一位学姐的心理学考研经验剖析
心理学考研难吗？写给跨考心理的你
权威师资优质教学心理学考研难吗？写给跨考的你跨专业考心理学的人有很多，而且这些同学大多数都是因为对心理学感兴趣所以想要报考心理学研究生。
很多跨考心理学的同学当把这个想法说出来的时候都觉得自己很酷，有木有！我敢放弃本专业跨考！身边的朋友也会为你点赞，没错，是挺伟大的，但也只有只是说说不算什么，付出行动才是最重要的。
博仁考研老师根据同学们经常会遇到的几个问题简单为同学解答一下。
Q1：我是喜欢心理学，对心理学感兴趣才考研的，但是我没有勇气，不知道我这样做是好还是不好，我应该放弃本来的专业吗？很多人都对心理学感兴趣，于是选择了跨专业考心理学研究生。
没错，兴趣是最好的老师，但也有说法，不要轻易抛弃自己的专业，感兴趣的东西可以用各种方式去接触。
有人说，工作如果是自己感兴趣的，那么干起来才有趣，才卖力，才会成功；但也有人说，做什么工作都一样，做久了都会腻，只有那不变的爱好才能陪伴自己一生。
话都有一正一反之说，事也有一前一后之做。
很多年轻人在做重大决定前，如考研都会无所适从，我身边的朋友，包括我也曾是这样。
有个意思的现象是，当初想要考心理学研究生的同学，无论后来有没有考，如今大家都在从事心理相关的工作，有点儿殊路同归的微妙感。
而当时没有考研的朋友自然没有料到自己最后会走上心理这条路，也为当时没能考研后悔。
从他们身上我看到了一些当你面临问题并要做出决断时常会出现的情况，分享给大家，希望能帮到心理学跨考大部队梳理思路。
想要考心理学是因为喜欢心理学科，这其中不知道心理学是什么的人很多，比如很多同学觉得心理咨询好玩，或者喜欢琢磨别人在想什么，或者喜欢给不同性格的人归类，对星座血型等有一定的研究，或者读了心理学的热门畅销书，被这个微妙的心理学世界感动了。
这些同学喜欢的只是心理学的一个小小的方面，甚至只是心理学表面效度很高的一些现象，如果要考心理学研究生，就该好好了解一下心理学。
我建议可以从普心看起，因为这是心理学最基本的知识。
考研心理辅导过程记录
考研心理辅导过程记录剧烈的思绪波动、焦虑不安的情绪，以及持续的学习压力，这些都是考研时常见的问题。
为了帮助考生更好地应对这些困扰，心理辅导在考研备战中发挥着重要的作用。
本文将记录一位考研学子在心理辅导过程中的体验和收获。
调整思维模式：积极正面地看待压力在接受心理辅导时，第一个主题是对于学习压力的处理。
咨询师通过与学生深入交流，触摸到了他内心深处的焦虑和担忧。
针对这种情况，咨询师首先提出了调整思维模式的方法。
首先，咨询师鼓励学生从积极正面的角度来看待压力。
她解释道：“每个人在考试前都会有一定程度的紧张感。
但是如果你把它当成一种能驱使你取得更好成绩的动力，那么压力就会变得可控。
”其次，在谈到如何应对负面情绪时，咨询师强调了认知重建的重要性。
她帮助学生分析负面情绪的原因，并指导他用积极正面的话语来给自己打气，取代消极的自我评价。
心理调适：寻找适合自己的放松方式在考研准备过程中，压力不可避免地会累积起来。
为了帮助学生缓解压力，咨询师着重介绍了一些有效的心理调适方法。
其中之一是自主放松训练。
咨询师指导学生通过深呼吸、舒展肌肉等自我控制技巧来缓解身体紧张和焦虑感。
此外，咨询师还推荐了适度运动、听音乐等活动作为放松的方式，以促进身心健康，在有限的时间内迅速恢复精力。
除了以上方法，咨询师还强调了与家人朋友交流沟通对于心理调适的重要性。
她提醒学生将考研之外的事物也纳入到日常生活中，保持良好的社交互动，并及时倾诉内心所感所想。
策略培训：规划科学的备考计划在考研准备期间，合理规划复习时间和安排每天的学习任务是至关重要的。
为了帮助学生制定科学的备考计划，咨询师进行了一系列策略培训。
首先，咨询师教导学生如何利用时间进行高效学习。
她提醒学生尽量避免拖延症，并通过分解大目标、设立小目标来有效应对拖延行为。
其次，咨询师引导学生掌握记忆技巧和阅读方法。
