厨师培训学校课程有哪些
中式烹调师培训教学大纲
中式烹调师培训教学大纲一、教学目标1.1 掌握中式烹调的基本理论知识和实践技能。
1.2 培养学生的创新意识和实际操作能力。
1.3 提高学生的职业道德和综合素质。
二、教学内容2.1 烹饪原料知识2.1.1 熟悉烹饪原料的种类、特点和加工方法。
2.1.2 掌握烹饪原料的选购、储存和保鲜技巧。
2.2 烹饪技术2.2.1 学习烹饪的基本手法和技巧，如切、剁、拍、拌等。
2.2.2 掌握烹饪的基本技法，如炒、炸、煮、炖、蒸、烤等。
2.3 菜肴设计与创新2.3.1 学习菜肴设计的基本原则和方法。
2.3.2 掌握菜肴创新的基本思路和技巧。
2.4 菜肴制作与展示2.4.1 学习中式菜肴的制作流程和技巧。
2.4.2 掌握菜肴的装盘和展示方法。
2.5 菜肴质量与卫生2.5.1 学习菜肴质量的标准和评价方法。
2.5.2 掌握烹饪过程中的卫生要求和操作规范。
2.6 职业道德与综合素质2.6.1 学习烹饪行业的职业道德规范和要求。
2.6.2 提高学生的沟通能力、团队协作能力和服务意识。
三、教学方法3.1 理论教学：采用讲解、示范、讨论等方式进行。
3.2 实践教学：采用操作演示、分组练习、个别指导等方式进行。
3.3 创新教学：采用课题研究、小组讨论、案例分析等方式进行。
3.4 评价教学：采用过程评价、成果评价、自我评价等方式进行。
四、教学安排4.1 教学时间：总课时为学时，其中理论教学学时，实践教学学时。
4.2 教学进度：按照教学大纲的要求，合理安排教学内容和进度。
4.3 教学评价：定期进行教学评价，及时反馈教学效果，调整教学方法和进度。
五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的烹饪专业教材。
5.2 教学设施：提供宽敞、设备齐全的烹饪实验室和教学场地。
5.3 师资队伍：聘请具有丰富经验和专业知识的烹饪教师和行业专家。
六、教学效果评估6.1 理论知识：通过考试、作业、报告等方式进行评估。
6.2 实践技能：通过操作演示、作品展示、实际操作等方式进行评估。
烹饪日常培训课程安排计划
烹饪日常培训课程安排计划第一节：基本厨房安全知识与操作技巧时间：1小时内容：1. 厨房安全规范与常识2. 刀具使用与保养3. 烹饪工具的正确使用方法4. 食材保存与处理的基本知识考核方式：理论测试与示范操作第二节：刀工基础与蔬菜水果切配时间：1.5小时内容：1. 刀工基础技巧练习2. 蔬菜水果的不同切片方法3. 切配技巧练习考核方式：实际操作演练与评价第三节：煎、炒、炖、煮的基本烹饪技巧时间：2小时内容：1. 煎、炒、炖、煮的区别与基本操作技巧2. 烹饪中的注意事项与技巧3. 大、中、小火的掌握与应用考核方式：实际操作演练与评价第四节：面食制作基础与技巧时间：1.5小时内容：1. 面团制作的基本原则与技法2. 面食的不同制作工艺与方法3. 基本面食如面条、包子的制作与操作技巧考核方式：实际操作演练与评价第五节：基本烘焙知识与技巧时间：2小时内容：1. 烘焙原理与基本工具概述2. 面团制作与发酵3. 烘焙食材的正确搭配与使用4. 烘焙技巧的要点与规范考核方式：实际操作演练与品尝评价第六节：汤品制作基础与调味技巧时间：1.5小时内容：1. 典型汤品的制作原理与方法2. 调味品的选择与使用3. 调味技巧的掌握与实践考核方式：实际操作演练与品尝评价第七节：中西餐烹饪特色与区别时间：2小时内容：1. 中国菜与西餐的制作工艺和特色2. 中西餐的口味差异与调配技巧3. 中西餐搭配与创新考核方式：实际操作演练与品尝评价第八节：菜品装饰与摆盘艺术时间：1.5小时内容：1. 菜品装饰与摆盘的美学原理2. 不同摆盘风格的示范与讲解3. 