关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治
关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告
关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告方泰中心校为进一步贯彻落实市委组织部、市教育党委、市教委联合下发的《关于上海市中小学实行校长负责制的若干意见》，进一步完善中小学校领导体制，充分发挥校长的负责作用和学校党支部的政治核心作用，进一步规范管理行为，提高决策水平，提升学校管理层次，根据教育局党委的要求，对近年来实行校长负责制的情况，作一个回顾、自查。
现将学校实行校长负责制的情况报告如下：一、党组织发挥政治核心作用 1．党支部参与学校重大问题决策的情况（1）学校重大改革措施及规章制度的出台，都经过党、政、工认真的商量研究，广泛征询教职工的意见，然后经教代会讨论通过。
例如：上学期，校长认为现有的《学校内部管理条例》某些内容与新形势、新要求不相适应，需要进一步调整、充实。
学校党政首先对《内部管理条例》需要修改的主要方面作了认真的讨论研究，认为主要在以下两个方面进行修改、调整；一是教职工的考勤制度，二是教育教学奖惩制度。
新的《内部管理方案》要突出严格、合理与有情操作的特点。
最后经教代会讨论通过，变为教职工的自觉行为。
另外对课堂教学的调研制度、教学平台活动，建立中层干部学年度述职考核制度，教职工年度述学述职考评制度等，党支部都自始至终参与讨论、决策，使各项制度得以贯彻和实施。
（2）党支部参与学校学期工作计划的制订，学校党政主要领导根据学校的现状以及三年工作目标，研究制订学期的工作目标，找准突破口，提什么口号等，都一一进行研究。
如上学期提出了“保先争优”的口号。
认定目标，激励教职工奋发向上，争创优质学校。
（3）党支部把后备干部的培养、考察、选拔、聘用工作看作是支部重要工作之一。
学校两年前就实行中层干部公开招聘，公平竞争，择优录用的原则，支部严格把关。
具体做法：根据校长提议，召开支委会，确定调整中层干部的岗位和职数；学校发出告示，告示招聘中层干部的条件、岗位、职数以及招聘方法；党支部对应聘人员进行初选；召开教师座谈会，进行民主测评；根据座谈会情况和民主测评情况，及时召开支委会，确定正式候选人；进行公示；最后由校长聘用。
小学党支部领导下的校长负责制实施方案供七篇
小学党支部领导下的校长负责制实施方案供七篇小学是孩子们学业的起点，也是性格形成的关键时期，因此小学的管理至关重要。
为了提供更好的管理和领导，我们决定实行小学党支部领导下的校长负责制。
具体方案如下：一、制定工作计划根据学校的实际情况，校长和党支部书记制定一份工作计划，明确各项工作的任务分工和时间表。
党支部书记负责协调党员教师工作，推动教育教学发展；校长则负责管理全校师生，落实党政工作方针。
二、加强学校建设与管理校长负责学校的设施建设和管理，包括校园环境、设备设施以及班级管理等。
党支部书记要帮助校长制定以上工作计划，并协调教师们合理利用设施和资源进行教学和活动。
三、推进教育教学工作党支部书记负责学校的教育教学工作，要带领教师不断探索教育教学新方法，提高教育教学质量。
校长则负责对学生学习情况进行监督，制定相关教学计划，并组织教师进行教学内容的研究和改进。
四、落实师德师风建设党支部书记负责师德师风的落实，要引导教师严格要求自己、树立良好的师德形象，以身作则带领学生。
校长则要认真做好师德师风的管理、监督和评价。
五、加强师生思想政治教育党支部书记负责学校的思想政治工作，要带领教师把握教育思想导向，加强师生思想道德建设。
校长则要组织学生开展各种形式的爱国主义教育、法制教育等课程。
六、促进校园文化建设党支部书记要组织学校开展各种文体活动，营造良好的校园文化氛围，并加强学生团队文化建设。
校长则要规范校园文化活动，创新文化教育方法，打造有特色的校园文化。
七、建设广泛的家校联合机制党支部书记要推动学校与家长建立联合机制，共同关注学生的学习和成长。
