交通安全每一天---公共交通有规则
交通安全每一天主题班会精品教案
交通安全每一天教学目标：1.引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通知识。
2.通过观察、调查等活动进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。
3.通过学习逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度和能力，以及对社会的责任感。
活动准备：1.学生在课前搜集和自己有关的交通法规2.制作并分清三种颜色的交通标志3.学习简单的几种交通指挥手势4.调查身边发生了哪些交通事故事例，都是什么原因造成的5.向人们宣传交通安全的方法有哪些。
6.车祸给我们的家庭生活带来哪些危害。
7.分四个小组，选出组长做最后展示的安排。
教学过程：一、从生活中来、提出问题1.同学们你们每天到校都是乘坐什么交通工具啊？（谈话导入：我发现大部分同学都是有家长接送学习，看来家长还是不放心你们面对复杂的交通状况，可是你们总有一天要独自出行，对交通知识我们要有所了解才能保证我们的人身安全，今天我们将通过学习，靠自己的力量去应对各种交通状况，请大家跟我一起踏上旅途~让我们交通安全每一天（1、出示题目）2.请大家看大屏幕，一会请把你看到的告诉我。
（2、课件播放生活场景，公路上车水马龙，交警们紧张有序地指挥交通……）3.（马路上人来人往，很热闹，车辆很多交通警察在指挥交通，交通标志）教师小结：正是交警叔叔利用交通法规为大家撑起一把交通安全大伞保障我们的生命安全。
守护着我们这座城市每一条街道的安宁。
4但是偏偏有些人却在安全大伞的保护下却发生了下面的不幸，请大家看大屏幕（课件3、出示课件违规和车祸现场的照片）5.图片上这些行为会造成什么样的后果？看到图片上痛苦的人们你有什么感受？（课件4.出示大数据）（引导学生说说身边事例）6.刚才我们看到了如此惊人的数字统计，我们如何避免交通事故的发生呢？（引导学生学会遵守交通规则、辨认交通标志和交通警察的手势信号。
）二、到生活中去，探究问题1、认识交通条例和标志（1）是的要想避免交通事故的发生，必须熟悉并遵守交通规则，课前老师让大家自己去收集交通规则，大家有收获吗？请各小组内相互交流，好的贴在黑板上）同学们收集的交通规则真多，谁能和大家分享一下，老师也搜集了几条跟大家一一起分享。
交通安全教育的标语(3篇)
第1篇一、引言交通安全，关乎每一个人的生命安全，是构建和谐社会的重要基石。
为了提高全民交通安全意识，预防交通事故的发生，我们特推出以下交通安全教育标语，旨在唤起社会各界对交通安全的高度重视，共同营造安全、文明、和谐的交通环境。
二、正文1. 警示篇- “生命无价，安全第一！”——时刻提醒人们珍惜生命，将安全放在首位。
- “交通法规记心间，平安出行伴身边。
”——强调交通法规的重要性，提醒人们遵守交通规则。
- “车辆停稳再上下，确保安全无隐患。
”——提醒乘客在车辆停稳后上下车，避免发生意外。
- “酒后不开车，开车不饮酒。
”——倡导文明驾驶，杜绝酒驾行为。
2. 教育篇- “从小养成好习惯，安全出行记心间。
”——针对青少年儿童，强调从小培养交通安全意识的重要性。
- “文明交通，从我做起。
”——倡导全民参与交通安全教育，共同维护交通秩序。
- “遵守交通规则，珍惜生命每一天。
”——提醒人们遵守交通规则，珍惜生命，享受美好生活。
- “交通安全，人人有责。
”——强调交通安全是每个人的责任，呼吁全社会共同关注。
3. 宣传篇- “关爱生命，从关注交通安全开始。
”——呼吁全社会关注交通安全，共同营造安全出行环境。
- “安全出行，快乐生活。
”——倡导安全出行，让生活更加美好。
- “交通安全，共建共享。
”——强调交通安全是全社会的共同责任，呼吁大家共同参与。
- “交通安全，关系你我他。
”——提醒人们交通安全关乎每一个人，需要大家共同努力。
