专题19 实验与探究
中考物理必考专题突破 实验19 测量滑轮组的机械效率(解析版)
实验19 测量滑轮组的机械效率一．选择题（共6小题）1．在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，小明如图所示的甲、乙两个滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与()A．被提升物体的质量有关B．动滑轮的个数有关C．物体被提升的高度关D．承重绳子的段数有关【解答】解：图中提升的物体的重力不相同（钩码的个数不相同），但是使用相同的滑轮组，因此这两个图研究的是滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系。
故选：A。
2．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中。
关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是()试验次数123钩码重/G N446钩码上升高度/h m0.10.10.1绳端拉力/F N 1.8 1.4 2.4绳端移动距离/s m0.30.50.3机械效率 74%57%83%A．由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验B．由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验C．由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关D．由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关【解答】解：（1）根据s nh=，第1次实验绳子的有效段数：0.330.1s mnh m===；同理，第2、3次实验绳子的有效段数分别为5、3，故第1次实验是使用甲图做的实验；第2次实验是使用乙图做的实验，AB正确；（2）第1、2次实验使用的装置不同，提升物体的重力相同，第2次实验要克服两个动滑轮做额外功，由表中数据可知，两次实验滑轮组的机械效率不同，故滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关；C正确；（3）因滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关，故研究滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关，要控制使用相同的装置，只改变提升物体的重力大小，而第2、3次中，所用装置不同（动滑轮重不同），故由第2、3次数据可知不能得出滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关。
D错误。
专题19 动物的主要类群
甄别判断
①线形动物都是寄生的。 ( × ) ②软体动物都有贝壳。 ( × )
考点三 脊椎动物
类 群 鱼类(脊椎动物 两栖类(水生 名 中种类最多) 向陆生过渡) 称
爬行动物
鸟类 (脊椎动物中种
类数量第二)
哺乳动物
代 四大家鱼(青 青蛙、蟾
表 鱼、草鱼、鲢鱼、 蜍、大鲵(娃
动 鳙鱼)、鲨鱼、 娃鱼)、蝾螈
(最大的动 蜜蜂、蝴
是运动中心,有三对
足
蚣、蝉蜕等可入药; ,善于跳跃,有两对
物类群) 蝶等)、蜘
翅
,适于飞行;腹部体表有
气门
果蝇是非常经典的 ,用于呼
实验材料;蚊、蜱、
蛛、蜈蚣、吸节肢动物的主要特征:体表有坚韧的
虾、蟹 外骨骼 ,身体和附肢都 分节
螨等传播疾病
【思维警示】昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是唯一能飞的无脊椎 动物。
考点二 无脊椎动物
类群名称 代表动物
主要特征
与人类的关系
海葵、海蜇、 大多数种类生活在海洋中,少数种类
腔肠动物 水母、珊瑚虫、生活在淡水中。身体呈 辐射 对称;体 食用,形成珊瑚
礁
水螅
表有 刺细胞 ;有口 无 肛门
涡虫、血吸 大多数种类营 寄生 生活,少数种类 血吸虫(钉螺是
扁形动物 虫、绦虫、华 自由生活(涡虫)。身体呈 两侧 对称;背中间宿主)、绦虫
线虫
口 有 肛门
蛔虫使人患病
自由生活,身体呈圆筒形,由许多彼
环节 动物
蚯蚓(分 此相似的 体节 组成; 靠 刚毛 或
蚯蚓能疏松土壤、提
解者)、沙 疣足 辅助运动;蚯蚓靠
高土壤肥力,是优良的蛋
蚕、水蛭 __湿__润__的__体__壁__呼吸,肌肉与刚毛配合 白质饲料
高考真题汇编19 电学实验
专题19 电学实验1．（2020·新课标Ⅰ卷）某同学用伏安法测量一阻值为几十欧姆的电阻R x，所用电压表的内阻为1 kΩ，电流表内阻为0.5Ω。
该同学采用两种测量方案，一种是将电压表跨接在图（a）所示电路的O、P 两点之间，另一种是跨接在O、Q 两点之间。
测量得到如图（b）所示的两条U–I 图线，其中U 与I 分别为电压表和电流表的示数。