她教他们如何制作思维导图、背诵口诀等记忆方法，并向他们分享了阅读理解时的技巧和注意事项。
(完整版)心理学考试质量分析
(完整版)心理学考试质量分析心理学考试质量分析简介本文档旨在对心理学考试的质量进行分析和评估。
通过分析考试的难度、命题的质量以及考生的表现等方面，可以了解考试的优点和不足，并为改进考试制度提供参考意见。
考试难度分析在考试难度方面，可以通过以下几个方面进行评估：1. 题目难度：评估题目的难度级别，包括基础、适中、较难等。
2. 知识覆盖面：分析考试是否全面覆盖了心理学各个方面的知识。
3. 题型设置：评估题目的类型和组成，包括选择题、填空题、论述题等。
命题质量分析命题质量对于考试的公正性和科学性至关重要。
以下是对命题质量进行的分析：1. 题目设计：评估题目是否具有科学性和针对性，是否符合考试要求。
2. 题目难度平衡：分析题目的难度分布是否均衡合理。
3. 选项质量：检查选择题的选项是否明确、准确，是否能有效区分考生掌握的知识水平。
考生表现分析通过对考生的表现进行分析，可以评估考生的研究状况和考试技能：1. 总体表现：分析整体考生的平均得分、及格率等指标，评估考生的整体水平。
2. 题目表现：分析各个题目的正确率和错误选择情况，了解考生在不同领域的优势和不足。
3. 时间管理：评估考生在考试中的时间掌握情况，是否能够合理分配时间完成各个题目。
改进建议基于以上分析，可提出以下改进建议：1. 调整题目难度：根据考生表现和知识覆盖面，合理调整题目的难度，确保公平性和科学性。
2. 提升命题质量：加强题目设计和选项质量的审核，确保题目准确、有针对性。
3. 增加题目类型：丰富题目类型的设置，提高考试的多样性和综合性。
4. 加强时间管理培训：针对考生的时间管理问题，开展相关培训，帮助考生提高时间利用效率。
结论通过对心理学考试质量的分析和评估，可以发现存在的问题并提出改进建议。
不断优化考试制度，有助于提高考生的学习积极性和考试成绩，推动心理学教育的发展。
过来人谈考研的心态经验分享
过来人谈考研的心态经验分享过来人谈考研必备的心态经验分享▶关键点一：恒心考研是一场知识、技能、心态和身体素质的全面博弈。
没有秘诀和捷径，我们一旦选择了，就要踏踏实实地去迎接挑战。
路漫漫其修远，在备考的过程中，我们会遇到各种各样的困难，也许你会发现复习效果不佳，计划落实不到位等等问题，这个时候我们难免会自怨自艾。
但是只要在别人坚持不下去的地方你勇敢的坚持了下来，那么就如龟兔赛跑乌龟靠不放弃的毅力赢得了胜利的果实一样，你必定会或多或少收获到你曾经用毅力赢得的胜利果实。
可以说在这个过程中我们真正的竞争者是我们自身，战胜自己，你就是赢家。
▶关键点二：耐心无论哪一门学科，我们都应该掌握好每一个细小的知识点，因为越是不容易注意到的地方越是容易成为命题点。
所以，在考研的复习过程中，我们应该用耐心去应对整个备考过程。
当长时间的高强度学习后，我们都会感到身心疲惫。
尤其到考研后期，我们甚至有时候会心理暗示自己这个知识点不那么重要，应该不会考到。
比如在今年的政治主观题题中涉及到了基层群众自治制度，这个知识点我当时在备考过程中并没有特别仔细去看到。
所以在这里也提醒学弟学妹们对每一个知识点都要认真去复习，对每一个知识点的关照都要像父母对自己的孩子那样不厌其烦，既要有耐心又要细心。
▶关键点三：信心考研是对每个考研学子来说的一次重要的人生选择，那么站在这个关键的十字路口我们应该问自己这样几个问题：我适合考研吗?我能不能靠自己的毅力坚持下来?我想如果你的答案是肯定的，你已经成功了一半。
就像很多前辈们所说的一样，你必须首先明白自己为什么考研。
如果你非常坚定你想有一天进入自己理想的高等学府学习深造，那么请相信：理想很重要，理想能让我们心中还存留一份希望和美好。
所以我们要对自己有信心，这里所指的信心就是相信自己只要坚持下去就一定能实现最初的梦想。