4. 行动篇- “文明出行，从我做起。
”——倡导文明出行，从自己做起，为他人树立榜样。
- “遵守交通规则，远离事故伤害。
”——提醒人们遵守交通规则，远离事故伤害。
- “关爱生命，拒绝违章。
”——呼吁人们关爱生命，拒绝违章驾驶。
- “交通安全，人人有责，从我做起。
”——强调交通安全是每个人的责任，需要大家共同努力。
三、结语交通安全教育标语是提高全民交通安全意识的重要手段。
让我们共同携手，传播交通安全知识，营造安全、文明、和谐的交通环境，为构建和谐社会贡献力量。
公共交通安全知识
公共交通安全知识
以下是关于公共交通安全的一些建议和注意事项：
1. 公交车安全：
- 上下车时要站稳，注意车身的晃动；
- 不要乱扔废弃物，以免影响其他乘客的安全；
- 下车时要走到安全地点，避免在繁忙的马路上下车。
2. 地铁安全：
- 在地铁站内保持秩序，遵守站内的交通规则；
- 上下楼梯时要扶好栏杆，小心脚步；
- 在站台上要远离铁轨边缘，以防掉落。
3. 火车安全：
- 坐在座位上时请系好安全带，以保障乘车过程中的安全；- 在乘车途中，不要随意离开座位，以免发生意外；
- 列车进站前和停车期间，请勿在车厢门口站立。
4. 出租车安全：
- 在坐车前，确认车辆是否有合法的运营证件；
- 在乘车过程中，注意司机的驾驶行为，如有问题可以提前下车；
- 可以在手机上分享车辆信息和行程给亲友，以增加安全保障。
5. 自行车安全：
- 骑车前要检查车辆的刹车系统、车灯等，确保正常；
- 需要遵守交通规则，避免闯红灯、逆行等危险行为；
- 停车时要将自行车锁好，防止被盗。
请大家在使用公共交通工具时务必牢记这些安全知识，保护自
己和他人的生命财产安全。
我们每个人都应该共同努力，营造一个
安全有序的出行环境。
参考资料：。
共守文明交通内容
共守文明交通内容
1. 遵守交通规则
- 行人应当在人行横道线、交通信号指示通过时才可横穿马路。
- 机动车驾驶员务必遵守交通信号指示、标志标线和交警指挥。
- 在路口等待转弯时,不要占用行人横道线。
2. 保护行人和非机动车安全
- 开车时要注意避让行人、自行车和电动自行车。
- 在人行横道线前减速慢行,让行人安全通过。
- 机动车驾驶员在路口应主动让行人先行。
3. 文明有序停车
- 不要违规占用消防通道、人行道和非机动车道停车。
- 尽量使用停车场有序停放车辆,避免随意占道停车。
4. 维护良好车内秩序
- 开车时不要抽烟,以免影响驾驶。
- 不要在车内高声喧哗,影响他人。
- 爱护车内环境卫生,不乱丢垃圾。
5. 保持路面环境整洁
- 沿街行驶时不要随意丢弃垃圾。
- 做到车辆不跑冒滴漏,避免污染城市环境。
- 主动劝阻他人乱丢乱扔行为,共同维护环境卫生。
我们每个人都应当从自身做起,共同努力培养文明交通习惯,维护良好交通秩序,共建文明和谐城市。
交通安全每一天
参赛类别：“青少年自护教育进班级”教学设计交通安全每一天参赛学校：青州市邵庄镇神旺小学作者姓名：张兴德联系方式：3801395交通安全每一天教学目标：1、了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
2、培养孩子遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、热爱生活的情感。
3、明确遵守交通安全的重要性，提高学生自我保护意识，增强自救能力。
教学重点：了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
教学难点：养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神圣责任感和实际行动。
教学过程：一、导入同学们，随着经济的发展，人们的生活水平好了，道路宽了，车多了，可是就在我们享受着幸福生活的时候，我们也看到了那一幕幕让人心痛的场面。
安全重于泰山，我们要时时注意安全，防患于未然，有效预防道路交通事故发生，学会自我保护，是我们每个小学生应当时刻注意的。
