小学生知法守法教案
小学生法制安全宣讲教案
小学生法制安全宣讲教案一、教学目标：1.了解法制安全的基本概念和意义。
2.掌握法律的基本常识和相关法律知识。
3.培养学生遵纪守法、自觉维护法制安全的意识。
4.引导学生正确处理法律问题和法制安全问题。
二、教学重点：1.法制安全的基本概念和意义。
2.常见的法律常识和相关法律知识。
三、教学难点：1.如何引导学生正确处理法律问题和法制安全问题。
2.如何培养学生遵纪守法的意识。
四、教学内容：1.导入：通过教师的引导，呈现一些违法行为的图片，让学生谈谈自己对这些行为的看法和感受，引出法制安全的话题。
2.讲解：教师向学生讲解什么是法制安全，为什么要维护法制安全，以及遵守法律的重要性。
3.分析：教师和学生一起分析一些常见的违法行为，如偷窃、伤害他人等，让学生了解这些行为的危害性和后果。
4.讨论：组织学生讨论一些日常生活中可能遇到的法律问题，如交通规则、网络安全等，引导学生正确看待和处理这些问题。
5.案例分析：教师给学生提供一些法律案例，让学生从中学习如何正确处理法律问题和维护法制安全。
6.总结：教师总结本节课的内容，强调法制安全的重要性，号召学生自觉遵守法律，维护法制安全。
五、教学方法：1.情境教学法：通过图片、案例等情境教学，引出法制安全的话题，增加学生的兴趣和参与度。
2.讨论法：学生之间进行讨论，让学生自己思考和表达对法制安全的理解和看法。
3.案例分析法：通过具体的实例，让学生学习如何正确处理法律问题和维护法制安全。
六、教学反思：在教学中，要多使用生动有趣的情境教学法，引起学生的兴趣，增加教学的趣味性和有效性。
同时，要注重培养学生的维护法制安全的意识，引导学生正确看待法律问题，养成遵纪守法的好习惯。
七、教学延伸：1.可组织学生进行小组讨论，让他们展示自己对法制安全的理解，并分享自己或身边人对法律问题的感悟和看法。
2.可以邀请当地的法律工作者或者警察叔叔、阿姨等专业人士进行法制安全知识的讲解和互动交流，增加学生对法律知识的深入了解。
做知法守法好少年教案范文(精选5篇)
做知法守法好少年教案范文（精选5篇）做知法守法好少年教案1一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
1、未成年人是指未满（）周岁的公民。
A、12B、 14C、16D、182、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。
【遵纪守法主题班会】“遵纪守法,从我做起”主题班会教案(5篇)
“遵纪守法，从我做起”主题班会教案活动目标：1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。
2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民。
活动过程：一、先看一篇文章“有一种爱，其实是”害”，读完之后你有什么感想(感受)？1、请同学谈感受2、小结：不知法如何守法？二、目前我国关于未成年人的主要法律法规1.《义务教育法》2. 《未成年人保护法》3.《预防未成年人犯罪法》（此外，还有《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的的“规矩”）三、在青少年学生中进行法制教育的重要性：1. 近几年来，在校中学生违法犯罪现象逐渐增多，1994年中国青少年犯罪研究会对犯罪情况的调查表明，社会刑事犯罪青少年犯罪已达70%，是全国青少年总人数的2%，而在1979年统计的上述两个数据分别为47%和0.84%，说明在校学生违法犯罪已成为影响社会稳定的一个突出问题。
2. 具体事例：武汉一名中学生用菜刀砍死逼其上大学的父亲。
广西某学校三位学生因害怕期末考试而纵火烧毁教室，有的学生因盗窃他人钱物巨大而被逮捕判刑。
今晚报上曾经披露某校一名学生因配制同班同同学家门钥匙，在偷窃同学家中财物时被老太太发现而用刀子把老太太砍死的惨剧，而这名学生在学校表现并不是坏学生。
诸如学生偷窃试卷，打架斗殴等事例很多。
四、加强法制教育，如何从我做起？1、请同学们发表意见。
2、老师小结：（一）、掌握法律知识（二）、提高法制意识，增强法制观念（三）、严格遵守《中学生日常行为规范》约束自己的日常行为，养成遵纪守法的良好习惯。
五、为了帮助同学们掌握一些必备的法律知识，我们接下来进行“法制知识测试”，看看你了解能做多少。
主要是通过测试，给学生提个醒，原来自己的法律知识是那么薄弱，借此来提高学生的法律意识，并能初步掌握一些法律知识。
小学生开展法制教育活动方案
小学生开展法制教育活动方案•相关推荐小学生开展法制教育活动方案（精选9篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学生开展法制教育活动方案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
小学生开展法制教育活动方案篇1一、时间：20xx年x月x日二、地点：教室三、参加人员：全班同学及班主任四、主持人：班主任或学生干部五、主题：法律与我们同行六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
七、主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
