计算机科学与技术专业本科培养方案
指标点 1-4：掌握计算机软硬件知识，具备信息系统开发、设计与维护的能力； 指标点 1-5：掌握在计算机科学与技术专业的相关领域进行工程设计、技术创新 的能力；
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< < < 计算机科学与技术专业 ,
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复杂计算机工程问题，以获得有效结论。
指标点 2-1：能够针对实际问题设计针对性的技术方案，并综合运用所学科学理 论和技术手段分析解决；
指标点 2-2：能够有效分析和处理软件工程、计算机网络、计算机操作系统，数 据库等方面的技术与管理问题；
三、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然源自学、工程基础和专业知识用于解决计算机科 学与技术相关问题。
指标点 1-1：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将其运用到复 杂计算机科学与工程问题的恰当表述中；
指标点 1-2：掌握数据结构、面向对象程序设计、算法分析与设计等专业知识， 具备设计与开发计算机程序的能力；
指标点 2-3：在充分理解和掌握本专业知识的基础上，能够了解和追踪相关技术 的前沿发展现状和趋势；
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂计算机工程问题的解决方案，设计满 足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。
指标点 3-1：具备本专业所需的设计/开发技能，能够设计针对复杂计算机工程问 题的解决方案，设计满足特定需求的系统；
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计算机科学与技术专业 > > >
和复杂计算机工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解 应承担的责任。
指标点 6-1：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、 法规；
指标点 6-2：熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能 正确认识工程对于客观世界和社会的影响；
二、培养目标
计算机科学与技术专业培养培养思想素质高、基础扎实、实践能力强、具有创新 精神的高素质应用型人才，期待毕业生五年左右达到以下目标：
（1）具有可持续发展的价值观和社会责任感，坚守执业规范； （2）具有在计算机科学与技术相关领域、行业和技术体系内，较熟练进行项目 分析、设计与开发的专业能力； （3）具有良好的团队交流和一定的领导能力，能够组织和实施计算机科学与技 术相关领域的项目； （4）具有终身学习的追求和能力，具有国际视野，持续适应不断变化的自然环 境和社会环境； （5）具有健强体魄和稳定心理素质、能够负担未来几十年的社会重任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂计算机工程问题的工程实践对 环境、社会可持续发展的影响。
指标点 7-1：了解与本专业相关的职业和行业的环境保护和可持续发展等方面的 方针、政策和法律、法规；
指标点 7-2：理解工程实践中所应承担的责任，能够正确认识并评价工程实践对 客观世界的影响；
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德和规范，履行责任。
计算机科学与技术专业 > > >
计算机科学与技术专业本科培养方案
一、专业简介
计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、 表示、存储、处理、传输、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。该专业自 1987 年开始招生，计算机科学与技术专业是河北省“专业综合改革试点”专业。二级学科 计算机应用技术是河北省重点学科。专业依托于东北大学计算机科学与技术国家一级 学科和 985 建设平台、河北省电子信息本科教育创新高地，不断发展，培养了大批优 秀人才。
指标点 3-2：能够在工作中表现出创新意识，创新的解决复杂问题； 指标点 3-3：能够在工程设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素； 4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂计算机工程问题进行研究， 包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 指标点 4-1：具备对本专业相关领域的新产品、新工艺、新技术和新设备进行研 究、开发与设计的能力； 指标点 4-2：能够结合本专业知识设计实验、进行探索和分析讨论，并优化实验 技术和工程方案； 指标点 4-3：掌握复杂本专业的工程实践中涉及的重要工程技术指标，研究达到 指标的工程技术途径； 5、使用现代工具：能够针对复杂计算机工程问题，开发、选择与使用恰当的技 术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂计算机工程问题的预测与模拟， 并能够理解其局限性。 指标点 5-1：理解工程实践中获取相关信息的必要性与基本方法，能够运用现代 信息技术进行文献检索和资料查询； 指标点 5-2：熟悉工程技术中常用的开发、实验、分析、设计技术和资源，能够 运用现代工程技术工具获取专业解决方案，解决复杂计算机工程问题； 6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践
