体育对改善公安院校学生心理素质的作用
警体训练对公安专业学生心理健康影响的跟踪研究
２０ ０ ９年 ４月
军 事 体 育 进 修 学
院 学 报
Ｖｏ ８ Ｎｏ ２ Ｌ２ ．
Ａｐ ．２ ０ ｒ ０９
Ｊｕ ｎ ｆＰ ｏ ｒａ ｏ ＬＡ ｎ ｔｔｔ ｆ ｙ ｉ ｌ ｕａｉｎ ｌ Ｉｓｉｕｅｏ ｓｃ Ｐｈ ａ Ｅｄ ｃｔ ｏ
警 体 训 练 对 公 安专 业 学 生 心理 健 康 影 响 的跟 踪 研 究
较轻 、但较 为广泛的心理健康 问题 ；警体训 练对促进公安 专业大学生心理健 康发展具 有积极 的影响作 用。
关键 词 心理健康； 公安专业；警体训练
中 图分 类 号 ：Ｇ １ ．３ ８ ２４ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１７ －３ ０ （０ ９ ２０ ０ －３ ６ １１ ０ ２ ０ ）０ －１ ２０
天 硼ｐ 吴 娜
（ 南公 安 高等专科 学校 警体部 ，湖南 长 沙 ４０ ３ ） 湖 １ １８
摘 要 运用问卷调查的方法，采用 “ 心理健康症状 自 评量表”（Ｃ ９ 表）和 自 “ Ｓ Ｌ一 ０ 制 影响心理健康的
相 关性 因素” 问卷 ，对 ５ ２名公安 院校公安专业 大学生进行为期 两年半 的跟踪观察和相关数据 的采样分析 。 １ 以期揭 示警体训练与公安专业大学生心理健康 水平的相 关性及 影响程度 。结论 ：公 安专 业大学生存在程度
警体训 练对公 安专业 大学 生心理 健康 的影 响作 用 已
的一个特殊群体。公安专业大学生们在节奏紧张、
子 ，共 有 ９ ０个 项 目，选 取 其 中与 本 研 究 相 关 的 ９
个症状 因子进行 问卷 调查 ，每个 项 目按 照对 该 表 中
成为 素质教育 的重 要课 题 。
警察体育教育对警察院校大学生思想的作用
它富有实 战性 、趣味性 、多样性 等特点 ，在影响学生思想 的作 用
一
斗力 ， 所有预备警官应该从人学开始就加强体 能训练 ， 当前 ， 健体 强警的认识 已成为共识 ，大力 加强体能 已迫在眉睫 ，强
健 的体 能是 提高学生战斗力的体质基础。
青年 与社会
２ ０ １ ４ 年ｌ ｏ Ｙ Ｊ 中 第２ ９ 期 总第５ ７ ５ 期
警察体育教育对警察院校大学生思想的作用
肖 钢
（ 湖 南警察 学院警体部 ，湖南 长沙 ４ １ ０ １ ３ ８ ）
【 摘
要】 文章 以湖 南警察 学院为例 ，从体 育 学、警察 学等不 同视 角 ，系统 阐述 了警察体 育教 育对警察院校 大学生思想
的积 极 作 用 。
【 关键词 】警察体 育教 育 ；思想政 治教 育 ；作 用 随着我 国经济 的飞速发展 ，人 民的生活水 平 １ ３益提高 ， 但 随之带来 的却是 思想的发展滞后 于经 济的发展 ，面对这种
形 式 ，这就需要 为国家培养预备警 官的警察院校更要把思 想
严格 的要求和超强 的意志努力 。因此 ，通过体能训练 ，有助 于培养 吃苦耐劳 、勇敢顽强 、坚韧不拔 、奋 发向上等 良好 的
、
（ 一 ）塑造 学生外部 形象的手段
一
三 、擒拿格 斗对大学 生思想的作用
（ 一） 提 高学生的心理素质 当前学生普遍存在着胆子 小 、不 自信 、畏惧 的情绪 ，这 是与家庭 的溺 爱有关 ，既然公安专业学生选择 了警察 这个 专 业 ，就要去克 服这些不 良情绪 ，而擒拿格斗 的训 练正好 能够 培养学生胆量 ，养成 自信 、勇敢 的心理素质 。