▶关键点四：用心其实个人认为，在考研备考过程中，没有必要太在意他人的学习时间和进度，我们每个人都有个体差异，学习方法也因人而异。
《人格心理学》考研许燕版考研笔记及真题
《人格心理学》考研许燕版考研笔记及真题一、人格心理学概述人格心理学是心理学的一个重要分支，它主要研究个体的人格特质、人格结构、人格动力、人格发展以及人格与环境的相互作用等方面。
许燕版的《人格心理学》在考研中具有重要的地位，以下是对其重点内容的笔记整理以及相关真题的分析。
二、人格特质理论（一）奥尔波特的特质理论奥尔波特认为特质是人格的基本单位，他将特质分为共同特质和个人特质。
共同特质是在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。
个人特质则是个体身上所独具的特质，又分为首要特质、中心特质和次要特质。
真题示例：请简述奥尔波特的特质理论。
（二）卡特尔的人格特质理论卡特尔通过因素分析的方法，将人格特质分为表面特质和根源特质。
表面特质是通过外部行为表现出来的，可以直接观察到的特质；根源特质则是决定表面特质的潜在基础，是人格的内在因素。
真题：论述卡特尔的人格特质理论，并举例说明。
（三）艾森克的人格特质理论艾森克提出了人格的三个基本维度：内外倾、神经质和精神质。
这三个维度构成了一个三维坐标系，可以较为全面地描述个体的人格特征。
相关真题：根据艾森克的人格特质理论，分析自己的人格特点。
三、人格类型理论（一）单一类型理论这种理论认为人格类型是依据某一种标准来划分的，比如弗兰克·法利提出的 T 型人格，又分为 T+型和 T－型。
（二）对立类型理论包括AB 型人格、内外向人格等。
A 型人格表现为急躁、缺乏耐心、具有较强的竞争意识；B 型人格则相对温和、悠闲。
真题：对比 A 型人格和 B 型人格的特点。
（三）多元类型理论如气质类型说，将人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
真题：结合实际案例，阐述不同气质类型的表现和特点。
四、人格动力理论（一）弗洛伊德的精神分析理论弗洛伊德认为人格结构由本我、自我和超我三部分组成，它们之间的冲突和平衡影响着个体的行为和心理。
真题：分析弗洛伊德的人格动力理论在心理咨询中的应用。
心理学考研考试题型及各类题型解题方法
心理学考研考试题型及各类题型解题方法根据对往年心理学考研试题的分析，心理学考研试题题型有选择题（包括单项选择题和不定项选择题）、简答题和综合题三大类。
下面博仁考研小竹老师介绍一下各类题型的复习方法，希望能够帮助大家。
一、选择题这部分题量很大，从历年考研试卷来看，它就是学生分数打响差距、同意与否上线的关键。
选择题大多考查的就是概念、观点之间的联系和区别。
对一些关键的概念，纵使必须直观地记忆、诵读，更要在认知的基础上，把学科中相同章节的概念、观点综合出来把握住。
这一部分也相对有效率，这也须要同学们在自学的过程中，特别注意结合实际和实例，以便更好的认知。
选择题一般分为单项选择题和不定项选择题两种，由于考查方式不同，其解题方法就有差异。
1.单项选择题总的来讲，答疑单项选择题必须特别注意把握住以下三种类型、三种思路和三种方法：(1)答案唯一型。
按题干要求，排除其他错误的，所剩一项就为正确项，或直接将题干与选项挂钩找出符合题意的项即可。
(2)答案最佳型。
即为题中的四个选项存有两个以上或全部都合乎题意，但其中一个就是最佳答案，即为合乎题干规定性、指向性建议，它或者就是提问了试题所充分反映的客观现象中的最主要或最显然问题，或是提问了试题所充分反映的客观现象中的最为轻易或最本质的联系或问题。
(3)多项组合型。
除了如前边所讲的在做题过程中进行答案分解、逐个排查外，还有一个最简捷的办法是排除错误项，然后再进行比较。
答疑此类题必须掌控一定技巧和恰当思路。
