幼儿园英语教案(6篇)
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。
三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。
1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
幼儿园小班英语绘本教案6篇
幼儿园小班英语绘本教案6篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编就给大家带来幼儿园小班英语绘本教案6篇，希望能帮助到大家！幼儿园小班英语绘本教案1活动目标：1、复习以前所学句型以及单词 2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等活动准备：1、Foods 2、Pictures 3、Box活动过程：一、Making Friends——“热身”引导幼儿，活跃课堂气氛1、教师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning采用一问一答形式进行对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it? (通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的目标)2、Sing a song : how are you song?。
二、TPR——用肢体创造表现1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出A\O\C\E不同的字母形态，教师引导幼儿用肢体变字母。
提问：不同的小朋友变成不同的字母，你是哪个字母?(幼儿变)2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog3、Follow me。
三、Review——出示道具，游戏化复习所学1、出示道具——礼物盒子，吸引幼儿的注意力。
There is a gift box提问：你们想知道盒子里面都有什么吗? Do you want to know what in the box?2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try?。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
幼儿园小班英语教案六篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园⼩班英语教案六篇》，供⼤家参考!篇⼀：build house 游戏⽬标： 通过⽤⾊块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应⽤。
材料准备： 环境创设，起点处放置若⼲⾃制的红、黄、蓝三种颜⾊的卡⽚（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到⼀半的房⼦。
游戏过程： 1、（出⽰三幢房⼦） the pig builds three houses. let’s build houses with the pig. 2、（出⽰三种颜⾊的砖） 请幼⼉找相同颜⾊的砖贴在房⼦上。
3、创设游戏环境，将幼⼉分成2组进⾏⽐赛。
每⼈依次在起点处选⼀块砖，然后⽤英语说出砖的颜⾊，再去找相同颜⾊的房⼦贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议： 教师可根据幼⼉掌握⾊彩的熟练程度，增减房⼦和砖的颜⾊。
篇⼆：Big…. Small… ⽬的： 1.在知道⽤“ big， small “表⽰物体⼤⼩的基础上，学说词组” Big…. Small…. “。
2.激发幼⼉参与英语游戏活动的兴趣，并能⼤胆地开⼝说。
准备： ⼤⼩长⽑绒玩具若⼲ ⼤⼩圣诞树各⼀棵；⼤⼩玩具⽊偶(猫，熊)各⼀对；⼤⼩玩具(汽车，⽪球) 过程： 复习： 歌曲《Riding in my car.》 幼⼉⾃由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》 游戏《⼤圈和⼩圈》 4、歌曲《Ha y Family.》 情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “ T： Who‘s coming？ Cat： Hello！ T： Hello， cat. Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games. 三、欣赏歌曲《Big Bear， Small Bear》 四、游戏《什么不见了》幼⼉集体尝试讲出” Big…. Small…. “ 五、游戏《指指说说》：幼⼉拿⼀⼤⼀⼩的玩具，尝试练习” Big…. Small…. “ 六、游戏《打扮圣诞树》 请幼⼉将玩具按⼤⼩分类摆放于圣诞树下，边摆放边⽤英语进⾏讲述。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
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幼儿园英语教案（6篇）幼儿园英语教案篇一【活动目标】培育儿童对英语产生较深厚的兴趣。
让儿童学会询问和指认的常用语。
让儿童把握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。
【活动目标】主题：去动物园功能：询问和指认句型：What’s this? It’s a … I’m here!单词：monkey, fox ，dog ，bird,duck【活动过程】让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子，其余的儿童跟着教师去动物园。
引入主题：带着小朋友去动物园Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo（今日王教师要带小朋友去动物园） Ok?The Class : ok!Miss Wang : Let’s line up.（小朋友们排好队）Let’s go!来到动物园Miss Wang : Wu…。
.Stop! We reach The Zoo.见到猴子Miss Wang : Look! What’s this?引导儿童说：It’s a monkey.Miss Wang : Hello,monkey!The class: Hello,monkey!The monkey: Hello!看到小鸟Miss W ang: Look! What’s this?引导儿童说：It’s a bird.Miss Wang : Hello,bird!The class: Hello,bird!The monkey: Hello!Miss Wang: Do as bird do.（让我们学一学小鸟的样子） Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird. Miss W ang: Bye-bye bird.The class: Bye-bye bird.The bird: Bye-bye.观察小鸭子在湖里游泳Miss Wang： A duck in the river.The class: Oh a duck in the rive.The duck: 嘎！嘎！嘎！观察两只小狐狸Miss wang: what are they? Oh they are foxes!The Class : Foxes!不远处传来断断续续的哭声：Keep guiet! Listen carefully!Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?The class: 小狗的脚被绳子缠住了。
Miss wang: let’s help him!其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子The dog: Thank you!The class: you’re welcom!The dog: 汪！汪！汪。
和小动物们一起玩嬉戏：Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?（小朋友们想不想和这些得意的小动物一起玩呀？）I have a stick of magic rod.（我有一根魔术棒）。
我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩嬉戏。
