学校均衡化汇报材料
均衡教育建设汇报材料
均衡教育建设汇报材料尊敬的教育委员会领导及相关领导：我们学校在上一学年积极响应国家教育改革与发展精神，秉承“以人为本，均衡发展”的指导思想，认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学校均衡教育建设指导意见》和教育部36号令，以均衡教育发展为重点，全面推动学校改革与发展。
一、均衡教育建设的目标为了落实均衡教育的发展与建设，我们学校坚持以下四个目标：1、体现公平：均衡教育的目的是为了保证教育公平，使教育资源在社会上分配更均衡、更公正。
我们重视教育机会公平，提供同等的教育资源，确保每个学生都能平等受到优质的教育。
2、全面发展：均衡发展是让每个学生在德智体美劳各方面都能全面发展。
我们致力于培养学生全面、多方面、具有综合素质的人才。
3、多元评价：我们重视多元化的评价方式和评价内容，不仅重视成绩评价，更注重学生的实际表现及学习过程，制定了全面多元化的评价制度。
4、个性化服务：我们尊重每个学生的差异性，关注每个学生需求的多样性，为学生提供个性化的教育服务，提高学生成长发展品质。
二、均衡教育工作的建设在均衡教育建设工作方面，我们学校取得了如下成就：1、均衡教育资源建设：我们全面优化学校教学资源配置，精心设计教学环境，购置了先进的教学设备，改善了教学资源。
2、学科课程均衡发展：我们均衡发展了各学科课程及教学质量。
同时，我们鼓励学生不断深化知识的掌握，在学科老师指导下开展具有挑战性和创造性的探究活动。
3、优化师生比例，全面提高教师素质：我们通过不断完善教师资源的配置和师资培训，保证教师队伍建设良好，能够更好地促进教学质量的提高。
4、实践教育均衡发展：我们注重学生实践操作能力的培养，使学生在生产实践活动中不断积累实践经验，锻炼探究精神。
5、关注学生全面发展：我们积极开展兴趣课程，关注学生的文体、艺术、心理、健康等方面的全面发展。
三、均衡教育取得的改善在均衡教育方面，我们以多种方式为学生提供了更多的资源和机会，也关注学生的成长和全面发展。
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下：一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。
建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。
学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。
同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。
冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理，做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。
充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
2023最新-学校义务教育均衡发展工作汇报优秀6篇
学校义务教育均衡发展工作汇报优秀6篇作为音乐器材室的管理员应全力支持各科教学活动，真正服务于教学。
下面是的为您带来的6篇《学校义务教育均衡发展工作汇报》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
学校义务教育均衡发展工作汇报篇一根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照评估方案及相关通知，细致认真扎实地开展整理汇总。
现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：一、学校概况：是一所1912年创建的县属小学，学校地处繁华地段广场、广场之间，旁，地理位置优越，二栋教学楼，三栋综合楼，学校占地面积x平方米，校舍面积x平方米，体育场馆面积x平方米。
现有x个教学班，x名学生，x名教职员工，小学高级教师x名，市、县级骨干教师15名。
学校的学科教师配备合理，除病休教师外，全员上岗。
学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。
（语文教师x人、数学教师xx人、英语教师x人、品德与社会教师x人、科学教师5人、音乐教师5人、美术教师5人、体育与健康教师5人、信息教师2人，卫生教师1人、兼职的心理健康教育教师1人。
