幼儿园学雷锋日主题活动方案
幼儿园小班学雷锋日教案
最新幼儿园小班学雷锋日教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道学习雷锋的意义。
2. 能力目标：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的社会责任感。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱同伴、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，感受学习雷锋的快乐。
2. 教学难点：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的社会责任感。
三、教学准备1. 教具准备：雷锋故事图片、视频、歌曲、相关活动材料等。
2. 环境准备：温馨、和谐的氛围，便于幼儿参与活动。
四、教学过程1. 导入：教师通过歌曲、图片等方式引导幼儿进入学习雷锋的主题。
2. 基本部分：a. 教师讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。
b. 小组讨论：让幼儿谈谈自己对学习雷锋的理解，引导幼儿学会关爱他人。
c. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，培养幼儿的社会责任感。
3. 拓展部分：a. 家园共育：教师向家长发送学习雷锋的相关信息，引导家长参与幼儿的学习活动。
b. 社会实践活动：组织幼儿参加学习雷锋的社区活动，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对学习雷锋的理解和实践。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对学习雷锋的落实。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在学习雷锋过程中的收获和感受。
六、教学内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和事迹，知道雷锋是如何帮助他人的。
2. 学习雷锋的精神：让幼儿理解雷锋的无私奉献精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
七、教学方法1. 故事法：教师通过讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的事迹和精神。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在实践中体验学习雷锋的意义。
3. 讨论法：教师引导幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对学习雷锋的理解。
八、教学步骤1. 导入：教师通过歌曲、图片等方式引导幼儿进入学习雷锋的主题。
幼儿园小班学雷锋教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，喜欢帮助别人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人，乐于助人。
3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬仰之情，培养幼儿的善良品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。
2. 教学难点：让幼儿学会关心他人，乐于助人。
三、教学准备1. 教具准备：雷锋故事图片、雷锋事迹视频、相关歌曲、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：以歌曲《学习雷锋好榜样》导入，激发幼儿对雷锋的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲述雷锋的事迹：通过图片和视频，向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位好心人，喜欢帮助别人。
b. 讨论学习雷锋的精神：让幼儿谈谈对雷锋事迹的感受，引导幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人，乐于助人。
c. 手工制作：让幼儿制作雷锋手工，培养幼儿动手能力，加深对雷锋的认识。
3. 结束部分：总结雷锋的事迹，让幼儿感受雷锋的伟大，激发幼儿对雷锋的敬仰之情。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享雷锋的事迹，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容。
2. 家长协助幼儿在家中做一些帮助他人的事情，培养幼儿学习雷锋的精神。
3. 家长观察幼儿在家的表现，记录幼儿的成长点滴，与教师共同关注幼儿的进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、手工制作等，评价幼儿对教学内容的兴趣和投入程度。
2. 学习效果：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对雷锋事迹的理解和记忆，评价幼儿在学习过程中的掌握情况。
