大学生活动管理论文
关于大学生时间管理的论文对时间自我管理论文(1)
关于大学生时间管理的论文对时间自我管理论文(1)大学生时间管理是一个永恒的话题，同时也是每一个大学生必须要面对和解决的重要问题。
对于大学生来说，时间自我管理是必不可少的技能，要想有效地利用时间，必须要有一些管理的工具和方法。
一、制定计划制定计划是一切时间管理的基础。
在日常生活中，大学生应该制定详细的计划表，明确每天需要完成的任务、工作和学习内容。
在制定计划时，可以根据自己的个人习惯和需要来选择不同的制定方法，如手写日程表、在线工具等。
二、合理分配时间在处理任务和课业时，大学生需要把时间分配得更加合理。
可以根据任务的优先级和紧急程度来划分时间，将有限的时间用于处理紧急且重要的事务。
同时，大学生还应该合理分配时间，避免在某项任务上花费过多时间，造成其他方面的耽搁。
三、避免拖延症拖延症是影响大学生时间自我管理的一大问题。
大学生在处理任务时，往往容易陷入拖延行为中，导致任务拖延，进而影响整个计划的执行。
因此，大学生应该采取措施避免拖延，如设立目标、分解任务、分配时间、制定计划等。
四、建立好的习惯良好的时间管理习惯是大学生成功的关键之一。
大学生应该在日常生活中养成良好的习惯，如定期锻炼身体、学习新知识、放松身心、规律性生活等。
这些良好的习惯不仅可以促进大学生身心健康，还可以提高工作、学习效率。
总之，时间自我管理是大学生必备的技能之一，同时也是每个人都需要不断提升的技能。
只有通过建立好的习惯、制定计划、合理分配时间以及避免拖延症等方法，才能真正实现大学生时间自我管理的目标。
大学生自我管理能力论文范文
大学生是当今社会的中坚力量，作为未来社会的主力军，大学生的自我管理能力显得尤为重要。
能否养成良好的自我管理能力，往往决定着他们未来的成长和发展。
本文将系统论述大学生的自我管理能力及其重要性，同时阐述如何培养大学生的自我管理能力。
一、大学生自我管理能力的概念和特征自我管理是个人对自己行为的规划和执行。
大学生的自我管理能力主要包括自我思维管理、自我情感管理、自我时间管理、自我行为管理、自我目标管理等一系列能力。
这些能力都是相互依存、相互影响的，构成了一个完整的自我管理体系，是大学生自我生活、学习和工作的基石。
二、大学生自我管理能力的重要性1、提升学业成绩大学生是以学习为主要任务的人群，自我管理能力如果得到良好的发挥，将有助于提升其学业成绩。
良好的自我时间管理能够帮助学生更好地合理规划自己的时间，使得学业压力得以缓解。
自我思维管理能够帮助学生更清晰地思考问题，这样有助于提高对问题的认识和理解，也有助于学生更好地掌握学科的核心知识，从而更好地掌握学业。
2、促进个人成长大学是一个让人成长和提高的平台，其中自我管理能力可以促进个人成长。
自我情感管理能够帮助学生更好地掌握自己的情绪，并且抑制负面情绪，这样有助于学生在大学的学习和生活中更加自信、积极、乐观，也可以更好地适应变化和挑战。
自我目标管理能够帮助学生确定自己的职业方向、价值观和人生理想，这样对于学生的成长和发展也具有着极大的帮助。
3、提高社会发展贡献大学生是社会的中坚力量，凭借着自身的资源和能力，为社会的发展做出贡献。
自我行为管理能够帮助学生更好地把握人际交往和社会交往的规则，并且更好地学会沟通和合作，并且更好地适应工作环境和职场文化。
这样可以更好地为社会的繁荣和发展做出贡献。
三、培养大学生自我管理能力的方法1、自我反思自我反思是培养自我管理能力的重要途径。
在反思的过程中，学生可以从自己的行为和思维中总结经验，发现问题和不足之处，并且自主采取措施进行改进和优化。
大学生时间管理论文(一)
大学生时间管理论文(一)随着人们生活水平的提高，大学教育越来越受到重视，大学生们将面临诸多挑战，如何合理管理时间，提高学习效率是大学生成功的关键。
本文从时间管理的角度出发，探讨大学生时间管理的重要性以及如何科学地进行时间管理。