近年来 ，各种暴力事件和 突发事件频发 ，一线 民警在 惩 治违法犯罪 的过程 中伤亡率 日益增高 ，一方面是 因为犯罪 分 子的凶悍 ，另一方 面是 因为民警在工作期间没有 时间加强擒 拿格斗的锻炼 ，因此 ，这就需要 警察院校的学生具有实 战思 想 ，时刻做好准备 ，从现在起 掌握娴熟的擒拿格斗技能一方 面能够培养学生 的实 战意识 ，也 能够为 日后的警务工作打下
浅谈警察院校大学生体育能力的培养
浅谈警察院校大学生体育能力的培养警察作为维护社会治安和公共秩序的重要力量，需要具备较强的体能素质来胜任工作。
因此，警察院校在大学生教育中注重体育能力的培养，旨在培养具有较强体育素质的警察人才。
本文将从体育能力培养的必要性和方法两方面进行探讨。
一、体育能力培养的必要性作为执法机构，警察需要随时应对不同的工作环境和任务，具备较好的体育素质可以提高警察的工作效率。
同时，警察工作中常常会遇到各种突发情况，如搬运、押解、救援等，如果没有较强的体能素质，可能会造成人身伤害或失败的工作任务。
同时，体育活动还可以增强警察职业精神，提高其心理素质和身体免疫力，从而更好地承担工作任务和保护社会安全。
1.多样化的体育课程警察院校通常会安排多样化的体育课程，如素质训练、球类运动、军体拳等。
素质训练主要包括有氧运动、耐力训练、肌肉力量训练等，能够促进体能素质的提高；球类运动能够提高身体协调性和运动技巧；而军体拳则可以锻炼警察的身体力量和防御技能，全面提高警察的体能素质。
2.集体活动的培养集体活动是培养警察体育素质的有效方法，如晨跑、游泳、比赛等。
这些活动不仅可以增强团队精神，促进警察之间的合作和协调能力，同时可以让警察在轻松自由的氛围下锻炼身体，达到身心的放松和舒畅。
3.个人自主性的培养除了课堂教学和集体活动外，警察院校还可以通过个人自主性的培养来提高警察的体育素质。
比如，提供健身器材和运动场地，给予教练和专业指导，自由安排锻炼时间和内容等方式，激发警察的自我驱动和自我管理能力，促进其体育素质的提升和全面发展。
总之，警察院校的大学生体育能力培养是提高警察的综合素质，保证社会安全稳定的重要保障。
通过多样化的体育课程、集体活动和个人自主性的培养方式，可以提高警察的体育素质和职业精神，更好地适应复杂多变的工作环境和任务要求。
警察体育对警察专业大学生心理健康水平影响
172警察体育对警察专业大学生心理健康水平影响李 强（吉林司法警官职业学院，吉林 长春 130000）摘 要：基于司法类院校警察专业大学生心理健康水平对其职业发展、规范执法等方面会产生直接的影响，基于此，研究与分析司法类院校警察体育对警察专业大学生心理健康水平所产生的影响，对分析警察专业大学生心理形成以及发展规律、提高学生心理素质等方面有积极作用。
分析司法类院校警察体育对警察专业大学生心理健康水平所产生的影响，并从强化警察文化生活、完善心理健康教育等方面进行优化，旨在实现司法类院校警察体育对警察专业大学生心理健康水平的提升。
关键词：警察体育；警察专业；大学生；心理健康【课题名称】 2020年度吉林省职业技术教育学会科研课题结项成果，课题编号：2020XHY138。
【作者简介】 李强（1988—），男，硕士研究生，研究方向：体育教育与训练。
大学生心理健康问题对其社会行为以及职业化发展等方面会产生直接的影响，基于此，研究与分析司法类院校警察体育对警察专业大学生心理健康水平产生的影响，则需要从警察专业大学生心理形成以及发展规律等角度进行综合分析，这对解决大学生心理健康问题有积极作用。
