2020年高考一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节课时作业(必修3)(生物解析版)

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2020年高考生物一轮温习创新版课后作业必修3第8单元生命活动的调剂第26讲

2020年高考生物一轮温习创新版课后作业必修3第8单元生命活动的调剂第26讲

课后作业A卷通过激素的调剂一、选择题1.(2018·安徽六校第二次联考)小肠黏膜受到食物和胃酸的刺激会分泌促胰液素,促胰液素能作用于胰腺引发胰液分泌。

以下相关分析正确的选项是( )A.胰腺细胞分泌消化酶依托于细胞膜的选择透过性B.通过促胰液素的催化作用增进了胰液的分泌C.促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活D.小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞答案C解析胰腺细胞分泌消化酶依托于细胞膜的流动性,A错误;通过促胰液素的调剂作用增进了胰液的分泌,B错误;促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活了,C正确;小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到全身遍地,可是只能作用于胰腺细胞,D错误。

2.(2017·湖南岳阳一模)以下关于人体生命活动调剂的说法,错误的选项是( )A.胸腺既是人体重要的免疫器官,也能分泌激素B.激素调剂较神经调剂速度缓慢,作用范围较普遍C.促甲状腺激素只能运输到甲状腺D.甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞答案C解析胸腺为人体的重要免疫器官,是T淋巴细胞成熟的场所,其功能与免疫紧密相关,能分泌胸腺激素及激素类物质,是具内分泌功能的器官,A正确;与神经调剂相较,激素调剂比较缓慢,作用范围比较普遍,B正确;促甲状腺激素能运输到全身,但只能作用于甲状腺,C错误;胰岛素和甲状腺激素几乎能作用于全身组织细胞,能够作用于全身组织细胞的激素还包括生长激素等,D正确。

3.以下关于人体内分泌系统结构和功能的表达,错误的选项是( )A.甲状腺激素增多能使机体耗氧量增加B.下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体C.生长激素可增进蛋白质的合成和骨的生长D.卵巢分泌的雌激素能够激发和维持女性的第二性征答案 B解析甲状腺激素增多,使细胞代谢增强,耗氧量增加,A正确;下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体,没有促甲状腺激素的受体,B错误;生长激素可增进蛋白质的合成和骨的生长,C正确;卵巢是女性的生殖腺,分泌的雌激素能够激发和维持女性的第二性征,D正确。

2020年高考生物一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节讲义含解析必修3

2020年高考生物一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节讲义含解析必修3

第讲通过神经系统的调节[考纲明细] .人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ).神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ).人脑的高级功能(Ⅰ)课前自主检测判断正误并找到课本原话.效应器是指传出神经末梢。

(—正文)(×).一个完整的反射活动至少需要个神经元完成。

(—思考与讨论)(×).兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

(—正文)(√).由于细胞膜内外特异的离子分布特点,细胞膜两侧的电位表现为内正外负,称为静息电位。

(—图-)(×).神经细胞内+浓度明显高于膜外,而+浓度比膜外低。

(—小字)(√).受到刺激时,细胞膜对+的通透性增加,+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负,与相邻部位产生电位差。

(—小字)(√).神经递质经自由扩散通过突触间隙,然后与突触后膜直接接触,引发突触后膜电位变化。

(—正文)(×).目前已知的神经递质种类很多,主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、、氨基酸类等。

(—相关信息)(√).大脑皮层有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物节律等有关。

(—图-)(×).一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

(—正文)(√).长期记忆可能与新突触的建立有关。

(—正文)(√)(·全国卷Ⅲ)神经细胞处于静息状态时,细胞内外+和+的分布特征是( ).细胞外+和+浓度均高于细胞内.细胞外+和+浓度均低于细胞内.细胞外+浓度高于细胞内,+相反.细胞外+浓度低于细胞内,+相反答案解析由于神经细胞处于静息状态时,膜主要对钾离子有通透性,造成钾离子通过协助扩散方式外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生内负外正的静息电位,随着钾离子外流,形成内负外正的电位差,阻止钾离子继续外流,故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内;当神经细胞受到刺激时,激活钠离子通道,使钠离子通过协助扩散方式往内流,说明膜外的钠离子浓度高于膜内,据此判断,、、错误,正确。