一、时间管理的重要性时间是一种不可逆转的资源，它每时每刻都在流逝，而我们每个人每天都有相同的时间。
因此，对于大学生而言，时间管理必不可少。
良好的时间管理技能可以帮助大学生更加高效地完成自己的工作任务，提高工作效率，减轻学业压力，使其更加平衡地安排工作和生活的时间。
二、大学生时间管理技巧1. 列出清单定期制定任务清单和时间表，对于准确掌握、有效规划以及合理安排时间是非常必要的。
如制定每日、每周、每月清单，来确保自己能够有更好的时间利用率。
2. 分析你的时间利用情况对自己一天的时间利用情况进行分析，看看自己的时间都花在了哪些地方，何时分心，以及浪费了什么时间。
根据这些情况，让自己更好地掌控时间，以适当的方式分配时间。
3. 时间分配的平衡性时间管理既不能过于紧张，也不能过于懒散，它需要达到一个合适的平衡点。
提高时间效率，达到这一平衡点可以通过与自己的兴趣、能力和个人目标相结合，以达到最佳效果。
4. 学习计划在制定学习计划时，需要考虑自己的学习能力和兴趣。
要让自己的学习目标及计划明确，将任务分解，确保按时完成。
当在完成任务时，可以使用番茄工作法，集中注意力，保持专注，以提高效率。
5. 时间的灵活运用在时间管理中，时间的灵活运用是非常重要的，这样可以降低压力，适当放松，更加高效地完成任务，享受自己的生活。
三、总结在大学生的日常生活中，良好的时间管理技能是非常重要的。
它可以使学生更加高效地完成学习、工作任务，区分轻重缓急并作出科学有效的决策。
以上措施和方法在时间管理中发挥了很好的推进作用，它们可以灵活的相互组合，适用于不同的时间和达到不同的目标。
不要忘记，时间是珍贵的资源，请珍惜时间，珍惜生命中的每一个时刻。
大学生活规划论文
大学生活规划论文一、引言大学生活是每个年轻人成长的重要阶段，它不仅是知识学习的时期，还是个人成长和规划未来的关键时刻。
本文旨在探讨大学生活规划的重要性，并提供一些建议和实用的方法，帮助大学生在学业、职业发展和个人成长方面取得成功。
二、大学生活规划的重要性1. 为实现个人目标奠定基础大学生活是人生中最重要的转折点之一，通过规划大学生活，可以为未来的个人目标奠定基础。
明确自己的兴趣、优势和目标，可以帮助大学生更好地选择专业、参加社团活动和实习等，从而更好地发展自己的职业生涯。
2. 帮助优化时间管理大学生活充满了各种学习和社交活动，合理规划时间可以帮助大学生更好地平衡学业和生活。
制定学习计划、设定优先级和合理安排时间，可以提高效率，减少压力，使大学生能够更好地应对各种挑战。
3. 培养自律和责任感大学生活是一个自由度较高的阶段，但也需要自律和责任感。
通过规划大学生活，大学生可以培养自己的自律和责任感，学会管理自己的时间和资源，提高自我管理能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
三、大学生活规划的方法和建议1. 明确个人目标和兴趣大学生活规划的第一步是明确个人目标和兴趣。
大学是一个充满机会和挑战的环境，了解自己的兴趣和优势，可以帮助大学生更好地选择专业和参与各种活动。
可以通过与导师、学长学姐交流，参加职业咨询活动等方式，帮助自己更好地了解自己。
2. 制定学习计划合理的学习计划是大学生活规划的重要组成部分。
可以根据课程表和个人兴趣制定每周的学习计划，明确每天的学习目标和任务。
同时，要合理安排时间，留出时间进行课外阅读、参加学术讲座和实践活动，提高自己的综合素质。
3. 参与社团和实习大学生活不仅仅是学习，还有丰富多彩的社团活动和实习机会。
可以选择自己感兴趣的社团参加，并积极参与其中的活动。
此外，可以通过实习来锻炼自己的实践能力和职业素养，为将来的就业做准备。
4. 培养良好的人际关系大学生活是一个广泛交流和社交的阶段，良好的人际关系对于个人发展至关重要。
新形势下大学生管理[论文]
![新形势下大学生管理[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a5b26d150e2524de5187e54.png)