回答下列问题：（1）图（b）中标记为II 的图线是采用电压表跨接在（填“O、P”或“O 、Q”）两点的方案测量得到的。
（2）根据所用实验器材和图（b）可判断，由图线（填“I”或“II”）得到的结果更接近待测电阻的真实值，结果为Ω（保留1 位小数）。
（3）考虑到实验中电表内阻的影响，需对（2）中得到的结果进行修正，修正后待测电阻的阻值为Ω（保留1 位小数）。
2．（2020·新课标Ⅱ卷）某同学要研究一小灯泡L（3.6 V，0.30 A）的伏安特性。
所用器材有：电流表A1（量程200 mA，内阻R g1=10.0 Ω），电流表A2（量程500 mA，内阻R g2=1.0 Ω）、定值电阻R0（阻值R0=10.0 Ω）、滑动变阻器R1（最大阻值10 Ω）、电源E（电动势4.5 V，内阻很小）、开关S 和若干导线。
该同学设计的电路如图（a）所示。
（1）根据图（a），在图（b）的实物图中画出连线。
（2）若I1、I2分别为流过电流表A1和A2的电流，利用I1、I2、R g1和R0写出：小灯泡两端的电压U= ，流过小灯泡的电流I= 。
为保证小灯泡的安全，I1不能超过mA。
（3）实验时，调节滑动变阻器，使开关闭合后两电流表的示数为零。
逐次改变滑动变阻器滑片位置并读取相应的I1和I2。
所得实验数据在下表中给出。
I1/mA 32 55 85 125 144 173I2/mA 171 229 299 379 424 470根据实验数据可算得，当I1=173 mA 时，灯丝电阻R= Ω（保留1 位小数）。
专题19 分式计算之整体思想专题探究(原卷版)
专题19 分式计算之整体思想专题探究类型一整体替换类【知识点睛】❖题型特点：此类问题基本上都是给出一个已知的等式，让求另外一个分式的值❖解决办法：转化待求分式，使之出现已知条件中代数式组合形式，然后整体替换掉其中一类，整体约掉相同部分，得一具体数值。
【类题训练】1．若xy＝x﹣y，则分式＝（）A．B．y﹣x C．﹣1 D．12．已知，a+b＝2，ab＝﹣5，则+的值为（）A．B．C．﹣D．﹣3．若x和y互为倒数，则（x+）（2y﹣）的值是（）A．1B．2C．3D．44．若3x﹣4y﹣z＝0，2x+y﹣8z＝0，则的值为．5．若x2+3x＝﹣1，则式子x﹣的值是（）A．﹣2B．0C．1D．26．已知，则的值为．7．若，则的值为．8．若a2﹣2a﹣15＝0，则代数式（a﹣）•的值是．9．（1）已知＝1，求的值；（2）已知+＝2，求的值．类型二“完全平方公式”类10．若，则的值为（）A．27B．23C．24D．3 11．已知：x4+＝14，x2+则等于（）A．4 B．﹣4 C．±4 D．无法确定12．如果x+＝3，则的值等于．13．已知a2+＝5，则a+的值是．14．若x2﹣3x＝﹣1，则的值为．15．已知x2﹣3x+1＝0，则的值是（）A．B．±C．±D．3 16．已知x2+﹣5x﹣+8＝0，则x2+的值为．17．已知x2﹣4x+1＝0，求的值．18．已知，则＝．类型三综合类19．若分式的值为整数，则整数x＝．20．已知，实数a满足a（a+1）＝1，则a2++2022＝．21．已知m﹣n＝2，则•（﹣）的值为．22．如果m2﹣4m﹣6＝0，求代数式（+1）÷的值．23．已知＝6，求代数式的值．24．已知x2+y2﹣10x﹣6y+34＝0，求（）2÷的值．25．已知：，（1）若A＝，求m的值；（2）当a取哪些整数时，分式B的值为整数；（3）若a＞0，比较A与B的大小关系．。
中考物理真题分类汇编专题19测密度实验含解析
专题19测密度实验1.（2005天津，33）小明家买的某品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量一个这种牛奶的密度。
他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm 3，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计)，做成了一枝“密度计”，小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺，请你帮助小明利用这些器材设计一个测量牛级密度的方案。
要求：写出主要的测量步骤并推导出计算牛奶密度的公式(有足量的水和牛奶)。
【答案】步骤见解析，牛奶密度水奶ρρ21l l =【解析】根据物体的浮沉条件即漂浮时，浮力等于重力可设计如下方案：（1）将“密度计”轻轻放入水中，使其漂浮在水面上，用刻度尺测出“密度计”浸入水中的长度了l 1(也可以测量露出液面的长度)；（2）将“密度计”轻轻放入待测牛奶中漂浮，用刻度尺测出浸入牛奶中的长度l 2 计算方法：设“密度计”底面积为S 水中漂浮则有：1gSl mg 水ρ=① 牛奶中漂浮则有：2gSl mg 奶ρ=②①②联立，可得21gSl gSl 奶水ρρ=，即水奶ρρ21l l =。