2020年高考一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节课时作业必修3(生物 解析版)

2020年高考一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节课时作业必修3(生物 解析版)

1.下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述,正确的是()A.反射活动进行时,兴奋在神经纤维上的传导是双向的B.内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小C.突触后神经元兴奋时Na+被动运输到突触后膜内D.神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用答案 C解析反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,若离体时,可以刺激神经纤维中间的一个点,产生的兴奋向两个方向传导,A错误;静息电位主要由K+产生和维持,内环境中Na+浓度增大,则神经元的静息电位不变,B错误;引起突触后神经元兴奋的过程中,Na+通过被动运输即在Na+通道的协助下进入突触后膜内,C正确;神经元释放的乙酰胆碱进入组织液而不进入血液,D错误。

2.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),有关叙述正确的是()A.①是感受器,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导C.兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D.Ⅱ上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性地结合答案 D解析根据突触的结构可判断④是感受器,③是传入神经,②是传出神经,①是效应器,A错误;中间神经元B的兴奋只能由B传到A,不能由B传到C,B错误;Ⅰ处是突触前膜,兴奋传到突触前膜发生的信号转变是电信号→化学信号,C错误;Ⅱ是下一个神经元的细胞体,其上的突触后膜有相应的神经递质受体,能与神经递质发生特异性结合,引起该神经元兴奋或抑制,D正确。

3.(2018·湖南株洲一模)给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。

若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,听到铃声狗就会分泌唾液。

下列叙述不正确的是()A.食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B.食物引起味觉的反射需要大脑皮层的参与C.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间建立新的突触结构解析食物引起唾液分泌的反射没有经过大脑皮层,属于非条件反射,A正确;食物引起味觉的过程是食物刺激→传入神经→大脑皮层→产生味觉,这个过程没有经过完整的反射弧,不属于反射,B错误;铃声引起唾液分泌,神经中枢位于大脑皮层,食物引起唾液分泌属于非条件反射,神经中枢位于脊髓,两个反射弧不同,C正确;铃声原本不能引起唾液分泌,但喂食和铃声反复结合刺激后却出现了听到铃声狗就会分泌唾液的现象,说明此过程中相关神经元之间形成了新的联系(突触),D正确。

2020年高考生物一轮温习必修3第八单元第27讲通过激素的调剂神经调剂配套课时作业

2020年高考生物一轮温习必修3第八单元第27讲通过激素的调剂神经调剂配套课时作业

配套课时作业[第一部份:通过激素的调剂]一、选择题1.以下有关促胰液素发觉史的表达,不正确的选项是( )A.促胰液素是人们发觉的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,斗胆质疑、探讨与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,增进胰腺分泌胰液答案A解析沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液,B正确;斯他林和贝利斯能成功的一个重要缘故是具有斗胆质疑、探讨和创新的精神,C正确;促胰液素是人们发觉的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液,A错误,D正确。

2.(2018·赣州联考)以下关于酶及激素的表达,正确的选项是( )A.在酶、激素的调剂下,植物体才能进行正常代谢B.生物体中能产生激素的细胞不必然能产生酶C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、增进D.激素产生后一样作用于其他细胞,酶不全在细胞内发挥作用答案D解析酶不具有调剂作用,A错误;产生酶是活细胞的特点,所有活细胞都能产生酶,而激素是由内分泌器官或细胞分泌的,生物体中能产生激素的细胞必然能产生酶,B错误;酶与激素均是微量、高效的物质,激素的作用不必然是增进,有可能是抑制。

3.(2018·山东济南二模)某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖成效,设计了一系列实验。