校长则要加强与家长的沟通和合作，通过各种途径获取家长信息，及时掌握家长的意见和建议。
以上是小学党支部领导下的校长负责制实施方案，希望大家共同努力，为学生们争取更好的成长环境，创造更加优秀的教育教学成果。
关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告
关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告方泰中心校为进一步贯彻落实市委组织部、市教育党委、市教委联合下发的《关于上海市中小学实行校长负责制的若干意见》，进一步完善中小学校领导体制，充分发挥校长的负责作用和学校党支部的政治核心作用，进一步规范管理行为，提高决策水平，提升学校管理层次，根据教育局党委的要求，对近年来实行校长负责制的情况，作一个回顾、自查。
现将学校实行校长负责制的情况报告如下：一、党组织发挥政治核心作用1．党支部参与学校重大问题决策的情况（1）学校重大改革措施及规章制度的出台，都经过党、政、工认真的商量研究，广泛征询教职工的意见，然后经教代会讨论通过。
例如：上学期，校长认为现有的《学校内部管理条例》某些内容与新形势、新要求不相适应，需要进一步调整、充实。
学校党政首先对《内部管理条例》需要修改的主要方面作了认真的讨论研究，认为主要在以下两个方面进行修改、调整；一是教职工的考勤制度，二是教育教学奖惩制度。
新的《内部管理方案》要突出严格、合理与有情操作的特点。
最后经教代会讨论通过，变为教职工的自觉行为。
另外对课堂教学的调研制度、教学平台活动，建立中层干部学年度述职考核制度，教职工年度述学述职考评制度等，党支部都自始至终参与讨论、决策，使各项制度得以贯彻和实施。
（2）党支部参与学校学期工作计划的制订，学校党政主要领导根据学校的现状以及三年工作目标，研究制订学期的工作目标，找准突破口，提什么口号等，都一一进行研究。
如上学期提出了“保先争优”的口号。
认定目标，激励教职工奋发向上，争创优质学校。
（3）党支部把后备干部的培养、考察、选拔、聘用工作看作是支部重要工作之一。
学校两年前就实行中层干部公开招聘，公平竞争，择优录用的原则，支部严格把关。
具体做法：根据校长提议，召开支委会，确定调整中层干部的岗位和职数；学校发出告示，告示招聘中层干部的条件、岗位、职数以及招聘方法；党支部对应聘人员进行初选；召开教师座谈会，进行民主测评；根据座谈会情况和民主测评情况，及时召开支委会，确定正式候选人；进行公示；最后由校长聘用。
推进中小学校长负责制工作的情况报告
推进中小学校长负责制工作的情况报告为贯彻落实中小学学校党组织领导的校长负责制的精神，坚持和加强党对中小学校的全面领导，推进我校建立党组织领导的校长负责制，切实把党建引领自贸港建设引向深入，坚持立德树人、办好人民满意教育和自贸港建设需要的教育，并将这一校长负责制渗透到了学校办学方向、改革发展、安全稳定及教育教学，学校管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度；支持和保证校长依法依规行使职权。
坚持党管干部原则，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督，负责教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作，助力把学校管理工作推上一个新台阶，圆满完成了学校党组织领导下的校长负责制的各项工作任务，取得显著成绩。
现将我校全面推进中小学党组织领导下的校长负责制的情况报告如下。
一、健全机构，明确学校党组织职责为了加强学校党组织对学校工作实行全面领导，履行把方向、管大局、作决策、保落实的领导职责。
围绕这一思想，我校党组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持学习贯彻党的二十大报告，关于工作的系列重要讲话和指示精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发挥教育在培养和践行社会主义核心价值观的重要作用。