指标点 8-1：具备健全的人格、较好的人文社会科学素养； 指标点 8-2：具备科学的世界观、人生观和价值观； 指标点 8-3：具备良好的职业道德和社会责任感，遵纪守法； 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 指标点 9-1：具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力； 指标点 9-2：能够理解团队合作对于项目的意义，积极在团队中发挥作用、体现 能力；。 10、沟通：能够就复杂计算机工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际 视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 指标点 10-1：能够通过口头或书面方式有效表达自己的想法，就复杂计算机工程 问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流； 指标点 10-2：熟练掌握至少一门外语，能在本专业的相关领域内进行有效的技术 沟通和交流； 指标点 10-3：能够追踪国际前沿技术动态，具有一定的国际视野与合作交流能力； 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2023年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。
本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的应用型人才。
同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院与赛为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应用领域的应用型人才。
经过3-5年左右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网工程方向，大数据方向。
三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。
1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题；1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；14培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。
计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业本科培养方案一、专业简介计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、传输、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。
该专业自1987年开始招生，计算机科学与技术专业是河北省“专业综合改革试点”专业。
二级学科计算机应用技术是河北省重点学科。
专业依托于东北大学计算机科学与技术国家一级学科和985建设平台、河北省电子信息本科教育创新高地，不断发展，培养了大批优秀人才。
二、培养目标本专业培养从事计算机科学与技术的研究、设计、应用系统的开发和技术管理等工作，并能适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术高级人才。
通过学习计算机科学与技术的基础理论和实践环节的训练，深入了解计算机科学理论，掌握计算机硬件系统、软件系统和应用系统的基本理论、基本知识和系统开发设计与维护基本技能与方法；毕业后可以在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机教学、科学研究、软件开发和系统集成等工作。
三、毕业要求1、掌握数学与自然科学知识，具备较强的数学分析、数值计算能力和分析与解决复杂工程问题的能力。
2、具有健全的人格、良好的人文素质和道德修养，富有创新精神。
3、至少熟练掌握一门外语，能在本学科的领域内进行有效的技术沟通和交流，具有一定的国际视野与合作交流能力。
4、掌握计算机科学基础理论，具备在计算机科学领域里分析问题、解决问题的能力。
5、掌握计算机软硬件系统知识，包括计算机系统、数据库系统、人机交互、算法与复杂性、程序设计语言、网络与计算、软件工程等。
6、具有计算机应用系统的分析、设计、开发、实施和项目管理的能力。
具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的能力。
7、能够将计算机技术运用到相关领域进行工程设计、技术创新的能力和一定的科研素养。
8、具有文献检索、资料分析、自主学习和获取知识的能力。
9、具有良好的团队协作意识、组织管理能力和社会适应能力。
计算机科学与技术专业本科生培养方案
SP03100300 计算机设计与实践
考核
学时分配
学分
方式
总学时 讲课 实验 上机 课外辅导
√ 4.0 60 48
12
1.5 40 32
0.5 15 15
√ 2.5 44 44
√ 4.0 64 64
1.5 33
3 30
2.5 40 32 8
√ 3.5 56 40 16
√ 3.5 60 48 12
√ 3.5 60 48 12
小计 23.5 402+2 周 287 87
√ 3.5 56 14 42
8 （15） （4） （3）
20+（22） 8 8
（15） 12
12 16+（15）
专业选修课（方向）
2.0 32
SE03100400 信号与系统 夏季
SE03400400 生物系统信息学原理
2.5 40 1.5 24
32 8 24
SE03100500 SE03100700 SE03100800 SE03100900 SC03200400
操作系统 软件工程 全校任选课 全校任选课 软件设计与开发实践 II 专业选修课（领域） 形式语言与自动机 人工智能导论 机器学习概论 模式识别 软件安全
考核 方式
√ √
√ √
学分
3.0 4.0 1.0 1.0 2.0 4.0 2.0 2.5 2.0 2.0 2.5
GH00000004 人文与社会科学限选课
1.0 20 20
小计 6.5 108 1.数据结构与算法和数据结构与算法（英文）二选一。 备注 2.算法设计与分析和算法设计与分析（英文）二选一。