以下有关实验的设计思路,说法错误的选项是( )A.随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠,其中两组制备成患糖尿病的小鼠B.每组小鼠在实验开始前和实验终止后都需要测量其血糖浓度C.患糖尿病小鼠既能够作为实验组又能够作为对照组D.对照组除天天饲喂等量的食物,也要注射等量的桑叶提取液答案 D解析依照题干信息分析,本实验的目的是探讨桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖成效,自变量是是不是含有桑叶提取液,无关变量应该维持相同且适宜,因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠,其中一组小鼠正常,另外两组制成患糖尿病的小鼠,A正确;该实验的因变量是小鼠的血糖浓度,因此每组小鼠在实验开始前和实验终止后都需要测量其血糖浓度,B正确;注射桑叶提取液的患糖尿病小鼠为实验组,要研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖成效,需要用糖尿病小鼠作空白对照,因此患糖尿病小鼠既能够作为实验组,也能够作为对照组,C正确;依如实验的单一变量原那么和对照性原那么,实验组注射桑叶提取液,那么对照组应该注射等量的桑叶提取液的溶剂,D错误。

2020年高考生物一轮复习创新版文档:必修3第8单元生命活动的调节第26讲含答案

2020年高考生物一轮复习创新版文档:必修3第8单元生命活动的调节第26讲含答案

第26讲 通过激素的调节、 神经调节与体液调节的关系[考纲明细] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 3.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 4.实验:模拟尿糖的检测考点1 激素的种类、功能及实验探究1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受□01神经调节。

(2)斯他林和贝利斯①假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种能 促进胰腺分泌胰液的□02化学物质。

②实验:⎭⎬⎫稀盐酸 小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液。

(3)结论:胰液的分泌是□03促胰液素调节的结果。

2.主要内分泌腺及其分泌的激素深挖教材(1)能分泌激素的细胞是否一定能产生酶?能产生酶的细胞一定能产生激素吗?提示能分泌激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素。

(2)酶一经发挥作用后,还能继续保持活性吗?激素呢?提示酶能,但激素不能,因为激素发挥作用后就会被灭活。

1.人体激素分泌异常引起的疾病续表2.动物激素功能的实验探究(1)分析激素功能的研究思路采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推测激素的生理作用。

(2)探究激素功能的常用实验方法①针对小分子激素及其分泌器官,如甲状腺和甲状腺激素,性腺和性激素,常用实验方法:切除法、饲喂法、注射法。

a.饲喂法b.摘除法和注射法②针对大分子激素及其分泌器官,如生长激素和垂体,胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)。

a.常用实验方法是:切除法、注射法。

b.实例:探究胰岛素对血糖调节的影响(3)注意事项①动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组,每组要有数量相等的多只。

②实验设计时要注意设置对照实验,控制无关变量,保证单一变量。

③进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水),进行饲喂实验时,空白对照组可添加蒸馏水。

题组一激素的种类、作用及化学本质的辨析1.(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育答案 D解析人体运动时,肾上腺素水平升高,给细胞传达一种调节代谢的信息,引起心跳加快,增加血液输出量,进而提高细胞代谢速率,为身体活动提供更多能量,可说明激素是信息分子,不能说明是高能化合物,A错误;饥饿时,血糖浓度低,刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素,胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合,进而促进靶细胞内的糖原分解,但胰高血糖素不具有酶的催化活性,B错误;进食后,食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高,刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素,胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度,但其不能作为细胞的结构组分,C错误;青春期,性腺分泌的性激素水平升高,性激素随体液运输到达靶细胞,与相应的受体结合,促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成,D正确。

高考生物一轮复习第26讲通过神经系统的调节计时双基练新人教版必修3

高考生物一轮复习第26讲通过神经系统的调节计时双基练新人教版必修3

计时双基练(二十六) 通过神经系统的调节(计时:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共65分)1.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。

