第十一章 功和机械能 第二节 功率
精品解析：人教版八年级下册物理同步练习：11.4《机械能及其转化》 (2)
人教版八年级物理第十一章《功和机械能》第2节功率精选练习一、夯实基础1．（2019•淮安）如图所示，健身教练通过改变播放音乐的节奏，控制健身者运动时的（）A．时间C B．动力C．功率D．距离2．（2019•常州）如图所示，与人力挖土相比，掘土机的工作特点是（）A．做功一定多B．做功功率大C．一定能省功D．耗时一定多3．（2020•兰山区模拟）如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（）A．小明的质量B．单杠的高度C．每次身体上升的高度D．做引体向上的时间4．（2019•耒阳）甲、乙两机器的功率之比为3：2，则它们做同样多的功时，所用的时间之比为（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．不可确定5．（2019•包头）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t关系图象如图乙所示。
两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（）A．F l＞F2、P1＞P2B．F l＝F2、P1＞P2C．F1＝F2、P1＝P2D．F1＜F2、P l＜P26．（2019•宁波）班里组织一次“估测上楼时的功率”比赛活动，从一楼登上五楼，比谁的功率最大。
为此，需要测量一些物理量。
下列物理量中必须测量的是（）①五楼到一楼的高度H；②从一楼到达五楼所用的时间T；③每个同学的体重G；④四楼到五楼楼梯的长度L。
A．①②③B．②③④C．①③D．②③7．（2019•苏州）小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四个点，这四个同学中做功功率相同的是（）A．甲和乙B．丙和乙C．甲和丙D．甲和丁8．（2019•凉山州）“绿色环保，低碳出行。
”一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，发动机的功率为200kW，速度为72km/h。
公交车行驶1h，发动机做的功为J，公交车行驶的路程为m。
人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)
课堂小结
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义：表示物体做功的快慢。
3.公式： P＝ W P=Fv
t
4.单位: 国际单位：瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位：千瓦（KW）
单位换算： 1KW＝1000W
注意：功的符号W，功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么，在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5， 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上，需要多长的时间？（水的密 度为1×103kg/m3）
ρ 解：G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳？功率为多少瓦特？
解：1、因为汽车做匀速运动，由二力平衡条件可知： F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出（ 质量m ）、（ 高度h ）、（ 时间t ）三个物理量。
（1）测量功率的原理 P=W/t
（2）需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
（3）步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h； 3、用秒表测出上楼所用的时间t； 4、用公式P=W/t=mgh/t，求出人上楼的功率P。
第十一章 功和机械能
对木箱做功的功率为8W
8.（2019·宜宾）如图8所示，一个物体静止于光 滑水平面上的o点，在水平恒力Ｆ作用下开始向右 加速运动，依次经过a、b、c三个点，且a、b之间 和b、c之间的距离相等，Ｆ在ab段做功W1，做功功 率Ｐ1；在bc段做功W2，做功功率Ｐ2，则有W1= W2， Ｐ1 < Ｐ2（均选填“＞”“＝”或“＜”）.
13.（2019·广东）如图13所示，质量为960kg、 底面积为0.5m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮 组水平拉动A，使其在20s的时间内匀速向墙靠近 了4m，水平拉力Ｆ=500N，不计绳、滑轮组的质量 以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10N/kg. 求： （1）A对水平地面的压强. （2）A在运动过程中受到摩擦力的大小. （3）拉力Ｆ的功率.