实际摆盘练习与评价考核方式：实际操作演练与评价第九节：食材的新鲜度与选购技巧时间：1小时内容：1. 食材的新鲜度判断与保鲜方法2. 食材选购的基本技巧3. 食材来源的追踪与控制要点考核方式：理论测试与实际操作演练第十节：烹饪过程中的环境卫生与清洁时间：1小时内容：1. 烹饪环境卫生的重要性2. 厨房清洁的基本知识与方法3. 厨房设备的清洁与保养考核方式：实际操作演练与评价第十一节：烹饪常见问题的解决方法时间：1.5小时内容：1. 烹饪过程中的常见问题与解决方法2. 食材处理中的常见问题与处理技巧3. 烹饪中的安全隐患及预防方法考核方式：理论测试与实际操作演练第十二节：烹饪创意与菜品开发时间：2小时内容：1. 烹饪创意的重要性与方法2. 菜品开发的原则与技巧3. 沟通与团队合作在菜品创新中的重要性考核方式：实际操作演练与评价总结：通过以上培训，学员将具备基本的烹饪技能、厨房安全操作知识和食材选购处理能力。
烹饪课程开设方案模板
一、课程名称烹饪基础技能培训课程二、课程目标1. 培养学生对烹饪的兴趣和热爱，提高学生的烹饪技能水平。
2. 增强学生的动手能力，培养学生的生活自理能力。
3. 传承中华美食文化，提升学生的文化素养。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
三、课程内容1. 烹饪基础知识- 烹饪原料的认识与选购- 烹饪工具与设备的使用- 烹饪方法与技巧- 食品安全与卫生2. 基本烹饪技能- 刀工训练：切片、切丁、切丝、剁碎等- 烹饪技法：炒、炖、煮、蒸、炸、烤等- 面点制作：包子、饺子、馒头、蛋糕等- 西餐制作：沙拉、披萨、意面等3. 特色烹饪课程- 地方特色菜制作：如川菜、粤菜、鲁菜等- 传统节日美食制作：如月饼、粽子、汤圆等- 创意美食制作：结合现代饮食潮流，创新美食四、教学安排1. 课程时长：每学期16周，每周2课时，共计32课时。
2. 教学方式：- 理论教学：讲解烹饪基础知识、烹饪技法等。
- 实践教学：学生分组进行烹饪操作，老师现场指导。
- 社会实践：组织学生参观厨房、食品加工厂等，了解烹饪行业现状。
3. 考核方式：- 平时成绩：占总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等。
- 实践考核：占总成绩的40%，包括烹饪作品的质量、创新程度等。
- 期末考试：占总成绩的20%，包括理论知识和实践操作。
五、师资力量1. 任课教师：具备丰富烹饪经验和教学经验的烹饪师。
2. 教学辅助：聘请烹饪行业专家、烹饪院校教授等担任讲座嘉宾。
六、课程资源1. 教材：选用国内知名烹饪教材，结合实际教学需要编写讲义。
2. 教学设备：配备现代化的烹饪设备和工具，确保学生能够进行实践操作。
3. 实践基地：与餐饮企业、烹饪学校等合作，为学生提供实践机会。
七、课程特色1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 结合地方特色，传承中华美食文化。
3. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 强化实践教学，提高学生的就业竞争力。
中式烹调师初、中、高级培训大纲
中式烹调师初级培训大纲中式烹调基础理论知识一、培训要求：通过初级中式烹调基础理论知识的培训，学生应了解常用烹调原料的营养常识和食品卫生的基本要求，掌握菜肴成本核算的常用方法，懂得如何指导徒工工作。