为此，我校党组织始终将教职工、党员干部思想政治工作、师德师风建设和学校精神文明建设、培养学生德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人纳入党组织领导的校长负责制的议事日程，要求教师和党员按照教师职业道德规范和党章的标准，按照师德规范和入党誓词，对照身边先进典型，带头以身作则，率先垂范，勇毅前行，善于作为，带头学习政治理论知识，深刻领会“四有”好老师和“四个”引路人。
通过开展自主学习、集中学习，分组讨论，深刻剖析，查找不足，整改落实，提高师职业道德规范和党性修养，落实规范办学方向、党风廉政建设，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力做好教师本职工作及加强党组织建设和党员队伍建设，在党员学习中，坚持落实“三会一课”，坚持从严治党，积极发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，团结带领广大教师和党员同心同德，砥砺奋进，攻坚克难，实现全面建设小康社会的第一个百年目标，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。
市中小学校党建工作基本标准(试行)
市中小学校党建工作基本标准（试行）市中小学校党建工作基本标准（试行）市中小学校党建工作基本标准（试行）为进一步发挥党组织在中小学校的政治核心作用，提高我市中小学校党建工作规范化、制度化水平，根据《中国共产党章程》、《中国共产党江苏省中小学校基层组织工作暂行规定》，结合我市实际，制定本基本标准。
一、基本任务第一条中小学校实行校长负责制。
党组织是学校的政治核心，必须在上级党组织的领导下，切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，支持校长依法行使职权，努力建设一个认真贯彻执行党的路线、方针、政策，懂业务、善管理，团结协作、清正廉洁、开拓进取的领导班子，带领全校师生员工遵循教育规律，全面推进素质教育，提高教育质量和办学效益，保证和促进学校各项工作的顺利完成。
二、党组织的设置和职责第二条具备条件的中小学校均应设置党的基层组织。
凡有正式党员3人以上的，应设立党的支部委员会（以下简称党支部）；有党员50人或接近50人的应设立党的总支部委员会（以下简称党总支）；有党员100人或接近100人的，应设立党的基层委员会（以下简称党委）。
农村边远、分散或仅有个别党员的小学可就近联合设立党支部，并应积极创造条件尽快单独设置党支部。
设置基层党组织须经上级党组织批准。
第三条中小学校党的基层委员会由党员（代表）大会选举产生，总支部和支部的委员会由党员大会选举产生。
学校党委、总支、支部委员会每届任期统一实行3年。
中小学校党组织对党员大会负责并报告工作。
第四条中小学校党支部、总支部委员会由3~5人组成；党的基层委员会由5~7人组成。
党组织设书记1人，根据需要可设副书记1人，并设组织委员、宣传委员、纪检委员、青年委员和统战委员。
委员缺额时应及时增补。
党的基层组织选举产生的委员、书记、副书记须报上级党组织批准。
党的基层组织负责人是校长办公会议当然成员，享受同级行政负责人同等待遇。
第五条中小学校党组织的职责和任务：1、学习、宣传和执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，保证和监督上级党组织和教育行政部门的决定、指示在本校贯彻执行，积极推进教育教学改革，保障学校改革发展规划的实施。
(2篇)XX学校依法办学,实施校长负责制,发挥支部核心作用自查报告
XX学校依法办学，实施校长负责制，发挥支部核心作用自查报告（2篇）XX学校依法办学，实施校长负责制，发挥支部核心作用自查报告1根据区教育党委、区教育局的要求，对照校长负责制下党组织发挥政治核心作用的有关文件精神，我校进行了认真的自查工作，总的感觉是在这些方面，我校总体上是做得比较好的。