解：重物上升24m时克服重力做功为： W克=mgh=1×103kg×10N/kg×24m=2.4×105J. 由于匀速提起重物，所以起重机对重物做功等于
W克， 它在100s内对重物做功的功率为： P1=W克/t=2.4×105J/100s=2400W. 起重机的机械效率为：
η=W 有 /W 总 ×100％=(W 克 /Pt)×100％ =(2.4×105J)/(3×103W×100s)×100％=80％
6.（2019·连云港）物体在水平地面上做直线运
动，当物体运动的路程和时间的关系图像如图甲
时，受到的水平推力为Ｆ1；当物体运动的速度和 时间的关系图像如图乙时，受到的水平推力为Ｆ2. 两次推力的功率分别为 Ｐ1和Ｐ2. 则下列关系正 确的是（ B ） A. Ｆ1=Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2 B. Ｆ1=Ｆ2 Ｐ1<Ｐ2 C. Ｆ1>Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2 D. Ｆ1<Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2
最新人教版初中物理八年级下册《功率》教学课件
吗？做功的快慢相同吗？
功率的概念
爬相同的楼梯，大人比小孩的质
量大，他们移动的距离相同，两
者做的功就不同，大人比小孩做
的功多。如果两人在相同时间内
爬完，做功的快慢不相同，大人
比小孩做功快。
功率的概念
小结： 不同的物体做相同的功，所用
的时间可能不同，时间短的做
度，就可以进行比较；或在爬楼的高度
相同时，只要测出各自的体重、爬楼的
时间，就可以进行比较。要计算功率的
大小时，需要测出各自的体重、爬楼用
的时间和爬楼的高度，才能得出功率。
故乙和丙符合题意。故选D。
实战演练
例2：健身教练通过改变音乐的节奏来控制健身操的运动量。他改变
节奏即改变健身运动员的（ B ）
A. 做功的多少
给蓄水池，1小时能把水池充满即可。这台水泵的功率至少是多少
kW？(g取10N/kg）
3 × 1.0 × 103 /3 = 50000， = =
由条件有
=
=
50
【解析】
50000kg × 10N/kg = 500000N， = = ℎ = 500000N × 30m =
第十一章 功和机械能
第2节 功率
新课引入
建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，无论是人工搬运还是用起
重机搬运，我们对砖块做的功是相同的。然而，人工搬运需要
几个小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以完成。看来做功
有快慢之分。怎样表示做功的快慢？
学习目标
功率的定义及其物理意义
功率的计算
功率的概念
能进行比较。乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬
11.2功率
第十一章
功和机械能
第2节 功率
1、下列关于功率的说法，正确的是（ A、做功越多，功率越大 B、做功时间越长，功率越大
）
CD
C、机械的功率越大，机械工作时做功越快
D、机械的功率越大，机械工作时能量转化 越快
第十一章
功和机械能
第2节 功率
例2 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升 大石头的功率是多少？
W ＦＳ 1000 Ｎ４ 000m 4 10 J
6
W = （２）P= t
4×106J 100s
=40000W
思考：Ｐ是否等于Ｆ×Ｖ？结果是相同的。 大家能否证明？
第十一章
功和机械能
第2节 功率
物体匀速直线运动时： P = F v 注意：速度v的单位用 m/s
1.某轿车在100N的牵引力作用下，以 2000W 72Km/h的速度匀速行驶，该轿车的功率 为 。 2.某轿车在 6000W，以20m/s的速度匀速行
驶，该轿车受到的牵引力为 300N
。
第十一章
功和机械能
第2节 功率
作业：
1、完成《知能训练》、《课时练习案》
第2节《功率》。
2、完成《导与练》第3节 预习。
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样 去比较做功的快慢呢
第十一章功和机械能第2节功率第2课时推导式P=Fv的应用及功率的测量课件人教版物理八年级下册_1
＝f＝8＝Fv＝8×104 N×
120 m/s≈2.67×106 W。 3.6
10．(2021·桂林)如图所示，小桂和小林一起坐在秋千凳上荡秋千，他们的重力分 别是G1、G2，且G1＜G2，某次从最高点下摆到最低点的过程中，他们重力做功的大 小分别为W1、W2，重力做功的快慢分别为P1、P2。则( C )
A.W1＞W2 B．W1＝W2 C．P1＜P2 D．P1＝P2
11．(2021·大庆)一定质量的物体在水平拉力的作用下沿同一水平面做直线运动， 其路程(s)—时间(t)关系如图所示，则下列说法正确的是( C )
物理 八年级下册 人教版
第十一章 功和机械能 第2节 功率
第2课时 推导式P＝Fv的应用及功率的测量
1．(3分)在平直高速公路上匀速行驶的甲、乙两车，牵引力之比为4∶5，甲、乙 两车的速度之比为5∶6，则甲、乙两车牵引力的功率之比为( D )