二、培训内容：第一章饮食营养与卫生1、几类烹饪原料的营养卫生⑴谷类的营养卫生⑵豆类的营养卫生⑶畜肉类的营养卫生⑷禽肉和蛋类的营养卫生⑸鱼及其水产品的营养卫生⑹食用油脂的营养卫生⑺蔬菜的营养卫生2、几类烹饪原料的主要卫生问题⑴几类烹饪原料的主要卫生问题⑵食品腐败变质的控制和处理3、饮食卫生⑴食具卫生⑵环境与设施的卫生⑶个人卫生⑷关于食品卫生法第二章饮食业成本核算1.饮食业成本核算的意义和作用(1)成本核算的概念(2)饮食业的成本核算⑶饮食业成本核算的意义(4)学习和搞好成本核算工作2.饮食产品成本核算(1)饮食产品成本核算的方法和特点⑵主食、点心的成本核算⑶菜肴制品的成本核算(4)宴席的成本核算第三章指导徒工工作的意义和方法1.指导徒工工作的意义3.指导徒工工作的方法常用烹调原料知识一、培训要求：通过本课程的教学，学员应掌握常用烹调原料的基本知识，了解常用烹饪原料的分类，品质鉴定和保管方法。
二、培训内容：第一章概论1.烹饪原料的分类及品质鉴定2.烹饪原料的保管第二章初级烹饪原料知识1.粮食2.肉品类3.蔬菜4,水产品及其制品5.干货制品6.调味品初级烹饪原料加工技术一、培训要求：通过本课程教学，学生应了解刀工的--般知识，掌握基本刀法的适用范围和一般技术操作知识，懂得鲜活原料的初步加工方法，熟悉常用烹调原料的出骨、分档取料和干料涨发的做法。
二、培训内容：第一章刀工刀法1.刀工2.刀和菜墩的使用和保养3.刀法4.原料形状及其刀法5,肉类（禽类）、鱼肉类、豆制品、常用蔬菜及其它原料形状的标准。
第二章鲜活原料的初步加工1.新鲜蔬菜的初步加工5.水产品的初步加工6.家禽、家畜的初步加工7.常见野味的初步加工第三章出肉和取料1.出肉加工2.分档取料第四章干制原料涨发1.干料涨发的意义3.干料涨发的主要方法第五章配菜1.配菜的重要性2,配菜的基本要求3.配菜的原则和方法初级烹调技术一、培训要求：通过本课程教学，学生应了解中式烹调的基础知识，掌握火候、调味和原料的初步熟处理的基本知识，懂得汤对烹调菜肴的作用，熟悉挂糊、上浆、勾荚的方法并能掌握几种常用烹调方法的操作要领。
学校校园食堂厨师培训计划
学校校园食堂厨师培训计划一、培训目的学校校园食堂作为学生们每天必须光顾的地方，食堂的食品质量和食品安全是非常重要的。
为了提高食堂工作人员的技能水平，保障学生健康的同时提供优质的饮食，学校决定开展食堂厨师培训计划。
二、培训内容1. 食品安全知识培训通过食品卫生法律法规、食品安全知识、食品存储和处理等方面的知识培训，使厨师了解食品安全的重要性，学习正确的食品存储和处理方法，保障食品的质量和安全。
2. 烹饪技能培训针对各类菜品的烹饪技巧进行培训，包括刀工技巧、火候掌握、烹饪调味等方面的技能提升。
3. 营养知识培训了解营养搭配、食材搭配、学会制作平衡营养的菜品，培养厨师的饮食搭配能力，做出更加营养均衡的饮食。
4. 团队合作培训培养厨师团队意识，学习如何与同事协作，提升整个食堂的工作效率和品质。
5. 服务技能培训针对食堂厨师的服务技能进行培训，包括服务态度、用餐环境管理等方面，提升食堂服务品质。
6. 素质培训培养食堂厨师的职业素养，包括服从管理、遵守规章制度、保持良好的职业道德等方面的培训。
三、培训方式1. 理论学习通过课堂教学、专业讲座等方式进行食品安全知识、营养知识等方面的理论学习。
2. 实践训练通过在校园食堂进行实际操作，进行菜品制作和服务技能的实践训练。
3. 观摩学习安排厨师们去其他优秀食堂进行观摩学习，学习其他食堂的先进技术和管理经验。
四、培训计划1. 预培训调查在正式培训开始前，对食堂厨师的基本情况进行调查，确定培训重点和方向。
2. 培训课程设计根据厨师的实际情况和培训需求，设计针对性强的培训课程，明确每个环节的培训目标和内容。
3. 课程实施安排专业教师对厨师进行理论学习和实践训练，确保培训课程的顺利进行。
4. 培训考核在培训结束后，对厨师们进行综合考核，检验培训效果，对考核合格的厨师给予培训结业证书。
五、培训效果评估培训结束后，对厨师们的实际操作情况和服务品质进行评估，用以检验培训效果，根据评估结果对培训计划进行总结和改进。