新形势下的大学生管理探究【摘要】目前，我国的大学教育逐步实现了由“精英教育”到“大众教育”的转化。
随着学生人数的增多，大学生的思想观念日益复杂。
在复杂的新形势下，学生管理工作者的思想观念必须与时俱进，不断优化和创新大学生管理工作。
实现学生管理工作的新突破，并最终培养出符合社会需要的高素质人才。
【关键词】新形势；大学生管理；优化；创新文章编号:issn1006—656x(2013)06-0140-02自1999年高校扩招以来，我国大学生人数急剧增加，并逐步实现了由“精英教育”向“大众教育”的转化。
随着学生人数的增多、教育娱乐方式的改变，广大青年学生的思想观念也日益复杂，他们的价值理念、行为方式都发生了巨大的变化，尤其表现出鲜明的务实性与功利性。
学生管理工作作为高校培养人才的重要环节，在大学生成长成才的过程中起着举足轻重的作用。
目前高校普遍存在着学生管理工作制度落后、管理工作者素质差等现象。
如何在新形势下进行大学生管理，使其随着社会的发展而发展，已成为亟待解决的问题，因此，优化和创新高校大学生管理工作迫在眉睫。
一、当前高校大学生的现状与特点在改革开放的大背景下，社会利益结构逐步向多样化发展，高校大学生的价值理念、行为方式也发生巨大的变化，他们不再徜徉于理想的世界之中，而是更看重实际利益；参加集体活动不再是为了荣誉，而是追求实际的收益。
他们思想早熟，信息化能力强，熟悉运用互联网，掌握丰富的信息资源但有时也良莠不分。
如：早在高考填报志愿前，很多学生加入了我校各地区招生qq群，询问关于学校专业的事宜，咨询自己感兴趣的专业课程设置情况，便于选择专业。
甚至有些“90后”新生在加校前就通过学校的bbs寻找老乡，安排进校的向导。
但是有些网络也给90后这一代带来了一些不好的影响，出现了大量的“网虫”、“火星语”、“网恋”等。
也有少部分90后的大学生沉迷于网络游戏盒虚幻世界无法自拔，产生了消极的学习态度，最终导致学业的荒废。
大学生的自我管理论文
大学生自我管理的综合能力全面提升，能提高学生学习的效果和发掘自我的潜能，对自己的人生负责。
下面是为大家整理的，希望你们喜欢。
篇一大学生自我管理能力培养浅析摘要：近年来，高校发展的新趋势与学生日益增长的发展需求急需改进既有的教学组织管理机制和学生教育管理模式，为了促使大学生成长为全方面发展的人才，我们就要改变现有的人才培养观念，努力培育并树立新型的教育观、人才观和学生观。
大学生的自我管理能力在大学生素质培养中起着举足轻重的作用，重视自我管理能力的培养，是提高大学生综合素质的基础。
本文明确了大学生自我管理能力培养的内涵，通过分析大学生自我管理能力培养的意义与存在问题及影响，指出大学生的自我管理能力培养的实现途径。
大学生积极主动进行自我管理，通过参加各种学习和实践活动，建立和完善自身的知识结构，能促使大学生的主体性、能动性和创造性得到进一步发挥，使大学生具备良好的管理能力，将来成长为具有全面素质和综合能力的社会主义建设者和接班人。
关键词：大学生;自我管理;能力;培养一、大学生自我管理能力培养的意义大学生自我管理能力培养，是指为满足社会日益发展对个人素质的要求，实现高等教育培养目标，通过对大学生进行一系列的自我学习、自我教育、自我发展的综合性教育活动[1]，促使社会发展目标、高校教育目标、个人学习生活目标和个人有效行为四者的顺利实现与有机统一。
自我管理是高校大学生管理工作的重要组成部分，提高大学生的自我管理能力是高校学生管理工作的重要目标之一。
大学生个人学习生活目标是自我管理的核心，社会发展目标和高校教育目标是个人学习生活目标赖以确定并实施自我管理的基础和依据，个人的有效行为则是自我管理、自我发展的具体实践，是个人学习生活目标得以实观的根本途径和保证。
大学生是我们国家的未来，更是中华民族实现伟大复兴的希望。
在21世纪，科学技术飞速发展，知识、信息与人才等方面的竞争尤为激烈。