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计算机科学与技术专业第三学年教学进程表
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案一、专业培养目旳本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具有计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面旳基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作旳高级应用型工程技术人才。
二、培养规格规定（一）知识构造1、具有扎实旳自然科学基础知识，重要包括：高等数学、线性代数、物理学等；2、掌握本专业领域所需旳技术理论基础知识，重要包括：离散数学、数据构造、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机构成原理等方面旳基础知识；3、具有本专业领域内某个专业方向必要旳专业知识并理解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力构造1、具有良好旳英语水平；2、具有计算机基本操作和初步编程能力；3、具有一般旳软件设计与开发能力；4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面旳知识与技能；5、具有硬件设计基本能力；6、具有一定旳信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质构造1、品德素质：热爱祖国，树立对旳旳世界观、人生观；具有良好旳职业道德和敬业精神；具有良好旳辨别是非、善恶、美丑等能力。
应与生存能力；有很好旳团体合作精神；具有健康旳身体，良好旳体魄。
3、人文素质：具有对旳运用本国语言、文字旳体现能力；具有初步旳文学、艺术鉴赏力；具有很好旳社会科学基础。
4、专业素质：具有一定旳程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强旳自学能力、组织能力和创新意识；有较强旳竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科主干学科：计算机科学与技术四、专业重要课程本专业重要课程：高等数学、离散数学、数据构造、数字逻辑、计算机构成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
五、重要实践性教学环节本专业重要实践性教学环节：计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据构造课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
计算机科学与技术专业培养方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版计算机科学与技术专业培养方案专业代码：080605专业名称：计算机科学与技术Computer Science and Technology一、培养目标本专业培养在计算机科学与技术领域具有良好科学素养，受到科学研究的初步训练，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在机关、学校、科研院（所）、金融证券、邮电通讯、厂矿企业等单位，从事教学、计算机应用软件研制开发、计算机管理、计算机信息处理、科学计算及工程计算方法研究和应用等方面工作的高级工程技术人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机系统设计和应用开发的基本训练，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；2．掌握计算机系统分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．具有获取新知识的能力，了解计算机科学与技术的发展动态及应用前景；5．具有一定的科研和实际工作能力；6．能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和文献。
三、主干学科及相关学科主干学科：计算机科学与技术相关学科：电子信息工程、电子科学与技术四、主干课程电路与模拟电子技术、数字逻辑电路、离散数学、计算方法、数据结构、计算机组成与系统结构、汇编语言程序设计、接口技术、编译原理、数据库原理与应用、计算机网络、面向对象程序设计、操作系统、信号与系统、通信原理概论、网络程序设计等。
五、主要实践教学环节实践教学共40周，其中包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、计算机基础训练教学实习、应用软件教学实习、电子工艺、工程训练、计算机组装与测试、生产实习、接口技术课程设计、数据库应用系统开发课程设计、创新与创业技能培养、毕业论文（设计）和公益劳动等。
六、学分分配比例注：学分比例=额定学分/160七、学制四年八、授予学位工学学士九、毕业条件毕业额定学分160（课内）+8（课外）。
计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标计算机科学与技术专业采用分类培养的的方式，分为两个培养方向：“计算机工程应用”（“计算机工程应用班”）和“计算机科学”（“计算机科学实验班”）两个培养方向。
“计算机工程应用方向”以培养工程应用型人为目标，就业方向以IT企业和其他单位的计算机软硬系统开发与应用岗位为主；“计算机科学方向”是以培养科学创新型人才为目标，学生就业以升学考研和IT企业的研发岗位为目标。
（一）“计算机工程应用”方向培养目标“计算机工程应用”方向培养适应计算机技术发展需要，德、智、体全面发展，系统地掌握计算机科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，受到系统的工程实践训练的专门人才。