2.（2006天津，30）小明想测量一枚合金戒指(约10 g 左右)的密度，来到实验室，物理老师拿给他以下器材：250 cm 3、100 cm 3、50 cm 3的量筒各一个；量程为5 N ，最小刻度值为0.2 N 的弹簧秤一个；最小砝码为1 g ，标尺的最小刻度为20 mg 的托盘天平一台(已调平衡)，如图所示；还有小烧杯一个；足量的细线和水.让他从这些器材中选用一部分进行测量，请你帮助小明设计一个最佳的实验方案，使测量结果尽量精确。
要求：(1)写出选用的器材； (2)写出主要的实验步骤； (3)推导出计算戒指密度的公式.【答案】见解析 【解析】方案一：器材：天平、小烧杯、细线、水 实验步骤:1.用天平测出戒指的质量;2.在烧杯中倒入适量的水，将烧杯放在天平的左盘，在右盘中加砝码使天平平衡，测出质量为m 1;3.用细线系住戒指，将戒指全部没入烧杯的水中(不接触烧杯)，在天平的右盘中加砝码(或只移动游码)，使天平重新平衡，测出质量为m 2.推导公式：因为F 浮=G 浮，所以ρ水gV=(m 2-m 1)g 则V=水ρ12m m -,故ρ物=12m m m V m-=水ρ方案二：器材：天平、50 cm 3的量简、水、细线. 实验步骤：1.用天平测出戒指的质量; 2.在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V 1；3.用细绳系住戒指，将戒指全部没入量筒的水中，测出总体积V 2. 推导公式：物体体积V=V 2-V 1 ρ物=V m =12V V m - 3.（2008天津，25）薛悟理同学在实验室里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度．采取了如下的实验操作：A ．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡C ．把天平放在水平桌面上．D ．将矿石放在左盘中。
2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题19-杠杆平衡条件探究(二)
专题19-杠杆平衡条件探究（二）1、（2017•衢州）如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，OA=0.2m，OB=0.1m，G1=2N，杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出．（1）当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时，G2的重力为N．（2）松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′（B′点对应B点），保持G1位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G2应该移动到．A．B′点处B．①点处C．②点处D．③点处．2、（2017•襄阳）小明利用刻度均匀的匀质杠杆做探究“杠杆的平衡条件”实验．（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．（2）得出杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F1和动力臂L1的数据，并绘制了F1与L1的关系图象，如图所示，请根据图象推算，当L1为0.1m时，F1为N．3、(2019·青岛)探究杠杆的平衡条件。
如图所示，是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向________调。
（2）实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向________移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡。
改变钩码的个数及位置，并进行多次实验。
（3）实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为_________。
4、（18-枣庄）如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。
专题19 测定玻璃砖的折射率(解析版)
高二物理寒假作业（章节补弱+自测提高）专题19 测定玻璃砖的折射率1．如图甲所示，在测量玻璃折射率的实验中，两位同学先在白纸上放好截面是正三角形ABC 的三棱镜，并确定AB 和AC 界面的位置．然后在棱镜的左侧画出一条直线，并在线上竖直插上两枚大头针1P 和2P ，再从棱镜的右侧观察1P 和2P 的像．（1）此后正确的操作步骤是________．A ．插上大头针3P ，使3P 挡住2P 的像B ．插上大头针3P ，使3P 挡住1P 、2P 的像C ．插上大头针4P ，使4P 挡住3P 的像D ．插上大头针4P ，使4P 挡住1P 、2P 的像和3P（2）正确完成上述操作后，在纸上标出大头针3P 、4P 的位置（图中已标出）。
为测量该种玻璃的折射率，某同学分别用圆规及刻度尺作出了完整光路图和若干条辅助线，如图乙所示，能够仅通过测量ED 、FG 的长度便可正确计算出折射率__________（填“能”或“不能”）。
