2013年无锡中考数学试卷+答案
2013年江苏省无锡市中考数学试卷-答案
江苏省无锡市2013年中考数学试卷数学答案解析一、选择题 1.【答案】A 【解析】|2|2-=【提示】根据负数的绝对值等于它的相反数解答. 【考点】绝对值 2.【答案】B【解析】根据题意得10x -≥，解得1x ≥.【提示】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解. 【考点】函数自变量的取值范围 3.【答案】C【解析】去分母得3(2)0x x --=，去括号得360x x -+=，解得3x =，经检验3x =是分式方程的解. 【提示】分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x 的值，经检验即可得到分式方程的解. 【考点】解分式方程 4.【答案】A【解析】极差为17134-=，数据15出现了3次，最多，故众数为1.【提示】极差是一组数中最大值与最小值的差，众数是这组数据中出现次数最多的数. 【考点】极差，众数 5.【答案】D【解析】两平行线被第三条直线所截得的同位角相等，原说法错误，故A 错误；两平行线被第三条直线所截得的同旁内角互补，原说法错误，故B 错误；两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相平行，原说法错误，故C 错误；两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直，说法正确，故D 正确；【提示】根据平行线的性质，结合各选项进行判断即可. 【考点】平行线的性质，同位角，内错角，同旁内角 6.【答案】B【解析】根据圆柱的侧面积公式，可得该圆柱的侧面积为22π3530πcm ⨯⨯=. 【提示】圆柱侧面积=底面周长⨯高. 【考点】几何体的表面积，圆柱的计算【解析】A 【解析】梯形，1AD =，COB ，又由的面积比. ，根据三角形的面积和平行四边，四边形，60DAB ∠=，60∴∠，30∴∠，AB BC =:，1:2AE EB =:BF =BM a =，32FN a =，CM 23a DP a DQ =，:DP ∴【解析】双曲线AB=，【解析】四边形，E，8【解析】DE ，BE AC ⊥又AB AC =222.5CBE ∴∠=∠=︒，AB AC =，12EF BC =三角形），BF ∴22.5CBE ∠=22.522.545EFC BEF CBE ∴∠=∠+∠=︒+︒=︒.【解析】由主视图得出长方体的长是四边形在9810<，点C E D E =自然为最小，(,)C a a -在直线为点坐标为两直线交点，24b ac -，解不等式①得【解析】画树状图得：共有---=（名），补图如下：（2）数学思维的人数是2008030504030∥）以①②作为条件构成的命题是真命题，证明：AB CD和COD △中，OAB OCD AO CO AOB COD∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩，()AOB COD ASA ∴△≌△，OB OD ∴=，∴四边形ABCD 是平行四边形.（2）根据①③作为条件构成的命题是假命题，即如果有一组对边平行，另一组对边相等，那么四边形是平行四边形，如等腰梯形符合，但不是平行四边形；根据②③作为条件构成的命题是假命题，即如果一个四边形ABCD 的对角线交于O ，且OA O C =，AD BC =，那么这个四边形是平行四边形，如图，根据已知不能推出OB OD =或AD BC ∥或AB DC =，即四边形不是平行四边形.【提示】（1）根据平行得出全等三角形，即可求出OB OD =，根据平行四边形的判定推出即可； （2）根据等腰梯形和平行四边形的判定判断即可. 【考点】平行四边形的判定，命题与定理25.【答案】解：设需要甲原料x 吨，乙原料y 吨.由题意，得k=-1.2525答：该厂购买这两种原料的费用最少为∥DF BE①与②联立，解得∴点A的坐标为）抛物线过原点抛物线过原点B抛物线开口向上，90，OB是等腰三角形时，分两种情况讨论：422sin 606AB =⨯12AQ h AQ =⨯∴点Q 的运动速度为331cm/s ÷=.s i n 639P D ︒+162AD PE =⨯3(69)t ≤≤133sin 602222AQ AP t t ︒=⨯=3（3）如图3，沿黑线剪开，把剪下的五部分拼成一个正五边形，再沿虚线折叠即可.。
2007-2013无锡中考数学题集
2007-2013历届无锡中考数学题解析版2007无锡中考数学试题一、细心填一填（本大题共有12小题，15空，每空2分，共30分．） 1．–5的相反数是_________，9的算术平方根是_________． 2．分解因式：b 2–4= ____________________．3．设一元二次方程x 2－6x +4=0的两个实数根分别为x 1和x 2，则x 1+x 2=_________，x 1·x 2=_________．4．据国家考试中心发布的消息，我国今年参加高考的考生数达10 100 000人，这个数据用科学记数法可表示为______________________人．5．函数y = 2x –2中自变量x 的取值范围是__________，函数y = 2x -3中自变量x 的取值范围是________．6．某商场今年五月份的销售额是200万元，比去年五月份销售额的2倍少40万元，那么去年五月份的销售额是________万元．7．反比例函数y = a x的图象经过点（－1，2），则a 的值为________．8．八边形的内角和为_________度． 9．如图，已知a ∥b ，∠1=70°，则∠2=_________度． 10．如图，AB 是⊙O 的弦，OC ⊥AB 于C ，若AB =25cm ，OC =1cm ，则⊙O 的半径长为__________cm.11．写出生活中的一个随机事件：___________________________________.12．如图1是一种带有黑白双色、边长是20cm 的正方形装饰瓷砖，用这样的四块瓷砖可以拼成如图2的图案．已知制作图1这样的瓷砖，其黑、白两部分所用材料的成本分别为0.02元/cm 2和0.01元/cm 2，那么制作这样一块瓷砖所用黑白材料的最低成本是__________元（π取3.14，结果精确到0.01元）． 二、精心选一选（本大题共有7小题，每小题3分，共21分．） 13．化简分式bab+b 2的结果为……………………………………………（ ） A ．1a +b B ．1a +1b C ．1a +b 2 D ．1ab +b 14．下面与2是同类二次根式的是 ……………………………………………………………………（ ）A ． 3B ．12C ．8D ．2–115．下面四个图案中，是旋转对称图形的是………………………………………………………………（ ）16．一元二次方程()x –12=2的解是………………………………………………………………………（ ） A ．x 1=–1–2，x 2=–1+2 B ．x 1=1–2，x 2=1+ 2C ．x 1=3，x 2=–1 D ．x 1=1，x 2=–317．圆锥的底面半径为2，母线长为4，则它的侧面积A ． B． C ． D ． ABCO 第10题第9题 ba c21第12题 图1 图2为………………………………………………（ ）A ．8πB ．16πC ．43πD ．4π18．如图是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体，圆柱的下底面紧贴在长方体的上底面上，那么这个几何体的俯视图为………………………………………………………………………………………（ ）19．任何一个正整数n 都可以进行这样的分解：n =s ×t （s 、t 是正整数，且 s ≤t ），如果p ×q 在n 的所有这种分解中两因数之差的绝对值最小，我们就称p ×q 是n 的最佳分解，并规定：F （n ）= p q ．例如18可以分解成1×18，2×9，3×6这三种，这时就有F （18）= 36= 12．给出下列关于F （n ）的说法：（1） F （2）=12；（2）F （24）=38；（3）F （27）=3；（4）若n 是一个完全平方数，则F （n ）=1．其中正确说法的个数是…………（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4三、认真答一答（本大题共有8小题，共60分．）20．(本题共2小题，第（1）小题4分，第（2）小题6分，满分10分)（1）计算：12–4sin60︒+()–13； （2）解不等式组：⎩⎪⎨⎪⎧x +1≤2x ，5–x 2>1， 并写出它的所有整数解．21．（本小题满分7分）如图，已知四边形ABCD 是菱形，点E 、F 分别是边CD 、AD 的中点，求证：AE =CF ．22．（本小题满分6分）如图，AB 是⊙O 的直径，PA 切⊙O 于A ，OP 交⊙O 于C ，连BC ．若∠P =30︒，求∠B 的度数．23．(本小题满分8分)如图是甲、乙两人在一次射击比赛中击中靶的情况（击中靶中心的圆面为10环，靶中各数字表示该数所F E D C BA 上面第18题C ．