下列说法错误的是( )A.感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的B.在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号C.运动性失语症的有关中枢是人类特有的D.仅靠一个神经细胞不可能完成反射解析本题考查反射弧的结构、兴奋的传导和传递及人脑的高级功能等知识,意在考查考生的理解和应用能力。

感受器由感觉神经末梢构成,效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成。

兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号。

语言功能是人脑特有的高级功能,与大脑皮层言语区有关。

答案 A2.Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质,而Cu2+能抑制Ca2+的作用。

若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,将引起的效应是( )A.加速神经冲动的传递B.使突触后神经元持续性兴奋C.减缓神经冲动的传递D.使突触后神经元持续性抑制解析本题考查兴奋在突触中传递的内容,意在考查考生获取信息的能力和对知识的理解和应用能力。

据题意知,Cu2+具有抑制神经递质释放的作用,从而减缓神经冲动的传递,C项正确。

答案 C3.将离体神经标本置于适宜的培养液中,向其中加入某种化学物质后,对其进行适宜强度的电刺激并测定其膜电位,结果如图。

推断该化合物的作用机理是( )A.抑制细胞呼吸B.降低K+通透性C.增大Na+通透性D.降低Na+通透性解析本题考查膜电位的产生机理,意在考查考生的分析推理能力。

由图示分析可知,添加化合物后由静息电位转化成动作电位,静息电位产生的机理为K+大量外流所致,降低K +的通透性会阻止K+外流,使静息电位不能形成,故B项正确。

答案 B4.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。

据图分析,下列说法正确的是( )A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性解析本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生的理解和识图分析能力,难度中等。

2020高考生物一轮复习课后精练26.通过神经系统调节附详析

2020高考生物一轮复习课后精练26.通过神经系统调节附详析

2021高考生物一轮复习课后精练26. 经过神经系统的调治一、选择题1. (2021 ·浙江11 月选考单科卷) 运动神经元的结构表示图以下。

以下表达正确的选项是()A.图中①、②属于神经末梢B.该神经元有多个轴突和多个树突C.该神经元位于膝反射的反射中枢D.刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维流传剖析:选 D ①是树突而不是神经末梢;该神经元只有一个轴突;该神经元的胞体位于膝反射的反射中枢。

2.以下关于各级神经中枢功能的表达,错误的选项是()A.一般成年人能够“憋尿〞,这说明高级中枢能够控制初级中枢B.“植物人〞脑干、脊髓的中枢依旧能发挥调控作用C.大脑皮层H 区发生阻挡的患者不能够听懂别人发言D.学习和记忆是人脑特有的高级功能剖析:选D学习和记忆不是人脑特有的高级功能,语言是人脑特有的高级功能。

3. (2021 ·潍坊质检) 机体内相邻的神经元之间经过突触联系起来,以下表达正确的选项是() A.突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构B.突触前膜释放神经递质表达了生物膜的功能特点C.突触后膜上存在神经递质的特异性受体,保证了愉悦传达的单向性D.神经递质作用于突触后膜,突触后神经元必然产生动作电位剖析:选 C 突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构;突触前膜释放神经递质的过程属于胞吐, 表达了生物膜的结构特点 ( 拥有必然的流动性 ) ;愉悦在突触处传达单向性的原因是突触后膜上存在神经递质的特异性受体;神经递质作用于突触后膜,可使突触后神经元愉悦或抑制。

4.神经递质 GABA 与突触后膜上的相应受体结合,使受体蛋白的结构发生变化,以致-Cl 经过该蛋白内流。

药物 BZ 能提高该蛋白对-()Cl 的通透性。

以下相关表达错误的选项是A . GABA 能提高神经细胞的愉悦性B . GABA 的受体还拥有转运功能C . BZ 会降低肌肉对愉悦性神经递质的应答反响-D . Cl 内流使突触后膜两侧电位差增大1。