在贯彻实施校长负责制的情况下，我校党支部能够发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，全体党员总体上能够发挥各方面模范带头作用。
具体表现在一是能够二周召开一次党的支委的会议，支委会分工明确，各负其责，实行集体领导，重大事宜集体讨论决定，共同贯彻执行，并且支委会一班人是十分团结，同心同德的。
二是支部要求党员充分发挥作用，做本职工作的模范，教育改革的模范，关心群众的模范。
党组织生活二周进行一次，有计划、有内容、有质量，比较生动活泼。
三是支部要求党员人人联系党外积极分子，党员同积极分子谈心交朋友，并在组织生活时汇报交流比较好。
到目前为止，全校己有人打了入党报告，己有人经支部选送参加了区举办的党课培训学习，今年又发展了1人入党。
四是支部认真领导了学校共青团支部的工作并且努力形成了团支部带少先队工作的特色。
今年换届选举了新一届团支委，定期组织团支委会议，39名团员定期团组织生活，团组织生活有计划有内容有质量，尽可能做到了生动活泼。
党支部支持团支部工作，时间、场地、经费均予以保证落实。
五是支部重视关心了学校工会委员会及工会工作。
工会定期举行委员会议，协中国电商代运营公司?国内前十网店代运营公司火蝠电商]助支部、学校做好各方面工作，保持同广大教工的沟通联系，经常组织健康而有意义的活动，成为支部、学校联系群众的桥梁。
在贯彻实施校长负责制的情况下，我校党支部发挥政治核心和战斗堡垒作用，还体现在支部重视建设凝聚力工程，重视加强队伍建设。
我们感到加强凝聚力工程建设是十分重要的。
在区教育党委、区教育局的领导下，我校支部曾经在这些方面做了不少的工作。
中小学校长工作规定
中小学校长工作规定第一章总则第一条为深化学校内部管理体制改革，完善校长负责制，增强学校活力，提高办学质量和效益，建设教育强区，根据深教人字〔19xx〕xx号《xx市中小学校长工作暂行规定》，结合我区的实际情况, 制定本规定。
第二条校长是学校的法定代表人。
校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。
校长的任免按干部管理权限和干部任免程序进行。
第三条校长实行任期目标责任制。
中小学校长任期一般为4年，可以连任。
校长应结合学校实际，制定明确、具体、切实可行的任期目标和年度工作目标，经学校教职工代表大会（或教职工大会）讨论通过，报所在街道教育行政部门同意，经区教育主管部门批准后（区直属学校直接报区教育主管部门）组织实施，并以此作为考核评价校长工作的重要依据。
学校可根据有关编制文件规定，设立1至3名副校长，协助校长工作。
第二章任职条件、职责与要求第四条校长任职的基本条件。
（一）坚持四项基本原则和社会主义的办学方向，热爱祖国，热爱教育事业，热爱教师、热爱学生，具有强烈的事业心和责任感。
（二）努力掌握马克思主义理论和建设有中国特色社会主义理论；熟悉教育法规、教育理论，熟悉教育学和教育心理学；熟悉学校管理工作，有较强的组织管理和协调能力，掌握科学的工作方法；具有勇于探索、积极进取和改革创新精神。
（三）遵纪守法，为人师表；克己奉公，为政清廉；坚持原则，实事求是；作风民主，办事公道；严于律己，宽于待人。
（四）中学校长具有大学本科以上学历或具有中学高级教师职称，小学校长具有大学专科以上学历或具有小学高级教师职称，从事学校教育教学工作5年以上；经过岗位培训并取得校长“岗位培训合格证书”。
（五）身体健康，能适应工作。
第五条校长的主要职责是：（一）全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真执行有关的法律、法规、政策，按教育规律办学，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
中小学党组织领导的校长负责制的运行情况