司法类院校警察专业大学生需要参加体能、擒拿格斗、战术课等相关训练，在高强度训练下，学生的心理健康水平也存在一定差异，所以，分析学生心理健康水平，并完善心理辅导机制，对进一步实现警察专业的素质教育、心理健康教学水平提升等有积极作用[1]。
一、研究对象在对司法类院校警察专业大学生心理健康水平进行研究与分析中，选择某司法类院校警察专业学生120人进行研究，所选研究对象的平均年两为22.52±0.12岁。
重点是分析司法类院校警察体育训练对警察专业大学生心理状态变化、心理健康水平等方面产生的影响，并结合研究结果提出解决策略。
司法类院校警察专业大学生心理健康水平与警察体育、个人情况等有直接关系，在进行研究与分析中，则需要针对不同因素的关联性角度进行分析，从而提高本次研究的针对性与有效性。
浅谈警察院校大学生体育能力的培养
浅谈警察院校大学生体育能力的培养警察院校是专门培养公安干部和警察的高等教育机构，为了提高警察学员的体能素质、提高警员的战斗能力和处理刑事案件的能力，院校必须加强警察学员的体育训练，培养出身体素质强、意志坚定、刚毅强悍的警察队伍。
这里简要谈一下警察院校大学生体育能力的培养。
警察学员参加高强度的训练，需要具备良好的体能素质。
首先需要有好的心肺素质，提高耐力和心肺功能的能力，从而提高工作效率。
其次，力量、速度、柔韧性也必不可少，能够增强警察学员的协调性和灵敏度。
加强体育训练有助于提高身体素质，增强身体健康，培养团队精神和集体荣誉感。
为了达到这些目的，警察院校在体育教学方面一般会采用以下几种方式：1.制定科学合理的体育训练计划体育训练计划是体育活动开展的基础。
制定科学合理、客观严谨的训练计划对保证训练效果非常重要。
警察院校通过具体情况来制定训练方案和计划，根据不同年龄、体质、日常锻炼时间的差异，将训练分为初、中、高级课程，逐步加强训练强度，提高警察学员的身体素质。
2.多样化的体育训练形式单调的体能训练难以激发警察学员的学习兴趣，这时，体育人员应该采用多种形式的训练模式，激发学员的热情，培养他们的体能素质。
例如，涉水训练、攀岩、绕桩赛跑、气功练习、太极拳等各种多姿多彩的体育训练，能够增加身体机能的多样性，满足不同学员的需求。
3.采用个性化教学方法每位警察学员身体的不同，对体育素质的要求也有所不同。
因此，在进行体育教学时，应根据不同学员的实际情况，调整个性化的训练标准，让每个人都能够有所提升。
在个性化体育教学中，一方面严格要求警察学员的训练，另一方面还要注重让他们在训练中保持放松、愉悦的状态，刺激他们释放快乐激素，提高训练效果和提高警察学员的体育素质。
4.行之有效的体育评测方法体育评测是对体育训练效果和体育素质的测试，对于提高警察学员的身体素质和总体状态有很大帮助。
警察院校一般会采用多种测试方案，包括身体功能测试、身体素质测试以及注意力测试，全面了解学员的身体素质情况。
警校体育教学对学生综合素质的影响分析
警校体育教学对学生综合素质的影响分析警校体育教学是现今社会普遍重视的一个教育方法，以其独特的功能和价值体系使学生得到全面的综合发展。
究其原因，警校体育教学不仅有利于学生们身体健康，而且还能促进学生综合素质的发展，从而提高学生的综合素质。
具体来讲，警校体育教学对学生综合素质的影响有以下几个方面。
首先，警校体育教学有助于培养学生的身体素质。
通过警校体育教学，学生在多种体育锻炼中不断强化自己的体能，从而提高自己的身体素质，从而有助于提高学习能力、抗压能力、耐力等。
此外，警校体育教学还能培养学生自学能力，通过不断参加体育锻炼，学生在发挥主观主动思维的过程中，不断学习、探索，从而培养自学能力。