2020届高中生物一轮复习人教版通过神经系统的调节作业含答案

2020届高中生物一轮复习人教版通过神经系统的调节作业含答案

2020届一轮复习人教版通过神经系统的调节作业一、选择题1.下列关于神经调节的说法正确的是()A.在反射弧完整的情况下,只要给感受器一个刺激,就会引起感受器的兴奋B.将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜内,在某处给予一有效刺激,电流计一定会发生两次方向相反的偏转C.将一离体神经纤维置于较高浓度的NaCl溶液中,对测定的静息电位影响不大D.在反射弧某一部位给以适当刺激,效应器产生相应的反应,说明发生了反射解析:选C给感受器一个适宜刺激、且达到一定的刺激量,才会引起感受器的兴奋,A错误;将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜内,若给予的一有效刺激部位位于灵敏电流计的两电极之间、且距离两电极相等,则产生的兴奋同时到达电流计的两极,灵敏电流计不会发生偏转,B错误;静息电位产生的机理是K+外流,因此将一离体神经纤维置于较高浓度的NaCl溶液中,对测定的静息电位影响不大,C正确;在反射弧某一部位给以适当刺激,效应器产生相应的反应,若没有经过完整的反射弧,则没有发生反射,D错误。

2.(2019·潍坊期末)下列有关神经调节的叙述,正确的是()A.反射是机体神经调节的结构基础B.机体受刺激后产生神经冲动与胞外Na+内流有关C.神经递质与突触后膜上的受体结合,一定引起突触后神经元兴奋D.神经系统可支配某些内分泌腺的分泌,故神经系统的发育和功能不受激素的影响解析:选B反射弧是机体神经调节的结构基础,A错误;胞外Na+内流产生了动作电位,B正确;神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后神经元兴奋或抑制,C错误;神经系统的发育和功能受激素的影响,D错误。

3.(2019·济南重点中学联考)下列关于神经调节的说法错误的是()A.静息状态下,神经纤维膜外带正电、膜内带负电B.神经纤维受到一定强度的刺激后,细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流C.反射过程中,突触小体内会发生电信号→化学信号→电信号的转变D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动解析:选C静息电位表现为外正内负,A正确;神经纤维受到一定强度的刺激后,细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流,产生动作电位,B正确;反射过程中,突触小体内会发生电信号→化学信号的转变,C错误;反射的结构基础是反射弧,只有反射弧完整,反射才能完成,D正确。

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一、选择题1.下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述,正确的是()A.反射活动进行时,兴奋在神经纤维上的传导是双向的B.内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小C.突触后神经元兴奋时Na+被动运输到突触后膜内D.神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用答案 C解析反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,若离体时,可以刺激神经纤维中间的一个点,产生的兴奋向两个方向传导,A错误;静息电位主要由K+产生和维持,内环境中Na+浓度增大,则神经元的静息电位不变,B错误;引起突触后神经元兴奋的过程中,Na+通过被动运输即在Na+通道的协助下进入突触后膜内,C正确;神经元释放的乙酰胆碱进入组织液而不进入血液,D错误。

2.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),有关叙述正确的是()A.①是感受器,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导C.兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D.Ⅱ上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性地结合答案 D解析根据突触的结构可判断④是感受器,③是传入神经,②是传出神经,①是效应器,A错误;中间神经元B的兴奋只能由B传到A,不能由B传到C,B错误;Ⅰ处是突触前膜,兴奋传到突触前膜发生的信号转变是电信号→化学信号,C错误;Ⅱ是下一个神经元的细胞体,其上的突触后膜有相应的神经递质受体,能与神经递质发生特异性结合,引起该神经元兴奋或抑制,D正确。