具体步骤如下：第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性，即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题。
第二步就是辨别和推论选项。
选项分后两类，一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种：第一种就是选项本身观点错误和所含错误成份，试题建议又就是恰当的；第二种就是选项本身观点虽然恰当，但与题干建议毫无关系的；第三种是选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求。
考研心得体会：上岸者自述经历及方法(最新分享)
考研心得体会：上岸者自述经历及方法（经典整理分享3篇）考研经历及备考经验篇1一初试备考（一）专业课专业课第一阶段(4 月—6 月)：因为是跨考，对这个专业不是很了解，并且自己毕业两年，英语也是薄弱科目，所以考虑最终还是选择了花钱买效率，报了公司的全科课程，这点海文做得非常好，因为专业课是由考上华师的应用心理学的一个学姐辅导的，首先把参考教材通读一遍，重点在在实验和统计这两个科目上花的时间会比较多，不是很明白的地方会结合学姐的讲解加深理解，搞懂后做一些练习题巩固。
这个阶段我大概每天花 3 个小时。
专业课第二阶段(7 月—9 月)：考研有一句行话叫得暑期者得考研，由此可见暑期对考研的关键性。
由于暑期我们公司是上特训营，集中学习，因此暑期相对我们工作也不是很忙，在这个时候，我加大了学习的进度，开始结合资料画框架图，同时把教材的一些内容补充进资料，如果碰到还是不怎么理解的知识点要回去看一下教材或者找学姐答疑，另外我还把统计和实验的习题课也看了一遍，这样对知识点的把握更牢固。
这个阶段每天也是花 3 个小时左右。
专业课第三阶段(10 月—12 月)：开始每天背诵的重点，大概 5 个名词解释和 3 至 4 道大题。
然后每天一套模考。
为什么第一个先说专业课呢，因为专业课绝对是重中之重!占比超过总分的一半，在政治英语拉不开太大差距的情况下专业课就是拉分的担当，所以备考心理学的同学一定要把学习重心放在专业课上。
英语:英语第一阶段(4 月—6 月)：英语：重中之重，所有考研科目里需要花最久的时间去学习。
前期一定要打好基础，单词每天坚持背背单词就用了海文的单词书，并且在零碎时间再用app 记单词，每天 100 个。
这个阶段每天花 3 个小时。
英语第二阶段(7 月—9 月)：认真刷真题，因为真题真的很重要，不要太在意正确率，最重要的是吃透真题的长难句和生词，只需要做四篇阅读理解，其他的可以不做。
单词记忆则继续用app，每天 100 个，这个阶段也是每天花 3 个小时学。
心理学硕士面试自我分析
心理学硕士面试自我分析我的名字是{Your Name}，我对心理学的研究和实践充满热情，并希望通过攻读心理学硕士学位进一步深入研究和发展。
在这份自我分析中，我将分享我的动机、优势和目标，以及为什么我对该领域如此感兴趣。
动机我选择攻读心理学硕士学位的动机主要有以下几个方面:1. 对人类心理和行为的兴趣：我一直都对人类的思维、情感和行为产生浓厚的兴趣。
我相信通过研究心理学，我能更好地了解人类内心的复杂性以及驱动人们行为的动机。
2. 帮助他人：我热衷于帮助他人克服心理困境和挑战，以增强他们的心理健康和幸福感。
通过攻读心理学硕士学位，我希望获得更深入的专业知识和技能，以更好地服务于个人和社区的心理健康需求。
3. 学术与职业发展：我相信心理学硕士学位将为我提供丰富的学术知识和研究经验，为我未来进入行业或继续深造提供广阔的机会。
我渴望成为一个优秀的心理学家，并为推动该领域的发展和创新做出贡献。
优势以下是我作为一个心理学硕士申请者的优势所在：1. 热情与动力：我对心理学充满热情，并具备强烈的学术动力。