）学校还配有音乐教室1间、美术室1间、多功能教室2间、计算机教室1间、仪器室1间，科学实验室1间、准备室1间，有体育室活动室、少先队活动室、卫生室、综合档案室、图书室、阅览室各1间，办公室间。
学校有台计算机，每个教室里面均有电视机、录音机、DVD。
学校公共教学用房充足，各功能室制度齐全，做到了充分利用。
多年来，学校全面贯彻党的教育方针，本着“以人为本”的现代管理思想，以科研创特色，以改革求发展，以全人教育为目标，使教育、教学、科研工作一直走在全县的前列。
近年来，学校把“让学校成为师生最幸福的乐园”作为办学追求，把“让班级洋溢成长气息，让课堂焕发生命活力”作为每个教师的工作准则，以“承百年积淀，育世纪英才”贯穿学校教育全过程，注重学生的品德修养，注重学生的个性发展，注重学生的创新思维和实践能力的培养，努力实践以培养“合格＋特长”为目标的办学模式，先后为社会主义建设培养了不少优秀人才，获得了较高的社会声誉。
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某学校的校长，今天很荣幸向大家汇报我校____年学校义务教育均衡发展情况。
在过去一年里，我们一直秉持着为每一位学生提供平等、优质的教育环境的理念，不断探索创新，努力实现学校的发展目标。
下面，我将重点从以下几个方面对学校的工作进行总结和展望。
一、师资队伍建设师资队伍是学校的核心力量，对于实现学校发展目标至关重要。
本年度，我们注重加强教师队伍建设，加大师资培训力度。
通过与优质学校的合作交流、邀请专家进行讲座、开展校际教研活动等多种形式，提高了教师的教学能力和教育教学水平。
同时，我们也尊重教师的个性和专业特长，鼓励教师创新教学方法，培养学生的综合能力。
二、办学条件改善为了更好地服务学生和教师，我们加大了办学条件的改善力度。
投入巨资对学校的设施进行了全面升级和改建，新建了多功能阅览室、实验室、音乐室等教育设施，为学生提供更好的学习和实践环境。
此外，我们还加强了校园安全建设，落实各项校车安全措施，确保学生的安全和健康。
三、课程改革与创新教育本年度，我们进一步推进课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们鼓励学生积极参与社团活动，并组织各类学科竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我们加强与社区和企业的合作，开展实践课程，为学生提供更多实践机会，促进他们的综合素质发展。
四、家校合作与家长教育家校合作是促进学生全面发展的重要环节，我们高度重视和家长的沟通与合作。
通过家长会、亲子活动等多种形式，我们与家长保持密切联系，共同关注学生的学业进展和心理健康。
同时，我们也注重家长的教育，开展家长教育讲座和培训班，提升家长的教育意识和教育水平，形成学校、家庭和社区的共同教育力量。
五、特殊群体教育与关怀学校教育应该让每个学生都得到平等的机会和关怀。
为了做到特殊群体的均衡发展，我们建立了特殊群体教育工作专班，制定了一系列针对特殊群体学生的教育方案和措施。
学校均衡发展汇报材料
学校均衡发展汇报材料尊敬的领导、教职员工：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸能够向大家汇报我们学校的均衡发展情况。
在过去的一段时间里，我们学校在各个方面都取得了显著的成绩，这得益于全体教职员工的共同努力和学生们的积极参与。
下面我将为大家介绍学校在各个方面的发展情况。
一、教学水平提升学校一直以来高度重视教学质量的提升，通过严格的教学管理和考核，培养出一支素质较高、业务能力较强的教师队伍。
我们建立了科学合理的课程体系和教学方法，并加强了课程的多元化发展。
通过教学改革，学校教师的教学能力明显提高，教学效果得到了显著提升。
学校的教学质量也得到了家长和社会的广泛认可。
二、学生德智体美全面发展学校注重学生的全面培养，通过开展多种多样的教育活动，促进学生的全面发展。
我们积极开展德育活动，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学校组织了大量的体育活动和艺术活动，使每个学生都能找到自己的兴趣爱好并发挥潜能。
此外，学校还注重学生创新能力和实践能力的培养，积极组织学生参加科技竞赛和实践活动，取得了一系列优异成绩。