本专业毕业生具有较强的计算机软硬件的维护、开发、设计能力，并在网络与信息安全方面具有较好的技术基础。
毕业生适宜在计算机及相关领域从事技术研究、技术开发、产品设计、技术服务和管理工作。
（二）“计算机科学”方向培养目标“计算机科学”方向培养适应计算机技术发展需要，德、智、体全面发展，系统地掌握计算机科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，受到科学研究和科学实验训练的专门人才。
本专业毕业生具有较强的数学基础、计算思维能力和程序与算法设计能力。
毕业生适宜在计算机及相关领域从事科学研究、软硬件系统开发工作。
二、培养规格（一）“计算机工程应用”方向培养规格1．具有良好的政治素质。
热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，了解和熟悉国家的方针、政策和法规，具有良好的道德修养和健康的心理素质；2．具有较好的计算机专业理论基础，掌握计算机基本技能和技术，具有解决本专业技术问题的基本能力；3．了解计算机学科发展状况、发展趋势和主要成就，了解相近专业的一般原理和知识；4. 受到系统的工程实践训练，具备较好的工程应用能力。
5．具备熟练的程序设计与实现能力以及算法的设计与分析能力；6．掌握网络的基本原理，具有计算机网络构建、管理和安全保护能力；7．具备软、硬件系统（相结合）的认识、应用和开发能力；8．掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标计算机科学与技术专业本科生的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素质，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基础理论、专业知识和基本技能，具有开拓创新意识，具有较强的实践动手能力，受到科学研究和实际应用良好训练，能将计算机软件与计算机硬件相结合，从事计算机理论研究、计算机系统开发及应用的专业人才。
二、培养要求（培养规格）1. 掌握现代计算机系统的组织与结构；2. 掌握计算机软硬件的基本理论与基本知识；3. 具有计算机系统的研究与开发的基本能力；4. 具有计算机系统、计算机网络维护和管理的基本能力；5. 了解计算机科学与技术的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力；6. 掌握一门外国语，具有阅读本专业外文文献的能力。
三、主干学科计算机科学与技术四、主要课程、核心课程和特色课程主要课程线性代数，概率统计，高等数学Ⅰ，高等数学Ⅱ，电子技术基础，离散数学，程序设计基础，面向对象程序设计，计算机组成原理，数据结构，计算机网络，操作系统，数据库系统，软件工程，编译原理，Java程序设计，Web技术与应用，嵌入式系统设计、算法设计、汇编语言程序设计、数字图像处理、用户界面设计、计算机图形学、信息安全概论、网络安全技术与实践、C#程序设计、智能信息处理、微机原理与接口、人工智能、物联网导论、云计算导论等。
本学科的专业核心课程为：高等数学I、高等数学II、程序设计基础、面向对象程序设计、电子技术基础、离散数学、线性代数、概率统计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程。
特色课程：气象信息系统工程、气象业务自动化、用户界面设计、智能信息处理、网络安全技术与实践、物联网导论、云计算导论等五、主要实践性环节军训、认知实习、课程实验、课程设计、毕业实习、毕业设计、社会实践等。
六、专业主要实验面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、操作系统课程设计、数据库系统课程设计、图像处理技术应用实践、用户界面设计课程设计、智能信息处理实践、C#程序设计课程设计、综合课程设计等。
计算机专业培养方案
北方工业大学计算机科学与技术专业本科生教育教学培养方案一、专业名称：计算机科学与技术二、专业代码：080605三、学制：四年四、学位授予：工学学士五、培养目标本专业培养学生成为德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具有高尚品格和国际化视野，具有坚实基础理论和专业知识，综合素质高，工程实践能力强，具有创新精神的计算机技术应用型高级专门人才。
六、专业特色及培养要求1.专业特色(1)全面贯彻“加强基础，注重实践，因材施教，分流培养”原则；(2)按照基本学科能力培养的目标健全课程体系，注重程序设计与实践能力以及系统分析开发应用能力，四年编程训练不间断；(3)本培养计划设置了与理论教学体系相配套的实验环节，同时与社会需求相衔接，参照IT行业工程师岗位所需专业技能建立实训体系，为学生就业打好基础；(4)将我校计算机科学与技术系在科研和工程应用领域取得的成果，以案例形式融入课程体系和实训体系中，使学生获得具体的科研项目和工程领域的知识。
2.培养要求本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习、贯彻和落实科学发展观，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和健康心理素质的全面发展的应用型高级专门人才。
本专业学生将系统地学习计算机科学技术的基本理论和软硬件设计技术，接受从事研究与应用计算机技术的基本训练，具有研究和开发计算机应用系统的基本能力。
可在计算机软件开发、计算机网络和软件测试等方面重点发展。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。
(2)掌握计算机系统的分析和设计的基本方法。
(3)具有研究开发计算机软、硬件的基本能力。
(4)了解与计算机有关的法规。
(5)了解计算机科学与技术的发展动态。
(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
计算机科学与技术培养方案