我期待在课堂和实践中不断研究和成长，以提升自己的专业水平和技能。
2. 学术背景：我在本科阶段专攻心理学，并取得了优秀的学术成绩。
我曾参与多个研究项目，积累了相关的实践经验和数据分析能力。
3. 沟通和人际关系技巧：我具备与他人建立良好沟通和人际关系的能力。
这对于与研究对象进行有效互动、与团队合作以及与个人进行心理咨询都是至关重要的。
4. 分析和问题解决能力：我拥有较强的分析和问题解决能力，能够理性思考并提供切实可行的解决方案。
这对于在心理学领域进行研究和咨询工作中是必不可少的技能。
目标我攻读心理学硕士学位的主要目标包括：1. 提高专业知识和技能：通过深入研究心理学领域的核心概念、理论和研究方法，我希望能够建立坚实的专业基础，并掌握实用的心理评估和治疗技术。
2. 实践经验和研究机会：通过参与实践项目和科研工作，我希望能够将所学知识应用于实践，并不断拓展自己的研究领域和能力。
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一位学姐的2011考研之路——中科院心理所一、时间表:2010年3月3日,开始自习,在图书馆七楼。
2010年8月9日,暑假归来,继续复习。
2010年10月15日,正式报名,心情沉重。
2011年1月15日——16日下午,考试,不悲不喜。
2011年3月4日,成绩公布,政治76,英语72,专业课227,总分375。
2011年3月23日,复试名单公布,位列其中。
2011年3月31日——4月1日,心理所复试。
2011年4月12日,拟录取名单公布,榜上有名。
貌似平淡的一年,各种辛苦只有自己体会最深,验证那句话:选择考研,your life will not be so easy ,but it will be more satisified .二、关于我:女,一战,本科是普通二本院校,应用心理学专业。
本科期间成绩优秀,拿过前三年一等奖学金,英语自我感觉还好,四六级顺利通过,这也是我在北师与中科院之间纠结良久之后选择后者的原因,因为毕竟只有这里能在2010年考研英语哀鸿遍野的情况下,坚守57分的英语战线不动摇了。
坚持整个考研过程,有好多同学相伴,互相支持,是我莫大的动力来源。
三、初试正式开始准备是3月开始,一直想去北京,就不想背英语悲剧,遇事最先开始准备的是英语,专业课,因为高中是文科生,政治还好,就放到九月开始了。
(一英语:词汇:新东方的俞敏洪那本无疑是经典,我从三月到五月一直在看,随书光盘的MP3拷了下了随身听,做阅读的时候可以把这本书当词典用,不断强化,整本书就在脑子里了;单词不是单纯靠背的,而是把它融会贯通到你整个英语理解系统之中;后面做阅读的时候,我特意把单词书上没有的生词摘抄了一本,留到后面11月以后的时候复习。
阅读:石春祯的220篇,文章很好,基本沿袭真题的文章风格和分类,但是题目很差劲,可以只看文章,题可以顺带做了,不用关心正确率,四月中旬到五月中旬,一个月时间做完了;胡敏的200篇可以做,还不错,但是两者选一本就好,我没做这本;新东方的高分一百篇,很多生词,可以扩展生词量;重点推荐的是张剑的150篇,分上下册,上册是五月的时候出的,我做了感觉很不错,题目和文章都很规范,但是下册出的比较晚,到十月才出,也很值得做。
阅读练习我是在七月完成的,之后做的是真题,后来到11月之后,又把这些阅读翻出了,浏览一遍,很快,主要是摘抄句子,为作文做准备。
真题:张剑的真题解析,毋庸置疑的经典之作,很好,我做了三遍,整理了一本笔记。
这本书主要是2001——2011年的真题,这当然是重点,随书光盘有1986——2000年的真题,我自己打印了一份来做,价值不大。
这题第一遍是从八月份开始做的,一天一份,昨晚之后可以检验自己的水平,刚开始会很受打击,觉得自己之前的准备很不充分,但是知识都是一点一点积累的,到最后10月份再看第三遍的时候,觉得很一道题都很熟悉,知道为什么这样出,在这样选,老师在考什么。