面对这样竞争激烈的社会，大学生除需要掌握不断更新的专业知识和职业技能外，更要具有较强的自我管理能力，能够独立自主的处理学习、工作和生活三者之间的关系，顺利融入到集体和社会之中，不断加强与他人的沟通、交流及合作，逐渐赢得他人的尊重与信赖，才能更好更快的提高、发展和完善自我。
大学生时间管理论文
完成《大学生时间管理》感受一、摘要大学的时间是我们人生最关键的时段。
进入大学意味着我们不用再为高考而苦读，而是有更多的时间安排自己的学习和活动，有机会在学习理论的同时亲身实践，也是一次有足够的自由处置学习和生活遇到的各种问题，支配自己的时间的机会。
时间是一种重要的资源,作为当代大学生,在进行生涯规划的同时我们也应注意培养有效的时间管理能力。
只有珍惜自己宝贵的大学时间，找到自己感兴趣的方向，做一些有意义的事，才能为踏入社会奠定良好的基础。
二、关键词大学生；时间管理；应对及策略三、大学生时间管理时间是一种重要的资源，具有不可变性、无贮存性、无替代性，但却可以对其进行有效的管理与使用。
科学合理地使用时间是现代人社会性格的一个重要标志。
时间管理是为提高时间的利用率和有效性而对时间进行合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。
能否有效地实现对时间的管理与个人的生活质量密切相关。
它直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率。
对大学生而言，如何管理时间是直接影响学业成绩及大学生活质量的重要因素。
1、时间管理时间管理是自我管理的核心。
它是指在同样的时间消耗下，为提高时间的利用率和有效性而进行的一系列的控制工作。
是由于每个人在社会生产中所处的地位不同而赋予自己的一种内在管理素质。
时间的管理是大学生必须掌握的一个技巧，也是大学生活成功的一个基本因素。
2.时间管理的特征及原则(1)时间管理的特征①不可逆转性。
时间是一维矢量,在宏观上具有无限性。
②不可贮存性。
时间是客观存在且无法贮存,在微观上具有有限性。
③公正平等性。
时间对于每一个人都一视同仁、公正、平等。
(2)时间管理的原则①积极能动原则。
即主动选择和确立自己的人生价值。
②计划控制原则。
即根据个人或组织的目标和使命,合理分配时间。
③实践发展原则。
即人们不断学习新的时间管理方法和技术,并在实践中加以运用、创造和完善。
3、时间管理的发展历程⑴第一代理论着重利用便条与备忘录，在忙碌中调配时间与精力；⑵第二代理论强调行事历与日程表，反映出时间管理已注意到规划未来的重要；⑶第三代理论正是目前流行的优先级观念。
大学生社团管理系统论文
课题的研究背景及意义大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。
“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充”。
学生社团作为繁荣校园文化、促进学生全面发展的有效载体，锻炼了学生的社会能力，培养了他们乐群互助的合作精神，其地位和作用越来越受到人们的普遍重视。
并且随着我国社会主义市场经济和高等教育的发展，特别是高校大规模扩招，高校学生社团的种类、数量越来越多，作用也越来越大。
学生社团已经成为高校校园文化的一道亮丽的风景线。
但当前我国高校学生社团发展中也存在不少问题，如“数量少”、“活动方式单一”、“资金短缺，物质条件较差”、“管理不规范”等一系列问题。
如何更好地利用大学生社团的组织和活动，将其建设成为进行思想教育的有利阵地、学术探讨思想交流的第二课堂，是高校学生工作的一个重要课题。
正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出，“要加强对社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社团自主开展活动”。
