老外学汉语四十句讲课教案
外教汉语授课教案范文模板
---一、教学对象- 班级：初级汉语班- 学生人数：15人- 学生背景：来自不同国家的初学者二、教学目标- 知识目标：掌握本课生词和语法点，能够进行简单的日常对话。
- 能力目标：提高学生的听、说、读、写综合运用能力。
- 情感目标：培养学生对中国文化的兴趣，增强学习汉语的自信心。
三、教学内容- 生词：您好、谢谢、再见、时间、地点、天气等。
- 语法点：简单问候语的结构和使用。
- 课文内容：《去公园》四、教学重点与难点- 教学重点：生词的记忆和简单问候语的运用。
- 教学难点：正确发音和语调，以及语法点的理解与运用。
五、教学方法- 直接法：通过直观教具、图片、动作等辅助教学。
- 情景法：创设实际生活场景，让学生在实际语境中运用汉语。
- 任务法：通过完成具体任务，提高学生的语言运用能力。
六、教学步骤1. 导入- 老师与学生用简单的汉语打招呼，营造轻松的学习氛围。
- 回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 新课导入- 展示公园的图片，引导学生用汉语描述图片内容。
- 引入本课生词和语法点，通过图片和动作演示，帮助学生理解和记忆。
3. 生词学习- 逐个展示生词卡片，学生跟读并拼写。
- 进行简单的听写练习，巩固生词记忆。
4. 语法点讲解- 通过例句讲解简单问候语的结构和使用。
- 学生练习造句，巩固语法点。
5. 情景对话- 老师和学生进行角色扮演，模拟在公园的场景。
- 学生分组练习，运用所学知识和语法点进行对话。
6. 巩固练习- 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
- 老师个别辅导，解答学生的疑问。
7. 小结与作业- 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
- 作业：复习本课生词和语法点，尝试用所学知识进行简单对话。
七、教学时间- 总课时：2课时- 课堂时间分配：- 导入：5分钟- 新课导入：10分钟- 生词学习：15分钟- 语法点讲解：10分钟- 情景对话：20分钟- 巩固练习：15分钟- 小结与作业：5分钟八、教学评估- 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
教案分享：如何教授对外汉语十句
教案分享：如何教授对外汉语十句如何教授对外汉语十句作为对外汉语教学的一部分，掌握基本的汉语会话对于学生的外语学习是至关重要的。
无论是作为日常生活的交流工具，还是作为学习中的必备技能，掌握基本的汉语会话都是必不可少的。
在本文中，我们将分享一些教授对外汉语十句的教学技巧，以帮助学生更快更好地掌握这些句子。
1.你好！作为最基本的汉语问候语言，学习“你好”的句子是学生的首要任务。
为使学生快速掌握这句话，教师需要告诉学生如何准确、恰当地使用它，并通过各种设定模拟真实对话的情境来加深学生的印象。
2.谢谢！在中文中，表达感谢有许多说法，但最基本的语言形式就是“谢谢”。
为了让学生更好地体会到“谢谢”的用词意义和作用，教师应该介绍它的使用场合，并帮助学生学会如何准确使用它。
3.再见！告别时，学生需要掌握“再见”的用法，这样能在不失礼节的情况下表达出对别人的尊重和感激。
教师可以通过编排基本的对话，或者借助像文本或视频等其它形式，帮助学生更好地理解“再见”的应用。
4.对不起！学生需要学会如何表示歉意，并掌握“对不起”的基本用法。
教师可以通过展示各种不同的歉意的情境来帮助学生理解“对不起”的含义，让学生能够更好地掌握和应用这句话。
5.没关系！对于上面介绍“对不起”的学习，“没关系”的句子是相应的回应语。
教师同样需要通过各种形式，帮助学生理解“没关系”的应用场景和含义，并在训练中引导学生掌握使用技巧。
6.请问您叫什么名字？学生需要学会如何简单地询问别人姓名，以便在与中国人交流时展开更有意义的对话。
在教学中，教师可以通过模拟真实对话的场景，帮助学生在日常生活中快速掌握这个句子。
7.我不会说汉语，您能说英文吗？在学习对外汉语会话时，学生也需要学会如何请求对方提供语言翻译和互动的机会。
对于这种情况，教师可以帮助学生准确地控制语言的语调和语气，并通过模拟会话的情境，让学生体验到真实的语言互动。
8.你会吗？在日常生活中，一个常见的需求就是询问别人会不会做某事。
对外汉语教案(优秀6篇)
对外汉语教案(优秀6篇)对外汉语教案篇一一、教学目标1、了解基本的学习用品的名称。
2、学会问别人物体的名称。
二、教学重点1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是。
那是。
这些是。
那些是。
三、教学方法1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景，以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)(一)组织教学(2分钟)提问学生：你的书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)他是。