B ． A ． D ．AB C O P×9 8 7 6 × 9 8 7 6在圆环被击中所得的环数），每人射击了6次．（1）请用列表法将他俩的射击成绩统计出来；（2）请你用学过的统计知识，对他俩的这次射击情况进行比较．24．(本小题满分6分)某商场搞摸奖促销活动：商场在一只不透明的箱子里放有三个相同的小球，球上分别写有“10元”、“20元”、“30元”的字样．规定：顾客在本商场同一日内，每消费满100元，就可以在这只箱子里摸出一个小球（顾客每次摸出小球看过后仍然放回箱内搅匀），商场根据顾客摸出小球上所标金额就送上一份相应价格的奖品．现有一顾客在该商场一次性消费了235元，按规定，该顾客可以摸奖两次，求该顾客两次摸奖所获奖品的价格之和超过40元的概率． 25．（本小题满分6分）图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面一层有一个圆圈，以下各层均比上一层多一个圆圈，一共堆了n 层．将图1倒置后与原图1拼成图2的形状，这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为1+2+3+…+n = n ()n +12．如果图1中的圆圈共有12层，（1）我们自上往下，在每个圆圈中都按图3的方式填上一串连续的正整数1，2，3，4，…，则最底层最左边这个圆圈中的数是________；（2）我们自上往下，在每个圆圈中都按图4的方式填上一串连续的整数–23，–22，–21，…，求图4中所有圆圈中各数的绝对值之和． 26．（本小题满分9分）小明早晨从家里出发匀速步行去上学．小明的妈妈在小明出发后10分钟，发现小明的数学课本没带，于是她带上课本立即匀速骑车按小明上学的路线追赶小明，结果与小明同时到达学校．已知小明在整个上学途中，他出发后t 分钟时，他所在的位置与家的距离为s 千米，且s 与t 之间函数关系的图像如图中的折线段OA —AB 所示．（1）试求折线段OA —AB 所对应的函数关系式；图1 第1层 第2层 第n 层图3 1 2 3456 图4 –23 –22 –21 –20 –19 –18图2A Bs （千米） 1（2）请解释图中线段AB 的实际意义；（3）请在所给的图中画出小明的妈妈在追赶小明的过程中，她所在的位置与家的距离s （千米）与小明出发后的时间t （分钟）之间函数关系的图像．（友情提醒：请对画出的图像用数据作适当的标注） 27．（本小题满分8分）王大伯要做一张如图1的梯子，梯子共有8级互相平行的踏板，每相邻两级踏板之间的距离都相等．已知梯子最上面一级踏板的长度A 1B 1=0.5m ，最下面一级踏板的长度A 8B 8=0.8m ．木工师傅在制作这些踏板时，截取的木板要比踏板长，以保证在每级踏板的两个外端各做出一个长为4cm 的榫头（如图2所示），以此来固定踏板．现市场上有长度为2.1m 的木板可以用来制作梯子的踏板（木板的宽度和厚度正好符合要制作梯子踏板的要求），请问：要制作这些踏板，王大伯最少需要买几块这样的木板？ 请说明理由．（不考虑锯缝的损耗）四、实践与探索（本大题共2小题，满分19分．）28．(本小题满分10分)如图，平面上一点P 从点M （3，1）出发，沿射线OM 方向以每秒1个单位长度的速度作匀速运动，在运动过程中，以OP 为对角线的矩形OAPB 的边长OA ∶OB =1∶3；过点O 且垂直于射线OM 的直线l 与点P 同时出发，且与点P 沿相同的方向、以相同的速度运动．（1）在点P 运动过程中，试判断对角线AB 与y 轴的位置关系，并请说明理由． （2）设点P 与直线l 都运动了t 秒，求此时的矩形OAPB 与直线l 在运动过程中所扫过区域的重叠部分的面积S （用含t 的代数式表示）．AB POxy M l榫头踏板长图2A 1B 1B 8 A 8 图1 …29．(本小题满分9分)（1）已知△ABC 中，∠A =90︒，∠B =67.5︒，请画一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形．（请你选用下面给出的备用图，把所有不同的分割方法都画出来．只需画图，不必说明理由，但要在图中标出相等两角的度数）（2）已知△ABC 中，∠C 是其最小的内角，过顶点B 的一条直线把这个三角形分割成了两个等腰三角形，请探求∠ABC 与∠C 之间的关系．A B C 备用图② A B C 备用图① A BC备用图③2007年无锡市 考试数学试题参考答案 一、细心填一填 1．5，3 2．(b ＋2)(b －2) 3．6，4 4．1.01×107 5．x ≠2，x ≥326．120 7．–2 8．1080 9．110 10． 6 11．明天我市下雨（答案不唯一） 12．6.73二、精心选一选 13．A 14．C 15．D 16．B 17．A 18．C 19．B 三、认真答一答20．解：（1）原式＝23 －23 –1＝–1．（2）由x ＋1＜2x ，得x ≥1． 由5－x2>1，得x <3． ∴不等式组的解集是1≤x <3．它的所有整数解为x =1，2． 21．证明：菱形ABCD 中，AD =CD ．∵E 、F 分别是CD 、AD 的中点，∴DE =12CD ，DF =12AD ，∴DE = DF ．又∵∠ADE ＝∠CDF ，∴△AED ≌△CFD ．∴AE ＝CF ．22．解：（1）∵PA 切⊙O 于A ，AB 是⊙O 的直径，∴∠PAO =90︒．∵∠P =30︒，∴∠AOP =60︒． ∴∠B =12∠AOP =30︒．23．（1）解：环 数 6 7 8 9 10 甲命中次数 2 2 2 乙命中次数132列表正确得2分．（2）x 甲=9环，x 乙=9环，S 2甲=23，S 2乙=1，∵ x 甲=x 乙，S 2甲<S 2乙 ，∴甲与乙的平均成绩相同，但甲发挥得比乙稳定． 24．解：列树状图如下：两次奖品价格之和共有9种情况，其中超过40元的有3种情况，故所求概率为13．25．解：（1）67．（2）图4中所有圆圈中共有1+2+3+…+12=12(12+1)2=78个数，其中23个负数，1个0，54个正数， ∴图4中所有圆圈中各数的绝对值之和=|–23|+|–22|+…+|–1|+0+1+2+…+54 =（1+2+3+…+23）+（1+2+3+…+54）=276+1485=1761． 26．解：（1）线段OA 对应的函数关系式为：s =112t （0≤t ≤12）初中毕业高级中等学校招生 第一次摸得奖品价格 两次奖品价格之和 20 30 40 30 40 50 40 50 6010 20 3010 20 10 20 3030 10 20 30第二次摸得奖品价格s （千米）线段AB 对应的函数关系式为：s =1（12<t ≤20）…（3分） （2）图中线段AB 的实际意义是：小明出发12分钟后， 沿着以他家为圆心，1千米为半径的圆弧形道路上匀速 步行了8分钟．（3）如图中折线段CD —DB ．27．解法一：如图，设自上往下第2，3，4，5，6，7级踏板的长依次为A 2B 2，A 3B 3，…，A 7B 7，过A 1作B 1B 8的平行线分别交A 2B 2，A 3B 3，…，A 8B 8于点C 2，C 3，…，C 8．∵每两级踏板之间的距离相等，∴C 8B 8=C 7B 7=…=C 2B 2=A 1B 1=50cm ， A 8C 8=80–50=30cm ．∵A 2C 2∥A 8B 8，∴∠A 1A 2C 2=∠A 1A 8C 8，∠A 1C 2A 2=∠A 1C 8A 8，∴△A 1A 2C 2∽△A 1A 8C 8，∴A 2C 2∶A 8C 8=1∶7，∴A 2C 2=307，∴A 2B 2=50+307，设要制作A 1B 1，A 2B 2，…，A 7B 7，A 8B 8这些踏板需用木板的长度分别为a 1 cm ，a 2 cm ，…，a 8 cm ，则a 1=50+8=58，a 2=50+307+8=58+307，a 3=58+607，a 4=58+907，a 5=58+1207，a 6=58+1507，a 7=58+1807，a 8=58+30．∵a 1+a 2+a 3+a 4=232+1807>210，∴王大伯买的木板肯定不能少于3块．又∵a 1+a 3+a 6=174+2107=204<210，a 2+a 4+a 5=174+2407 <174+2527 =210，a 7+a 8=146+1807 =17157<210，∴王大伯最少买3块这样的木板就行了．解法二：如图，分别取A 1A 8、B 1B 8的中点P 、Q ，连结PQ ．设自上往下第2，3，4，5，6，7级踏板的长依次为A 2B 2，A 3B 3，…，A 7B 7，则由梯形中位线定理可得A 1B 1+ A 8B 8= A 2B 2+ A 7B 7= A 3B 3+ A 6B 6= A 4B 4+ A 5B 5=2PQ ．∵A 1B 1=50cm ，A 8B 8=80cm ，∴A 1B 1+ A 8B 8= A 2B 2+ A 7B 7= A 3B 3+ A 6B 6= A 4B 4+ A 5B 5=130．设要制作A 1B 1，A 2B 2，…，A 7B 7，A 8B 8这些踏板需用木板的长度分别为a 1 cm ，a 2 cm ，…，a 8 cm ，则a 1+a 8= a 2+a 7= a 3+a 6= a 4+a 5=146．