三、校园文化建设学校一直致力于打造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，提高学生的综合素质。
我们注重培养学生良好的品德修养，通过丰富多彩的文化活动和主题教育，引导学生形成健康的生活方式和正确的人生观。
学校建立了良好的纪律和管理制度，加强了对学生的教育管理。
同时，我们还注重培养学生团队合作精神和创新意识，提供了各种机会让学生去实践、锻炼和发展。
四、家校合作深化学校一直重视家校合作，积极开展家长教育活动，以缔造良好的家校互动氛围。
学校与家长进行定期沟通，解答家长的疑问，倾听家长的意见和建议。
我们建立了家校协作机制，使家长更好地参与学校教育管理，共同促进学生的全面发展。
五、校园环境改善学校注重校园环境的改善，提供良好的学习和生活环境。
我们进行了一系列的校园设施建设，改善了教学和活动场地。
加强了对学校周边环境的整治，提高了学生的生活质量。
学校均衡发展汇报材料
学校均衡发展汇报材料
近年来，我们学校积极探索和实践教育教学改革，不断推动学校均衡发展。
在全校师生的共同努力下，学校各项事业取得了长足的发展，为此，特向各位领导和同仁们做一份学校均衡发展的汇报。
首先，我们着力提高教学质量，不断创新教学方法，提高教学效果。
我们开展了多种形式的教学活动，如课堂教学、实验教学、实习实训等，丰富了学生的学习体验，提高了他们的综合素质。
同时，我们还加强了教师队伍建设，不断提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源。
其次，我们注重学生全面发展，关注学生的身心健康。
学校积极组织各类文体活动，让学生在学业之余有更多的发展空间，培养了学生的团队合作精神和社会实践能力。
此外，学校还加强了心理健康教育，关注学生的心理健康问题，为学生提供了更多的成长空间。
再次，我们致力于打造和谐校园环境，营造良好的学习氛围。
学校加强了校园文化建设，丰富了校园文化生活，提高了学生的归属感和凝聚力。
同时，学校还加强了校园安全工作，确保了师生的人身安全和财产安全，让学生能够在一个安全、和谐的环境中学习成长。
最后，我们积极开展社会服务活动，加强了学校与社会的联系。
学校组织学生参与各类志愿活动，让学生在实践中增长见识，培养了学生的社会责任感和奉献精神。
同时，学校还加强了与社会各界的合作，为学生提供更多的实习就业机会，为学生的未来发展打下了坚实的基础。
总而言之，学校均衡发展是一个系统工程，需要全校师生的共同努力。
我们将继续致力于教育教学改革，不断推动学校的均衡发展，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
愿我们的学校越来越好，师生共同成长，共创美好未来！。
学校均衡总结汇报材料
学校均衡总结汇报材料学校均衡总结报告一、引言学校的均衡发展是指在保障学生全面发展的前提下，充分发挥教学、科研、文化、管理和服务等各方面的功能，实现学校各项工作的协调发展。
均衡发展是我校长期以来一直追求的目标，为了更好地总结我校的均衡发展情况，特撰写此份汇报材料。
二、学校均衡发展的理念和目标学校均衡发展的核心理念是关注学生全面发展，注重素质教育，提高教育质量；均衡发展的目标是构建一个以学生为中心的教育体系，培养和造就具备全面素质和创新能力的人才。
三、学校均衡发展的重点领域1. 教学：学校坚持以学生为中心的教学理念，积极推进课程改革和教学方法创新，提高教学质量。
通过项目制教学、课题研究等形式，培养学生的实践能力和创新思维。
2. 科研：学校注重科研平台建设和人才培养，积极开展科研项目，加强学术交流与合作，提升科研水平。
科研成果的转化应用，为学生提供更多实践机会。
3. 文化：学校致力于培养学生的人文素养和艺术修养，多样化的文化活动丰富学校文化氛围，提供丰富的文化资源。
学校还推动家庭教育，加强家庭和学校的合作，形成育人合力。
4. 管理：学校坚持科学管理，建立健全的管理体系，提高教职员工的管理水平和服务意识。
学校积极构建和谐的校园文化，营造良好的学习和工作环境。
5. 服务：学校注重服务社会，加强与地方政府和社会各界的联系，推进产学研合作，为地方经济发展和社会进步作出贡献。
学校还注重学生生活服务，提供良好的生活条件和全方位的支持。
四、学校均衡发展的成果与亮点1. 在教学方面，学校的综合素质教育获得了良好的效果，学生的综合素养得到了提高。