中小学党组织领导的校长负责制的运行情况中小学党组织领导的校长负责制的运行情况随着教育体制和管理模式的不断改革，中小学党组织领导的校长负责制被越来越多地引入到学校管理中，以提高学校的教育教学质量和管理效率，推动教育事业不断向前发展。
本文将从中小学校长负责制的定义、运行模式、实施效果等方面进行研究和分析。
一、中小学校长负责制的定义中小学校长负责制是指，在学校中，校长作为党组织的领导者，对学校的行政、教育等工作负有最终的领导责任。
具体来说，校长需要保证学校教学科研水平的提高，制定学校发展规划，合理配置教师资源，积极推动学校教学改革，同时要提高学生的综合素质和党员干部的思想政治素质，确保学校的发展与党的方针政策一致。
二、中小学校长负责制的运行模式中小学校长负责制实行的核心是“一线负责制”，即校长对教育教学过程中的各个环节都要进行全面的、具体的监督和管理。
为了保证其落实到位，校长需要或与不同的教育教学主管部门进行协调合作，形成共同运作机制。
1、加强党委领导，发挥党组织的统领作用学校在领导管理中必须加强党委领导，将党的路线、方针、政策和校属法规制度充分贯彻到学校管理中，及时解决教学管理中遇到的各种问题，并使教师对政治、思想、道德、法律、纪律等方面的约束更加严明。
2、建立系统化教育教学质量监控机制建立完善的教育教学质量评估与管理机制，设计各种评估指标和评估方法，通过考试、调查、评议等多种形式，进行全方位、多角度、多层次的教育教学质量监控，从而使学校教育教学质量得到持续的提高。
3、加强师资队伍建设和培训通过教师考核、评优等方式，校长可以发挥其职权，加强师资队伍的建设和培训，推动教师素质的提升，促进教育教学质量的不断改善。
4、完善招生及管理制度要加强招生工作的管理制度，强化审核制度，建立完善的招生工作流程和规定，及时解决家长的不满和疑虑，确保招生工作的公开、公正、公平。
三、中小学校长负责制的实施效果通过对中小学校长负责制的运行模式进行分析，可以得出以下实施效果：1、促进学校教育教学水平的提高学校在校长的领导下，教育教学工作得到更好的处理，班级教学工作变得更加规范化、制度化，教学评估体系和教学调查制度等得到进一步完善，形成了自上而下的教育教学监控体系，从而保证了教育教学质量的不断提高。
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关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用的自查报告方泰中心校为进一步贯彻落实市委组织部、市教育党委、市教委联合下发的《关于上海市中小学实行校长负责制的若干意见》，进一步完善中小学校领导体制，充分发挥校长的负责作用和学校党支部的政治核心作用，进一步规范管理行为，提高决策水平，提升学校管理层次，根据教育局党委的要求，对近年来实行校长负责制的情况，作一个回顾、自查。
现将学校实行校长负责制的情况报告如下：一、党组织发挥政治核心作用1．党支部参与学校重大问题决策的情况（1）学校重大改革措施及规章制度的出台，都经过党、政、工认真的商量研究，广泛征询教职工的意见，然后经教代会讨论通过。
例如：上学期，校长认为现有的《学校内部管理条例》某些内容与新形势、新要求不相适应，需要进一步调整、充实。
学校党政首先对《内部管理条例》需要修改的主要方面作了认真的讨论研究，认为主要在以下两个方面进行修改、调整；一是教职工的考勤制度，二是教育教学奖惩制度。
新的《内部管理方案》要突出严格、合理与有情操作的特点。
最后经教代会讨论通过，变为教职工的自觉行为。
另外对课堂教学的调研制度、教学平台活动，建立中层干部学年度述职考核制度，教职工年度述学述职考评制度等，党支部都自始至
终参与讨论、决策，使各项制度得以贯彻和实施。
（2）党支部参与学校学期工作计划的制订，学校党政主要领导根据学校的现状以及三年工作目标，研究制订学期的工作目标，找准突破口，提什么口号等，都一一进行研究。
如上学期提出了保先争优的口号。
认定目标，激励教职工奋发向上，争创优质学校。
（3）党支部把后备干部的培养、考察、选拔、聘用工作看作是支部重要工作之一。