∴a 1+a 2+…+a 8=146³4=584＞210³2，∴王大伯买的木板肯定不能少于3块． 过A 1作B 1B 8的平行线分别交A 2B 2，A 3B 3，…，A 8B 8于点C 2，C 3，…，C 8． ∵每两级踏板之间的距离相等，∴C 8B 8=C 7B 7=…=C 2B 2=A 1B 1=50cm ，A 8C 8=80–50=30cm ．∵A 2C 2∥A 8B 8，∴∠A 1A 2C 2=∠A 1A 8C 8，∠A 1C 2A 2=∠A 1C 8A 8，∴△A 1A 2C 2∽△A 1A 8C 8，∴A 2C 2∶A 8C 8=1∶7，∴A 2C 2=307，∴A 2B 2=50+307，∴a 2=58+307．而a 1=58，a 8=88，∴a 1+a 3+a 6=58+146=204＜210，a 2+a 4+a 5=58+307+146=204+307＜210，a 7+a 8＜a 8+a 8=88³2＜210∴王大伯最少买3块这样的木板就行了．A 1B 1 B 8A 8C 8C 2A 2B 2…A 1B 1B 8 A 8C 8C 2 A 2 B 2P Q …解法三：如果在梯子的下面再做第9级踏板，它与其上面一级踏板之间的距离等于梯子相邻两级踏板之间的距离（如图），设第9级踏板的长为x cm ，则由梯形中位线的性质，可得第5级踏板的长A 5B 5=12()50+x cm ，第7级踏板的长A 7B 7=12⎝⎛⎭⎫12()50+x +x cm ，由题意，得第8级踏板的长A 8B 8=12⎝⎛⎭⎫12⎝⎛⎭⎫12()50+x +x +x =80，解这个方程，得x =8427，由此可求得A 7B 7=7557cm ，A 5B 5=6717cm ，A 6B 6=7137cm ，A 3B 3=5847cm ，A 2B 2=5427cm ，A 4B 4=6267cm ．设要制作A 1B 1，A 2B 2，…，A 7B 7，A 8B 8这些踏板需截取的木板长度为a 1 cm ，a 2 cm ，…，a 8cm ，则a 1=50+8=58，a 2=6227，a 3=6647，a 4=7067，a 5=7517，a 6=7937，a 7=8357，a 8=88．（下同解法一）28．解：（1）AB ∥y 轴．理由： ∵△OAB 中，tan ∠ABO =OA ∶OB =1∶3，∴∠ABO =30︒．设AB 交OP 于点Q ，交x 轴于点S ，∵矩形的对角线互相平分且相等，则QO=QB ，∴∠QOB=30︒，过点M 作MT ⊥x 轴于T ，则tan ∠MOT =1∶3=33，∴∠MOT =30︒， ∴∠BOS =60︒，∴∠BSO =90︒，∴AB ∥y 轴．（2）设l 在运动过程中与射线OM 交于点C ，过点A 且垂直于射线OM 的直线交OM 于点D ，过点B 且垂直于射线OM 的直线交OM 于点E ，则OC =t ． ∵OP =2+t ，∴OB =32()2+t ，OE = 34()2+t ，OA = 12()2+t ，OD = 14()2+t ． ①当0<t ≤14()2+t ，即0<t ≤23时，S =233t 2．②当14()2+t <t ≤34()2+t ，即23<t ≤6时，设直线l 交OB 于F ，交PA 于G ，则OF =23t ，PG = 23CP = 43，∴AG =PA –43= 32t –33，S = 12⎝ ⎛⎭⎪⎫32t –33+23t ²12()2+t = 324()7t 2+12t –4．③当t >34()2+t ，即t >6时，∵CP =2，∴S = S 矩–12³4³43= 32()2+t ³12()2+t –833=34()2+t 2–833= 34t 2+3t –533． 29．解：（1）如图（共有2种不同的分割法）22.5︒22.5︒45︒45︒备用图①A B C备用图②67.5︒22.5︒22.5︒ 67.5︒ABCA 1B 1B 8A 8x…（2）设∠ABC =y ，∠C =x ，过点B 的直线交边AC 于D ．在△DBC 中，①若∠C 是顶角，如图1，则∠ADB >90︒， ∠CBD =∠CDB =12()180︒–x =90︒–12x ，∠A =180︒–x –y ．此时只能有∠A =∠ABD ，即180︒–x –y =y –⎝⎛⎭⎫90︒–12x ，∴3x +4y =540︒，即∠ABC =135︒–34∠C ．②若∠C 是底角，则有两种情况．第一种情况：如图2，当DB =DC 时，则∠DBC =x ，△ABD 中，∠ADB =2x ，∠ABD =y –x ．1︒．由AB =AD ，得2x = y –x ，此时有y =3x ，即∠ABC =3∠C ．2︒．由AB =BD ，得180︒–x –y =2x ，此时3x +y =180︒，即∠ABC =180︒–3∠C ． 3︒．由AD =BD ，得180︒–x –y =y –x ，此时y =90︒，即∠ABC =90︒，∠C 为小于45︒的任意锐角．第二种情况：如图3，当BD =BC 时，∠BDC =x ，∠ADB =180︒–x >90︒，此时只能有AD =BD ，从而∠A ==∠ABD =12∠C <∠C ，这与题设∠C 是最小角矛盾．∴当∠C 是底角时，BD =BC 不成立．AE x =2010年无锡市初中毕业升学考试数 学 试 卷本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上．考试时间为120分钟．试CBA图2DCBA图3DCBA图1 D卷满分130分．注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合．2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目中的选项标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，写在答题卡上各题目指定区域内相应的位置，在其他位置答题一律无效．3．作图必须用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚．4．卷中除要求近似计算的结果取近似值外，其余各题均应给出精确结果．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请用2B铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑）1．（2010江苏无锡，1，3分）9的值等于（）A．3 B．3-C．3±D．3【分析】9表示9的算术平方根．只有非负数有算术平方根，且其算术平方根为非负数．【答案】A【涉及知识点】算术平方根【点评】典型的送分题，关键是看学生对平方根及算术平方根的理解及区分．【推荐指数】★2．（2010江苏无锡，2，3分）下列运算正确的是（）A．(a3)2=a5B．a3+a2=a5C．(a3—a)÷a=a2 D．a3÷a3=1【分析】幂的乘法运算法则是，底数不变，指数相乘，故A错，应为a6;a3与a2虽然底数相同，但指数不同，故不是同类项，无法合并，故B错；(a3—a)÷a=a2—1，故C 错．【答案】D【涉及知识点】幂的运算【点评】有关幂的运算类试题，主要是需要抓住概念实质，区别几种常见幂的运算的法则．对于这类较基础的中考试题，在解题时，学生往往容易混淆几类常见概念．【推荐指数】★3．（2010江苏无锡，3，3分）使31x-有意义的x的取值范围是（）A．13x>B．13x>-C．13x≥D．13x≥-【分析】当被开方数非负时，二次根式有意义．故本题应3x—1≥0，∴13 x≥【答案】C【涉及知识点】二次根式【点评】本题是代数中较为基础的考题，主要考察学生对基本概念的理解，对主要概念的存在条件的刻画．当被开方数非负．．时，二次根式有意义．学生往往容易记成“当被开方数大于．．0．时，二次根式有意义．”因此我们在教学时，应深化学生对概念的理解及记忆．初中阶段涉及有意义的地方有三处，一是分式的分母不能为0，二是二次根式的被开方数必须是非负数，三是零指数的底数不能为零． 【推荐指数】★ 4．（2010江苏无锡，4，3分）下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ）【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能互相重合，那么这个图形是轴对称图形；把一个平面图形绕某一点选择180°，如果旋转后的图形能和原图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形．对照定义，可知A 是轴对称图形，且有3条对称轴，但不是中心对称图形；C 是中心对称图形，不是轴对称图形；B 是轴对称图形，有1条对称轴，但不是中心对称图形；D 既是中心图形又是轴对称图形，有4条对称轴． 【答案】B【涉及知识点】轴对称图形、中心对称图形【点评】本题是几何中较为基础的考题，主要考察学生对轴对称图形和中心对称图形概念的理解及图形的区别．选取的图形源于生活中常见的图案，体现了考试的公平性． 【推荐指数】★★ 5．（2010江苏无锡，5，3分）已知圆锥的底面半径为2cm ，母线长为5cm ，则圆锥的侧面积是（ ）A ．