八、形式：印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。
九、活动过程：1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。
画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！小学生开展法制教育活动方案篇2一、活动目的：为进一步增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，从小养成良好的行为习惯，使他们成为知法、懂法、守法的好学生。
现学校决定在学生中开展法制教育活动。
希望通过活动，提高全体学生的整体素质，使学生的法律知识水平和守法意识得到明显提高。
二、活动时间：10月28日下午第三节课三、活动地点：各班课室四、参加活动人员：全校师生五、活动要求：1、各班主任在下午第二节下课后马上打开电视。
知法守法主题班会教案
知法守法主题班会教案标题：知法守法主题班会教案一、教学目标：1.了解法律的概念和基本原则；2.了解法律的重要性及其对个人和社会的意义；3.学习一些常见的法律知识和法律常识；4.引导学生树立正确的法律观念，并自觉遵守法律法规。
二、教学准备：1.电子屏幕或黑板；2.相关的图片和视频材料；3.《中华人民共和国宪法》等法律文件。
三、教学过程：1.开场导入（10分钟）教师对学生说：“同学们，你们知道什么是法律吗？它在我们的生活中有什么作用？我们为什么要守法？”引导学生思考，鼓励他们发表自己的看法。
2.概念解释（10分钟）通过图片或视频材料进行展示，让学生了解法律的概念和基本原则。
教师可以简要解释法律的含义，并重点强调法律的公平性、权威性和普遍适用性。
3.法律的重要性（15分钟）通过图片或视频材料，展示一些违法犯罪的案例，引导学生思考违法行为对个人和社会带来的伤害。
教师可以引导学生讨论，深入理解法律对于维护社会秩序、保护人民权益和促进社会进步的重要性。
4.法律常识学习（20分钟）教师通过幻灯片或黑板，结合相关法律文件，向学生介绍一些常见的法律知识和法律常识，比如家庭暴力、交通安全、知识产权等。
教师可以利用案例分析的方式，引导学生认识到法律规则的必要性以及法律在日常生活中的实际应用。
5.小结与讨论（10分钟）教师对本次班会的内容进行小结，并与学生进行互动讨论。
教师可以提出一些问题，引导学生回顾本堂班会的主要内容，激发学生的思考和参与。
例如：1）你认为知法守法对个人和社会的意义是什么？2）如何提高自己的法律素养，避免违法行为的发生？教师根据学生的回答，进行适当的引导和点评，确保学生的收获和理解。
6.任务布置（5分钟）教师布置任务，要求学生每个人写一份关于如何守法的心得体会或合理应对某种违法行为的解决方案，并要求学生在下次班会上交流。
教师可以鼓励学生多参考法律文件和法律常识，结合自己的观察和思考，撰写有实际意义的作品。
小学生知法守法教案
小学生知法守法教案一、教学目标1.知道法律的基本定义，并了解小学生需要遵守的法律法规；2.了解为何需要遵守法律，以及遵守法律的重要性；3.明白小学生应遵守的法律基本常识，如交通法规、环境保护法等；4.能够根据教师的指导，养成良好的法律意识和遵守法律的习惯。
二、教学内容1.法律的定义和作用讲解；2.小学生需要遵守的法律法规，如交通法规、环境保护法等；3.围绕小学生生活的案例讲解，如如何安全过马路、如何爱护环境等；4.讨论小学生为什么要遵守法律。
三、教学过程第一课时：法律的定义及作用1.引入：教师引导学生从日常生活中观察到的现象，如交通规则、环境保护等，引导学生思考这些规则的意义。
2.导入：教师简单介绍法律的概念，并向学生解释为什么需要法律以及法律的作用。
3.讲解：教师详细解释法律的定义和作用，通过案例让学生理解法律对社会和个人的重要性。
第二课时：小学生需要遵守的法律法规1.引入：教师将学生分成小组，让他们列举出自己知道的与日常生活密切相关的法律法规。
2.讨论：各小组展示自己列举的法律法规，并由教师进行补充和解释。
3.讲解：教师详细讲解小学生需要遵守的法律法规，如交通法规、消防法规、环境保护法等。
第三课时：案例讲解1.引入：教师选取几个小学生常见的案例，如如何安全过马路、如何爱护环境等，引发学生对该案例的思考。
2.讲解：教师针对选取的案例进行详细讲解，让学生明白这些行为是违法还是合法，以及其背后的法律依据和影响。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论其他类似案例，由小组代表展示和讲解。
第四课时：为什么要遵守法律1.引入：教师向学生提问，为什么要遵守法律？为什么小学生也要遵守法律？2.反思：学生就提问进行思考，并由教师指导讨论法律的基本作用，以及违法带来的后果和影响。
3.教师总结：教师进行总结，并强调小学生要树立正确的法律意识，遵守法律。
四、教学方法1.情景导入法：通过引导学生观察日常生活现象，引起他们对法律的思考。
《小学生知法守法》教案设计
《小学生知法守法》教案设计教案设计：小学生知法守法一、教学目标：1.知道什么是法律和道德的区别，明确小学生应该遵守的法律和道德规范；2.了解法律的作用和意义，懂得如何正确运用法律保护自己和他人的权益；3.引导学生从生活实践中学习法律和道德，增强自我保护意识和法律意识；4.培养学生正确处理社会矛盾和问题的能力，形成遵纪守法、诚信守信的良好生活习惯。