学校注重培养学生的实践能力和创新思维，开展了一系列的项目和课题研究，学生的科研能力得到了锻炼。
2. 在科研方面，学校建设了一批高水平的科研平台，吸引了一批优秀的科研人员。
学校加强了科研项目的申报和管理，推出了一系列具有自主知识产权的成果。
3. 在文化方面，学校积极开展了多种形式的文化活动，丰富了学生的课外生活，提升了学生的文化修养。
学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇
学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编精心整理的学校义务教育均衡发展的工作汇报，欢迎阅读与收藏。
学校义务教育均衡发展的工作汇报1一、学校简介XXX学校地处XXXX，是一所XXXX学校。
学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX余平方米。
学校秉承“办人民满意教育”的理念，彰显我校“XXXXXXX”的特点，强化安全管理，全面深化素质教育，努力提高教育质量。
有力促进了义务教育的均衡发展，曾先后被上级部门授予文明单位、平安单位、实施素质教育提高教育质量先进单位等20余项荣誉。
二、义务教育学校办学条件达标情况（一）学生、班级情况:学校开设X个年级X个教学班，在校学生XX人，其中中学学生XX人，女生XX人；小学学生XX人，女生XX 人。
住校学生XX人，女生XX人，留守儿童XX人,占全校学生的XX%，无“三类”残疾儿童，每班平均XX人，无大班额。
有家庭经济困难学生XXX人，其中XXX人享受家庭经济困难生活补助，XXX%。
（二）教师情况:学校现有教职工XX人，专任教师XX人，教师平均年龄XX岁，女教师XX人，本科学历XX人，占教师总数的XX%，学校重视师资队伍建设，积极组织教师参加各级培训学习，年培训费占学校公用经费的X%。
（三）办学条件1、教学及辅助用房：普通教室使用面积达到86平方米，理化生实验室、计算机教室(语音室)各1个，使用面积均达到86平方米，图书室使用面积96平方米，达到省定评估标准。
2、体育运动场：面积XXX平方米，生均XXX平方米设有200米环跑道、100米直跑道，场地全部硬化、跑道软化。
设2个篮球场、1个小型足球场、1个排球场和1个羽毛球场，达到省定评估标准。
3、教学仪器设备配置：学校设置功能部室24个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，地理教室等，每个功能部教学设施配备齐全；每间教室都安装了交互式电子白板，实现了班班通教学。
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提升办学品质，实现义务教育均衡发展——###学校义务教育均衡化建设达标汇报材料我校作为一所公立中学，长期以来自觉贯彻党的教育方针和国家的教育法规及政策，为义务教育均衡发展尽职尽责，取得了一定的成绩。
近年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，我校领导班子团结带领全体教职员工以办人民满意学校为宗旨，以科学发展观为引领，秉持“******”的校训，朝着“*****”的办学目标迈进，积极实践乐育、乐学、乐群、乐成的文化理念，继续深化教育教学改革，不断转变观念，改进教育教学方式方法，教育教学质量稳步提高，连续六年获得兰州市高中、初中质量优秀奖，被教育部和国家语委授予“国家级语言文字规范化示范校”，荣获“全省两基先进单位”称号，得到省委省政府表彰奖励，现为甘肃省精神文明单位。
学校顺应教育发展形势，充分认识学校发展的环境因素，立足常规实施精细化管理，以养成教育为核心，提高课堂教学质量为突破口，以全体学生的发展为着眼点，确保学生入学受教育的机会均衡，积极建设义务教育标准化学校，努力从自筹与协调上级拨款方面发展学校硬件建设；从师资培训、教学质量提升方面发展学校软实力，为实现教育公平构建和谐社会打下坚实基础，成效显著，具体表现为：一、不断改善办学条件，为学校品质发展奠定基础1.学校基本概况学校建校于1944年10月，原名“兰州市立中学”，是新中国成立前兰州市政府举办的唯一的公立中学；1950年更名为“兰州市第一初级中学”，1959年起用现名。
是兰州市首批市级示范性完全中学。
地处兰州市城关区定西路266号，用地面积29578.70平方米，初中生均用地13.64平方米，达到中心城区学校初中生均用地11.4平方米的要求，建筑面积20386多平方米，初中生均建筑面积9.26平方米，不低于初中生均6.66平方米的要求。