20cm 2B ．20πcm 2C ．10πcm 2D ．5πcm 2【分析】计算圆锥的侧面积，往往是将圆锥侧面沿某一母线展开．圆锥侧面展开后为一扇形，扇形的半径为圆锥的母线5cm ，扇形弧的长度为圆锥底的周长4πcm ．因此圆锥的侧面积=扇形面积=12弧³母线=12³4π³5=10πcm 2． 【答案】C【涉及知识点】圆锥侧面积【点评】本题考察的是圆锥的侧面积．解题过程体现了化归思想：将“体”的面积转化为“面”的面积．本题题型常见，是一道较基础的常规题．与之类似的还有求直棱柱的侧面积、求圆柱的侧面积，都是用类似方法． 【推荐指数】★★ 6．（2010江苏无锡，6，3分）已知两圆内切，它们的半径分别为3和6，则这两圆的圆心距d 的取值满足 （ ） A ． d ＞9 B ． d =9 C ． 3＜d ＜9 D ．d =3【分析】圆与圆的位置关系有5种，外离、外切、相交、内切、内含．具体体现为两圆半径R 、 r 、圆心距d 的关系是：（1）两圆外离⇔d ＞R ＋r ； （2）两圆外切⇔d ＝R ＋r ；A ．B ．C ．D ．（3）两圆相交⇔R－r＜d＜R＋r（R≥r）；（4）两圆内切⇔d＝R－r（R＞r）；（5）两圆内含⇔d＜R－r（R＞r）．对照上述关系，当两圆内切时，d=R—r=6—3=3．【答案】D【涉及知识点】圆与圆的位置关系【点评】圆与圆的位置关系，点与圆的位置关系，以及直线与圆的位置关系，都可以根据“距离”之间的关系得到，这个“距离”分别指圆心距、点到圆心的距离、圆心到直线的距离．【推荐指数】★★7．（2010江苏无锡，7，3分）下列性质中，等腰三角形具有而直角三角形不一定具有的是（）A．两边之和大于第三边B．有一个角的平分线垂直于这个角的对边C．有两个锐角的和等于90°D．内角和等于180°【分析】两边之和大于第三边，内角和等于180°，这两条性质对于每个三角形都具有．对于直角三角形，还有其特殊的性质，如两个锐角互余，斜边上的中线等于斜边的一半，面积等于两直角边乘积的一半；对于等腰三角形，其特殊性质有：两条边相等，两个底角相等，“三线合一”．【答案】B【涉及知识点】三角形、等腰三角形、直角三角形、“三线合一”【点评】等腰三角形和直角三角形是几何中两个最基本的图形．初中阶段，对二者的性质的研究还是比较深入的．因此本题有较高的公平性．【推荐指数】★★★8．（2010江苏无锡，8，3分）某校体育节有13名同学参加女子百米赛跑，它们预赛的成绩各不相同，取前6名参加决赛．小颖已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，还需要知道这13名同学成绩的（）A．方差B．极差C．中位数D．平均数【分析】方差是刻画一组数据的离散情况，方差越大，这组数据的偏离平均数的程度越大；极差刻画一组数学的波动范围；中位数用来反映一组数据的中等水平；平均数是用来衡量一组数据的平均水平．13人中选择前6名参加决赛，说明小颖需要知道自己处在13人中的什么水平：中等以上就能进入决赛，中等水平以下就不等进入决赛．故需要知道中位数，高于中位数即为中等以上，低于中位数即为中等以下．【答案】C【涉及知识点】数据分析【点评】方差、标准差、极差、中位数、平均数、众数都是用来刻画一组数据的量，也是数据分析中常考的知识点．【推荐指数】★★★★=+，当x得值减小1，y的值就减小2，9．（2010江苏无锡，9，3分）若一次函数y kx b则当x的值增加2时，y的值（）A．增加4 B．减小4 C．增加2 D．减小2【分析】当x得值减小1，x变成x–1，y的值就减小2，则y变为y–2，因此，y–2=k(x–1)+b ，整理得，y –2=kx –k+b ，而y =kx +b ，故k =2．∴一次函数为y =2x +b ，当x的值增加2时，即x 变为x+2，故y ′=2(x +2)+b =2x +4+b =2x +b +4=y +4，∴y 增加了4． 【答案】A【涉及知识点】一次函数的性质【点评】从斜率的观点刻画一次函数的增减性，高观点，低坡度，深刻的揭示了函数增减性的数量关系．同时，本题又可以通过数形结合加以解决，是考察一次函数增减性难得一见的好题！ 【推荐指数】★★★★★ 10．（2010江苏无锡，10，3分）如图，已知梯形ABCO 的底边AO 在x 轴上，BC ∥AO ，AB ⊥AO ，过点C 的双曲线ky x= 交OB 于D ，且OD ：DB=1:2，若△OBC 的面积等于3，则k 的值（ ） A ． 等于2 B ．等于34C ．等于245D ．无法确定【分析】求反比例系数k 的值，一般有两种方法，一种是求反比例函数上一点，用待定系数法求k ；另一种是抓住反比例系数k 的几何意义． 解：延长BC 交y 轴与M 点，过D 作DN ⊥x 轴于N ． 由题意易知，四边形OABM 为矩形，且S △OBM =S △OBA 由k 的几何意义知，S △COM =S △DON ．∴S 四边形DNAB = S △BOC =3而△ODN ∽△OBA ，相似比为OD ：OB =1:3∴S △ODN ：S △OBA =1:9，∴S △ODN ：S 四边形DNAB =1:8，∴S △ODN =38，∴k =34【答案】B【涉及知识点】反比例函数k 相似三角形【点评】本题是反比例函数与相似的综合题，题目情景熟悉，但变化新颖、独特．需综合应用相似的性质，及反比例系数k 的几何性质，是一道信度、效度较高的选择题中的压轴题．【推荐指数】★★★★★二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分．不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡上相应的位置） 11．（2010江苏无锡，11，2分）5-的相反数是 ▲ ．【分析】绝对值相同，符号相反的两个数是互为相反数．正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0．O ABCDxy （第10题）【答案】5【涉及知识点】相反数【点评】典型的送分题，考察学生初中阶段最简单、最基础的知识点．有较高的信度与效度．也体现了无锡中考一直秉承的传统：送分送彻底的传统．具有较高的公平性． 【推荐指数】★ 12．（2010江苏无锡，12，2分）上海世博会“中国馆”的展馆面积为15800 m 2，这个数据用科学记数法可表示为 ▲ m 2．【分析】15800可以写成1.58³10000，10000³104．故15800=1.58³104 【答案】1.58³104【涉及知识点】科学记数法【点评】科学记数法是中考试卷中最常见的问题．把一个数写成a ³10n 的形式（其中1≤a ＜10，n 为整数，这种计数法称为科学记数法），其方法是（1）确定a ，a 是只有一位整数的数；（2）确定n ；当原数的绝对值≥10时，n 为正整数，n 等于原数的整数位数减1；当原数的绝对值＜1时，n 为负整数，n 的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数（含整数位数上的零）． 【推荐指数】★★13．（2010江苏无锡，13，2分）分解因式：4a 2–1= ▲ ．【分析】4a 2=(2a )2，1=12，故本题可以用平方差公式进行因式分解． 【答案】(2a +1)(2a –1)【涉及知识点】分解因式 平方差公式【点评】分解因式关键是选择合适的方法．分解因式的步骤是一提（提公因式）、二套（套公式）、三验（检验是否分解彻底）．套公式时可根据需分解多项式的项数进行选择：如果是两项，一般是平方差公式；三项，一般是完全平方公式，或十字相乘；四项及四项以上，一般是分组分解法． 【推荐指数】★★ 14．（2010江苏无锡，14，2分）方程x 2-3x +1=0的解是 ▲ ．【分析】根据方程知，a =1,b =–3,c =1，利用一元二次方程求根公式242b b acx a-±-=可得方程的解． 【答案】123535,22x x +-==【涉及知识点】一元二次方程的解法【点评】一元二次方程的解法有直接开方法，配方法，因式分解法，公式法．在解一元二次方程时，我们一般按如下顺序选择解法：直接开方法→因式分解法→配方法→公式法．【推荐指数】★★ 15．（2010江苏无锡，15，2分）如图，AB 是 O 的直径，点D 在 O 上∠AOD =130°，BC ∥OD 交 O 于C ，则∠A = ▲ ．【分析】∵∠AOD =130°，∴∠DOB =50°，又BC ∥OD ，∴∠B =∠DOB =50°．∵AB 是O 的直径，∴∠C =90°，在△ABC 中，由内角和定理知，∠A=40°． 【答案】40°【涉及知识点】圆 平行线的性质 内角和定理 补角 【点评】直径所对的圆周角是直角，是圆的一个重要的性质．本题中将“∠AOD=130°”通过补角、内错角、互余等知识点转移到与∠A 相关，充分体现了数学的演绎与证明．题目虽小，但一方面考察了学生的基本知识，另一方面考察了学生的逻辑推理． 【推荐指数】★★ 16．（2010江苏无锡，16，2分）如图，△ABC 中，DE 垂直平分AC 交AB 于E ，∠A =30°，∠ACB =80°，则∠BCE = ▲ °．【分析】∵DE 垂直平分AC ，∴EA =EC ，∴∠ECA =∠A =30°，又∵∠ACB =80°，∴∠BCE =50°．