作文和翻译:自己感觉准备的很不足,导致考场上有失方寸。
关键是重视不够,练习不多,主要是真题上的,作文一直是我的弱项,之前想出了摘抄的方法,但是考场上乱了阵脚,什么都没用上。
模拟题:新东方,朱泰祺,感觉难度水平不稳定,题目深度不够。
首推的还是张剑的五套题,12月的压轴之作。
(二专业课:也是从三月开始准备,九月下旬出了大纲,厚厚一摞书,不知道得翻多少遍。
普心:北师彭聃龄的书,绝对经典,第一遍一字一句读都不为过,本书内容覆盖大纲百分之九十,另外一些内容可以在华师梁宁建的书上找到。
前者为主,后者为辅。
实验:我是和普心一起看,也是最早开始看的,从感觉实验往后可以结合普心一起看,互相加深理解。
关于实验课本,我们用的是朱滢的,他的实验设计部分很好,调理清晰,跟大纲吻合,知觉、注意、记忆实验部分也比较好,参考了王甦的认知心理学,这本书也推荐看;杨治良的视听试验部分和信号检测论,以及内隐记忆比较好;还有郭秀艳的,我没有买,但是听同学意见还不错,写的很通俗易懂,反应时和记忆部分很好,增加了一些比较新的东西;北师张学民的,语音知觉那部分,只有他书上有,另外书后还增加了一些实验设计。
发展:林崇德一本就差不多了,感兴趣可以看看朱智贤的儿童心理学,记忆的东西比较多,体系很庞杂,需要自己整理出思路。
统计:和发展一起看,张厚粲老师的书很好,课后习题基本覆盖了所有题型,一定要练习,统计主要是考理解的,什么条件下使用什么方法,可以说一句话就概括了心理统计思想;北大甘怡群老师的书也不错,浅显易懂,可以辅助理解。
但是要注意两本书的符号有很多差异,一起看的话感觉很混乱。
教育:自我感觉人教版冯忠良的书更加有调理性,与大纲吻合地方更多;北师陈琦的书很厚,东西很多,我没怎么看;大纲解析上增加很多理论,比如说建构主义的分支什么的,比较复杂,主要是考记忆的,今年就出了。
测量:和教育一起看,戴海琦的书很好,也是课后习题问题,可以查漏补缺。
测量知识多考小题细节,比如今年出了16PF的计分方法,是我意料之外的,没有准备到。
社会心理学:今年新增加的,我也准备的不足,没有很好的建议,考试的时候出了相关的选择,还是依赖以前学习的残留记忆。
模拟题:我用的是三人行的核心习题集,感觉基础知识较多,题型中规中矩,适用于复习的初级阶段;恩波题库,感觉很不错,每一章都有考试分析,题目也很新颖;恩波的15套模拟题,感觉偏简单。
凯程题库,用的老版的,当时感觉题目有点偏,不很顺手,对比今年真题情况,这样的题目也不足为奇了。
还有就是真题,统考的2007——2010年真题是很宝贵的资源,我做的比较早,就没什么鉴别力了,后期一直困惑于没有好的习题做。
但是,总的来说,心理学专业课还是以课本为主,以今年的形式来看,会越来越注重于知识的理解与应用,所以再多的题不如你把知识融汇于自己的头脑,有备无患。
方法论:我看书的时候,怕枯燥,就一本理论加一本方法论,比如普心加实验,感觉会好一些。
看书顺序如上所述,有一点弊端就是每次看到教育的时候已经有点疲倦,往往草草收尾。
看书方法,以一本书为主,补充其他知识到上面,能建立笔记最好。
关于我的笔记,我的是电子稿的,结合自己搜集的资料,八月之前,一直对笔记修修补补,添加自己的理解,建立自己的体系,八月上旬,打印成册,A4一共248页,和后来的大纲一样多页数,但是比大纲要厚重的多。
自己感觉还是很有用的,前期在筛选知识的过程之中,建立自己对于重难点的理解,提升理解的高度;后期可以当词典用,对照大纲,查漏补缺,真的是把六门,十几本书看薄了。
9月下旬大纲出之前,是主要横向完善知识面;大纲出之后,对比大纲,查漏补缺之后,纵向加深对于知识的理解;11月之后就是记忆方面,保持知识量不流失,是在跟自己的记忆力做斗争。
(三政治:我是文科出身,就没有很大担心,九月出了大纲之后才开始看的。
之前在网上下载了全套的政治讲解视频,转换MP3格式,偶尔听听,所以感觉辅导班也没必要报了。