今天，我们就一起来学习一些预防道路交通事故的常识。
二、教学过程：（一）看事实，记教训，明事理。
师：同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车。
所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
这节课我们就来学习和交通安全有关的知识。
（板书课题）——《交通安全每一天》首先请同学们看大屏幕，出示图片仔细观察病说说你所看到的景象。
学生各抒己见生1：马路上人很多很热闹，车辆很多。
生2：司机叔叔遵守交通规则生3：交警在指挥交通生4：行人都遵守交通安全······师：车水马龙的大街上，为什么不会堵在一起？学生各抒己见：（人人都遵守交通规则，······）师：同学们说的很好，正是有了交通规则，我们的交通才不会乱糟糟的，遵守交通规则可以使我们的道路通畅，人们生活安定，可是在我们的现实生活中，却还是有一些人存在着侥幸心理，在马路上横冲直撞，于是在他们的车轮下，一幕幕惨剧发生了。
四年级品社上第三单元主题1交通安全每一天1
品德与社会四年级上册第三单元安全的生活1.交通安全每一天教学目标：知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。
情感、态度和价值观：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。
教学准备：１、学生准备：课前搜集制作交通标志、查询记录有关交通法规。
２、教师准备：教学课件一套、广告设计纸每人一张。
第一课时公共交通有规则教学过程：一、谈话导入1、出示课件：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非机动车辆通行>大家认识他们吗？他们在干什么或者说有作用呢？学生交流２、揭示题题：真想不到，同学们的知识这样丰富！正是交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌<板书：交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌>联手为大家撑起一把交通安全大伞<板书：交通安全>，保障我们每个人的生命，也有他们的一份功劳，所以老师认为他们是国庆节上最亮丽的风景，最值得我们敬佩，也最让人难忘。
其实不只是在国庆节上，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天，他们都忠于职守，守护着我们这座城市每一条街道的安宁。
二、回归生活，搭建探究平台活动一：我知道的交通规则收集、交流资料，解决以下问题：1、为什么要制定交通规则？2、有哪些交通规则？3、《交通安全法》的主要内容是什么？4、生活中有哪些违反交通规则的现象？活动二：认识交通标志搜集、画、制作……（充分了解学生的知识储备，有的放矢的进行教学）活动三：我是小交警1、实地观察学习2、角色体验感受第二课时交通事故的警示教学过程：一、谈话导入二、活动：交通事故的启示1、了解案例、数据分析据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。
机动车驾驶员违章肇事的死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56％。
《交通安全每一天》主题班会设计
《交通安全每一天》主题班会设计牡丹江经济开发区兴隆中心校郝玉娜教育目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。
活动方式安全知识教育，比赛，安全警句。
前期准备1、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
2、每天教给学生一则关于自护的小常识，以积累经验。