A.3∶2 B．24∶25 C．25∶24 D．2∶3 2．(3分)(2021·十堰改编)某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车性能进行测试，甲、 乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动，且v甲＜v乙，若不计空气 阻力，则汽车受到的牵引力F甲和F乙之间的关系正确的是( C ) A.F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．F甲＝F乙 D．不能确定
3．(3分)功率相同的两辆汽车匀速行驶，在相同时间内通过的路程之比是1∶2，则 下列说法中正确的是( C )
A.两车的做功之比为1∶2 B．两车的牵引力之比为1∶2 C．两车的做功之比为1∶1 D．两车的牵引力之比为1∶1
4．(3分)汽车爬坡时要采用低速挡上坡，这样做是为了( D ) A.增大汽车惯性 B．增大汽车的冲力 C．增大汽车功率 D．增大汽车牵引力
人教版八年级下册 第十一章 功和机械能 第2节 功率 同步练习(含答案)
功率同步练习一．选择题（共12小题）1．当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器（）A．做功多B．做功少C．做功快D．做功慢2．下面说法中正确的是（）A．从P=可知，功率跟功成正比，所以只要做功多，功率就大B．功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大C．功率大的机器比功率小的机器做功多D．甲每小时做的功比乙每小时做的功多，甲的功率比乙的功率大3．一台机器的功率是150W，它表示的含义是（）A．这台机器所做的功只能是150JB．这台机器每分钟内做功150JC．这台机器每秒钟所做的功是150JD．这台机器在每秒钟内所做的功是150W4．下列关于功和功率的说法中，正确的是（）A．物体做功时间越短，功率越大B．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功D．物体做功越快，功率越大5．利用拖拉机耕地时总比在道路上行驶时速度慢，这是为了（）A．提高拖拉机的效率B．增大柴油机的功率C．提高燃料的利用率D．增大拖拉机的牵引力6．如图1所示两位同学将相同重物从一楼搬到三楼，所用时间不同。
由图中提供信息，判断以下说法正确的是（）A．a图中同学做功多，做功快B．b图中同学做功多，做功快C．做功相同，a图中同学做功时间少，做功快D．做功相同，b图中同学做功时间多，做功快7．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动，两次拉动木块得到的s-t图象分别是图乙中的图线①、①．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，则（）A．F1=F2，P1＞P2B．F1＞F2，P1＞P2C．F1=F2，P1=P2D．F1＞F2，P1＜P28．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部所用时间相同，所需拉力分别为F1和F2，所做的功的功率分别为P1和P2.．则，（）A．F1＜F2，P1=P2B．F1＜F2，P1＜P2C．F1＞F2，P1＞P2D．F1＞F2，P1=P29．如图所示，用大小相等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离s AB=s CD，比较两种情况下拉力F所做的功及其功率（）A．AB 段做的功较多B．CD 段做的功较多C．AB 段与CD 段做的功一样多D．AB 段的功率比CD 段的功率大10．如图所示，甲、乙两物体在拉力F的作用下，沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力，则（）A．甲的速度一定大于乙的速度B．甲的重力一定大于乙的重力C．拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功D．拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率11．汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶，发动机功率为P0，牵引力为F0．t1时刻开始，司机减小了油门，使汽车保持恒定功率P行驶，到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动，速度为v．已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变，汽车牵引力F随时间t变化的图象如图所示，则（）A．v0=2vB．F0=2fC．t1至t2时间内，汽车做加速运动D．t2时刻之后，汽车将保持功率P0行驶12．超市进了一批洗衣粉，每箱10kg，搬运工要把它们搬到二楼的柜台上，假设他身体可以提供的功率P与他所搬运物体的质量m的关系如图所示。
八年级物理第十一章第二节 功率
1KW＝1000W
功率是机械一个重要的参数，下面是一些机械的功率。
优秀运动员短时间功 率可达到1kW。
大众CC最大输出 功率达51KW.
功率是机械一个重要的参数，下面是一些机械的功率。
和谐号动车功率可达 到6500kW。
玛丽女皇二号的最大功 率268800KW.