【答案】50°【涉及知识点】垂直平分线 等边对等角【点评】垂直平分线上的点到线段的两个端点距离相等，可以得到等腰三角形，进一步得到角相等．数学知识间有很多联系与递进关系．很多时候，解决数学题目，只是将条件往前推一步，结论再往深处推一步． 【推荐指数】★★★ 17．（2010江苏无锡，17，2分）如图，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，EF 是梯形的中位线，对角线AC 交EF 于G ，若BC =10cm ，EF =8cm ，则GF 的长等于 ▲ cm ．【分析】∵EF 是梯形的中位线，∴EF //=12(AD +BC )，∴AD =2EF —BC =6cm ，∵FG ∥AD ，（第15题）OC BDA （第16题）EDCBAGF E D CBA （第17题）∴△CFG ∽△CDA ，∴12GF CF AD CD ==，∴GF =3cm 【答案】3【涉及知识点】梯形中位线 相似【点评】梯形、三角形的中位线，一方面可以得到位置关系（梯形中位线平行两底，三角形中位线平行第三边），另一方面可以得到数量关系（梯形中位线等于两底和的一半，三角形中位线等于第三边的一半）．学生在解答本题时，最大的障碍是能直观感觉到GF 是AD 的一半，但比较困难说明理由（有些版本已删去了平行线等分线段定理）．【推荐指数】★★★★★ 18．（2010江苏无锡，18，2分）一种商品原来的销售利润率是47%．现在由于进价提高了5%，而售价没变，所以该商品的销售利润率变成了 ▲ ．【注：销售利润率=（售价—进价）÷进价】 【分析】不妨设进价为100元，则销售利润为47元，即售价为147元．进价提高了5%，则此时进价为105元，利润为42元．故利润率为1471054240%105105-==．【答案】40%【涉及知识点】利润问题【点评】利润问题是中考常考常新的应用型问题．处理利润问题关键是掌握三个量：进价、售价、利润．同时，利用特殊值法解决本题，可以突破难点并简化运算，是一种较好的方法．【推荐指数】★★★★★三、解答题（本大题共10小题，共84分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 19．（本题满分8分）计算：（2010江苏无锡，19(1)，4分）（1）11|1|()2---+2(-3)【分析】(—3)2=9，|—1|=1，-11()2=2．【答案】原式= 9—1+2=10 【涉及知识点】有理数的计算【点评】典型的送分题，目的是为了考察学生对数学中最基本运算法则的应用． 【推荐指数】★（2010江苏无锡，19(2)，4分）（2）221(2).1a a a a -+--- 【分析】a 2—2a +1=(a —1)2【答案】原式=2(1)(2)1211a a a a a ---=--+=- 【涉及知识点】分式的运算 因式分解【点评】本题考察了完全平方差公式，以及去括号．问题较简单，考察内容较平易，体现了考试的有效性及公平性． 【推荐指数】★★20．（本题满分8分）（2010江苏无锡，20(1)，4分）（1）解方程：233x x=+；【分析】两边同时乘以最简公分母x(x+3)，将分式方程化为整式方程进行求解【答案】解：（1）由原方程，得2(x+3)=3x，∴x=6．经检验，x=6是原方程的解，∴原方程的解是x=6【涉及知识点】分式方程的解法【点评】解分式方程的一般方法是去分母，将分式方程转化为整式方程，进一步解整式方程．但对于解出的整式方程的解，并不一定是分式方程的根，可能是分式方程的增根．因此，检验是分式方程不可或缺的步骤．【推荐指数】★★（2010江苏无锡，20(2)，4分）（2）解不等式组：12,132,2xx x->-≤+⎧⎪⎨⎪⎩………………①…………②【分析】先解出第一个不等式，得x>3，再解出第二个不等式得x≤10，然后再求这两个不等式的公共部分．【答案】（2）由①，得x>3．由②，得x≤10．∴原不等式的解集为3＜x≤10．【涉及知识点】不等式组的解法【点评】解不等式组是考查学生的基本计算能力，求不等式组解集的时候，一般先分别求出组成不等式组的各个不等式的解集，然后借助数轴（取公共部分）或口诀（同大取大，同小取小，大小小大取中间，大大小小无解答）求出所有解集的公共部分．在利用数轴上表示解时，应注意：“＞”空心开口向右，“＜”空心开口向左，“≥”实心开口向右，“≤”实心开口向左．【推荐指数】★★21．（2010江苏无锡，21，6分）小刚参观上海世博会，由于仅有一天的时间，他上午从A —中国馆、B—日本馆、C—美国馆中任意选择一处参观，下午从D—韩国馆、E—英国馆、F—德国馆中任意选择一处参观．（1）请用画树状图或列表的方法，分析并写出小刚所有可能的参观方式（用字母表示即可）；（2）求小刚上午和下午恰好都参观亚洲国家展馆的概率．【分析】【答案】解：（1）树状图：列表法：下午上午D E FA （A，D）（A，E）（A，F）B （B，D）（B，E）（B，F）。
2013年无锡中考数学试卷分析
2013年无锡中考数学试卷分析作者：蒋晨欣来源：《中学教学参考·理科版》2014年第02期一、试题难度特点分析2013年无锡中考数学试卷整体呈现出“老问题新考法”的特点，与近几年中考试题以及今年一模、二模试题有比较大的差异.总体难度与去年持平，但是最难的题目难度并没有去年高，中等难度的题目比去年高，考生做起来会感觉不太顺手，此份试卷对于优秀学生的区分度比去年大，而对于中等学生的区分度将不会有太大变化.此份试卷呈现出以下几个特点.1.题目的背景和题型都比较熟悉例如选择题的第9题、填空题的第18题，解答题第27题，尤其是第27题的题型与2012年中考中的第26题非常相似，中等偏上的学生解答起来较容易；第9、18题的数学模型学生虽熟悉，但难度又有提高，第9题的背景是面积，但要求学生会在平行四边形中四次构建三角形，建立底与对应边上的高之间的关系；第18题首先要解决直角坐标系中特殊点坐标的几何意义，才能解决最值问题.2.强化了学生的操作动手能力选择题第10题考查学生的观察能力和作图能力，要求学生不一定要面面俱到，但要心细.第28题并不复杂，其实是在学生比较熟悉的无盖纸盒的展开图的基础上加上了盖子，就是要求学生有很强大的学习迁移能力.3.弱化了对于圆的考查2012年的无锡中考试卷的第10题与第28题这两题都强调了对圆的知识的应用.但2013的中考题就只有第7题，对圆周角与圆心角之间关系的应用，难度大大降低.4.实际问题难度有一定的降低第25题的难度有一定的降低，但学生对单位的转换还是容易疏忽，学生的阅读能力有待加强.5.考查学生对于知识点的深入理解能力第26题第二小问，重点考查分类讨论等腰三角形，学生还是比较熟悉的，但在与二次函数相结合的时候，学生对二次函数图象的性质理解起来有一定的偏差.6.对平时的知识漏点的强化考查解答题的第24题，特别强调了举反例，在平时的教学工作中，教师往往对这个知识点比较忽略，认为比较简单，一般只可能出现在填空或选择题中，对解答题的解题规范性缺乏一定的训练与强调.二、试题重点题目分析【例1】（2013，9）如图1，平行四边形ABCD中，AB∶BC=3∶2，∠DAB=60°，E在AB上，且AE∶EB=1∶2，F是BC的中点，过点D分别作DP⊥AF于点P，DQ⊥CE于点Q，则DP∶DQ等于（）.（1）将图4-1中四个角上的4个小正方形剪下拼成一个正方形作为直四棱柱的一个底面.（2）将图4-2中三个角上的3个四边形剪下拼成一个正三角形作为直三棱柱的一个底面.（3）将图4-3中五个角上的5个四边形剪下拼成一个正五边形作为直五棱柱的一个底面.评价：此题的背景学生应该还是比较熟悉的，就是棱柱的展开图，在这三张图中如若剪出一无上底的棱柱对学生应该说难度也不是太大，剩下的关键是如何把剩下的部分拼接成一底，而接下来如何计算出各主要边长，这又用到等面积变换的应用.三、对2014届考生的复习建议一定要关注知识间的结合与融合，回归到对知识的最初认识上，扎实掌握基础知识.通过提高阅读能力、理解能力、实际动手操作能力来提高应变的能力.平时少练偏题、难题、怪题，关键还是抓住考试纲要，从重点出发.其实考题的数学模型都出自常见的题型.。
江苏省无锡市新区2013年中考数学一模试卷(解析版) 苏教版