中式烹调师职业技能培训 课表
中式烹调师职业技能培训课表一、课程简介1.1 课程名称：中式烹调师职业技能培训1.2 课程目的：帮助学员掌握中式烹饪的基本技能和流程，了解中式烹调的特点和要求，培养专业的烹饪技能和创新能力。
1.3 课程对象：具有一定烹饪基础和对中式烹饪感兴趣的学员二、课程设置2.1 课程时间安排第一阶段：基础理论学习2.1.1 课程名称：中餐基础知识2.1.2 上课时间：周一至周五，上午9:00-12:002.1.3 课程内容：中餐菜系分类、中式烹调常用食材介绍、调味品的选择和搭配等2.1.4 上课地点：厨艺培训中心教室A第二阶段：基础技能训练2.2.1 课程名称：刀工技法2.2.2 上课时间：周一至周五，下午1:00-4:002.2.3 课程内容：刀具的选择和使用技巧、蔬菜水果的切割和造型技巧等2.2.4 上课地点：厨艺培训中心教室B第三阶段：菜肴制作实操2.3.1 课程名称：传统中餐菜系制作2.3.2 上课时间：周一至周五，上午9:00-12:002.3.3 课程内容：炒、炸、煮、蒸等传统烹饪方法的实操训练 2.3.4 上课地点：厨艺培训中心实训厨房三、特色课程3.1 中餐酱料制作- 课程内容：豆瓣酱、花生酱、辣酱等中式烹饪常用酱料的制作方法和技巧- 上课时间：周六上午9:00-12:00- 上课地点：厨艺培训中心实训厨房3.2 主题宴会菜肴制作- 课程内容：中式宴会菜肴的设计和制作方法，包括宴会菜肴的搭配和装饰技巧- 上课时间：周六下午1:00-4:00- 上课地点：厨艺培训中心实训厨房四、师资力量4.1 本课程邀请资深中式烹饪大师担任主讲老师，具有丰富的教学经验和实践经验，能够传授最新的中餐烹饪技法和经验。
五、培训目标5.1 通过本课程培训，学员将掌握中式烹饪的基本理论和技能，能够熟练操作各种烹饪工具，精通传统中餐的制作方法，并具备中式烹饪创新能力。
六、补充说明6.1 学员需自备厨师服、帽子、手套等相关用具，并遵守课程纪律和规定。
学校做菜课程安排方案模板
一、课程名称：烹饪实践课程二、课程目标：1. 培养学生掌握基本的烹饪技能，提高学生的生活自理能力。
2. 增强学生的团队合作意识，培养学生的动手操作能力。
3. 传承中华美食文化，激发学生对传统美食的兴趣。
三、课程内容：1. 烹饪基础知识：刀工、食材选择、烹饪技法等。
2. 简单家常菜制作：炒菜、炖菜、蒸菜等。
3. 烘焙与甜品制作：蛋糕、饼干、布丁等。
4. 中式面点制作：包子、饺子、馒头等。
5. 西式面点制作：披萨、汉堡、三明治等。
四、课程安排：第一周：1. 周一：烹饪基础知识讲解，刀工练习。
2. 周二：食材选择与处理，炒菜实践。
3. 周三：炖菜实践，学习火候控制。
4. 周四：蒸菜实践，学习蒸汽控制。
5. 周五：总结本周所学，布置下周任务。
第二周：1. 周一：烘焙基础知识讲解，蛋糕制作。
2. 周二：饼干制作，学习烤箱操作。
3. 周三：布丁制作，学习冷藏保存。
4. 周四：中式面点制作，学习和面、发酵等技巧。
5. 周五：总结本周所学，布置下周任务。
第三周：1. 周一：西式面点制作，学习披萨、汉堡等制作。
2. 周二：三明治制作，学习食材搭配。
3. 周三：中式面点制作，学习饺子、包子等制作。
4. 周四：烹饪技巧提升，学习炒菜、炖菜等高级技法。
5. 周五：总结本周所学，布置下周任务。
第四周：1. 周一：烹饪实践成果展示，学生互评。
2. 周二：烹饪技巧比赛，评选最佳厨师。
3. 周三：烹饪知识竞赛，巩固所学知识。
4. 周四：烹饪实践活动，制作特色菜肴。
5. 周五：课程总结，颁发优秀学员证书。
五、课程评价：1. 学生自评：学生根据课程目标，对自己的烹饪技能进行评价。
2. 同伴互评：学生之间互相评价，提出改进意见。