其次，警校体育教学有助于增强学生的自我管理能力。
警校体育教学在激发学生的学习兴趣的同时，也能帮助学生增强自律，培养守时、守纪的习惯。
学生参加体育活动，不仅体现出自己良好的纪律，而且能够锻炼自己自我管理能力，以此来陶冶自我，强化自我控制能力，更好地控制自己的行为。
第三，警校体育教学有助于学生的社会素质的发展。
通过学校体育课程，学生不仅能在社会中获得友谊、增进团结，而且还能学习领导能力、抗压能力以及良好行为习惯，培养学生的社会素质，有助于他们能够更好地融入社会。
最后，警校体育教学有助于培养学生的健康生活习惯。
警校体育教学与课堂教学不同，可以帮助学生养成健康的生活习惯，让学生在生活中重视锻炼，努力更新自己，同时也能提高学生的专业性素质，让学生有良好的体育素养，从而使学生身心健康。
综上所述，警校体育教学对学生的综合素质发展具有重要的作用，学校应加大体育项目教学的重视程度，不断改进体育教学质量，促进学生全面健康发展，为建设健康中国、综合发展教育人才贡献力量。
警察体育对警察专业大学生心理健康水平影响的研究
所 有 问卷 中均无 “ 姓名 ” ， 项 以提高 测 试 的客 观 性 和 受 测 试 者 的合 作 性 ， 求 测 验 的真 实 、 靠 、 效 。 力 可 有 为避 免测试 时 的 暗示 性 和 指 向性 ， 测试 时警 体 教 师
警 校 生活 的锻 炼 ， 生 理和 心理状 态 已趋 于稳定 ， 其 并 在 总体上 开始 适应 警 察 院校 学 习 、 练 和 生活 的基 训 本要 求 。在 ４校共 对 警 察 专 业学 生 发放 （ Ｃ ９ Ｓ Ｌ－ ０） 表 ５ ７份 ， ９ 回收 ５ ７份 ， 中有 效 ５ ７份 ， ９ 其 ９ 有效 应 答 率 为 １０ 。第 二次 采样 时 间为 ２ ０ ０％ ０ ８年 ５月 （ 毕业 前 ） 距第 １次 采 样 的 时 间 间 隔 为 ５个 学 期 。在 ４ ，
的 ｏ＝ ． ５ 疲 劳 分 量 表 的 ｎ＝ ． ８ 其 结 构 效 度 的 ０８ ， ０８ ；
检验 （ ｎ＝１ ０ 结 果 表 明 ： 炼 前 测 量 的 该 量 表 的 ０） 锻
／ 厂 １ ４ ， Ｆ ＝０ ８ ， ＭＳ Ａ＝０ ０ ； 炼 后 测 ｄ ＝ ．４ Ｃ Ｉ ．９ Ｒ Ｅ ．５ 锻 量 的该 量 表 的 ／ｆ＝ １ ５ ， Ｆ ＝０ ８ ， ＭＳ Ａ＝ ｄ ．８ Ｃ Ｉ ．８ Ｒ Ｅ
０ ０ 。这些 结果 提示 该量 表 有较 好 的结构 效度 。该 ．６ 量 表能 适用 于从 事 不 同项 目的 不 同年 龄 和职业 的人 群 ； 评价 的 主观体 验 主要 是针 对体 育锻 炼领 域 的 ， 所 有 积极 幸福 感 、 理烦 恼和 疲劳 ３个 维度 共 １ 心 ２个 条 目， 用 ７级李 科特 记 分方 法 。 采
警校体育教学对学生综合素质的影响
警校体育教学对学生综合素质的影响李光辉吉林司法警官职业学院摘要：众所周知，警察是一种非常伟大也非常辛苦的职业。
他也常常面临着危险，由于警察这个职业的特殊性，这就对警察人员的身体素质提出了很高的要求。
而警校是培养警察人员、警察队伍的重要基地，因此警校在体育教学方面更加强重视对学生身体素质的训练。
本文阐述了警校当前的体育教学情况，此外探讨了体育教学对学生综合素质的影响。
关键词：警校体育；教学学生；综合素质警察是一种特殊的职业，他们是肩负着保卫国家安全稳定，保护人民群众生活安居乐业，财产及生命安全不受到威胁和损失的责任。