2013年某某省某某市新区中考数学一模试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，把答案直接填写在答题卡上相应的位置）1．（3分）（2013•惠山区一模）1的相反数是（）A．0B．1C．﹣1 D．±1考点：相反数．分析：根据相反数定义可直接得到答案．解答：解：1的相反数是﹣1，故选：C．点评：此题主要考查了相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．2．（3分）（2009•某某）下列运算正确的是（）A．a2•a3=a6B．a2+a2=a4C．（﹣a2）3=﹣a6D．a3÷a=a考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．分析：根据同底数幂相乘，底数不变指数相加；合并同类项的法则，只把系数相加减，字母与字母的次数不变；幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减，对各选项分析判断后利用排除法求解．解答：解：A、应为a2•a3=a2+3=a5，故本选项错误；B、应为a2+a2=2a2，故本选项错误；C、（﹣a2）3=﹣a2×3=﹣a6，正确；D、应为a3÷a=a3﹣1=a2，故本选项错误．故选C．点评：本题综合考查了合并同类项、同底数幂的乘法和除法、幂的乘方的运算性质，需熟练掌握且区分清楚，才不容易出错．3．（3分）（2011•某某）函数y=的自变量x的取值X围是（）A．x＞1 B．x＜1 C．x≥1D．x≤1考点：函数自变量的取值X围．专题：计算题．分析：根据二次根式的性质，被开方数大于或等于0，可以求出x的X围．解答：解：由题意得x﹣1≥0，解得x≥1．故选C．点评：考查求函数自变量的取值；用到的知识点为：二次根式的被开方数为非负数．4．（3分）（2006•某某）若两圆的半径分别为1cm和5cm，圆心距为4cm，则两圆的位置关系是（）A．内切B．相交C．外切D．外离考点：圆与圆的位置关系．分析：两圆的位置关系有：相离（d＞R+r）、相切（外切：d=R+r或内切：d=R﹣r）、相交（R﹣r＜d＜R+r）．此题r2﹣r1=5﹣1=4=圆心距，所以两圆内切．解答：解：∵两圆的半径分别为1cm和5cm，圆心距为4cm，r2﹣r1=5﹣1=4=圆心距，∴两圆内切．故选A．点评：本题主要考查两圆的位置关系．两圆的位置关系有：相离（d＞R+r）、相切（外切：d=R+r或内切：d=R﹣r）、相交（R﹣r＜d＜R+r）．5．（3分）（2013•惠山区一模）小丽在清点本班为偏远贫困地区的捐款时发现，全班同学捐款的钞票情况如下：100元的3X，50元的9X，10元的23X，5元的10X．在这些不同面额的钞票中，众数是（）A．10 B．23 C．50 D．100考点：众数．分析：根据众数的定义，找到出现次数最多的数即为众数．解答：解：在这组数据中，10元出现了23次，出现次数最多，是众数，故选A．点评：本题考查了众数，要知道，一组数据中出现次数做多的数叫做众数．6．（3分）（2012•内江）下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（）A．4个B．3个C．2个D．1个考点：中心对称图形；轴对称图形．分析：根据中心对称图形的定义旋转180°后能够与原图形完全重合即是中心对称图形，以及轴对称图形的定义即可判断出．解答：解：∵从左到右第一个和第三个图形旋转180°后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，但它们是轴对称图形；∵从左到右第二个和第四个图形旋转180°后能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，是轴对称图形；∴既是轴对称又是中心对称图形的有两个，故选C．点评：此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义，根据定义得出图形形状是解决问题的关键．7．（3分）（2013•惠山区一模）下列命题中错误的是（）A．两组对边分别相等的四边形是平行四边形B．对角线相等的平行四边形是矩形C．一组邻边相等的平行四边形是菱形D．顺次连接矩形四条边中点所得的四边形是正方形考点：正方形的判定；平行四边形的判定；菱形的判定；矩形的判定；命题与定理．分析：根据矩形、菱形、平行形四边形的性质与判定分别得出各选项是否正确即可．解答：解：A．两组对边分别相等的四边形是平行四边形，根据平行四边形的判定得出，此选项正确，不符合题意；B．对角线相等的平行四边形是矩形；根据矩形的判定得出，此选项正确，不符合题意；C．一组邻边相等的平行四边形是菱形；根据菱形的判定得出，此选项正确，不符合题意；D．顺次连接矩形四条边中点所得的四边形是菱形；故此选项错误，符合题意．故选：D．点评：此题主要考查了矩形、菱形、平行形四边形的性质与判定，正确区分它们是解题关键．8．（3分）（2009•某某）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，将△ABC绕AC所在的直线k旋转一周得到一个旋转体，则该旋转体的侧面积为（）A．30πB．40πC．50πD．60π考点：圆锥的计算．专题：压轴题．分析：易利用勾股定理求得母线长，那么圆锥的侧面积=底面周长×母线长÷2．解答：解：由勾股定理得AB=10，BC=6，则圆锥的底面周长=12π，旋转体的侧面积=×12π×10=60π，故选D．点评：本题利用了勾股定理，圆的周长公式和扇形面积公式求解．9．（3分）（2013•惠山区一模）如图，已知双曲线经过Rt△OAB斜边OA的中点D，且与直角边AB 相交于点C．则△AOC的面积为（）A．9B．6C．D．3考点：反比例函数系数k的几何意义；三角形中位线定理；相似三角形的判定与性质．分析：由反比例函数的比例系数k的几何意义，可知△BOC的面积=|k|，求出k值，由点A的坐标为（2x，2y），根据三角形的面积公式，可知△AOB的面积=12，再利用△AOC的面积=△AOB的面积﹣△BOC 的面积，进而求出即可．解答：解：∵OA的中点是D，双曲线y=﹣经过点D，∴k=xy=﹣3，D点坐标为：（x，y），则A点坐标为：（2x，2y），∴△BOC的面积=|k|=1.5．又∵△AOB的面积=×2x×2y=6，∴△AOC的面积=△AOB的面积﹣△BOC的面积=6﹣1.5=4.5．故选C点评：本题考查了一条线段中点坐标的求法及反比例函数的比例系数k与其图象上的点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S的关系，即S=|k|．10．（3分）（2010•某某）已知：如图，在正方形ABCD外取一点E，连接AE、BE、DE．过点A作AE的垂线交DE于点P．若AE=AP=1，PB=．下列结论：①△APD≌△AEB；②点B到直线AE的距离为；③EB⊥ED；④S△APD+S△APB=1+；⑤S正方形ABCD=4+．其中正确结论的序号是（）A．①③④B．①②⑤C．③④⑤D．①③⑤考点：正方形的性质；全等三角形的判定；勾股定理的应用．专题：压轴题．分析：①利用同角的余角相等，易得∠EAB=∠PAD，再结合已知条件利用SAS可证两三角形全等；③利用①中的全等，可得∠APD=∠AEB，结合三角形的外角的性质，易得∠BEP=90°，即可证；②过B作BF⊥AE，交AE的延长线于F，利用③中的∠BEP=90°，利用勾股定理可求BE，结合△AEP是等腰直角三角形，可证△BEF是等腰直角三角形，再利用勾股定理可求EF、BF；⑤在Rt△ABF中，利用勾股定理可求AB2，即是正方形的面积；④连接BD，求出△ABD的面积，然后减去△BDP的面积即可．解答：解：①∵∠EAB+∠BAP=90°，∠PAD+∠BAP=90°，∴∠EAB=∠PAD，又∵AE=AP，AB=AD，∴△APD≌△AEB；故此选项成立；③∵△APD≌△AEB，∴∠APD=∠AEB，又∵∠AEB=∠AEP+∠BEP，∠APD=∠AEP+∠PAE，∴∠BEP=∠PAE=90°，∴EB⊥ED；故此选项成立；②过B作BF⊥AE，交AE的延长线于F，∵AE=AP，∠EAP=90°，∴∠AEP=∠APE=45°，又∵③中EB⊥ED，BF⊥AF，∴∠FEB=∠FBE=45°，又∵BE===，∴BF=EF=，故此选项不正确；④如图，连接BD，在Rt△AEP中，∵AE=AP=1，∴EP=，又∵PB=，∴BE=，∵△APD≌△AEB，∴PD=BE=，∴S△ABP+S△ADP=S△ABD﹣S△BDP=S正方形ABCD﹣×DP×BE=×（4+）﹣××=+．故此选项不正确．⑤∵EF=BF=，AE=1，∴在Rt△ABF中，AB2=（AE+EF）2+BF2=4+，∴S正方形ABCD=AB2=4+，故此选项正确；故选D．点评：本题利用了全等三角形的判定和性质、正方形的性质、正方形和三角形的面积公式、勾股定理等知识．二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分．不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡上相应的位置）11．（2分）（2013•某某州）25的平方根是±5．考点：平方根．分析：如果一个数x的平方等于a，那么x是a是平方根，根据此定义即可解题．解答：解：∵（±5）2=25∴25的平方根±5．故答案为：±5．点评：本题主要考查了平方根定义的运用，比较简单．12．（2分）（2013•惠山区一模）据统计，截止到5月31日某某世博会累计入园人数803.27万人．803.27万这个数字（保留两位有效数字）用科学记数法表示为8.0×106人．考点：科学记数法与有效数字．分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于803.27万有7位，所以可以确定n=7﹣1=6．有效数字的计算方法是：从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都是有效数字．用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关，与10的多少次方无关．