种实验。
实验原理如下：1. 当杯子倒置时，水受到的重力与杯口周围大气压力平衡，水不会流出。
2. 当移除杯口周围的封条或纸张时，大气压力消失，水受到的重力作用，水会流出。
三、实验器材1. 玻璃杯一个2. 水3. 封条或纸张4. 砝码（可选）四、实验步骤1. 在玻璃杯中装满水。
2. 用封条或纸张将杯口密封，确保水不会流出。
3. 将杯子倒置，观察水是否流出。
4. 若水未流出，记录实验现象。
5. 移除封条或纸张，观察水是否流出。
6. 若水流出，记录实验现象。
7. 可选：在杯口放置砝码，观察水是否流出。
五、实验现象1. 当杯子倒置时，水未流出，说明大气压力使水保持在杯内。
2. 移除封条或纸张后，水流出，说明大气压力消失，水受到重力作用流出。
六、实验结果分析1. 覆杯实验验证了大气压力的存在，因为只有在大气压力的作用下，水才能保持在杯内。
2. 实验结果说明大气压力与液体压力有关，大气压力越大，液体压力越大。
3. 在实验过程中，若在杯口放置砝码，水仍不会流出，说明大气压力足以抵消砝码的重力。
七、实验结论1. 覆杯实验验证了大气压力的存在。
2. 大气压力与液体压力有关，大气压力越大，液体压力越大。
3. 覆杯实验是一种简单而有趣的实验，可以用于演示大气压力的原理。
八、实验注意事项1. 实验过程中，确保杯子倒置时水未流出，否则会影响实验结果。
2. 移除封条或纸张时，动作要轻柔，以免水流出。
3. 实验过程中，注意观察实验现象，以便分析实验结果。
九、实验拓展1. 可以通过改变杯子的大小、形状等，观察实验现象是否发生变化。
2. 可以尝试使用不同密度的液体进行实验，比较实验结果。
3. 可以探究大气压力与海拔高度的关系，观察实验现象是否发生变化。
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初中物理实验题讲解：“没底”的酒杯
你把水注满到杯子的边上，杯子里完全装满了水。
在杯子旁边有一些大头针。
或许，杯子里还可能找得出一点点地方来安放一二枚大头针吧？试试看。
请你把大头针一枚一枚投进杯子里去，数着你投进去的数目。
投大头针的时候要谨慎小心：要小心地把针尖放进水里，然后轻轻把手放开，不让有一点震动，也不加一点压力。
你默默地数着：1枚、2枚、3枚，已经有3枚落到杯子底上了──可是水面并没有变动。
10枚、20枚、30枚了，杯里的水并没有溢出。
50枚、60枚、70枚……已经是整整100枚大头针丢在杯底了，可是杯里的水仍旧没有溢出一点来。
而且，还不只是没有水溢出来，甚至看不到水面有显著高出杯口的情形。
再加多些大头针看看。
200枚、300枚、400枚大头针已经沉到杯底了，可是，仍旧没有一滴水从杯口溢出来；只是现在已经可以看到水面比杯口略略高起一些了。
原来，这个奇怪现象的解答正在水面高起这一点。
玻璃只要略沾些油污，便很难沾水；在我们杯口的边上，也跟一切常用的器具一样，难免由于人手的接触留下一些油脂的痕迹。
杯口的边上既然不会沾水，那么，被杯里的大头针所排出的水就只好形成一个高起的凸面。
这个凸面的高出程度很不显著，这只要花一点时间算出一枚大头针的体积来，拿它
跟这个高起部分的体积比较一下，就知道大头针的体积只有高起部分的体积的几百分之一，因此在这个装满水的杯子里才能找出容纳几百枚大头针的地方。
用的杯子杯口越大，可以容纳的大头针也越多，因为杯口越大，高起部分的体积也越大。
要更清楚地了解这个问题，让我们做一个计算，一枚大头针大约25毫米长、毫米粗。
这样一个圆柱体的体积不难依照几何学上的公式算出，等于53毫米。
再加上大头针的头，总体积大约不超过毫米。
现在来算一算杯口上高起部分的体积，假定杯口直径是9厘米。
这样的圆面积大约等于6400平方毫米。
如果我们把高起的水层的厚度算作1毫米，那么它的体积就是6400立方毫米，这就有大头针体积的1200倍。
换句话说：一只装“满”水的杯子，竟可以容纳1000多枚大头针！而事实上，只要仔细地把针一枚一枚投进去，你的确能够把整千枚大头针投进杯里去，甚至这些大头针看起来已经满杯都是或者已经突出到杯口以外了，水却仍旧一点没有溢出来。
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