用魔术棒指向一个小孩说：Magic, magic,magic,Monkey!…。
然后让全部的小动物围成一个圈：教师说：Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小朋友就要答复说I am here! 并且跳到圈的中间。
其他小动物向四处逃开。
狐狸就去抓他们。
回家：教师渐渐的举起一个月亮。
It’s time to go home!Miss wang : 天黑了，我们该回家了。
让教师把你们变回来。
Magic!magic!magic!It’s time to say googbye to the animals.歌曲：(sing a song) 用歌声和Animals再见。
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. It’s time to say goodbye.幼儿英语教案篇二目标：能够正确说出自己的性别。
愿意积极参加英语活动。
预备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演（2名），枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩（师给他穿裙子）：No,NO,I”maboy女孩（师给枪他玩）：No,NO,I”magirl请小朋友说出男孩与女孩的区分，教师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegunGirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集体练习T：Isheagirl?S：No（答复缘由）T：Issheaboy?S：NO（答复缘由）练习发音：BoyGirl4、嬉戏稳固练习①谁的反响快？Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I”maboy/girl 5、完毕Boysandgirlsstandinaline下楼做嬉戏名称《ClapClapClapyourhands》目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义2、积极参加英语活动，保持开心心情。
预备：机器人头饰进程：1、嬉戏Followme感知Slowlyquickly2、出示卡片，复习headarmslegs并引导幼儿区分单复数3、机器人情境表演机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼①教师介绍机器人可以用声音来掌握。
发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。
②请幼儿一起来掌握机器人，发出口令。
③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，④幼儿间相互掌握，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。
4、音乐嬉戏《Shakemyhands》幼儿园英语教案篇三1、复习把握学过的动物单词比方tiger,elephant,dog,cat2、学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin3、理解问句：whats missing4、教学重点：学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应5、教学难点：让幼儿记住新的动物单词同时能理解教师问的问题whats missing?教具预备：各种动物卡教学过程：1、Warm up热身（手指儿歌: everybody can you show me your hands?让小朋友把两只手各伸出一只食指，相互敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap ， three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap ， five fingers five fingers 。
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clab.。
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.大家一起很快的拍手，教师说one two three stop.大家停下。
2、 Greeting问候时间:T: hello ，boys and girls how are you? Kids:Im fine and you ？T:引入主题today I bring many friends ，can you guess who are they? Ok,lets count one two three 。
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they are coming.3、Review复习：教师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片，并让小朋友说出动物的英文名字。
教师观看看那个小朋友说的最快最精确并击掌鼓舞。
4、 New lesson新授课程：教师连续引出新的`动物出来：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we countfivene,two,three,four, five. Look,whats this? Kids:海豚。
T:yes,its dolphin.It swim in the sea.ok next one whats this? K:孔雀。
T: good，its peacock. Its very beautiful yeah? Ok, the last one ，whats this? K:企鹅。
T:yes,its penguin. Its lives very cold places,对，它生活在很冷的的地方。
介绍完新的动物，让孩子跟教师读一遍。
5、Chat练习:教师将新的动物图片粘在黑板上，然后每次请两名幼儿到黑板的对面，当教师问：which one is 。
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.？动物的时候，两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片，然后回来击掌（这个环节是检验学习新单词，可以每组进展两轮）6、Games嬉戏环节:教师先告知幼儿嬉戏规章。
Now,lets play a game.The name is whats missing?谁不见了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我将三张卡片放在了黑板上，请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess whats missing.教师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过来的时候，幼儿猜guess whats missing?假如猜对了，教师问大家right?其他孩子会说yes，教师可以击掌或嘉奖赐予鼓舞。
教师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，猜完后再互换位置，都猜对了都有嘉奖。
7、最终再复习一遍全部动物，并强调新的动物跟它们说byebye。
以唱儿歌形式走向卫生间洗手完毕课程（hands and shoulders)幼儿园大班英语教案篇四活动目标1、引导幼儿在嬉戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在嬉戏中学习使用单词:by。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动预备：英语动画片：Let s go by bike2、课件-乐趣练习：交通工具活动过程一、warm up做预备1、律动:《By bus》师：Let’s go by bus, OK?2、 Are you happy today ？师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?二、想一想1. 逐一出示交通工具的图片。