大纲:很重要,但是大段的文字很头疼,不要用黑色笔标注,蓝色的会更加醒目。
任一:买了,没怎么看,大片红色字体让我很不习惯。
题库:做了徐之明的两千题,边做便在大纲上标注重点,大纲理解起来才有了眉目。
后来买了肖秀荣的1000题,题很不错,值得推荐,我时间有限,做的不认真。
政治题不要贪多,做好一本就够了,这是对我的教训。
时事:买了祁非的,没怎么看。
后来模拟题上做了一些,考试的时候都用上了。
政治押题黄金组合:肖秀荣最后四套题+任四+启航20天20题,很经典,重点热点能押到,答题思路能准备到;今年押到郭明义那道题,还有6分的时事政治,几乎都在上面。
三、考试报考:9月预报名,我没报,一直纠结于中科院和北师,直到10月,定了下来,中科院报考的时候要选方向,下属分支,具体到每个导师,每个分支几乎是只有一个老师,只招一个学生,所以报考的时候是很有压力的。
但是初试成绩出来之后,还有复试期间就好多了。
初试:1月14号到了提前订好的宾馆住下,然后去看考场。
1月15号,上午考完政治,感觉不悲不喜,不好不坏;下午英语状态极差,做了两篇阅读就烦躁的不行,开始写翻译和作文,做的一塌糊涂,还好之后状态恢复了点,又把其余的做完了,出了考场就很沮丧,觉得考上与否全看英语了。
16号专业课的专业课更是始料未及,考完之后反而淡定了,反正已经是这样,要难的话,大家也是一样的。
当天晚上,做火车回家了,第二天到家,大病一场,天天睡觉。
一周之后恢复了,看到论坛上不少人同病相怜。
估分:我鼓起勇气估分,发现没有自己想的那么糟,在论坛上发了估分贴(政治客观38左右,不是很理想,因为我本来就是文科生。
英语考场状态不好,客观42左右。
主观没时间做,一塌糊涂。
专业课不用说,选择题靠的是感觉128左右,主观没感觉。
看到大家的回复多是比较积极的鼓励,安心许多。
事实证明,政治比较准,英语和专业课都低估了。
成绩:整个寒假是浑浑噩噩的,每天睡到日上三竿,然后起来看论坛,玩游戏,看美剧,过得相当堕落。
同学有的成绩出了,我实在按耐不住,3号回学校了。
4号下午,成绩出,先是兴奋,然后就是心安了,接着在论坛上晒分,收到大家很多祝福。
四、复试成绩出来之后,感觉是比较稳妥的,询问了师姐复试概况,联系了导师,导师人很好,回复了我,鼓励我好好复试。
之后就是看看专业英语,看了几篇论文,由于是方向和记忆有关,看了杨治良的记忆心理学,很好的一本书。
复试准备的很轻松,当然没有出事准备时候的紧张,主要还是看平时的积累吧。
23号出复试通知,有39人。
31号上午,心理所大厅一楼集合,交了材料和复试费,去306医院体检,之后各自离开。
31号下午一点半,在心理所心理测试,500多道题,青年学生人格测验,主要是鉴别心理问题,一个小时左右技术,各自离开。
1号上午,北京气温骤降十多度,早上八点在会议室集合,做了二十分钟笔译,关于威尔尼克区的,不难,时间充足。
心理所面试,共分三组,上午有两组,分别在南楼五楼和六楼,五楼有基础和认知的一部分15人,是基础的另一部分和教育的14人,下午是遗传与健康组的,好像是非统考的一些。
然后面试组老师陆续进了会议室,六楼组有教育的施老师等,还有基础的刘老师,付老师,张老师等,我们在走廊上等待,一个一个进会议室面试。
我是六楼组的最后一人,没人二十分钟,比五楼进行得慢。
之前的同学出来都会给大家传递信息,大家互相鼓励,气氛很好。
还有首师的几个师弟,山师一个师弟过来看复试过程,了解大概的,很感叹他们的细致用心。
大家被问到的问题大致相同,多是情绪与认知的交互作用,情绪与注意的关系,取样代表性,被试选取的问题等,还有问跨专业的同学一些自己专业的问题。
程序是,进去自我介绍,中文就行,一般老师会针对你的介绍和你的自述提问问题,所以此阶段要注意;然后读一段英文文献,口译,这个比较难;接着各个老师提问,会有五六个问题,内容如上,偶尔老师会问一些非专业的问题。