3.(2018·湖南株洲一模)给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。

若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,听到铃声狗就会分泌唾液。

下列叙述不正确的是() A.食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B.食物引起味觉的反射需要大脑皮层的参与C.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间建立新的突触结构答案 B解析食物引起唾液分泌的反射没有经过大脑皮层,属于非条件反射,A正确;食物引起味觉的过程是食物刺激→传入神经→大脑皮层→产生味觉,这个过程没有经过完整的反射弧,不属于反射,B错误;铃声引起唾液分泌,神经中枢位于大脑皮层,食物引起唾液分泌属于非条件反射,神经中枢位于脊髓,两个反射弧不同,C正确;铃声原本不能引起唾液分泌,但喂食和铃声反复结合刺激后却出现了听到铃声狗就会分泌唾液的现象,说明此过程中相关神经元之间形成了新的联系(突触),D正确。

4.(2015·江苏高考)如图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是()A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D.图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流答案 D解析神经递质存在于轴突末梢突触小体内的突触小泡中,生物膜的分隔作用可避免其被细胞内的其他酶系破坏,A正确;神经递质通过突触前膜释放时,实现了由电信号向化学信号的转变,B正确;神经递质作用于突触后膜上的特异性受体,引起相应的阳离子或阴离子的通道开放,使下一个神经元兴奋或抑制,C正确;Na+内流时引起下一神经元兴奋,而Cl-内流时使下一神经元受到抑制,两者不能同时发生,D错误。

5.(2018·河南八市第一次测评)在神经调节过程中,神经递质与突触后膜上的受体结合,所导致的结果是()A.突触后膜对Na+的通透性增大B.完成电信号到化学信号的转变C.突触后神经元膜电位发生变化D.突触间隙中的神经递质迅速被降解答案 C解析兴奋性递质会使突触后膜对Na+的通透性增大,产生动作电位,抑制性递质会使突触后膜对Cl-的通透性增大,使静息电位的绝对值增大,A错误,C正确;该过程中突触后膜上发生的是由化学信号向电信号的转变,B错误;兴奋性和抑制性递质与突触后膜上的受体结合,发生效应后,可迅速被降解或被突触前膜重新吸收,D错误。

6.如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。

刺激a 点,以下分析不正确的是()A.a点接受刺激后,其膜内电位由负变正再变负B.该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的C.该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的D.电表①会发生两次不同方向的偏转,电表②只发生1次偏转答案 C解析a点未受刺激时处于外正内负的静息状态,受刺激后Na+内流,膜电位变为外负内正,之后又恢复静息状态,A正确;若刺激a后,电表①②都会偏转则证明兴奋在神经纤维上双向传导,B正确;刺激a后,电表②只发生1次偏转,电表①偏转2次,该实验能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的,C错误,D正确。

7.(2018·湖南长郡中学第三次月考)神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”,在神经兴奋的传导或传递中,“离子通道”是局部电流产生的重要结构基础。

蝎毒中的神经毒素能够将该通道阻塞,导致中毒者兴奋传导或传递障碍。

下列哪项是神经毒素作用的结果() A.促进突触前膜神经递质的释放B.抑制突触后膜兴奋的产生C.使膜电位由外正内负变为外负内正D.迅速分解神经递质答案 B解析蝎毒中的神经毒素能够将离子通道阻塞,导致中毒者兴奋传导或传递障碍,神经毒素可能阻止了突触后膜上的离子通道,从而使Na+不能进入神经细胞,形成动作电位,从而抑制突触后膜兴奋的产生,B正确。

8.(2018·北京海淀零模)科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激,通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位,结果如下图。

据此判断不合理的是()A.静息状态下膜内电位比膜外低约70 mVB.突触a的突触后神经元出现了阳离子内流C.突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D.兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟答案 D解析由图中信息可知,刺激突触a的突触前神经元后,兴奋传递到突触后神经元,引起突触后神经元的膜电位升高,推测突触a的突触后神经元出现了阳离子内流,判定突触a为兴奋性突触;同理刺激突触b的突触前神经元后,兴奋传递到突触后神经元,引起了突触后神经元膜电位降低,推测突触b的突触后神经元出现了阴离子内流,判定突触b为抑制性突触,B、C正确;直接从图中可以看出,静息状态下膜内电位比膜外低约70 mV,A正确;兴奋在突触前后两神经元间传递时存在电信号转化为化学信号,化学信号再向电信号转化的过程,故此时兴奋的传递存在延迟,D错误。