(三)学习新课认读，教读，说汉语，要求学生�这是什么？那是什么？这些是什么？那些是什么？练习朗读课文。
分组朗读，单个人指读。
击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)询问学生今天学习了什么。
和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
对外汉语教案篇二教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
幼儿园外教汉语学习教案示例及方法
一、幼儿园外教汉语学习教案示例1.1 课程名称：认识家庭成员 1.2 课程目标：通过教学，让学生能够认识家庭成员的中文名称，并能够简单描述家庭成员的外貌特征。
1.3 教学内容： 1.3.1 学习家庭成员的中文名称：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
1.3.2 学习描述家庭成员的外貌特征：高、矮、胖、瘦、长头发、短头发等。
1.4 教学活动： 1.4.1观看家庭成员图片，学习中文名称。
1.4.2 用汉语描述家庭成员的外貌特征。
1.5 课程评价：通过观察学生的表现和口头交流，评价学生是否能够准确认识家庭成员的中文名称，并能够简单描述家庭成员的外貌特征。
二、幼儿园外教汉语学习教案方法2.1 采用互动式教学：利用图片、游戏等多种教学资源，引导学生参与课堂，帮助学生积极学习中文。
2.2 多种形式的练习：通过口头练习、游戏、歌曲等形式，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
2.3 创设情景：利用角色扮演等方式，让学生置身于对话情景中，帮助他们更好地理解和运用所学内容。
2.4 鼓励表达：给予学生足够的表达空间，鼓励他们用中文描述家庭成员的外貌特征，并及时给予肯定和鼓励，激发学习积极性。
三、观点和理解作为幼儿园外教汉语教师，我认为在幼儿园汉语学习教学中，应该注重提高学生的学习兴趣，引导他们主动参与，通过多种形式的互动式教学，帮助他们轻松愉快地学习中文。
在教学过程中要注重学生的情感体验，创设情景，让学生在愉快的氛围中学习，从而更好地掌握所学内容。
多鼓励学生表达，给予积极的肯定和鼓励，激发学生的学习热情和自信心。
这些方法能够更好地帮助幼儿园学生学习汉语，提高学习效果。
四、教学方法和技巧4.1 使用多媒体教学：利用幼儿园学生喜爱的卡通动画、歌曲视频等多媒体资源，吸引学生的注意力，增加教学趣味性。
4.2 制定个性化教学计划：针对不同学生的学习能力和兴趣特点，制定个性化的教学计划，帮助每个学生更好地掌握所学内容。
中国话教案
中国话教案一、引言本教案旨在帮助外国人学习中国话，包括基本的问候用语、数字、时间、常用词汇等。
通过学习这些内容，学员将能够与中国人进行简单的交流。
二、教学目标学员将能够： 1. 学会基本的问候用语，例如：“你好”、“谢谢”等。
2. 学会用中国话表达数字，并能进行简单的计数。
3. 掌握描述时间的基本词汇，例如：“现在”、“明天”等。
4. 熟悉一些常用的词汇，例如：“食物”、“家庭”等。
三、教学内容3.1 问候用语学员将学习以下基本的问候用语： - 你好 - 再见 - 谢谢 - 不客气3.2 数字学员将学习如何用中国话表达数字，并进行简单的计数： - 一 - 二 - 三 - 四 - 五- 六 - 七 - 八 - 九 - 十3.3 时间词汇学员将学习以下基本的描述时间的词汇： - 现在 - 今天 - 昨天 - 明天 - 上午 - 下午 - 晚上3.4 常用词汇学员将学习一些常用的词汇，例如： - 食物 - 家庭 - 学校 - 工作四、教学方法本教案采用以下教学方法： - 演示：教师将首先用中国话示范正确的发音和用法，学员模仿教师的发音。
- 对话练习：学员将被分成小组进行对话练习，以提高口语表达能力。
- 角色扮演：学员将分角色进行对话练习，以增强在真实情境中的语言应用能力。
- 游戏：通过有趣的游戏，激发学员的学习兴趣，提高记忆力。
五、教学材料•PPT演示文稿•打印的学习材料•白板和白板笔六、教学时间安排本教案将在总共10周的课程中完成，每周1小时，具体安排如下：- 第1周：问候用语 - 第2周：数字计数 - 第3周：时间词汇 - 第4周：常用词汇 - 第5-10周：复习和练习七、教学评估学员将根据以下几个方面进行评估： 1. 口语表达能力 2. 正确的发音和用法 3.对课程内容的理解八、结语通过本教案的学习，相信学员将能够掌握一些基本的中国话表达方式，能够和中国人进行简单的交流。
希望学员们能够在实践中不断提升语言能力，更好地融入中国文化。
外教汉语授课教案范文模板
1. 知识目标：- 学生能够掌握本课的生词和重点语法点。
- 学生能够理解并运用所学词汇进行简单的日常对话。
2. 能力目标：- 学生能够提高汉语听、说、读、写的基本能力。
- 学生能够通过情境模拟，运用所学知识进行实际交流。
3. 情感目标：- 培养学生对汉语学习的兴趣，增强学习汉语的自信心。
- 增进中外文化交流，提高跨文化交际能力。