学校选址和布局合理，具有土地使用证，建有围墙和校门，配有升旗设施，校园整洁、环境优雅、设施完善。
学校现有44个教学班，其中初中26个班，高中18个班，办学规模达标，班班有标准教室，使用面积62.1平方米，达到61平方米的标准；在校生2200多名，义务阶段学生1254名，由于划拨人数为448人，现初一年级班级超过50人的班额规定，其他年级不超额。
学校是市属学校中唯一建有地理岩矿标本室和气象观测站的学校，生物标本室在兰州市中学享有盛誉，目前正在改造文科专用教室。
学校有通用技术专用教室2间，标准计算机教室3个、理化生实验室9个、音乐教室2间、美术教室2间、多媒体教室51间，分别达到《初中理科教学仪器配备标准JY/T0386-2006》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》；建有学生阅览室、教师资料室、心理咨询室、主控室、校园广播室、体育器材室、健美操房、卫生保健室、教职工食堂等，阅览室配有专有教师进行管理。
学生运动场地面积约12156平方米，能满足学生活动场地教学要求，学校办学条件良好，学生能够享有较为优质的教育资源和均衡发展的教育成果。
2.改善办学条件，优化育人环境近几年，学校先后投入资金近1400多万元，主要对教学楼进行粉刷、操场、初中部外挂楼梯和外墙体、教师办公条件等项目进行改建和扩建，更新多媒体教室的计算机、安装电子屏2块，绿化美化校园，目前学校有坚实的围墙、标准的大门、标准旗杆和厕所19间，学校活动场地13464平方米，绿化面积为9592平方米。
有200米跑道、3块篮球场地、2块排球场地、室内外4块羽毛球场地和1块足球场地，室内外24副乒乓球台，经常使用的健生器材数量种类齐全，专用体操房一间，学校无危房。
图书馆藏书情况：近三年来学校每年都购置部分图书，订阅140多种报刊杂志。
学校图书馆目前藏书61700多册，依照新标准初高中拆分后初中生均27.35册，高于25册标准，每年新增图书比例达到1%的要求。
所有图书有专人进行管理，供全校师生借阅，运行记载规范，图书使用率较高。
目前准备改造书库和阅览室设施，为师生创造更好地阅读空间。
学校充分利用硬件设施，学校每学期都有规范的教学计划、总结，保证开足开齐国家课程，积极开设地方和学校课程。
理化生实验室共9个，每个实验室可供28组学生进行分组和演示实验，两人一组，配有实验员，教学仪器设备配备达标，保证正常的教学需要，实验课开出率达100%；实验室账目清晰，实验活动规范，记录详实。
学校有专用音乐、美术教室，有供学生、教师活动的礼堂，音、体、美活动室装备齐全，功能和设施完善，资源利用率较高。
语、数、外学科教学用具、器材能基本满足教学需要。
学校有微机房3间，学生用机231台，初中生机比为5.4:1，达到10:1标准。
50间教室都配有多媒体教学使用的电脑、投影仪等设备，校内有局域网、班班通网络设施，师生能够享受网络教育教学资源。
学校专门为教师购置“中学学科网”网络资源库，供教师备课使用，教师能使用课件教学。
学校积极鼓励活动小组开展有关学科第二课堂活动，投入一定资金购置相关仪器、设备，积极组织学生参加航模队、无线电测向队、器乐队、体操队等活动比赛，并取得优异的成绩。
学校有心理咨询室，各项指标均达标，有专任教师开展教学活动。
学校设有卫生室并配有相关设施，卫生专业人员开展工作，管理规范。
学校厕所符合卫生标准，使用方便，条件达标，能定期消毒，通分采光良好，卫生整洁。
二、建立健全规章制度，实行精细管理，学校教育教学质量显著提高1.严执行各项规定，切实规范办学行为。
初中招生工作严格执行就近免试划片入学政策；收费严格执行物价部门核准的收费项目和标准；学校没有违规乱办班，没有乱订教辅资料；学校积极推进义务教育的均衡发展，平等对待每一位学生，义务教育阶段没有设重点班。
初中积极实施小班化教学，入学率为100%，巩固率为100％，15周岁儿童初等教育完成率为100%。
我校坚持德育为先、育人为本，形成了良好的教风、学风和校风，学校教育教学绩效考核在全市同类学校中名列前茅。
2.常规管理制度与时俱进，完善齐全，落实到位，极大地维护了教育教学秩序的正常和稳步发展。
学校重视制度建设，及时审查、修订、完善各项规章制度，增强制度建设的科学性、针对性和可操作性，在人事管理、安全管理、财产管理及教育教学管理中，严格依科学、依制度、依程序办理。