学校两年前就实行中层干部公开招聘，公平竞争，择优录用的原则，支部严格把关。
具体做法：根据校长提议，召开支委会，确定调整中层干部的岗位和职数；学校发出告示，告示招聘中层干部的条件、岗位、职数以及招聘方法；党支部对应聘人员进行初选；召开教师座谈会，进行民主测评；根据座谈会情况和民主测评情况，及时召开支委会，确定正式候选人；进行公示；最后由校长聘用。
2．党组织支持和监督校长依法行使职权的情况。
（1）对学校的重大改革措施或新的制度出台后，学校党支部负责做好宣传发动工作，做好教职工的思想工作，尽快让教职工接受和适应新的改革措施和制度，确保校长的政令畅通。
（2）支部、行政一起加强学习，与时俱进，转变思想，更新观念，努力贯彻执行党的教育方针和上级教育行政部门的指示与要求。
3．党组织重视自身建设并取得成效的情况（1）支委成员实质就是学校领导的核心人员，要真正形成一个核心，一是要加强支委一班人的学习，努力提高自身素质；二是工作中要相互支持、理解，形成一个团结向上的领导核心，切实发挥党支部的政治核心作用。
（2）加强党员队伍建设。
通过支部大会等形式，增强党员的党性观念，调动党员的积极性，充分发挥党员的先锋模范作用，促使他们在自己的岗位上和组室中起到一个共产党员应有的带头作用。
二、校长在对学校的教育教学和行政管理工作全面负责过程中，民主决策机制贯彻落实情况1．校长全面负责学校的教育教学和行政管理工作情况。
（1）全校教职工通过学习，都能知道现在实行的是校长负责制，也大致了解党支部、校长、工会主要职责。
（2）校长能全面负责学校的教育教学工作，把提高学校教育教学质量作为校长的主要工作来抓。
校长通过各种途径，切实提高教师的教育教学能力，充分调动教师的工作积极性，努力提高学校的教育教学质量，提升学校的办学层次。
（3）校长能全面领导和协调学校各部门的工作，严格要求，切实加强学校的行政管理工作，调动各部门的主观能动性和积极性，促进学校各职能部门围绕学校的总目标、总要求来开展工作，努力提高工
作效率。
2．校长能积极支持和配合学校党支部开展工作。
凡在重大问题和重大措施决策前，校长都能主动地通气，征询书记的意见，然后再经过校务会讨论、决策后再实施。
中层干部的任免，征求党支部意见，要求支部把关。
党支部负责后备干部的培养、考察、考核等工作。
3．学校校务委员会由校长、书记、副校长、工会主席及中层干部组成，一月一次例会，重大问题都通过校务会议集体讨论，征询各方面意见，然后再作决定。
三、教职工代表大会参与下民主管理、民主监督情况1．学校定期召开教代会的情况学校每学期召开一次教代会，每次教代会都有主要议题（重大改革措施，新制度等），在教代会前一个月左右，告示全体教职工，组织教职工讨论和征求提案，然后在作好充分准备的基础上召开教代会，会议严格按照教代会议程进行。
2．对教职工的奖惩等涉及教职工切身利益的都能征询教代会的意见。
3．教代会每年度对书记、校长进行一次民主测评，每学年（暑假）对中层干部进行一次考核测评。
四、明年党支部的工作思路1．在进一步理顺领导体制、推进实施校长负责制的进程中，要进一步组织教职工学习（沪教党[1000]158号）文《关于上海市中小学实行校长负责制的若干意见》，总结经验，找出
薄弱环节，进一步完善校长负责制的领导体制，充分发挥校长、党支部、教代会各自的作用，工作到位，形成合力，调动一切积极因素，提升学校的办学水平。
2．在新的一年里党建工作要组织全体党员深入学习江泽民同志提出的三个代表重要思想，充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。
3．着力抓好社会主义精神文明建设，创建学习化学校，提高教师的师德素养，加强学生德育工作，宣传学习新的《小学生守则》。
争创区级文明单位标兵。
4．加强师资队伍建设，进一步转变教育观念，树立新的教育理念，引导教师积极探索和研究二期课改中的经验和问题，切实提高课堂教学质量。
5．继续落实善待教师工程，切实关心教职工的工作、学习和生活，充分调动教职工的积极性，齐心合力抓教育，争创优质学校。