在这种职业背景下，他们所做的工作是存在一定的危险的，非常挑战体力的，比如路上出现抢劫的，或者是小偷，警察在逮捕他们的时候必然要耗费体力。
因此，拥有一个强健的体魄以及健康的体能对从事警察职业来说是十分重要的。
而要培养一名体格健壮的优秀的警察，学校在其中扮演着非常重要的角色。
警校不同于普通的高等院校，其培养的学生都是有针对性的，是一个国家和社会培养警察的重要基地。
警校的设立对一个国家来说是非常重要的[1]。
一、体育教育的现状(一)对体能测试的重视不够目前警察院校在招生的过程中主要还是参考学生的笔试成绩，而忽略了应当特别关注的学生的体能测评情况。
另外我国在招录警察的时候，也是倾向于招录笔试成绩较高的人员，尽管与普通招聘相比，他多了一项体能方面的测试，但在最终的录用时，体能成绩的占比不突出，甚至被直接忽略。
不仅如此，我国对于警员的招生渠道很广泛，不仅仅只是从警校中进行选择，许多没有上过警校的，对警校的教学内容完全空白的和已经在社会上从事其他职业的都有机会被招录。
这使得警校毕业的学生由于成绩不好而没有机会成为一名警察，这在很大程度上削弱了警队的专业性[2]。
(二)教学方式不能适应当前情况警察院校在学生的教学上存在着很多的问题，首先他们的教学方式长期一直是沿用传统的办法。
不能根据新时代的要求，根据国际国内政治军事的形势进行调整，创新教学方法。
警察体育在公安院校学员素质教育过程中的意义与作用
吉 林 公 安 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｉｎ Ｐ ｂｉ ｅ ｕ ｔ ａ ｅ ｏ ｒ ｌ ｌ ｕ ｌ Ｓ ｃ ｒｙＡｃ ｄ ｍｙ ｎ ｏＪｉ ｃ ｉ
Ｎｏ ２， ０ ０ ． ２ １
Ａ ｒ， ．１ ｐ ｉ Ｎｏ１ ｌ １
关系非 常密 切 ． 素质 教育 离不 开体 育 ， 学校 体育 不 能脱离 素质 教育 。学 校体 育 在素 质教 育 中的地 位 和作用是 由学校体 育 的功 能 和社会 发 展对学 校体
时期 公安 队伍建设 的重点 是提 高公安 队伍 的整 体 素质 ，指 出 了提 高公安 队伍 整体 素质 的根本 出路 在于改 革和加 强公 安教 育 。公安 院校 作为 培养 未
，
和警 察 素 质 。 它既 要 完 成 学 校 体 育 增 强 学 员 体
服 务 。警体 教 学首 先要 明确 为谁 而 练 、 为什 么 而 练 的问题 ， 是警 体教 学 的出发 点 。警 体 教 学始 这 终 贯 彻 “ 治 建警 ” 政 的原则 ， 在教 学 过 程 中努 力 提 高学 员 的政 治 思想 觉 悟 ，树 立 学员 正确 的人 生 观 、 值观 ， 养 学员 的宗 旨意识 、 价 培 服务 意 识 和公 仆 意识 。警 体教学 中的武德 教育 ， 如遵 师爱友 、 讲 文明 、 讲礼 仪 ， 切忌 逞强 欺 弱 以及 胜 不骄 、 败不 馁 等 ， 于培 养学 员 的优 良品德 有 积 极作 用 。长 期 对 的警 体教 学 ， 助 于 塑造 学 员 无 私 奉 献 、 辱 负 有 忍 重、 公平正 义 的警察 人格 。 （ ） 察体 育是 警察 文化 的重要 组成部分 三 警 在学 员成 长 为 一名 合 格警 察 的过 程 中 。 察 警 文化 的熏 陶是举足 轻重 的 。警察 文化 是警 察在 长
浅谈警察院校大学生体育能力的培养
浅谈警察院校大学生体育能力的培养
随着警察公安工作的日益重要化，对警察的选拔标准也越来越高。
在招聘时，一些警察局会要求警察院校的大学生必须有一定的体育能力，那么警察院校如何进行体育能力的培养呢？