学校安全工作方面，建立学校领导值周制度，在校门口、教学楼各楼层设安全岗，派教师进行每日安全巡查，做到了日记载、日巡视，月联合检查，确保万无一失，定期进行安全教育和紧急疏散演练，各种活动提前制定安全预案，使安全教育常态化。
在教育教学管理上，责任到人，有记载、有反馈、有检查，保证教育教学的科学运行、良性循环。
设立以校长为总负责的校领导班子领导下的处室、年级组、教研组管理机构，各部门依据职能和工作目标制定规范的管理制度。
每年召开一次以上教代会，审议校长工作报告、学校财务报告、工会工作报告和有关议案。
学校发展规划、重大决策、与教职工和学生切身利益密切相关的决定，重大制度的修订等都经过教代会审议，最大限度地调动广大教职工主动参与、关心学校改革发展的积极性，落实以教代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督的制度。
编制有《管理制度汇编》和《年鉴》等管理文献。
实行制度管理和人文管理相结合的管理模式，常规管理中严格执行规章制度，对工作失误者追究责任，规范管理的过程中渗透人性化管理。
3.实施三级课程管理，着力进行课程文化建设学校实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系，严格按照国家课程标准和方案，开足开齐所有要求的国家课程，开设了《甘肃地理》、《甘肃历史》、《信息技术》等地方课程；具有学校特色并满足学生全面发展和个性发展的校本课程28种，例如德育类的课程有：学生礼仪教育读本《修贤养德》，针对全体学生，在每周一升国旗仪式上选择学生身边的小事入手进行理想教育，纪律教育、安全教育，感恩教育、诚信教育等主题教育课程。
初一、初二学生开设的阅读课，并配发《乐读手册》，在专业教师指导下进行阅读，培养学生爱读书的好习惯。
初二年级开设《兰州地理》，初一年级开设《写字》课,开展了“四生”教育课程，对学生的“生理、生命、生存、生活”四方面的教育，其目的是促进师生教学相长、全面激发学生非智能因素提高、形成学校德育特色、构建学校特色课程、凸现学校办学特色、体现学校“立德树人、乐育乐学”的办学理念。
学校将“四生”教育课程纳入学校校本课程之中，以主题班会的德育特色课堂与学科课堂教学两种形式，分年级、分学期组织开展，运行良好。
此外我校作为国家级语言文字规范化示范校，写规范汉字，说普通话，已成为我校师生的良好习惯。
4.推进“三•六”教学模式打造高效课堂，不断提高教育教学质量强化教学常规落实，规范教学行为，各处室、教研组、年级组、个人紧紧围绕提高质量提前制定可行性计划。
教研组以课堂教学为载体，进行说、听、评、思等基本环节的交流活动，并形成制度。
在“三前三后”的备课制度的基础上突出集体备课，在集体备课的基础上形成个人教案和学案，二次备课突出学生和教师各自的角色定位，注重方法选择和教学活动的设计，注重思维培养和学法指导，提炼板书主干知识，板演解题过程，选择较好的练习环节和练习方式、分层作业等，最大限度的提高课堂教学的有效性。
加大教学常规检查，坚持责任追究制。
教务处对教师常规工作中的听、评、备、考、批、辅等工作的督促和评价，并及时给相关人员反馈，确保各项工作责任到人。
在提高命题质量的同时狠抓考风考纪，强化学风建设。
奖励高质量的试题，奖励期中、期末考试成绩突出的任课教师，强化质量意识，实施高中、初三月考制度，加强教学反馈力度，有效检查、反馈及解决教育教学中的问题，常规管理精细化和科学化。
改进教育教学方式，提高课堂教学效率。
以“学案”为载体，“三•六”课堂教学模式的推广为基本途径，培养学生自主学习能力，养成预习学习习惯，促进了教师教学行为和学生学习行为的进一步转变，将学生放在学习的主体地位，提供合作、探究、主动参与学习的机会，贯彻新课程理念，实践素质教育，提高课堂教学效率。
以“问题”为课题开展教育教学研究，促进教师专业成长。
20多项省市级课题先后结题，教研成果逐渐用于实践领域。
以校本教材和校本读物的开发为抓手开展校本教研活动，目前开发的校本教材、校本读物20多种，校本教材和校本读物的编写，成为校本教研的有效抓手，增强了参与教师的合作精神和创新能力，提升了业务能力，在整体提高课堂教学实效。
5.关爱每一位学生成长，让每一个学生的人生都精彩学校为每一个学生的发展提供保障，除硬件设施外，教师的引导作用不容忽视。
学校通过师德教育、教师业务提升工程来打造优秀的教师团队，改进教育教学方式方法，始终抱着让每一个孩子成功的信念从事教育教学活动。