解答：解：803.27万=8.032700×106≈8.0×106．故答案为：8.0×106．点评：此题考查科学记数法的表示方法，以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法．13．（2分）（2013•某某）分解因式：x2﹣4= （x+2）（x﹣2）．考点：因式分解-运用公式法．专题：压轴题．分析：直接利用平方差公式进行因式分解即可．解答：解：x2﹣4=（x+2）（x﹣2）．点评：本题考查了平方差公式因式分解．能用平方差公式进行因式分解的式子的特点是：两项平方项，符号相反．14．（2分）（2013•惠山区一模）方程：的解是x=4 ．考点：解分式方程．专题：计算题．分析：方程两边同乘以x﹣2，移项，再检验即可．解答：解：方程两边同乘以x﹣2得，2=x﹣2，移项得，x=4，检验，当x=4时，x﹣2=2≠0，∴x=4是原方程的根．点评：此题主要考查解分式方程这一知识点，一定向学生强调解分式方程注意要验根，此题比较简单，属于基础题．15．（2分）（2010•某某）如图，△ABC内接于⊙O，AC是⊙O的直径，∠ACB=50°，点D是上一点，则∠D=40 度．考点：圆周角定理．专题：压轴题．分析：欲求∠D的度数，需先求出同弧所对的∠A的度数；Rt△ABC中，已知∠ACB的度数，即可求得∠A，由此得解．解答：解：∵AC是⊙O的直径，∴∠ABC=90°；∴∠A=180°﹣90°﹣50°=40°，∴∠D=∠A=40°．点评：此题主要考查圆周角定理的应用．16．（2分）（2009•某某）将一个含30°角的三角板和一个含45°角的三角板如图摆放，∠ACB与∠DCE完全重合，∠C=90°，∠A=45°，∠EDC=60°，AB=4，DE=6，则EB=．考点：勾股定理；等腰三角形的性质．专题：压轴题．分析：根据直角三角形的性质，求得BC，再求得EC，由此可以求出CE，再利用BE=CE﹣BC即可求出EB．解答：解：在Rt△ABC中，∵AB=4，∠A=45°，∴BC=4×=4在Rt△EDC中，∵∠EDC=60°，DE=6，∴CE=DE•sin∠EDC=6×=3∴BE=CE﹣BC=3﹣4．故填空答案：3﹣4．点评：本题利用了直角三角形的性质和等腰三角形的性质求解．17．（2分）（2013•惠山区一模）如图，在锐角△ABC中，AB=，∠BAC=45°，∠BAC的平分线交BC于点D，M、N分别是AD和AB边上的动点，则BM+MN的最小值是 6 ．考点：轴对称-最短路线问题．专题：动点型．分析：从已知条件结合图形认真思考，通过角平分线性质，垂线段最短，确定线段和的最小值．解答：解：如图，作BH⊥AC，垂足为H，交AD于M′点，过M′点作M′N′⊥AB，垂足为N′，则BM′+M′N′为所求的最小值．因为∠BAC的平分线交BC于点D，由角平分线性质可知，M′H=M′N′，当BH是点B到直线AC的距离时（垂线段最短），∵AB=，∠BAC=45°，∴BH=AB•sin45°=6，所以BM+MN的最小值是BM′+M′N′=BM′+M′H=BH=6．故答案为6．点评：本题考查了轴对称的应用．易错易混点：解此题是受角平分线启发，能够通过构造全等三角形，把BM+MN进行转化，但是转化后没有办法把两个线段的和的最小值转化为点到直线的距离而导致错误．规律与趋势：构造法是初中解题中常用的一种方法，对于最值的求解是初中考查的重点也是难点．18．（2分）（2013•宝应县二模）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠ABC=45°，AB=6，点D在AB边上，点E在BC边上（不与点B、C重合）．若DA=DE，则AD的取值X围是6﹣6≤AD＜3 ．考点：等腰三角形的判定与性质；等腰直角三角形．专题：计算题；压轴题．分析：以D为圆心，AD的长为半径画圆，当圆与BC相切时，AD最小，与线段BC相交且交点为B或C时，AD最大，分别求出即可得到X围．解答：解：以D为圆心，AD的长为半径画圆①当圆与BC相切时，DE⊥BC时，∵∠ABC=45°，∴DE=BD，∵AB=6，∴设AD=DE=x，则DB=6﹣x，∴（6﹣x）=x∴x=AD=6﹣6；②当圆与BC相交时，若交点为B或C，则AD=AB=3，∴AD的取值X围是6﹣6≤AD＜3．点评：本题考查了等腰三角形的判定与性质，利用边BC与圆的位置关系解答，分清AD最小和最大的两种情况是解决本题的关键．三、解答题（本大题共10小题，共84分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19．（8分）（2013•惠山区一模）计算：（1）；（2）．考点：特殊角的三角函数值；分式的加减法；负整数指数幂．专题：计算题．分析：（1）分别根据二次根式的化简、特殊角的三角函数值、负整数指数幂及绝对值的性质计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可；（2）先通分，再分母不变，分子相加即可．解答：解：（1），=3﹣2×+4﹣+1，=3﹣+5﹣，=+5；（2），=+，=，=，=．故答案为：+5，．点评：本题考查的是二次根式的化简、特殊角的三角函数值、负整数指数幂、绝对值的性质及分式的加减法，在解答（2）时一定要注意把最后结果化为最简形式．20．（8分）（2013•惠山区一模）（1）解方程：3x2﹣6x﹣1=0；（2）解不等式组：．考点：解一元二次方程-公式法；解二元一次方程组．专题：计算题．分析：（1）先计算出△=（﹣6）2﹣4×3×（﹣1）=48，然后代入一元二次方程的求根公式中进行计算；（2）分别解两个不等式得到x≥﹣1和x≤3，然后根据“大于小的小于大的取中间”即可得到不等式组的解集．解答：（1）解：∵a=3，b=﹣6，c=﹣1，∴△=（﹣6）2﹣4×3×（﹣1）=48，∴x===，∴x1=，x2=；（2），由①得x≥﹣1，由②得x≤3，∴﹣1≤x≤3．点评：本题解一元二次方程﹣公式法：一元二次方程ax2+bx+c=0（a、b、c为常数，a≠0）的求根公式为x=（b2﹣4ac≥0）．也考查了解一元一次不等式组．21．（6分）（2013•保康县二模）小莉的爸爸买了去看中国篮球职业联赛总决赛的一X门票，她和哥哥两人都很想去观看，可门票只有一X，读九年级的哥哥想了一个办法，拿了八X扑克牌，将数字为1，2，3，5的四X牌给小莉，将数字为4，6，7，8的四X牌留给自己，并按如下游戏规则进行：小莉和哥哥从各自的四X牌中随机抽出一X，然后将抽出的两X扑克牌数字相加，如果和为偶数，则小莉去；如果和为奇数，则哥哥去．（1）请用列表的方法求小莉去看中国篮球职业联赛总决赛的概率；（2）哥哥设计的游戏规则公平吗？若公平，请说明理由；若不公平，请你设计一种公平的游戏规则．考点：游戏公平性；列表法与树状图法．专题：计算题．分析：（1）用列表法列举出所以出现的情况，再用概率公式求出概率即可．（2）游戏是否公平，关键要看是否游戏双方各有50%赢的机会，本题中即两纸牌上的数字之和为偶数或奇数时的概率是否相等，求出概率比较，即可得出结论．解答：解：（1）列表如下和 1 2 3 54 5 6 7 96 7 8 9 117 8 9 10 128 9 10 11 13共有16 种等可能的结果，和为偶数的有6种，故小莉去的概率为=．（2）不公平，因为P（哥哥去）=，P（小莉去）=，哥哥去的可能性大，所以不公平．可以修改为：和大于9，哥哥去，小于9，小莉去，等于9，重新开始．点评：本题考查的是游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平．22．（6分）（2009•某某）某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）（1）请把条形统计图补充完整；（2）样本中D级的学生人数占全班学生人数的百分比是；（3）扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是；（4）若该校九年级有500名学生，请你用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为人．考点：扇形统计图；用样本估计总体；条形统计图．专题：图表型．分析：（1）利用A类有10人，占总体的20%，求出总人数，再求出D级的学生人数；（2）利用各部分占总体的百分比之和为1，即可求出D级的学生人数占全班学生人数的百分比；（3）利用A级所占的百分比即可求出A级所在的扇形的圆心角度数；（4）用样本估计总体，利用样本中A、B级所占的百分比及可求出A级和B级的学生人数．解答：解：（1）读图可得：A类有10人，占总体的20%，所以总人数为10÷20%=50人，则D级的学生人数为50﹣10﹣23﹣12=5人．据此可补全条形图；（2分）（2）在扇形统计图中，因为各部分占总体的百（3）分比之和为1，所以D级的学生人数占全班学生人数的百分比是1﹣46%﹣24%﹣20%=10%；（4分）读扇形图可得：A级占20%，所在的扇形的圆心角为360°×20%=72°；（6分）（4）读扇形图可得：A级和B级的学生占46%+20%=66%；故九年级有500名学生时，体育测试中A级和B级的学生人数约为500×66%=330人．