活动过程一、谈话导入1、（出示课件）随着经济的日益发展，我们的城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你面对这些触目惊心的场景时，同学们你想说些什么?3、小结：是啊，交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人，交通安全已成为人们最为关注的问题之一，大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。
今天，这节课我们来共同学习《交通安全每一天》。
二、认识交通安全设施同学们，要想注意交通安全，首先让我们来认识一下，马路上有哪些交通安全设施？1、（师指人行道）看，多么美的夜景呀，红色线条圈出的区域是什么地方？人行道是供谁用的？那小朋友在马路上行走，应走什么地方？（人行道。
是行人走路的地方。
应走人行道。
）如果没有人行道，怎么办呢？2、（师指人行横道）这些横穿马路的横线表示什么？人行横道是用来干什么的？人行道与人行横道有什么不同？（人行横道。
表示行人可以从这里穿过马路。
）师小结：人行道在马路两边，人行横道是横穿过马路的。
3、（再引导学生看交通安全示意图）过马路时，如果没有人行横道，怎么办？（左边看看，右边看看，没有车子了再过去。
）三、认识交通标志刚才我们认识了交通安全设施，马路上还有一种被人们称为永不下岗的交警，猜猜它是谁？1、红绿灯：指名说说三种颜色的信号灯各表示什么？（红灯停、绿灯行、黄灯看分明，走便道靠右行。
文明交通记心间 平安出行每一天作文
文明交通记心间平安出行每一天作文《文明交通记心间平安出行每一天》小朋友们，你们知道吗？交通安全可重要啦！有一次，我在马路上看到一个小朋友，他一边跑一边玩球，突然一辆车开过来，差点就撞到他了，吓得我心都快跳出来了。
这多危险呀！还有一次，我看到一位叔叔骑摩托车没有戴头盔，结果不小心摔倒了，头都受伤流血了。
所以，我们一定要记住文明交通。
过马路的时候，要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
坐爸爸妈妈的车，要系好安全带。
在路上不能乱跑乱跳，要专心走路。
让我们把文明交通记在心里，这样每天出行才能平平安安！《文明交通记心间平安出行每一天》小朋友们，今天我要和你们说一说交通安全的事儿。
你们看，大街上车辆来来往往，如果不注意，就可能会发生危险。
我听说过一个事儿，有个小姐姐放学过马路，没有左右看，直接就跑过去了，结果被一辆车给撞倒了，受伤住院了好久。
还有个小哥哥，骑自行车的时候和同学打闹，不小心摔倒在路边，胳膊和腿都擦破了皮。
所以呀，咱们一定要遵守交通规则。
走路要走人行道，过马路要拉紧大人的手。
坐公交车要站稳扶好。
大家都记住啦，文明交通在心中，每天才能开开心心出门，平平安安回家！《文明交通记心间平安出行每一天》亲爱的小朋友们，你们想每天都能快快乐乐、平平安安的吗？那一定要把文明交通记在心里哟！我给你们讲个小故事。
有一天，小明和他的爸爸一起过马路，小明着急地想冲过去，爸爸赶紧拉住他说：“宝贝，绿灯还没亮呢，不能走。
”等绿灯亮了，他们才手牵手走过马路。
这就是文明过马路。
再说说坐车的时候吧。
小红每次坐妈妈的车，都会乖乖地坐在儿童安全座椅上，系好安全带。
因为这样才能保护好自己呀！小朋友们，让我们也像小明和小红一样，遵守交通规则，平安出行每一天！《文明交通记心间平安出行每一天》小朋友们，交通规则要记牢，平安出行很重要！我有个同学叫小刚，有一次他在路上边走边踢球，球滚到马路中间去了，他跑过去捡，一辆车急刹车，好险啊！还有一次，我看到一位老奶奶过马路走得很慢，很多车都停下来等她，这多温暖呀！咱们过马路要走横道线，红灯停绿灯行。
公交车交通安全知识
公交车交通安全知识1. 乘客行为守则- 上下车时要排队，遵守秩序，不要插队。
- 上车后，应尽量靠窗就座，不要站在禁止乘坐位置。
- 不得在车内吸烟、乱扔废弃物或者任意乱涂乱写。