【答案】BD 不能【详解】（1）[1]此后正确的操作步骤是：插上大头针P 3，使P 3挡住P 1、P 2的像；插上大头针P 4，使P 4挡住P 1、P 2的像和P 3。
故选BD 。
（2）[2]根据折射定律可得12sin /sin /ED OD ED n FG OG FGθθ===由于OD 、OG 的长度关系不清楚，故不能仅通过测量ED 、FG 的长度便可正确计算出折射率。
2．在测量玻璃折射率的实验中：（1）小明同学在测某梯形玻璃砖的折射率，画玻璃砖边界时操作如图甲所示，请指出其不当之处：_________（写出一点即可）。
（2）小强同学在测量玻璃砖的折射率实验时，以通过入射光线P1P2（图片中未标出）的直线与玻璃砖的交点O为圆心，以某一适当长度R为半径画圆，与OA交于P，与OO′的延长线交于Q，从P和Q分别作玻璃砖界面的法线NN′的垂线，P′和Q′分别为垂足，如图乙所示，用刻度尺量得PP′=45mm，QQ′=30mm，则玻璃砖的折射率n=_________。
中考物理必考实验精解精练专题实验19探究势能大小与什么因素有关含解析
实验19探究势能大小与什么因素有关1．（2019•天津）小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。
按上述方案进行实验，其实验数据如下表所示。
实验序号铁块质量m/g 铁块距桌面高度H/cm 桌腿进入沙子的深度h/cm①2020 1.9②2030 2.9③2040 3.8④3020 2.9⑤40204.1（1）实验中通过比较来判断物体重力势能的大小；（2）为了验证猜想一，需选择表中（填实验序号）三组数据进行分析；（3）分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是：。
【答案】（1）桌腿进入沙子的深度；（2）①④⑤；（3）质量相同的物体，高度越大，重力势能越大【解析】（1）通过小明设计的实验可以知道，他是通过比较桌腿进入沙子的深浅来比较重力势能的大小的。
桌腿进入沙堆越深说明物体做的功越多，它原来具有的重力势能越大；（2）根据控制变量法，要验证物体的重力势能与物体的质量有关，应控制物体的高度相同，改变物体质量的大小，故小明要完成探究，需要找数个质量不同的物体进行实验；故①④⑤三组数据符合，所以应利用①④⑤三组数据分析得出结论。
（3）比较表中①②③的实验数据，可以发现，高度相同，③中桌腿进入沙子的深度更深，所以，③中的物体具有重力势能大，即可以得出的初步结论是：质量相同的物体，高度越大，重力势能越大。
【分析】（1）桌腿进入沙堆的深浅，体现了物体对其做功的多少。
桌腿进入沙堆越深反映了小球具有的重力势能越大。
这用到了转换法。
（2）利用控制变量法，要验证重力势能的大小与质量有关，需控制质量其他的因素相同，只有质量不同，从图中找出符合条件的实验即可。
2020中考物理专题专题19 欧姆定律(第2期)(原卷版)
专题19 欧姆定律一、选择题1.（2020·四川省甘孜州）小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 适当增加电池的节数2.（2020·山东省滨州市）如图所示的电路中，电源电压保持不变，1R为定值电阻。
闭合开关S，滑动变阻器2R的滑片P向右滑动的过程中，关于电压表和电流表的示数变化，下列判断正确的是（）A. 电压表示数变小，电流表示数变大B. 电压表示数不变，电流表示数变小C. 电压表示数变大，电流表示数不变D. 电压表示数变大，电流表示数变小二、填空题3.（2020·四川省甘孜州）如图是电阻A和B的I—U图像。
若把二者并联后接入电路中，当通过电阻B的电流是0.2A时，通过电阻A的电流是_______A，若把二者串联后接入某电路，当通过电阻A的电流为0.3A，电阻B两端的电压是______V.4.（2020·山东省聊城市）小明用如图所示的电路“探究电流与电压的关系”，所用电源电压为4.5V，闭合开关S时，发现电压表无示数，但电流表有示数，电路故障可能是电阻R1______（选填“断路”或“短接”）。
排除故障后，他移动滑动变阻器的滑片，发现当电压表示数是1.2V时，电流表示数是0.30A；继续移动滑片，使电压表示数从1.2V增加到2.4V，那么该过程中滑动变阻器R2连入电路的阻值减小了______Ω。
5.（2020·黑龙江省龙东地区）如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω，若只使R2、R3并联接入电路,则应闭合开关_____，此时电流表的示数为I1:要使R1,R2串联,应断开开关S1、S2此时电流表的示数为I2,则I1：I2=_____．三、实验探究题6.（2020·重庆A）图15甲是“探究电流与电压关系”的实验电路，三个小组的同学分别用5Ω,10Ω.15Ω的定值电阻进行探究。
专题19 实验探究题(第02期)(教师版) 2024年中考化学真题分类汇编(全国通用)第02期
专题19实验探究题考点 实验探究题考点 实验探究题1．（2024·内蒙古包头）盐碱地是重要的土地资源之一，土壤的盐碱化影响粮食产量。