3. 行为表现：观察幼儿在课堂和家庭中的行为表现，评价幼儿学习雷锋精神的实际情况，如关心他人、乐于助人等。
七、教学内容拓展1. 邀请志愿者来园讲述雷锋的事迹，让幼儿更直观地感受到雷锋的伟大。
2. 组织幼儿参观社区帮助他人的活动，让幼儿亲身体验助人为乐的喜悦。
3. 开展“学习雷锋，从我做起”的主题活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极做好事，培养幼儿的学习雷锋的精神。
幼儿园中班学雷锋教案
幼儿园中班学雷锋教案第一章：了解雷锋1.1 教学目标：让幼儿认识雷锋，了解雷锋的事迹。
培养幼儿学习雷锋的品德和精神。
1.2 教学内容：介绍雷锋的生平事迹，如他帮助他人、无私奉献等。
通过图片、故事等形式让幼儿了解雷锋的外貌特征。
1.3 教学活动：讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的善举。
展示雷锋的图片，让幼儿观察雷锋的外貌特征。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对雷锋的认识和感受。
第二章：学习雷锋的品德2.1 教学目标：让幼儿了解雷锋的品德，如乐于助人、无私奉献等。
培养幼儿学习雷锋的品德，培养他们的爱心和责任感。
2.2 教学内容：讲述雷锋的品德，如他乐于助人、无私奉献等。
通过故事、实例等形式让幼儿理解雷锋的品德。
2.3 教学活动：讲述雷锋的品德，让幼儿了解雷锋乐于助人和无私奉献的精神。
通过实例让幼儿体验帮助他人的快乐，培养他们的爱心和责任感。
第三章：学习雷锋的行为3.1 教学目标：让幼儿了解雷锋的行为，如勤奋学习、团结友爱等。
培养幼儿学习雷锋的行为，培养他们的学习兴趣和团队精神。
3.2 教学内容：讲述雷锋的行为，如勤奋学习、团结友爱等。
通过故事、实例等形式让幼儿理解雷锋的行为。
3.3 教学活动：讲述雷锋的行为，让幼儿了解雷锋勤奋学习和团结友爱的精神。
通过学习活动让幼儿体验到学习的重要性，培养他们的学习兴趣。
组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队精神和合作能力。
第四章：学习雷锋的精神4.1 教学目标：让幼儿了解雷锋的精神，如热爱祖国、勤劳节俭等。
培养幼儿学习雷锋的精神，培养他们的爱国情怀和良好习惯。
4.2 教学内容：讲述雷锋的精神，如热爱祖国、勤劳节俭等。
通过故事、实例等形式让幼儿理解雷锋的精神。
4.3 教学活动：讲述雷锋的精神，让幼儿了解雷锋热爱祖国和勤劳节俭的品质。
通过活动让幼儿体验到勤劳节俭的重要性，培养他们的良好习惯。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让幼儿回顾学习雷锋的过程，总结自己的收获。
培养幼儿反思自己的行为，激发他们继续学习雷锋的动力。
幼儿园学雷锋主题活动方案(精选3篇)
幼儿园学雷锋主题活动方案（精选3篇）方案一：小手牵大手，共同传承雷锋精神活动目的：通过学习雷锋精神，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
活动准备：书籍、儿歌、手工材料、艺术品展示区等。
活动过程：1. 介绍雷锋的事迹：通过图书或小视频的形式，向幼儿介绍雷锋的生平和他的善行。
2. 艺术品展示区：准备一些与雷锋相关的艺术品，如雷锋的画像、手工制作的雷锋头像等，引导幼儿认识雷锋形象。
3. 学唱《学雷锋好榜样》：根据幼儿的年龄特点，选择一首简单易学的雷锋儿歌，与幼儿一起学唱。
4. 手工制作：准备一些手工材料如纸板、彩纸、颜料等，引导幼儿制作雷锋形象的手抄报或手册，展示他们对雷锋精神的理解。
5. 大手拉小手：组织幼儿进行亲子活动，邀请家长参与，鼓励幼儿在日常生活中关心家庭成员，帮助他人。
6. 反思讨论：通过小组讨论或情景剧等形式，引导幼儿思考如何做一个像雷锋一样的好孩子。
方案二：小小志愿者，传递雷锋的爱心活动目的：培养幼儿关爱他人的意识，提升幼儿的社会责任感和参与感。
活动准备：志愿者服装、学习资料、小礼物、志愿者证书等。
活动过程：1. 了解雷锋：通过绘本、图片等展示资料，向幼儿介绍雷锋的事迹和他的爱心精神。
2. 来一次志愿者体验：将幼儿分为小组，给每个小组分配一个“志愿者任务”，如拾捡教室垃圾、帮助老师整理桌椅等，让幼儿亲身体验做志愿者的快乐。
3. 制作志愿者服装：准备一些简易的志愿者服装，如纸帽、纸胸牌等，由幼儿自己动手制作，增加幼儿参与感。
4. 宣传推广：设计一些小海报，宣传幼儿园的志愿者活动，邀请家长和社区居民参与，提高活动的影响力。
5. 分发小礼物：鼓励幼儿参与志愿者活动，为他们准备一些小礼物，如贴纸、小纪念品等，以表彰他们的努力和奉献。
6. 颁发志愿者证书：为每位参与活动的幼儿颁发志愿者证书，鼓励他们继续传递雷锋的爱心。
方案三：雷锋好朋友，快乐成长行活动目的：通过各种游戏活动，引导幼儿学习雷锋精神，培养幼儿的团队合作意识和助人为乐的精神。
2024年幼儿园学雷锋日活动策划方案
2024年幼儿园学雷锋日活动策划方案一、活动背景随着社会的进步和文明的发展，学雷锋精神已成为我们社会精神文明建设的重要组成部分。
为了培养幼儿的社会责任感和奉献精神，我园决定在2024年举办“学雷锋日”活动，通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们了解雷锋精神，学会关爱他人，从小培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 弘扬雷锋精神，让孩子们认识到帮助他人、奉献社会的重要性。