- 乘车时要保持整洁，不得将脚、鞋底等脏物放在座椅上。
- 在车内不要大声喧哗，不得妨碍他人休息。
- 需要吃零食或饮水时，请将垃圾装入袋中并带走。
- 在乘车过程中要保持平稳，不要乱动或乱跳。
2. 安全乘车注意事项- 上下车时要看清前后左右的车辆行驶情况，并在确认安全后才上下车。
- 登车时，要抓牢扶手、扶留的安全装置，不要倚靠车门或窗户。
- 在行驶过程中，要时刻顺着车身前后移动的方向抓稳扶手，防止不测。
- 不要随意在行驶中打开车窗，以避免安全隐患。
- 如果发生拥挤，要保持冷静，脚踩稳地板，不要互相推挤。
- 如果需要下车或换乘车辆，要提前提醒司机，并在合适的地方下车。
- 遇到突发情况时，应听从司机的指挥，保持冷静，不要慌乱行动。
3. 司机安全驾驶原则- 遵守交通规则，不超速、不闯红灯，保持车辆的适速行驶。
- 注意观察前后左右车辆行驶情况，合理变更道路，并提前打灯示意。
- 保持车辆的良好状态，定期检查车辆的制动、照明等系统。
- 不使用手机等通讯设备，确保专心驾驶。
- 关注乘客的安全，确保乘客在上下车过程中的安全。
- 在不良天气或道路条件下，谨慎驾驶，确保乘客的安全。
- 遇到紧急情况时，及时采取安全措施，并保持冷静。
以上是公交车交通安全知识的相关内容，希望广大乘客和司机能够共同遵守，确保乘车过程中的安全。
安全教育日小学电子屏
---【标题】：共建安全校园，快乐成长每一天——安全教育日主题活动---【正文】：亲爱的同学们，大家好！今天是我国第26个安全教育日，在这个特殊的日子里，我们不仅要缅怀那些因安全事故而失去生命的同胞，更要时刻警醒自己，提高安全意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
下面，就让我们一起来看看今天的安全教育主题吧！---一、交通安全1. 过马路要遵守交通规则：红灯停，绿灯行，行人要走斑马线，不要在马路上追逐打闹。
2. 乘坐公共交通工具要有序：排队上车，不拥挤，不追逐，乘坐过程中要系好安全带。
3. 骑自行车要佩戴安全头盔：遵守交通规则，不逆行，不闯红灯，确保自身和他人的安全。
---二、消防安全1. 不玩火，不玩电：火柴、打火机等火种要妥善保管，不要随意玩弄电器设备。
2. 了解火灾逃生知识：遇到火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速撤离。
3. 掌握灭火器使用方法：学会正确使用灭火器，关键时刻能够自救互救。
---三、防溺水安全1. 不私自下水游泳：游泳要选择正规场所，并有大人的陪同。
2. 不在河边、湖边嬉戏玩耍：不要靠近危险水域，防止溺水事故发生。
3. 学习游泳技能：掌握基本的游泳技能，提高自我保护能力。
---四、饮食安全1. 不吃过期、变质的食物：购买食品时要查看生产日期和保质期，确保食品卫生。
2. 不买街头小摊贩的食物：尽量选择正规商家购买食品，确保食品安全。
3. 养成良好的饮食习惯：不暴饮暴食，不挑食，保持身体健康。
---五、网络安全1. 不沉迷网络游戏：合理安排时间，适度游戏，避免影响学习和生活。
2. 不随意泄露个人信息：保护个人隐私，不随意添加陌生人为好友。
3. 不信谣、不传谣：提高网络安全意识，共同维护网络环境。
---六、心理健康1. 保持乐观的心态：遇到困难和挫折时，要积极面对，寻求帮助。
2. 学会倾诉和沟通：与家人、朋友分享自己的喜怒哀乐，共同度过难关。
3. 积极参加体育锻炼：增强体质，提高心理承受能力。
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交通安全每一天---公共交通有规则
教学目标:
1、培养学生自觉遵守交通规则，珍爱生命的意识和责任。
2、通过观察、调查等活动，生活中有哪些交通规则与我们生活密切的联系，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。