二、教学内容：1.什么是法律和道德的区别？2.小学生应该知道和遵守哪些法律和道德规范？3.法律的作用和意义。
4.如何正确运用法律保护自己和他人的权益？三、教学步骤：Step 1 引入（10分钟）1.明确课堂目标，告诉学生今天要学习的内容。
2.引导学生思考，法律和道德有什么区别？为什么小学生需要知晓并遵守法律和道德规范？Step 2 讲解（30分钟）1.首先讲解法律和道德的区别，强调法律是由国家制定并执行的行为规范，而道德则是社会公认的受人尊重的价值观念和行为准则。
2.分析小学生应该知道和遵守的法律和道德规范，如不说脏话、不欺负同学等。
3.介绍法律的作用和意义，如维护社会公平正义、保护人民的生命财产权益等。
4.教授如何正确运用法律保护自己和他人的权益，如如果别人欺负你，可以通过法律途径维护自己的权益。
Step 3 实践（40分钟）1.分组讨论小学生在日常生活中遇到的法律和道德问题，并提出解决办法。
2.每个小组选择一个具体案例进行描述和讨论，然后向全班汇报。
3.教师引导学生有序讨论，并对学生的讨论和汇报进行点评。
Step 4 总结（10分钟）1.要求学生回答课堂目标中提出的问题，巩固所学的知识。
2.教师进行总结，强调学生要从小事做起，遵守法律和道德规范，增强自我保护意识和法律意识。
四、教学评价：1.学生在小组讨论和案例汇报中的表现；2.学生回答课堂目标中的问题；3.学生在实际生活中是否能够遵守法律和道德规范。
五、教学拓展：1.教师可以组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中遇到的法律和道德问题，并引导学生正确解决问题；2.教师可以引导学生参观法庭、警察局等相关机构，增加对法律的认识和了解。
知法守法主题班会教案
知法守法主题班会教案教案主题：知法守法教案目标：1. 了解法律的重要性和作用；2. 了解青少年应遵守的法律法规；3. 培养学生遵守法律的意识和能力。
教学准备：1. 播放设备和音乐；2. PPT或图片展示；3. 课件或教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打开音乐，热烈欢迎学生进入班会；2. 向学生介绍班会主题：“知法守法”；3. 提出问题：你们知道自己在学校和社会中应该遵守的法律吗？二、介绍法律的重要性（10分钟）1. 展示图片或播放视频，介绍法律的定义和重要性；2. 引导学生思考并回答问题：法律对社会秩序和公平正义的作用是什么？三、了解学生对法律的认识（10分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论并列举他们所了解的法律。
2. 请代表学生回答问题：你们所列举的法律都是属于哪个范畴的？四、了解青少年应遵守的法律法规（20分钟）1. PPT展示或通过课件介绍青少年应遵守的法律法规；2. 通过案例分析和讨论，加深学生对法律法规的理解和认知。
五、法律故事分享（10分钟）1. 分组请学生准备一则法律故事，分享自己或家人的亲身经历；2. 请学生逐个分享，分享后进行简单的讨论。
六、明确法律法规与学生生活、学习的关系（15分钟）1. 引导学生思考并回答问题：合法的行为对我们的生活和学习有什么影响？2. 提示学生：只有遵守法律，我们才能够安心学习、健康成长。
七、小结与反思（5分钟）1. 请学生总结本次班会的收获和感受；2. 引导学生思考并回答问题：知法守法对你们意味着什么？八、作业布置（5分钟）2. 下次班会时，学生可以自愿分享自己的心得体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参与志愿者活动，增强法律意识；2. 在日常教育中，多与学生进行法律法规教育，引导他们养成遵守法律的好习惯。
教学反思：通过本次班会，学生对法律有了更深入的了解，明确了法律对社会的重要作用。
学生也进一步认识到自己在学校和社会中的责任，要努力遵守法律法规，做一个守法的好公民。
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小学生知法守法教学目的通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
教学要点１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
２．做遵纪守法的好少年。
教学准备１．结合课文内容绘制挂图２幅。
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。
４．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对" 知法守法" 的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
教学过程一、导题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。
这节课我们一起来学习第八课-- 《知法守法》。
板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年-- 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。
二、讲述故事，激情明理：１．创设情境、讲述故事。
（放录音配乐，边讲边出示挂图。
）２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？③小强为什么能受到别人的称赞？３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。
学生议论，教师小结。
小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。
假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。
小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。
当然这一切都是与小强知法守法分不开的。
假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。
假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。
如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。
让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。
有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）①" 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。
" 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。
②" 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。
" 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
③" 你准备怎样做一个知法守法的好少年。
" 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结，激情导行：同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。
希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。
课题名称：学会依法保护自己教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
小学法制教育教案班级07-1班教育内容：安全与我同行教学目标：1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。
4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。
继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。
以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。
这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。
同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。
5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。
接着播放录像。
（课件展示）这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。
6、联系实际，拓展深化法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。
让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。
这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。
教师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。
法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。
让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。
这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。
教师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。
总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。
由于学生的行为习惯有反复性和周期性，知行的不完全统一，造成了学生认知不一定完全转变成学生的行为。
同时，根据前面的重点分析，不难看出本节课的难点应该为增强学生的道路交通安全意识，让学生养成良好的道路交通行为习惯。