2. 通过实践活动，培养孩子们的团队协作能力和动手能力。
3. 增进家园联系，让家长参与到孩子的德育教育中，共同营造良好的教育环境。
三、活动主题“小小雷锋在行动——关爱、奉献、成长”四、活动时间2024年3月5日全天五、活动对象全体幼儿园师生及家长六、活动内容1. 学雷锋主题教育课- 通过故事、视频等形式，向孩子们介绍雷锋的生平事迹和精神内涵。
2. “小小志愿者”实践活动- 组织孩子们参与清洁校园、帮助老师整理教具等志愿服务活动。
3. “爱心传递”手工制作- 制作爱心卡片或小礼物，赠送给社区的老人和环卫工人，表达关爱之情。
4. 家长参与环节- 邀请家长与孩子一起参与志愿服务，共同完成一项公益任务，如植树、环境美化等。
5. 学雷锋成果展示- 活动结束后，举办成果展示会，让孩子们分享自己的学雷锋经历和感受。
七、活动准备1. 教师准备相关的教育材料和活动方案。
2. 提前与家长沟通，了解他们的意见和建议，确保活动的顺利进行。
3. 准备活动所需的物资，如清洁工具、手工材料等。
4. 安排好活动当天的场地和人员分工。
八、活动评估活动结束后，通过问卷调查、家长反馈和教师观察等方式，对活动效果进行评估。
总结经验教训，为以后的活动提供改进的依据。
九、注意事项1. 确保活动安全，避免孩子在参与过程中发生意外。
2. 尊重每个孩子的意愿，不强迫参与不愿意的活动。
3. 活动过程中，教师要积极引导，确保活动有序进行。
通过本次活动，我们期望孩子们能够在实践中学习和体验雷锋精神，将关爱和奉献的种子播撒在他们幼小的心灵中。
幼儿园学雷锋主题教案设计
教案设计-学雷锋一、教学目标本教案以学习雷锋为核心，以培养幼儿主动帮助别人、服务别人、关爱别人的品质为目标，通过培养幼儿学习雷锋精神，希望能够提高幼儿的情感关怀和社会责任感，从而激发他们爱好公益事业，为社会贡献自己的一份力量。
二、教学内容1、学雷锋的事迹及其精神内涵2、幼儿园学雷锋日活动3、学会如何关爱他人4、培养慈善救助习惯5、利用身边的资源帮助别人三、教学方法1、游戏式教学2、多媒体展示3、角色扮演4、集体讨论四、教学步骤1、引入课程（1）组织幼儿集体唱一首学雷锋的歌曲《我是小小志愿者》。
（2）通过简短的讲解，介绍雷锋的事迹及其精神内涵，引导幼儿了解他为什么会被称为“好人雷锋”。
2、学习活动（1）利用多媒体展示雷锋的事迹图片或视频，让幼儿通过视觉感知去体验和了解雷锋的奉献和精神。
（2）通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验雷锋精神。
老师可以结合不同主题的场景，如街头巷尾、交通事故、自然灾害、校园安全等，组织幼儿角色扮演，让幼儿通过模仿拟人的方式，感性体验雷锋精神。
（3）让幼儿自己创作一首学雷锋的歌曲或者同学们一起合作创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，体验创作的快乐，提高幼儿的表达和表现能力。
（4）介绍慈善机构、社会公益组织，并通过集体讨论的方式，引导幼儿自觉认识和了解社会公益组织的不同类型、不同领域，了解它们的运作机制和实现的目的，从而明确自己的行为是否符合公益的理念和精神，如何从自身实际出发，在生活中为社会公益事业做出自己的一份贡献。
3、巩固活动（1）通过DIY的形式，让幼儿亲手制作一件礼物或者卡片，向身边的人表达自己的爱心和关怀。
（2）通过户外参观慈善机构、社会公益组织等形式，切身了解社会公益事业的发展现状，了解公益组织的方式和方法，同时，通过亲身体验，进一步感受雷锋精神，体会助人为乐的快乐和意义。
五、教学评估通过观察、参与、听取幼儿的意见和感受，及时评价幼儿的学习情况和反馈，从而不断完善教学内容。
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案活动目的通过开展学习雷锋好榜样教育活动，引导幼儿们树立正确的人生观、价值观，培养具有社会责任感和爱心的良好品质，提高幼儿们的社会适应能力和自我调节能力。
活动内容活动一：学习雷锋的故事1.教师讲述雷锋的传奇故事，激发幼儿的学习兴趣。
2.通过课堂教育和阅读书籍等形式，深入讲解雷锋精神内涵，帮助幼儿们了解“好人好事”的真谛。
活动二：了解社区1.带领幼儿们走进社区，认识社区，了解社区的日常生活。
2.组织幼儿们参观社区基层服务机构，如社区卫生院、残疾人康复中心等，体验社区服务设施及其服务内容。
活动三：实际行动，助人为乐1.组织幼儿们参加社区清洁、整治等志愿活动，开展环境保护、垃圾分类等实践活动，让幼儿深入体验服务社会的乐趣和快乐。
2.开展“送温暖”活动，组织幼儿们为社区的孤寡老人、残疾人等特殊群体送去关怀，让幼儿们懂得爱人、尊重生命。
活动四：制作“我是小雷锋”的手工1.教师引导幼儿们动手制作“我是小雷锋”的手工，让幼儿以实际行动表达对雷锋精神的认同。
2.将幼儿制作的手工作为鼓励和奖励，展示于学校公共场所，激发更多幼儿行动起来。
活动意义通过实际行动，培养幼儿的爱心、助人为乐的精神，引导幼儿们积极参与社会事务，了解社会、服务社会。
此外，学习雷锋精神，可以帮助幼儿们树立正确的人生观、价值观，培养良好品质和健康的人格，为其日后健康成长打下坚实的基础。