某地土壤盐碱化可能由2324Na CO Na SO NaCl 、、中的一种或几种物质引起，兴趣小组的同学开展了与该地土壤盐碱化成分的探究活动。
【查阅资料】24Na SO 溶液呈中性【设计实验】(1)取土壤样品于烧杯中．用水充分浸泡、过滤，得到土壤浸出液，测酸碱度。
若测得土壤浸出液的pH 为8.5，该土壤中一定含有的物质是。
(2)取少量土壤浸出液于试管中，滴加足量的稀盐酸，再加入适量的氧化钡溶液，若观察到有白色沉淀产生，土壤中一定还含有的物质是。
(3)若以上两种物质均存在，为进一步确定土壤盐碱地的成分．请你设计实验方案： （写出实验操作、现象及结论）。
【拓展延伸】(4)在盐碱地改良的众多方法中，以下方法中你认为合理的是________（填序号）。
A ．施加有机腐殖酸B ．施撒熟石灰C ．发展水灌排盐降碱D ．科学合理施肥【答案】(1)Na 2CO 3/碳酸钠(2)Na 2SO 4/硫酸(3)实验操作：新量土壤浸出液于试管中，滴加过量硝酸钡溶液，充分反应，静置，取生成清液，再滴适量硝酸银溶液，实验现象：滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成，实验结论：土壤盐碱地的成分：含有氯化钠。
(4)ACD【解析】（1）若测得土壤浸出液的pH 为8.5，pH ＞7，溶液显碱性，碳酸钠溶液显碱性，硫酸钠、氯化钠溶液显中性，该土壤中一定含有的物质是碳酸钠。
（2）取少量土壤浸出液于试管中，滴加足量的稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠溶液反应，除去碳酸钠，再加入适量的氧化钡溶液，若观察到有白色沉淀产生，硫酸钠与氯化钡溶液反应有白色沉淀生成，土壤中一定还含有的物质是硫酸钠。
（3）若以上两种物质均存在，为进一步确定土壤盐碱地的成分，只需判断有无氯化钠，重新量土壤浸出液于试管中，首先使碳酸根、硫酸根离子完全沉淀下来，加入过量的硝酸钡溶液，碳酸根离子、硫酸根离子与钡离子结合生成沉淀，再滴加适量硝酸银，硝酸银溶液与氯化钠反应有白色沉淀生成，据此判断有无氯化钠。
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专题19 实验与探究教材基本实验的操作及分析命题剖析考向扫描1以选择题的形式考查实验的原理、材料选择和方法,考查学生理解和应用知识的能力2通过图示(表格、图像和坐标图等)考查实验的操作、设计过程和分析,考查学生获取、处理信息的能力和综合分析的能力,多以选择题形式出现命题动向命题将会立足教材实验,结合新的背景材料考查实验鉴定所使用的试剂、实验的操作方法和注意事项等,多以文字描述、图示等形式出现,题型主要以选择题为主,偶尔也会出现非选择题1.(2012年安徽理综卷,1,6分)某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。
下列描述正确的是( )A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质解析:本题考查生物实验中染色剂使用的相关知识。
经吡罗红甲基绿染色,DNA被染成绿色,RNA 被染成红色,故A、B错。
苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色,故D错。
健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色,故C正确。
答案:C。
2.(双选题)(2012年广东理综卷,24,6分)小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表,正确的是( )选项实验材料观察到的结构或现象A 胚胎干细胞同源染色体联会B 紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原C 黑藻叶片叶绿体移动D 大肠杆菌有核仁解析:本题考查的是基础实验的相关知识。
A项胚胎干细胞进行有丝分裂,不进行减数分裂,所以不能观察到同源染色体联会的现象。
B项观察质壁分离及复原用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶外表皮。
C项观察叶绿体的运动的实验材料是黑藻叶片。
D项,大肠杆菌是原核细胞,没有真正的细胞核,当然也不会观察到核仁。
故选BC。
答案:BC。