9.(2018·南阳一中检测)给某一神经纤维适宜刺激,用记录仪记录电位差,结果如图,图中1、2、3、4、5是五个不同阶段,其中1是静息状态,2是产生动作电位的过程,4是恢复过程。

下列说法错误的是()A.1状态下神经元的细胞膜外为正电位B.2主要是由膜外Na+在短期内大量流入膜内造成的,该过程不需要消耗能量C.若组织液中的Na+浓度增大,会导致记录到的电位变化中Y点上移D.若组织液中的K+浓度增大,会导致记录到的电位变化中X点下移答案 D解析1是静息状态,电位表现为外正内负,A正确;2主要是由膜外Na+在短期内大量流入膜内造成的,该方式是协助扩散,不需要消耗能量,B正确;若组织液中的Na+浓度增大,则受到刺激时Na+通过协助扩散进入细胞内的量增加,膜内外电位差加大,导致记录到的电位变化中Y 点上移,C正确;若组织液中的K+浓度增大,则膜内外K+的浓度差减小,所以静息状态时K+通过协助扩散外流出细胞的量减少,静息电位差减小,导致记录到的电位变化中X点上移,D错误。

10.(2018·安徽舒城中学模拟)如图为神经—肌肉连接示意图。

黑点()表示神经元细胞体,①~⑦表示神经纤维。

肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。

下列说法错误的是()A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B.肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D.肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥答案 A解析由于兴奋在反射弧上的传导是单向的,在图中传导途径只能是④→⑤→⑥,而不能是⑥→⑤→④,A错误;肌肉受刺激后不由自主收缩属于非条件反射,反射中枢在脊髓,反射途径应是①→②→③,B正确;由于兴奋在突触间的传递是单向的,只能从突触前膜传向突触后膜,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的,因此图中兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦,C正确;肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④→⑤→⑥,D正确。

二、非选择题11.研究人员发现,当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时,海兔的鳃很快缩入外套腔内,这是海兔的缩鳃反射。

若每隔1分钟重复此种弱刺激,海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失,这种现象称为习惯化。

图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图,图2表示习惯化前后轴突末梢模型。

请回答下列问题:(1)图1中反射弧的效应器为____________________。

缩鳃反射发生时,受刺激部位神经元膜内电位变化是____________。

(2)若在图1中b处给予有效刺激,只可在图中________点检测到电位变化,原因是____________________________________________________________。

(3)由图2可知,习惯化产生的原因是:轴突末梢处________内流减少,导致________释放量减少,突触后膜所在的运动神经元兴奋性________。

(4)如果需要去除习惯化,采取的措施是:给予海兔头部一个强刺激,最终使得感觉神经末梢释放的物质________(填“增加”“减少”或“不变”)。

答案(1)传出(运动)神经末梢及其支配的鳃负电位→正电位(2)d突触间兴奋的传递是单向的(或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜)(3)Ca2+神经递质降低(4)增加解析(1)由图1分析可知,效应器是传出神经末梢及其所支配的鳃。

缩鳃反射发生时,受刺激部位Na+内流,神经元膜内电位变化是负电位→正电位。

(2)若给予b处有效刺激,刺激可从中间神经元传到运动神经元,所以d点可检测到电位变化,原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。

(3)习惯化后,海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失,结合图2分析可知,是由于Ca2+内流减少,使神经递质释放量减少,突触后膜所在的运动神经元兴奋性降低。

(4)如果需要去除习惯化,采取的措施是:给予海兔头部一个强刺激,最终使得感觉神经末梢释放的物质增加。

12.(2018·安徽六安一中三模)青蛙后肢突然受到伤害性刺激、迅速缩回,如图为相关反射弧示意图。

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