首先，警察学生的体育训练应该从招生前开始，将体育课程列为学业的必修内容，不管是对男生还是女生，都应该进行统一的体育培训计划。
此外，学校还应该为学生提供必要的体育器材，以及足够的场地，创造出良好的体育锻炼环境。
其次，在体育训练中，应该将个人技能和团队合作能力结合起来。
例如，警察学生可以通过群体操、篮球比赛等活动提高个人的协调能力和技术水平，通过足球、排球等团体运动提高团队合作意识。
这不仅有助于全面提升警察能力，还有助于培养学生的团队合作精神。
最后，在警察大学生的体育训练当中，还要注重训练的安全性。
学校应该提供安全、合理的体育器材，避免发生意外事故。
体育教师也应该了解学生的体质状况，对不同体质的学生制定不同的体育课程，避免强行要求学生完成过于艰苦的训练。
综上所述，警察院校大学生体育能力的培养应该是一个全方位的计划。
通过打造良好的训练环境、提供安全的器材和专业的教练，学生可以全面提高体育水平，锻炼自己的心理素质，更好地为公安事业服务。
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过 ・６ ３９・
体 育 对 改 善 公 安院 校 学 生 心理 素 质 的作 用
江 鹏
（ 南 警 官 学 院警 察 体 育 与 实 战 教 学部 云 南 昆 明 ６ ００ ） 云 ５ ０ ０
摘 要 ：警察是 高应激 、高负荷 、高风险的 “ 三高”职业 ，警察工作面临着心理压 力最大，心理障碍最 多的严峻形 势。公 安院校的 学 生作为公安队伍人才的重要 来源，需要 学生在有可靠的身体机 能作 为保 障的基础上 ，具备过硬的心理 素质及 良好的意 志品质 才能在 今后公 安 工作 中保持身心健 康 ，保证执 法战斗能 力的发挥。 因此 ，培养学生良好 的心理素质是公安院校 必须面对 的一个重要环节。通过研 究发现 ， 体 育对 于公安院校学的心理 素质的改善有着明显的作用。本文分析 了当前公安院校学生心理素质 的现 状和成 因，提 出了在体 育训练 中培养
突，公安 院校 的学 习、生 活管理模 式 与他们 理想 中的大 学生 活差别 甚 大，各种纪律条例要求非常严格 。根据警务化管理的规定 ，每天早晨 要 出操 、整理宿舍 内务 ，上下课前要集 队行进 、喊 口号等队列操课制度 使 得学生 以前 自由散漫的生活规律 被打乱 了，让他们短 时间 内很难适 应。 到了大学后 ，进入 了新的环境 ，学生期望与新 同学的交往接触 ，建 立 自
己 的 圈子 ，但 是 大 学 的 同 学 都来 自全 国 四面 八 方 ，在 学 习方 式 、生 活 习
大大增强 ，个性基本形成。 当代 大学生 由于成 长环境特殊 ，情绪不稳 ， 对 困难 的容忍力差 ，存在各种不 同的心理障碍甚至心理疾病 ，影 响到其 正常 的生活与学习 ，并且 波及到人 际关系 、就业等领域。大学生们正 处
装也有着严格要求 ，可上升到政 治高度 。对这一切都是警务化管理对 于 警察培养方 向的特殊要求。而现今公安 院校毕业生必须通过公务员 考试 才能走上政法工作岗位 ，这些因素都对公安院校学生造成一种 压力 ，使 其为毕业后 的工作和前途担忧 ，处 于焦虑不安和紧张状态之 中。有很 多
的学生表现 出不适应 ，产生抗拒心理 ，但又必须服从命令 ，这些心 理状