3.(2012年福建理综卷,2,6分)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )选项方法与结果结论或观点A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞B 单侧光照射下,金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极光合作用产生的氧气来细光束照射后,细菌集中于有光照的部位自于水D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌DNA是主要遗传物质解析:A选项正确;B选项中结论错误,因为从方法与结果中只能得出结论是胚芽鞘弯向光源生长是因为有尖端,而极性运输是指生长素只能从形态学上端运往形态学下端而不能反过来运输,从这个实验中得不出这个结论;C选项错误,细菌集中于光照部位是因为光照部位有氧,所以结论是光合作用产生氧气,但不能得出氧气来自于水这个结论;D选项错误,结论是“S型细菌体内有转化因子,能将R型菌转化为S型菌”,而“DNA是主要遗传物质“的含义是”绝大多数生物的遗传物质是DNA”,两者没有任何关系。
答案:A。
4.(2012年天津理综卷,4,6分)下列实验操作能达到预期结果的是( )A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“探究α萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的α萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度解析:本题考查的是教材基本实验的知识。
在观察植物细胞有丝分裂的过程中,处于哪个时期的细胞数量越多,哪个时期的时间就越长,A正确。
在相同时间内,物质扩散进入细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞的物质运输效率,所以B项错。
培养液中酵母菌的种群数量变化,应该先估算出酵母菌的初始数量(N0),然后连续观察七天,分别记录七天的各小组数值的平均值方可,故C错。
探究α萘乙酸促进插条生根的最适浓度实验中应该先进行预实验,避免盲目实验造成各方面的浪费,然后用不同浓度的α萘乙酸浸泡或者沾蘸,不能用高浓度的植物激素长时间浸泡,D项错。
答案:A。
5.(2012年江苏生物,19,2分)下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是( )编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应①脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色脂肪酸储存能量②糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量③蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动④核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息A.①B.②C.③D.④解析:本题考查细胞化合物的鉴定、组成及功能。
脂肪组成单位是甘油和脂肪酸,故A错;斐林试剂不能用来检测糖原,故B错;甲基绿染液能检测DNA而不能检测RNA,故D错。
答案:C。
6.(2010年新课标全国理综卷)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是( )A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱解析:观察质壁分离应选择具有大液泡的细胞,若液泡具有颜色更易于观察,故最好的材料是紫色洋葱,天竺葵叶肉细胞含叶绿素不易观察。
观察脂肪应选择含脂肪丰富的材料,如花生子叶。
花生子叶是白色的,也易于观察RNA被染色后的颜色。
答案:C。
7.(2010年四川理综卷)下列对实验的相关叙述,正确的是( )A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b 在层析液中溶解度最低C.调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计D.鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A 液和B 液混合以后再加入待检组织样液中解析:本题主要考查教材基础实验的分析。
无论蔗糖是否被水解,遇碘液都不发生颜色变化,故A 错误;纸层析法分离色素依据的原理就是不同色素在层析液中的溶解度不同,随层析液扩散的速度就不同,结果显示,叶绿素b 扩散最慢,即溶解度最低,故B 正确;调查遗传病的发病率应采取随机调查的方法,故C 错误;用双缩脲试剂鉴定蛋白质时应先加A 液,创造一个碱性环境,然后再加B 液,所以D 错误。
答案:B 。
8.(2011年福建理综卷)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:实验 观察对象 染色剂 实验结果 ① 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色 ② 人口腔上皮细胞中的DNA 和RNA 分布 吡罗红 甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③ 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿线粒体呈现蓝绿色 ④ 洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 龙胆紫间期细胞不着色,分裂期细胞染色体着色(1)上述实验结果的归纳,正确的有 (实验序号)。