3. 教师评价：教师根据学生的学习态度、技能水平进行评价。
六、课程资源：1. 教材：《烹饪实践教程》2. 实践工具：刀、砧板、锅具、烤箱等3. 食材：蔬菜、肉类、面点原料等七、课程时间：1. 每周五下午为烹饪实践课程时间，共计8周。
中专烹饪专业课程
中专烹饪专业的课程设置旨在培养学生掌握烹饪理论知识和实际操作技能，课程通常包括以下几个方面：
1. 烹饪基础理论：包括食品卫生与安全、营养学基础、餐饮服务与管理等。
2. 烹饪技术：学习各种食材处理、切割、烹饪方法（如炒、煮、蒸、烤等），以及菜肴制作技巧。
3. 中西餐制作：包括中餐传统菜系（如川菜、粤菜、鲁菜等）和西式烹饪技法。
4. 面点制作：学习制作各类面包、蛋糕、点心等面点产品。
5. 餐饮服务与管理：包括餐厅服务流程、顾客服务技巧、餐饮企业管理等。
6. 烹饪实习：通过实际操作，提升烹饪技能和解决实际问题的能力。
7. 酒店管理基础：了解酒店运营管理的基本知识。
8. 饮食文化：研究中国饮食文化和世界各地饮食特色。
9. 食品雕刻与摆盘：学习食品的创意雕刻和美观摆盘技巧。
10. 烹饪艺术：探索烹饪与艺术的结合，提高菜品的审美价值。
中专烹饪专业的课程设置可能会因学校不同而有所差异，但总体上都会围绕培养学生的烹饪技艺和相关的职业技能。
厨师班培训课程
厨师班培训课程引言：厨师班培训课程是为了培养具备专业厨艺技能的厨师而设计的一系列培训课程。
通过系统的理论学习和实践训练，学员将掌握厨师所需的各项技能，为今后成为一名出色的厨师打下坚实的基础。
一、课程目标1. 培养学员的基本厨艺技能：通过系统的培训，学员将学习到刀工技巧、火候掌握、调味品搭配等基本的烹饪技能，使其能够独立完成各类菜品的制作。
2. 培养学员的菜品创新能力：课程将注重培养学员的创新思维和菜品设计能力，使其能够根据市场需求和食材特点进行菜品创作，提升菜品的口感和观赏性。
3. 培养学员的团队协作能力：厨师班培训课程将通过团队合作的实践环节，培养学员的团队协作能力和沟通能力，使其能够适应厨房工作的环境和要求。
4. 培养学员的食品安全意识：课程将注重学员的食品安全知识和操作规范，使其能够严格遵守卫生要求，确保所制作的菜品符合食品安全标准。
二、课程设置1. 基础理论课程：包括食材认识、厨房工具使用、食品卫生知识等基础理论知识的学习，为后续的实践操作打下基础。
2. 基本刀工技巧：学习各类刀工的基本技巧，如切丝、切片、剁肉等，使学员能够熟练操作各类刀具。
3. 烹饪技巧训练：包括火候掌握、烹调方法、调味品搭配等技巧的训练，使学员能够独立完成各类菜品的烹饪。
4. 菜品创意设计：引导学员进行菜品创意思维的培养，教授菜品的搭配原则和创意设计方法，提升菜品的美感和味道。
5. 团队合作实践：通过模拟厨房环境，组织学员进行团队合作实践，使其了解厨房工作的流程和要求，培养团队协作能力。
6. 食品安全知识培训：学习食品安全的相关知识和操作规范，了解食品安全管理的重要性，培养食品安全意识。
三、培训方式1. 理论授课：通过课堂讲解的方式，向学员传授相关的理论知识。
2. 实践操作：为学员提供实践操作的机会，通过模拟厨房环境，让学员亲自动手制作菜品，熟练掌握各项技能。
3. 实习实训：为了让学员更好地适应真实的厨房工作环境，课程还设置了实习实训环节，让学员能够在真实厨房中跟随专业厨师进行实际操作。
烹饪学校培训方案
烹饪学校培训方案介绍烹饪学校是培养有才华的烹饪师和提升业余厨师技能水平的最佳场所。
这里提供各种不同类型的课程，包括基本烹饪技能、高级烹饪、烘焙以及专门的烤肉、海鲜和饮品教学。
烹饪学校的课程培训包括理论教学和实践操作。
学生将会学习关于基本食材知识、食品安全卫生、基本菜肴的烹饪技巧等方面的知识，并且有机会在实验厨房进行实践操作，让学生培养出一流的烹饪技能。