惯、处事态度等方面都有很大差别 ，这就会使学生在和他人 的交往 中 比 较拘束 ，不知所措 ，同学之间了解不够 ，造成人际关系紧张导致心 理产 生焦虑 、恐惧 。在学 习上 除 了复杂 的专业 科 目考 试外 ，还要有 英语 过 级 ，计算机过级 ，普通话 过级 以及 各类职业 资格证 书考试 ，其压力 大 、 任务重是 以前不曾经历过的 ；同时 ，内务卫生要求每天检查 ，细化 到每
一
自我为 中心 ，根本听不进别人 的建议或意见 ，生活中过分苛求他人 的言 行 ，出现行为偏激 、容易激 动、经常喜怒无常 ，难以被信任 。甚至怀 疑 自己以往的价值观 、人生观。消沉 、迷惘 ，但是又没有能力调节 自己的 情绪 ，对于平时生活中正常的了压力源 ，往往以点带面 ，杞人忧 天 ，喜 欢 以偏概全 ，对于挫折 自暴 自弃 ， 自责 自罚 ，虽然有朝气活力 ，但是 敏 感 ，不易控制 ，容易冲动 、感情用事 ，情绪不够稳定。在学 习上，各 种 证书 、过级考试以及同学 之间竞争 的压力 以及就业前景 的不景气 ，找个
１ 当今 大 学 生 的 心 状 况 ． 大 学 生 是 一 个 特 殊 的社 会 群 体 ，入 学 后 表 现 出 活 跃 、富 有 朝 气 、充 满 活 力 的特 点 。成 人 意识 以及 自我 意 识 已经 出 现 并 逐 渐 增 强 ，参 与 意 识
严神圣非常 向往 ，但是入 学后 的学习 和生活 就 出现了现 实与理 想 的冲
的途 径 。
产生不正确 的人生观 、价值观 ，对学生今后 的身心发展都将产生不 利影
响。
２ ．２对公安院校警务 化管理模 式不适 应。公安 院校都是 采用警 务 化封 闭管理模式 ，纪律严明 ，要求 学生在思想和行动上具有较高 的统一 性 和服从性 ，有一套严格的请销假 、内务管理及操行评分制度 。作 息时 间也有着格 的纪律规定 ，上课 以外业余 时间是不能随便外 出的，相 比 其它普通高校 的业余文化生活略显单调 。入学前学生对于公安 院校 的威
学 生 良好 心 理 素 质 的 对 策 。 关 键 词 ：体 育 ；公 安 院校 ；心 理 素 质 ；改 善 中图 分 类 号 ：Ｇ ３ ６３ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ０ ０ ６—０ ６ （ ０ ２） ０ ２Ｘ ２１ ４—０ ０ ０ ０—０ ２
警察作为一个特殊的职业 ，有着 自己特殊的职业要求 ，公安 院校 学 生毕业后绝大多数学生都将进入公安 、政法系统从事人 民警察 工作 ，这 就需要他们不仅要在具备 良好体质 的基础上 ，还要拥有过硬 的心理 素质 才能很好的胜任警察这一 职业 。为保证未来公安民警有 良好 的整体 心理 素质 ，对公安院校学生的心理素质 问题进行探讨研究就并尝试找到改 善
于从 学 生 向成 人 转 变 的特 殊 时期 ，又 面 临 着 学 习 、交 际 和 就 业 带 来 的 压
力 。部分大学生出现过分 自信，不屑与他人交往 ，独来独往 ，还有一 部
分 又 是 是 缺 乏 自信 不 愿 与他 人 交 往 、惧 怕 与 人 打 交 道 ，因 此 就 形 成 了 以
理 想 的工 作 越 来 越 困难 ，致 使 如 抑 郁 、偏 激 、焦 虑 、强 迫 、人 格 脆 弱 ， 交 往 不 利 这 些 心 理 障 碍 和 心理 疾 病 出现 。
２ 公 安 院 校 学 生 的 特殊 心 理 状 况 ．
个人 的操行评 比，还有严格的早操 ，会操等训练任务 。此外 ，对 于着
态与公安 院校严格的警务化管理产 生冲突 ，加重 了学生 的心理 负担 ，情 绪不稳定 ，出现焦躁 、敌对 、冲动 、偏激 ，甚至于出现难 以克制 的破坏