功率70W表示什么意思？ 功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
乙
120 120mgh
时间（分） 30 60 答：①甲比乙做功快； ②因为做功相同，甲做功时间30分钟，乙做功时间60分钟
做功快的物体一定要做功多吗
在甲、乙搬砖时丙同学也来参加，他搬砖105块用去35分钟时间
甲 砖数（块） 做功（焦） 时间（分） 120 120mgh 30
乙
120 120mgh 60
பைடு நூலகம்
①指出应测量的物理量；
自己的质量 m 、竿子的高度 h 、 爬上去所用时间 t 。
②应选择的测量工具；
磅秤、卷尺、秒表。
③测量功率的依据．
W=F·s=G·h=mgh P=W/t=mgh/t
如何测量你从一楼到五楼的功率？
单位时间内所做的功焦功率（power）！
功率公式：
P=W/t P —— 功率 ——瓦特（W） W——功率 —— 焦耳（J） T —— 时间 —— 秒 （s）
450W比70W功率大，做功快． 功率70W和450W功率哪个大？做功哪个快？ 450W＝450J/s，70W＝70J/s
为什么？
1500J
3000J
一台机器，功率是1.5kW，它表示机器在1s内做 了多少功，2s内做多少功．
使用机械做功时，下面说法正确的是
A 功率大的机器一定比功率小的机器做功多；
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第十一章功和机械能第二节功率
1课时新授课
【教学目标】
知识与技能：
１、知道功率的概念。
2、结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际生活中的应用。
过程与方法:
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
情感态度与价值观：
具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
【教学重点】
理解做功率的物理意义;能用公式P=Ｗ/t解答相关的问题。
【教学难点】
理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。
【教学准备】
实心球4０个,器材框1个,秒表１只，多媒体课件。
新知探究：
一、功率
1、表示做功的快慢
2、功与做功时间之比叫功率。
3、Ｐ＝W/t
4、1ｋW＝103W 的设计层次逐步递进,使学生的探知既不偏
离方向又能逐步加深。
导思:已知每个实心球质量为4．2ｋｇ，器
材框高50cm，你能算出每个同学在游戏中
对实心球做了多少功么？(取g＝10N/kｇ)
设计意图：复习巩固做功的条件和功的
计算方法。
导议1：你能计算出各位同学1ｓ时间内做
了多少功么？
导议2：引导学生完成“想想议议”。
导思:同学们还记得速度快慢用哪个物理量
来表示吗，它的定义是什么?
设计意图：温故知新，让学生在原有的
认知水平基础上再认知功率。
总结:1s时间内做功多的同学搬得最快，也
就是在游戏中搬得快的同学做功快。
就像用
速度表示运动的快慢一样,在物理学中,用
功率表示做功的快慢。
板书：第二节功率
导读：布置自学任务
1、认识功率的定义，表达式及物理意
义。
2、表达式中各物理量的国际单位。
3、功率的单位及其换算。
4、了解生活中一些做功过程的功率。
导结：引导学生展示自学的成果，相互交流、
一位同学在游戏中
对实心球做的功。
并
计算出各位同学1ｓ
时间内做了多少功。
设计意图:分工
合作，节约时间。
回顾速度的物
理意义和定义。
自主阅读课文,
完成自学任务，小组
内交流总结。
展示自学成果,
全班交流。
评估,总结整理。
设计意图：这一环节适合学生自学，既
可以锻炼学生的自学能力，又可以培养学生
合作意识。
教师的引导总结必不可少，这样
既可以充分了解学情，又可以把学生的认知
加以提升。
播放图片：生活中一些做功过程的功率。
优秀运动员长时间运动的功率约为70W
短时间运动的功率可达1 kW
马长时间拉车的功率约为450W
上海桑塔纳小轿车的功率约为6６ kW
韶山型电力机车的功率约为42０0ｋＷ
万吨级远洋货轮的功率约为
７ 000kW～23 ０00 kW
设计意图：通过对一些功率的了解,体
了解生活中的
一些做功过程的功
率大小。
说一说你还知
道的其它做功过程
的功率,相互交流。
体会各做功过程的
快、慢。
阅读课文中的
解题步骤和格式,完
成解答，总结方法。
找两学生代表
板书解答。
其他同学
在练习本上解答。
全班交流评估，
重点:解题方法、格
式、步骤。
形使用,学生通过解答这个问题能很好地练
习知识的应用能力。
同时这个问题还有多种
解题方法,并且能引导学生推导出Ｐ=Ｆv
这一功率的计算公式,起到拓展的作用。
拓展练习:卡车发动机的功率是一定的，货
车司机驾驶满载的卡车爬坡时用低档、慢速
有利爬坡,还是用高档，快速有利爬坡。
你
能解释其中的道理
么?
导结:当卡车发动机功率一定时，速度越小,
牵引力越大,有利于爬坡。
反馈练习附件1 独立完成。
课堂小结回顾本节课的探究过程。
1、这节课你主要学到了什么?
2、难点在哪里？
３、你有什么想法需要和大家交流?