同时，美国是世界高等教育最发达的国家之一，大学已经成为美国科研的主要基地，承担了全国60%以上的基础研究任务。
而且，美国是一个崇尚组织社团的国家，其社团组织形成可追溯到殖民地时期。
在这些因素的影响下，美国高校的学生社团种类、数量、活动方式等明显多于其他国家高校，其学生社团管理体系也较为健全，形成了一套独特的管理和辅导模式。
美国大学对学生社团一般都积极地予以鼓励与支援。
如美国最有影响力的哈佛大学就拥有600多个学生社团。
美国大学培养出众多的政界、商界、科技界、文艺界领军人物，其中大多数曾是学生社团活动的积极分子，如尼克松、卡特、肯尼迪等都曾是学校社团活动的风云人物。
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大学生活动管理论文
摘要：大学生活动作为对于大学生进行全面教育的重要补充，有利于提高大学生的交际能力，提高其立足社会的本领水平，但是由于大学生经验以及学识的限制，大学生活动仍需要导师的指导与建议，需要相关组织以及部门的帮扶，为此，不仅需要院校端正对于大学生活动的态度，更需要导师完善对大学生活动的评价机制，才能够真正地提高对于大学生活动的管理水平。
0 引言
随着高校教育的改革以及高校管理制度的改革，目前的高校大学生活动无论是活动的形式还是活动的范围都较以前具有较大的改变，使得高效的大学生活动发展迅
速，但是与此同时高校的大学生管理活动却跟不上活动的发展，管理的组织规模以及管理的效率都跟不上社团规模的壮大速度，需要相关人士对其存在的问题进行研究与探讨。
1 管理观念陈旧，强调社会本位以及管理的统一性虽然从性质上看，高校是偏重于科研性质的机构，但是在实际的管理过程中，高校却是偏重于对于命令的执行与贯彻的机关，其管理的标准主要依据于命令执行的力度，缺少明确的评价标准以及数字化的衡量指标，体现出一种很明显的本位管理的特点。
尤其是对于大学生活动的管理，沿袭着传统的大学生活动管理思想，当前的大学生活动管理仍然被当做是财务以及资产类的对象进行管理，采用的是普遍的思想政治教育模式，其统一管理的模式忽视了学生的个性以及兴趣的发展，使得大学生的管理工作过分地注重思想以及认识的统一，对于学生活动的形式——规模的约束性过强，遭到了学生的反感。
此外，便是管理组织对于大学生活动的态度不
正确，对于大学生活动的功能认识也不够正确，只是简单地认定其不利于学生学习，浪费了学生的学习时间，进行校园活动不利于学生学业的完成，忽视了其对于教育事业的辅助作用。
2 管理体制落后，过分强调党政共管，存在着多重领导的困局
如前文所述，高校偏重于对学生的活动进行政治教育般的管理与约束，所以在实际管理的过程中，为了加强对于大学生活动的管理力度以及监管效果，高校多采用的是党政共管的方式进行监管，使得学生社团在双重领导下开展活动。
共管的制度存在的弊端便是管理的层次过多，分工细节性问题不明确，这使办事的环节复杂化，大学生活动的展开需要经过多重的审批以及多个部门的审核，复杂的程序耗费了时间，致使大学生开展活动的兴趣以及意愿逐渐淡化，最后抑制了大学生活动的展开。
个别的高校也采用了社团联合会自管的形式，这种新型的管理模式主要是通过社团联合会对于社团的管理来对大学生的活动进行指导与扶持，并且定期地进行评估，这种自管形式的优点便是由于社团自管，社团联合会同时也要接受各个社团的监督以及意见的反馈，提高其工作效率以及管理水平。
3 保障机制不够完善，使得管理资源存在着严重的浪费与不协调
高校的大学生活动是高校教育工作的重要组成，在实际的管理过程中由于管理方式的不科学以及对于活动态度的不端正，使得高校的大学生活动管理存在着管理资源短缺以及管理资源分配不均的问题，难以提高管理水平的同时，也限制了大学生的发展与进步。
3.1 首先在政策支持以及制度评价的方面便没有将大学生活动摆到正确的位置。
表现为在大学生的评价体系以及衡量标准体系中并没有相