培训方案基本烹饪技能课程基本烹饪技能课程是针对想学习基本烹饪技巧的人们而设计的。
这个课程涵盖了制作汤、煮鸡蛋、烤面包、做蔬菜等基本技巧，并且包括了刀切技巧、食材选择等知识的学习。
这是一个非常适合那些想要在短时间内学会基本烹饪技巧的人来参加。
高级烹饪课程高级烹饪课程是针对想要提升自己烹饪技能的专业厨师或者对烹饪有深入了解的人们而设计的。
这个课程涵盖了更高级的技巧，包括烤肉、烤鱼、烤蔬菜等。
此外，还教授了制作复杂的酱汁和调味料等技能。
烘焙课程烘焙课程是教授面包、蛋糕、饼干等烘焙糕点的课程。
学生将会学到面团制作技巧、烤箱使用技巧、烘焙时间和温度的掌握技巧等。
这个课程很适合那些想要学会如何制作自己的蛋糕或面包的人们来参加。
烤肉课程烤肉课程是教授如何制作美味烤肉的课程。
这个课程涵盖了各种烤肉技巧，包括牛排、鸡翅、猪肉等肉类的制作技巧。
学生将学到如何选择肉类、如何调味以及如何使用烤架等技巧。
海鲜课程海鲜课程是教授如何制作美味海鲜的课程。
这个课程将会涵盖生蚝、龙虾、蟹肉等海鲜的制作技巧。
学生将学到如何剖析海鲜、如何烤制、如何调味以及如何使用海鲜刀等技巧。
饮品课程饮品课程是教授如何制作美味饮品的课程，包括调酒和咖啡课程。
学生将学到如何选择调味料、如何调配鸡尾酒以及如何冲泡咖啡等技巧。
结论烹饪学校是学习烹饪技能的绝佳场所，学生在这里可以获得丰富多彩的知识和技能，将来可以成为一流的职业厨师或者制作出美味的家庭菜肴。
在选择烹饪学校的时候，建议学生根据自己的兴趣爱好和职业规划进行选择，选择合适自己的培训方案。
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厨师培训学校课程有哪些
对不少想要学厨师的人来说，能不能找到一所好的学校是影响他们一生的大事，所以不少人为不知道怎样判断一所学校的好坏而发愁，虽然他们知道学厨师首先要实践，但是因为不知道厨师学校的课程安排，有不少人对选择厨师学校犹豫不决。
今天，就让我们走进成都新东方烹饪学校，看一看厨师培训学校课程设置是怎样的，看一看成都新东方烹饪学校的学生们是否学到了技术。
在成都新东方烹饪学校这所厨师培训学校，新生入学后，学生们首先要面对的是“军训”这堂课，这也是全国大部分中高等学校设有的课程，目的是使学生们对纪律、对学习的态度有一个全新的认识。
军训后，新东方学生真正迎来了厨师课程，首先是基本功——刀工与颠锅的学习。
刀功与颠锅，是厨师最基本的技术，也是最重要的技术，就好比“功夫”里的“扎马步”，没有好的刀工与颠锅技术，再好的厨师也炒不出好的菜来。
在经过紧凑的基本功练习后，学生们会进入热菜第一阶段的学习，不过，基本功练习会一直伴随着他们。
进入热菜第一阶段，学生们真正开始了“大厨”之旅，他们在调味、火候、色泽、造型上开始有了初步的认识，此时此刻，他们虽然功夫不足，但学习才刚刚开始……
有了第一学期的基础，学生们在第二学期的学习便能水到渠成。
这一阶段，是学生们进一步丰富自身技能与知识面的学期——学生们会学到流行菜、基本宴席制作、雕刻、面点、火锅、拼盘等多项技能，为他们成为全面人才做好铺垫。
到了第三学期，学生们则会跟着大师学习热菜经典名菜、独家创新菜、高档菜、新派凉菜、特色菜肴、官府菜、药膳食疗菜等诸多菜品，通过这一学期的学习，学生们的技术有了全面的提升，已经可以称得上厨师了。
经过一年半的学习，学生们已经掌握了后厨工作的方方面面，他们也迎来了最后一阶段的学习，这是他们深化技能的一学期。
期间，学生们会进行导师训练，大型宴席制作、西餐制作、调酒学习，经过这一阶段的学习，学生们完全能够独当一面，能够熟练制作传统川菜、新派川菜、市场流行菜（凉菜、热菜），并且掌握了中西面点、火锅、卤烤制作技术，成为适合用人单位各个工作岗位的技术人才。