二、教学对象- 水平：初级汉语学习者- 人数：20人- 教学班：初级汉语班三、教学内容1. 生词：家、学校、老师、同学、吃饭、上课、学习、休息2. 语法点：一般疑问句和肯定回答四、教学重点- 生词的正确读音和书写- 语法点的理解和运用五、教学难点- 生词的用法和搭配- 语法点的灵活运用- 情境教学法- 任务型教学法- 多媒体教学法七、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过图片或视频展示与主题相关的场景，激发学生学习兴趣。
- 引导学生用汉语进行简单的自我介绍。
2. 生词学习（10分钟）- 教师带领学生朗读生词，并讲解词义和用法。
- 学生跟读并模仿发音。
3. 语法点讲解（10分钟）- 教师讲解一般疑问句和肯定回答的构成方法。
- 学生进行模仿练习。
4. 情境模拟（15分钟）- 教师设计一个与主题相关的情境，如：在学校的一天。
- 学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和语法进行对话。
5. 练习巩固（10分钟）- 教师发放练习题，学生独立完成。
- 教师批改练习，讲解错误并给予指导。
6. 总结与作业布置（5分钟）- 教师总结本课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，如：用所学词汇和语法写一篇短文。
- 教师在教学过程中应关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。
- 注重培养学生的跨文化交际能力，为学生的未来发展奠定基础。
九、教学资源- 教材：《初级汉语》- 图片、视频等多媒体资源- 练习题十、教学时间- 1课时（45分钟）注意：以上教案模板仅供参考，具体教学过程应根据实际情况进行调整。
对外汉语教案（精选五篇）
对外汉语教案（精选五篇）第一篇：对外汉语教案A班综合课课型：初级汉语综合课教材：《成功之路起步篇》教学对象：外国留学生课题：第23课《这件衣服是中式的》教学步骤和课时分工：本课4课时完成第1、2课时：教授16组生词整篇课文第3、4课时：语法和练习第1、2课时：时间： 90分钟教学目的与要求：1、本课教授16个生词，其中2、学习课文。
要求学生比较流利的根据课文的场景对话，并用课文的句式表达自己的思想。
教学重点和难点：1、重点生词本课学习了13组生词，重点是“合适”、“比较”和“便宜”，还有“肥、试、长、贵、颜色、刚才、好看”要会造句。
2、课文重点：复述和活用课文做模仿练习。
3、难点：生词难点：“合适”、“便宜”、“比较”、和“刚才”句子难点：这件比刚才那件大；颜色没有这件好看；颜色没有这件深教学过程：一、复习（13分钟）（一）听写，两个学生在黑板上写，其他人写在本子上。
1、生词（14个单词）年、今年、岁、大、小、公斤、真好看、毕业、奶奶、年纪、孩子、个子、高、矮2、句子（2句子）你奶奶多大年纪了？她今年65岁，属蛇。
他挺胖的，有多重？18公斤。
真重！两个学生写完以后纠正错误（3分钟）学生读黑板上的单词和句子（先集体，后个人，2分钟）。
（二）提问第23课的课文内容（机动）1、你奶奶多大年纪了？属什么？2、你有多重？（学生回答，再继续问）重吗？二、生词（30分钟）（一）利用ppt，领读，利用图片或实物讲解。
（二）利用ppt，让学生读，教师再集中领读。
（三）学生对不明白的词提问。
1、衣服：我的衣服，你的衣服，他的衣服；洗衣服，买衣服。
你的衣服很漂亮。
是在哪儿买的？（可以挑一个衣服很漂亮的学生来配合回答）2、件：一件，一件衣服，两件，两件衣服，两件漂亮的衣服；这件衣服，那件衣服，这两件衣服。
我喜欢这件衣服。
我喜欢那件衣服。
我喜欢这两件衣服。
我喜欢那两件衣服。
（挑学生参与）3、颜色：红、黄、绿、蓝、白、黑都是颜色，红色，黄色，红衣服，黄衣服。
教外国人学中文教案
教外国人学中文教案教外国人学中文教案教学目标：1. 帮助学生掌握基本的中文语音、拼音和汉字；2. 培养学生在日常生活中使用中文进行简单交流的能力；3. 培养学生对中国文化的兴趣和了解。
教学重点：1. 中文拼音的学习和掌握；2. 基本的日常用语和句型；3. 常用汉字的学习和书写。
教学准备：1. 教学材料：中文教材、练习册、汉字书写练习纸等；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：Step 1: 引入向学生介绍中文的重要性和学习中文的好处。
通过展示一些中国的名胜古迹、传统文化和美食等图片或视频，激发学生的兴趣。
Step 2: 学习中文拼音1. 通过教学材料和多媒体设备展示中文拼音的基本发音规则和音标，并进行示范；2. 让学生跟读拼音，纠正他们的发音错误；3. 给学生分发拼音练习册，让他们进行拼音练习。
Step 3: 学习基本的日常用语和句型1. 通过教学材料和多媒体设备展示常用的问候语、自我介绍、购物、问路等日常用语和句型；2. 让学生模仿老师的发音和表达方式，进行口语练习；3. 分组练习，让学生在小组内进行对话练习。