3、引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通常识。
教学准备：老师：1.课件一交通标志、视频、交通灯来历资料。
学生：1.交通规则2.交通标志一图画及含义
教学过程：
活动一、视频导入：（看3分钟）
1.看有秩序的交通视频导课
师：通过看视频你发现了什么？
生：汽车在单行道上行驶、一个方向开、靠右走、遵守交通规则……
师：老师发现同学们都一双善于发现的大眼睛（大拇指）。
那今天我们一起来交流一个与交通有关的话题：（粘贴板书：公共交通有规则）
活动二、交通规则我知道：（说7分钟）
师：说到交通规则，我就要问了，你上、放学的路上遵守了那些交通规则？生：（慢行、靠右行、看警示灯……）
师：你还知道有哪些交通规则？
生:不能在路上玩、不满12岁不能骑自行车上路、不满18岁，不能开车。
师：嗯，安全上学，安全回家，是家长、老师对同学们的期望和要求，所以我们应该遵守交通规则。
课前请同学们对交通的知识进行了搜集，下面请在小组内交流一下：（预习提案：谁来读一下）
其他
师：知道了这么多的交通规则啊，准备怎么去做？（礼让三先，事故不沾边。
）
活动三：我与标志交朋友：（认15分钟）
1.展示交通标志：（投影）
师：下面我们全班来展示搜集到的交通标志。
（生读：课件小提示：
★每小组1-2名同学上台展示。
★介绍标志，并告诉大家，以后见到它要怎么做？
★其他同学认真听，再展示重复的就不要介绍了。
）
记住了吗？
师：1、2、3、4小组展示结束。
师：能认识这么多的交通标志，真好！下面我来考考大家，按小组做抢答游戏。
看是不是和标志成了真正的好朋友？请两位小助手，谁来？
生：小助手上台
师：你做观察员，负责看是哪位同学最先举手？赶紧大声叫出他的名字。
记分员，负责记分。
师：交通有规则，我们抢答也有规则： 1.当大屏幕出现交通标志，老师说开始
后，才可以举手。
叫到名字后才可以回答。
回答正确名字和表示的意思，才可
以给所在小组加一分，否则倒扣一分，明白了吗？请大家看仔细，并慎重噢。
0。
！每个小组的积分5分，在这个基础上加减。
生：明白！
师：开始！（点交通标志课件：学生抢答，说名字说作用）
生：
②请看：（课件）注意信号灯△（2分钟）
师：它经常在什么地方站岗？为什么信号灯是红黄绿三种颜色呢？请小博士为我们解答！（信号灯的来历课件）我们要做到：“宁等三分，不抢一秒”
③师：（1分钟）我们来看大屏幕，交通标志有什么不同？知道什么意思吗？
生：蓝色--指示标志，可以做！黄色--警示标志，提醒你注意！红色--禁止标志，禁止做！能按照，标志的提请去做吗？
生：能！
师：那如果在过马路时，没有交通标志该怎么做呢？你遇到过这样的情况吗？
活动四：小法官（辨7 分钟）
师：他们做的对吗？如果不对，请你告诉他们该怎么做？请每个小组选择一个讨论。
哪小组1？2？3？4?讨论结束，坐端正示意老师。
生：讨论（课件：）情境一：周末，爸爸开车和刘涛一起去书店，在十字路口看到黄灯亮了，他们想加速冲过去。
情境二：放学汪洋坐上了校车准备回家，可在走出不远的地方，看到了妈妈，于是就把头伸出车窗，边喊边向妈妈挥手。
情境三：暑假过后，上了四年级的崔健个头长高了，自己觉得也长大了。
星期天，骑上自行车，就回老家的找小弟弟玩儿。
情境四：医院门口怎么这么多人啊！造成暂时交通堵塞，一位开车的叔叔过不去了，于是就把喇叭按得震天响!
师：哪个小组先来？
生：师：相信听到你们的建议，一定会做更好的遵守交通规则。
小结：（2 分钟）这节课，我们不仅了解到很多的交通规则，还认识了生活中的交通标志，以后我们应该怎么做呀？
生：认真严格的去遵守！师：课下请同学们相互监督，不但我们去遵守，还要做一个小小宣传员，告诉我们身边的人，都去遵守。
只有这样，我们的生活才会平安幸福！作业：继续搜集交通标志和交通规则，可以把它画下来或写下来，到B5 纸上，交给班长装订成一个交通安全宣传册。
放到我们教室的图书角，供同学们交流学习。
板书：公共交通有规则
平安幸福。