关的大学生活动的内容，整个体系仍然注重对于大学生思想政治的教育与评价，关注的仍然是大学生思想政治学习的结果，即便个别院校将社会实践以及大学生活动纳入到了评价体系中来，但是其所占的比重以及在评价体系中的作用难以体现出院校对于大学生活动的重视。
3.2 其次便是经费投入不足，缺乏相应的管理运作资本。
对于大学生活动进行管理的专项资金投入渠道简单，在教育资源日趋紧张的条件下，便更难以保证充足的数量了，很难在本已有限的资源中得到充足的运转资金，致使活动管理的人员数量以及设备质量都达不到要求标准。
目前的经费来源主要包括社团会员的会费、院校的经费划拨支持以及社团活动赞助商的支持与帮助，无论是哪一种方式不能够保证大学生活动管理经费的持久性以及充足性，限制了大学生活动管理的长久性。
一方面是经费的短缺，一方面是对于经费的不合理使用，致使大学生活动的管理工作难有实效。
由于管理部门数量众多造成了管理结构的混乱，所以在实际经费的管理中便存在着对于经费支出数量以及办法等规定的不一致性，使得原本数量有限的资金难以实现最大的经济的价值，发挥更大的作用，进一步限制了管理活动的有效性。
3.3 最后便是人员的配备不充足，在实际管理活动进行的过程中存在着管理力量不足的现象与弊端。
通过对于高校的问卷调查进行总结，我们可以发现在实际的大学生活动过程中很少有教师的参与与管理，社团协会的活动都是大学生自发组织与进行的，缺少教师对于活动的指导以及建议，这不利于大学生活动的健康成长。
导师的建议与指导能够为大学生的活动提供方向与方法，教师的经验以及学识能够为大学生的活动提供借鉴，并对大学生活动的组织形式以及主题确定起到思路上的启发作用，避免学生的活动始终停留在低水平的重复阶段，不仅能够提高
学生的组织活动能力，激发其创新思维以及创新意识，更能够实现师生间的互动，通过有效的沟通促进大学生活动管理工作的发展。
之所以存在着管理人员数量不足，管理队伍建设落后的现象，一方面是因为院校对于大学生活动的轻视，一方面是因为导师忙于自己的科研工作，分不出时间以及精力对大学生的活动进行指导，加上管理经费的紧张，很多导师更是不愿意对大学生的活动进行义务指导与建议支持了，致使大学生活动很少有教师的参与与支持。
4 管理方式不科学，缺少相应的鼓励以及激励
由于缺少相应的指导与意见支持，大学生活动基本停留在活动方式简单、活动内容单一重复以及活动的主体不明、方向不清等问题，致使大学生对活动的参与兴致不高，没有自己的品牌与理念，而造成这种现象的原因主要包括了学校管理层面系统性的缺乏以及导师管理过程中激励机制的不完善。
学校层面不仅缺乏相应的重视以及一定的资金支持，更缺少对于大学生活动按照类别与年纪的差异进行分类管理与档案建设，致使大学生活动在缺少导师指导的同时也缺少可以参考借鉴的前人经验，致使活动停留在低水平的重复阶段，难于提升与发展。
教师层面的问题不仅表现为指导与建议的不足，更表现为在活动的过程中对于学生的激励以及鼓励制度不完善，致使学生难以实现成绩的提高。
导师评价以及激励制度的不完善致使大学生在活动中的表现不能够为学期的评价与总结中反映出来，使得大学生失去了参与活动以及为活动贡献的积极性，科学评估体制的不完善以及评价标准的缺失，使得大学生失去了对于活动的重视以及兴趣，不利于大学生继续开展活动。
5 结语
大学生活动作为对于大学生进行全面教育的重要补充，有利于提高大学生的交际能力，提高其立足社会的本领水平，但是由于大学生经验以及学识的限制，大学生活动仍需要导师的指导与建议，需要相关组织以及部门的帮扶，为此，不仅需要院校端正对于大学生活动的态度，更需要导师完善对大学生活动的评价机制，才能够真正地提高对于大学生活动的管理水平。
参考文献：
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[3]刘越洋.大学生活动信息交流平台的设计与实现[D].厦门大学，2013（10）.
[4]何思.大学生突发事件预警指标体系的构建[D].华南理工大学，2010（05）.。