(2)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。
其中,实验②用盐酸可改变 通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材料进行解离。
在两个实验操作中,都要注意盐酸浓度、处理材料时的温度和 。
(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。
线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第 阶段反应,该反应变化是 。
解析:本题考查生物学实验相关知识。
(1)实验②人口腔上皮细胞中的DNA 和RNA 经甲基绿、吡罗红染色后,DNA 主要位于细胞核内,其染色面积小于主要位于细胞质中的RNA 的染色面积。
实验④用龙胆紫染液对洋葱根尖染色,间期虽没有染色体出现,但染色质也能着色。
(2)实验②用盐酸改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞。
实验④中也用到盐酸对根尖进行解离,处理过程中要特别注意温度和时间,以免影响实验结果。
(3)线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所,该反应是[H]和氧结合生成水,同时产生大量能量。
答案:(1)①③ (2)细胞膜 时间(3)三 [H]与氧结合形成水,同时释放出大量能量实验的设计、评价及分析命题剖析 考向 扫描 考查类型主要分为验证性实验、探究性实验和评价修订类,多以简答题为主,要求学生能根据实验材料分析,解释实验现象、实验结果,能对简单的实验进行设计、验证,考查学生的整理、分析、处理数据的能力和综合分析问题的能力 命题动命题将会利用新的材料背景并结合代谢、调节、遗传和生态的相关实验背景,考查实验原理的提取、变量的分析、实验程序的设计、实验结果的处理及预测和分析等,呈现形式将会灵活多样,题型会以非选择题为主向1.(2012年广东理综卷,28,16分)子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。
野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。
(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1。
其中,反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是。
(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGR Y蛋白和SGR y蛋白,其部分氨基酸序列见图2。
据图2推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的和。
进一步研究发现,SGR Y蛋白和SGR y蛋白都能进入叶绿体。
可推测,位点的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。
(3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常绿”突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。
为验证水稻Y基因的功能,设计了以下实验,请完善。
(一)培育转基因植株:Ⅰ.植株甲:用含有空载体的农杆菌感染的细胞,培育并获得纯合植株。
Ⅱ.植株乙: ,培育并获得含有目的基因的纯合植株。
(二)预测转基因植株的表现型:植株甲: 维持“常绿”;植株乙: 。
(三)推测结论: 。
解析:本题考查的是基因突变知识和学生的实验探究能力。
(1)根据题干所给信息“野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色”,可推测出野生型豌豆成熟后,子叶发育成的叶片中叶绿素含量降低。
分析图1,B曲线从第六天开始明显下降,说明B曲线代表的豌豆叶绿素含量逐渐减少。
因此B代表野生型豌豆,则A为突变型(绿色)豌豆。
(2)根据图2可以看出,突变型的SGR y蛋白和野生型的SGR Y相比有3处变异,①处氨基酸由T变成S,②处氨基酸由N变成K,可以确定是基因相应的碱基发生了替换,③处多了一个氨基酸,所以可以确定是发生了碱基的增添;从图2中可以看出SGR Y蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGR y和SGR Y都能进入叶绿体,说明①②处的变异没有改变其功能;所以突变型的SGR y蛋白功能的改变就是由③处变异引起的。