设计意图：小结不仅要总结知识，更重
要的是将本节课研究问题的方法及思维程
序提炼出来，学生学会这些方法并体会到它
们在解决问题中的作用，从而实现教学的真
正目的。
根据板书提示谈谈
本节课的收获。
(从
三维目标的任何角
度都可以）。
相互补
充，归纳出知识体
系。
课堂检测附件2展示检测题。
巡视了解情况,到
时间后公布答案。
收集学生的测试卷，认真分析,了解学
生的掌握情况，为二次备课提供依据。
独立自主完成检测。
小组长批改并汇总
给学习委员。
布置作业测量自己几种做功过程中的功率。
要求
记录：测量的工具，测量的数据，测量过程
的主要步骤,计算过程。
【教学反思】
一、案例中的“亮点”
本节课的设计体现了“从生活走向物理”的新课程理念。
通过“小游戏”导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
选用实心球来做游戏考虑了游戏的安全性（比搬砖安全)和可操作性(比爬楼梯更容易操作)。
游戏的设计层次逐步递进,使学生的探知既不偏离方向又能逐步加深，符合学生的认知规律。
在认知过程中，注重学生的自主性，让学生去阅读、观察、举例、分析、讨论、得出结论，充分发挥学生的主体性地位。
通过对一些功率的了解,进一步体会现代化机械的使用使我们的建设更加突飞猛进,如今我们伟大祖国已经掘起在世界东方，让我们感到骄傲和自豪的爱国主义教育。
通过与学生有直接关事情设计练习题,使学生的兴趣更浓郁。
作业的布置生活化,开放化,既锻炼了学生应用知识解决问题的能力,又增强了学生的学习兴趣。
二、教学中易出现的问题
没能把练习充分渗入到讲课过程中,学、练稍显脱节。
反馈练习题的处理有些粗糙,提炼的少一些。
【板书设计】
第二节功率
一、功率
1、物理意义:表示做功的快慢２、定义:功与做功时间之比叫功
率。
３、公式:P=W／ｔ4、单位及换算:瓦特(Ｗ) 1kW＝１03W
二、功率的应用
P = Fｖ
附件1
反馈练习
１.一台水泵功率是2．8kW，工作5min,做功为＿＿_ ＿,小明用１00N 的拉力把重5０0Ｎ的小车沿水平路面匀速移动了50ｍ,所用时间１00s，他做的功为____,在这段时间内功率是＿_＿_____。
2. ．在相同的时间内,小芳把重为3０N的凳子运到三楼,小明把重为50N
的桌子也运到三楼，则（)
A．小芳做的功多,做功快ﻩﻩ B、小明做的功多，做功快
C．小芳做的功少，做功快ﻩﻩD、小明做的功少，做功慢
3.下列说法正确的是(ﻩ )
A．物体做功越多,功率越大ﻩ B、物体做功时间越短,功率越大
Ｃ．物体做功越快，功率越大D、物体做功时间越长，功率越大
4.小明和爸爸一起去登山，登到山顶时，小明用了20mｉn,爸爸用了25mｉn,爸爸的体重是小明的1.５倍，则小明与爸爸的登山功率之比是( ) A．5:6 Ｂ、6：5 Ｃ、15:8 D、8:１５
７.如图所示是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象，由图可知，甲物
体的功率P
甲与乙物体的功率P
乙
相比是（ )
A.P 甲>P乙
B、Ｐ甲<P乙
Ｃ、P甲=P乙
Ｄ、无法确定
附件2
课堂检测
1．两名运动员,甲比乙高，如果他们举起相同质量杠铃所用时间相等，则( ）
A.甲做功较多,功率较大
B.乙做功较多,功率较大
Ｃ.甲做功较多，甲、乙功率相等 D.甲、乙功做功相等,乙的功率较大2．一体重为500N的同学在跳动绳测试中,1miｎ跳1８０次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中,克服重力做功的平均功率是（) A．６0W Ｂ. 3．6×１０3W C．6×1０３ＷＤ． 3.６×10５W
3.青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1．5W，则你在考试的２h内，心脏做功约为Ｊ，用这些功可以让一个质量为50kg 的物体匀速升高ｍ.
４．物体体积为１０－3m3,浸没在水中，以0.2ｍ/s的速度匀速向上浮起,则物体没露出水面之前受到的浮力是 ,浮力的功率是。
（ｇ取10N/kｇ)
5. 如图所示,要粗测邹明同学做“引体向上”时的功率，下面的列的物理量中，不需要测量的是（）
A.他的质量
B.单杠的高度
C．每次身体上升的高度
D.做“引体向上”的时间
６.某电梯的轿厢连同乘客的质量为１.2t,
在1０ｓ从一层上升到七层。
如果每层楼高3ｍ,电梯电动机的功率至少是
7.小云同学将一箱货从一楼运到三楼，小强同学想测定小云搬运过程中对箱子做功的功率。
实验器材: 、、
实验步骤：其中多余的是（)
Ａ．测出箱子的质量m B、测出楼梯的总长度L
Ｃ、测出一楼到三楼的竖直高度h D、测出小云上楼所用的时间t
E、算出小云搬运箱子的功率P
小云搬运箱子的功率表达式。