计算机科学与技术专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in Computer Science and Technology一、培养目标Ⅰ Educational Objectives本专业按照“加强基础，拓宽专业，强化能力，提高素质，突出特色”的人才培养指导思想，培养德、智、体全面发展，牢固掌握计算机软硬件基本理论和计算机应用的基本技能，工程实践与应用能力强，能适应社会发展需要和计算机科学技术快速发展需要，具有分析问题和解决问题的能力、知识自我更新能力和创新思维，可在科研机构、高等院校、企事业单位从事计算机硬件的设计、安装、调试与维修，计算机系统软件的研制及计算机应有软件的分析、开发和维护以及从事计算机网络的开发、管理与维护，也可以从事计算机教学、研究工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
Based on reinforcing foundation, expanding specialty, strengthening capability, improving quality and outstanding features guidelines, the training goal of the computer specialty is to educate the advanced engineered and applied specialty persons who develop comprehensively in virtue, wisdom and body with innovative spirit and practical ability, and can tightly grasp the basic theory of computer hardware and software and the basic skill of computer application. The persons should have high engineering practice and applied capability and can adapt to the developing requirement of society and computer science and technology. They have the abilities of analyzing and dealing with problem, updating knowledge and innovating idea. They can do such jobs such as designing, installing and maintaining computer hardware, developing computer system software, analyzing, developing and maintaining computer application software, designing, managing and maintaining computer network, teaching and studying computer in scientific research institutes, colleges and enterprises.二、培养要求Ⅱ Skills Profile本专业毕业生应系统地掌握坚实的理论和专业知识，具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够适应社会发展的需要，具有在计算机科学技术相关领域从事技术开发、管理、维护、教学和科学研究工作的能力。
计计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业本科培养方案一、培养目标1、专业代码、名称专业代码：080605专业名称：计算机科学与技术2、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，掌握和计算机科学与技术相关的自然科学及数学知识，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论，有良好的组织管理和交流沟通能力，具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化，从事计算机工程实践或计算机应用的高级技术人才。
二、培养要求本专业毕业生应具备良好的思想道德素质，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有一定的文学和艺术修养、人际沟通修养和现代意识；具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识等；具有一定的学习能力与终身学习的意识；具有较好的身体素质和心理素质；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
⑴专业素质要求：具备求实创新意识和严谨的科学素养；掌握科学思维方法和科学研究方法。
⑵能力结构要求●获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力等。
●应用知识能力：系统级的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
●创新能力：创造性思维能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
⑶知识结构要求●工具性知识：外语、文献检索、科技写作等。
●人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等。
●自然科学知识：数学等。
●专业技术基础知识：电工电子学、离散数学、程序设计等。
三、主干学科及主要课程主干学科：计算机科学与技术和软件工程。
➢主要课程：电路与模拟电子技术、高级语言程序设计、数字逻辑电路、JAVA语言程序设计、离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、软件工程、JAVA服务器程序设计、计算机网络、计算机专业英语、微机原理与接口、嵌入式系统设计与应用。