活动总结通过开展学习雷锋好榜样教育活动，幼儿们已经开始了解什么是爱、什么是责任、什么是社区，在实践中发现自我，培养了爱民、爱社的精神，构建了主人翁的自信与坦荡心态。
这样的活动不仅让孩子们在参与中快乐成长，也让幼儿园成为了一个积极的、向上向善的学习环境。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋是什么样的人物，学习他好榜样的品质和行为。
2.培养幼儿的社会化行为和服务意识，让他们从小学会为他人着想。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
4.增强幼儿的爱国意识和自豪感。
二、教学准备1.雷锋纪念馆的相关资料和图片。
2.《学习雷锋好榜样》的故事书籍。
3.制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报的材料。
4.玩具、生活用品等道具。
三、教学过程1. 导入在班会时间里，教师向幼儿们介绍一个人物叫做雷锋，让幼儿们猜测他是谁，了解他主要的品质和事迹。
2. 呈现教师通过图片、视频、故事书的方式，对雷锋的事迹做重点呈现。
通过展示雷锋纪念馆的资料，让幼儿们更加直观地了解雷锋的语言和行为。
3. 听故事教师讲述《学习雷锋好榜样》的故事，让幼儿们了解雷锋的好榜样和他所做的一切。
讲完故事，与幼儿们交流他们的感受和想法。
4. 制作拼贴画和手抄报教师带领幼儿们制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报。
准备各种颜色的画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们自由发挥想象，发挥自己的美术天赋。
5. 游戏互动教师带领幼儿们进行游戏互动。
可以用玩具、生活用品等道具，让幼儿们仿照小雷锋和雷锋做过的事情进行模拟操作，如“扫街道”、“分餐具”、“洗水壶”等。
6. 完成作品展示幼儿们完成拼贴画和手抄报后，在班级里进行展示，让幼儿们分享自己的作品和感受，展示自己的创意和能力。
四、教学反思本次社会教学主要是通过讲述雷锋的事迹、制作拼贴画和手抄报以及游戏互动等多种形式，让幼儿了解雷锋为人的品质和行为。
在活动中，幼儿们表现出了强烈的好奇心和参与热情，积极探索、创新和思考。
同时，通过制作拼贴画和手抄报等活动，幼儿们发挥了自己的美术才能，展现了自己的思想与想象力。
通过这次教学活动，幼儿们增强了自己的爱国意识和自豪感，培养了他们的服务意识和观察能力。
本次教学还存在以下不足：1.教学内容过于单一，缺乏创新性和趣味性。
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幼儿园学雷锋日主题活动方案
活动意图：现在的孩子是个宝，个个都是小“皇帝”只知道索取，不肯付出，在我的班级里也有这样的现象，因为一个玩具两个小朋友吵起来，不懂得分享。
对于孩子爱的教育应该是我们全社会的责任，孩子一生下来就是一张白纸，我们在上面画什么就是什么。
“人之初，性本善，”随着日后的生活环境和所受的教育产生了差异，倘若不进行教育，善良的本性就谁改变。
学雷锋不是只挂在嘴上，要在行动中有体现，而且是经常性的，为此，设计了弘扬雷锋精神的活动，让孩子们从小就会爱的表达，懂得分享，懂得帮助。
活动领域：中班社会
活动内容：学习雷锋好榜样
活动目标：
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。
活动难点：准确的表达自己的感情
活动准备：
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
活动过程：
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友们带来陆一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是
谁呀?
2、雷锋他到底是个怎么样的人？
二、观看及讨论。
（1）观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋他到底是个怎么样的人？
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些事好事还是坏
事？
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？
（2）观看弘扬雷锋事迹的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔的哪些精神呢？
你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也像他们那样，为有困难的人做点事呢？
三、创设情境：
1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西物归原主。
四、谈话：“如果别人有困难，你会这样帮助他们？”延续孩子关爱他人的情感。
活动反思：
通过本此活动的开展，激发了孩子们热心助人的欲望，然后孩子们都会拿着小抹布帮助老师打扫教室，擦拭窗台等，经过小朋友们的清理班里的环境卫生也干净了许多，老师也及时归于了鼓励和奖励，让孩子们体验到了帮助他人的快乐。
通
说学习雷锋的活动，使我进一步了解学习雷锋的重要性，要教育好孩子不仅仅是教会孩子只是，更要之中思想品德的教育，要把孩子培养成有思想，有文化，有高尚情操的人。