Step 4: 学习常用汉字1. 通过教学材料和多媒体设备展示常用汉字的基本笔画和结构；2. 让学生跟着老师的示范进行汉字书写练习；3. 分发汉字书写练习纸，让学生进行汉字书写练习。
Step 5: 温故知新复习前面学过的内容，通过口语练习和书写练习巩固学生的学习成果。
Step 6: 总结和评价与学生一起总结本节课所学的内容，并进行简单的评价和反馈。
鼓励学生继续努力学习中文，并给予积极的鼓励和肯定。
教学延伸：1. 鼓励学生多参加中文角、中文演讲比赛等活动，提高他们的口语表达能力；2. 推荐一些适合外国人学习中文的手机应用或网站，供学生自主学习和练习；3. 组织学生观看一些中文电影、电视剧或纪录片，帮助他们更好地了解中国文化和语言。
教学反思：在教外国人学中文的过程中，需要特别注重发音的准确性和口语表达的训练。
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hàn yǔrìcháng yòng yǔsìshíjù
汉语日常用语四十句
Chinese words and expressions for everyday use 40
1.你好！nǐhǎo hello/hi
2.再见。
zài jiàn goodbye
3.明天见。
míng tiān jiàn see you tomorrow
4.我很好。
wǒhěn hǎo I am fine
5.谢谢。
xièxie thank you/thanks
6.不客气。
búkèqì. You are welcome/no problem
7.对不起。
duìbùqǐ. sorry
8没关系。
méi guān xi. It doesn’t matter
9.好的。
hǎo de。
ok
10.我叫李小龙。
wǒjiào lǐxiǎo lóng my name is Lixiaolong
11.好久不见。
hǎo jǐu bújiàn. Long time no see
12.去吃饭。
qùchīfàn . go to eat
13.现在几点？xiàn zài jǐdiǎn .what time is it now?
14.你现在忙吗？ni xian zai máng ma ? are you busy now?
15.你去哪?nǐqùnǎ? Where will you go?
16.我不知道. wǒbùzhīdào .I don’t know
17.为什么？wèi shén me? Why ?
18.这是什么。
zhèshìshén me ? What is it?
19.你身体好吗？nǐshēn tǐhǎo ma ? How are you?(Do you feel well recently?) 身体means body, this sentence is asked about healthy
20.你在干什么？nǐzài gàn shén me ? what are you doing now?
21.你想吃什么？nǐxiǎng chīshén me ?what do you want to it?
22.我是荷兰人. wǒshìhe lan rén . I am a dutch
23.我今年二十岁。
Wǒjīn nián er shi suì. I am twenty years old now
24.你要我帮忙吗? nǐyào wǒbāng máng ma ?Do you need my help?
25.你的电话号码是多少？nǐde diàn huàhào mǎshìduōshǎo ? what’s your telephone number?
26.我爱你。
wǒài nǐ.I love you
27.我放假了。
wǒfàng jiàle .I am on vacation now
28.很高兴见到你。
hěn gāo xìng jiàn dào nǐ. Nice to meet you
29.我想你。
wǒxiǎng nǐ. I miss you
30.你家在哪？nǐjiāzài nǎ? Where are you come from?/where is your house?
31.我相信你。
wǒxiāng xìn nǐ. I believe/trust you
32.有可能。
yǒu kěnéng . it is possible
33.随你的便。
suínǐde biàn. (do whatever)as you like/as your disposal
34.我是在开玩笑。
wo shi zai kāi wán xiào. I am just kiding
35.我马上去。
wǒmǎshàng qù. I will go right now
36.别紧张。
biéjǐn zhāng. Take it easy/don’t be nervous
37.没问题。
méi wèn tí. No problem
38.不用担心。
búyòng dān xīn. Don’t worry
39.今天星期几？jīn tiān xīng qījǐ? What day is it today?
40.这要多少钱？zhèyào duōshǎo qián? How much is it?。