（8分）点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图中各部分占总体的百分比之和为1，并且扇形统计图能直接反映部分占总体的百分比大小．23．（8分）（2009•某某）如图所示，山坡上有一棵与水平面垂直的大树，一场台风过后，大树被刮倾斜后折断倒在山坡上，树的顶部恰好接触到坡面．已知山坡的坡角∠AEF=23°，量得树干倾斜角∠BAC=38°，大树被折断部分和坡面所成的角∠ADC=60°，AD=4m．（1）求∠CAE的度数；（2）求这棵大树折断前的高度．（结果精确到个位，参考数据：=1.4，=1.7，=2.4）．考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题．专题：应用题．分析：本题可通过作辅助线构造直角三角形来解决问题，（1）如果延长BA交EF于点G，那么BG⊥EF，∠CAE=180°﹣∠BAC﹣∠EAG，∠BAC的度数以及确定，只要求出∠GAE即可．直角三角形GAE中∠E的度数已知，那么∠EAG的度数就能求出来了，∠CAE便可求出．（2）求树折断前的高度，就是求AC和CD的长，如果过点A作AH⊥CD，垂足为H．有∠CDA=60°，通过构筑的直角三角形AHD和ACH便可求出AD、CD的值．解答：解：（1）延长BA交EF于点G．在Rt△AGE中，∠E=23°，∴∠GAE=67°．又∵∠BAC=38°，∴∠CAE=180°﹣67°﹣38°=75°．（2）过点A作AH⊥CD，垂足为H．在△ADH中，∠ADC=60°，AD=4，cos∠ADC=，∴DH=2．sin∠ADC=，∴AH=2．在Rt△ACH中，∠C=180°﹣75°﹣60°=45°，∴AC=2，CH=AH=2．∴AB=AC+CD=2+2+2≈10（米）．答：这棵大树折断前高约10米．点评：本题是将实际问题转化为直角三角形中的数学问题，可通过作辅助线构造直角三角形，再把条件和问题转化到这个直角三角形中，使问题解决．24．（8分）（2011•某某）已知：如图，△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点P，PD⊥AC于点D．（1）求证：PD是⊙O的切线；（2）若∠CAB=120°，AB=2，求BC的值．考点：切线的判定．专题：综合题．分析：（1）连接OP，要证明PD是⊙O的切线只要证明∠DPO=90°即可；（2）连接AP，根据已知可求得BP的长，从而可求得BC的长．解答：（1）证明：连接AP，OP，∵AB=AC，∴∠C=∠B，又∵OP=OB，∠OPB=∠B，∴∠C=∠OPB，∴OP∥AD；又∵PD⊥AC于D，∴∠ADP=90°，∴∠DPO=90°，∵以AB为直径的⊙O交BC于点P，∴PD是⊙O的切线．（2）解：连接AP，∵AB是直径，∴∠APB=90°；∵AB=AC=2，∠CAB=120°，∴∠BAP=60°，∴BP=，∴BC=2．点评：本题考查的是切线的判定，要证某线是圆的切线，已知此线过圆上某点，连接圆心和这点（即为半径），再证垂直即可．25．（8分）（2013•惠山区一模）一公司面向社会招聘人员，要求如下：①对象：机械制造类和规划设计类人员共150名；②机械类人员工资为600元/月，规划设计类人员为1000元/月．（1）本次招聘规划设计人员不少于机械制造人员的2倍，若要使公司每月所付工资总额最少，则这两类人员各招多少名？此时最少工资总额是多少？（2）在保证工资总额最少条件下，因这两类人员表现出色，公司领导决定另用20万元奖励他们，其中机械人员人均奖金不得超过规划人员的人均奖金，但不低于200元，试问规划设计类人员的人均奖金的取值X围．考点：一次函数的应用．专题：应用题．分析：（1）设机械制造人员招x名，所付工资总额为w元，则规划设计人员为2x，由“规划设计人员不少于机械制造人员的2倍”可得x的取值X围，由题意可得w关于x的表达式．（2）设机械类人均奖金为a元，规划设计类人均奖金为b元．由题意得：，求解可得．解答：解：（1）设机械制造人员招x名，所付工资总额为w元，则由题意得：w=600x+1000（150﹣x）（1分）=﹣400x+150000∵150﹣x≥2x∴x≤50∴当x=50时，w有最小值为﹣400×50+150000=130000元∴本次招聘机械制造人员50名，规划设计人员100名，最少工资总额是130000元．（2）设机械类人均奖金为a元，规划设计类人均奖金为b元．由“其中机械人员人均奖金不得超过规划人员的人均奖金，但不低于200元”和“总额为20万”得：，解得≤b≤1900．所以规划设计类人员人均奖金X围为元至1900元之间．点评：本题考查的是用一次函数解决实际问题，此类题是近年中考中的热点问题．注意利用一次函数求最值时，关键是应用一次函数的性质．26．（10分）（2013•惠山区一模）如图甲，在△A BC中，∠ACB为锐角，点D为射线BC上一动点，连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF．解答下列问题：（1）如果AB=AC，∠BAC=90°，①当点D在线段BC上时（与点B不重合），如图乙，线段CF、BD之间的位置关系为垂直，数量关系为相等．②当点D在线段BC的延长线上时，如图丙，①中的结论是否仍然成立，为什么？（2）如果AB≠AC，∠BAC≠90°点D在线段BC上运动．试探究：当△ABC满足一个什么条件时，CF⊥BC （点C、F重合除外）？并说明理由．考点：正方形的性质；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质．专题：证明题；压轴题．分析：（1）当点D在BC的延长线上时①的结论仍成立．由正方形ADEF的性质可推出△DAB≌△FAC，所以CF=BD，∠ACF=∠ABD．结合∠BAC=90°，AB=AC，得到∠BCF=∠ACB+∠ACF=90度．即CF⊥BD．（2）当∠ACB=45°时，过点A作AG⊥AC交CB或CB的延长线于点G，则∠GAC=90°，可推出∠ACB=∠AGC，所以AC=AG，由（1）①可知CF⊥BD．解答：解：（1）①CF⊥BD，CF=BD …（2分）故答案为：垂直、相等．②成立，理由如下：…（3分）∵∠FAD=∠BAC=90°∴∠BAD=∠CAF在△BAD与△CAF中，∵∴△BAD≌△CAF（SAS）（5分）∴CF=BD，∠ACF=∠ACB=45°，∴∠BCF=90°∴CF⊥BD …（7分）（2）当∠ACB=45°时可得CF⊥BC，理由如下：…（8分）过点A作AC的垂线与CB所在直线交于G …（9分）则∵∠ACB=45°∴AG=AC，∠AGC=∠ACG=45°∵AG=AC，AD=AF，∵∠GAD=∠GAC﹣∠DAC=90°﹣∠DAC，∠FAC=∠FAD﹣∠DAC=90°﹣∠DAC，∴∠GAD=∠FAC，∴△GAD≌△CAF（SAS）…（10分）∴∠ACF=∠AGD=45°∴∠GCF=∠GCA+∠ACF=90°∴CF⊥BC …（12分）点评：本题考查三角形全等的判定和直角三角形的判定，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．27．（10分）（2013•惠山区一模）已知二次函数y=ax2+bx+3的图象经过（1，），（2，）两点，与x 轴的两个交点的右边一个交点为点A，与y轴交于点B．（1）求此二次函数的解析式并画出这个二次函数的图象；（2）求线段AB的中垂线的函数解析式．考点：二次函数综合题．分析：（1）将（1，），（2，）代入y=ax2+bx+3，利用待定系数法求得二次函数的解析式，再根据二次函数的性质即可画出这个二次函数的图象；（2）根据二次函数的解析式为y=﹣x2+x+3，求出A、B两点的坐标．连接AB，作线段AB的中垂线MN，交AB于M，交OA于N，则点M为AB的中点，根据中点坐标公式得到M点坐标为（2，）．设N点坐标为（x，0），则ON=x，根据线段垂直平分线的性质得出AN=BN=4﹣x，然后在直角△OBN中，由勾股定理得出OB2+ON2=BN2，求出x的值，得到N点坐标为（，0）．设直线MN的解析式为y=mx+n，将M，N两点的坐标代入，运用待定系数法即可求解．解答：解：（1）∵二次函数y=ax2+bx+3的图象经过（1，），（2，）两点，∴将两点坐标代入二次函数解析式，得：，解得：，∴此二次函数的解析式为y=﹣x2+x+3．图象如右所示：（2）解方程﹣x2+x+3=0，即4x2﹣13x﹣12=0，解得x1=4，x2=﹣．∵抛物线y=﹣x2+x+3与x轴的两个交点的右边一个交点为点A，与y轴交于点B，∴A点坐标为（4，0），B点坐标为（0，3）．连接AB，作线段AB的中垂线MN，交AB于M，交OA于N，连接BN，则点M为AB的中点，其坐标为（2，）．设N点坐标为（x，0），则ON=x，AN=BN=4﹣x，在△OBN中，∵∠BON=90°，OB=3，ON=x，BN=4﹣x，∴OB2+ON2=BN2，即32+x2=（4﹣x）2，解得x=，∴N点坐标为（，0）．设直线MN的解析式为y=mx+n，将M（2，），N（，0）代入，得，解得，∴直线MN的解析式为y=x﹣．即线段AB的中垂线的函数解析式为y=x﹣．点评：本题是二次函数的综合题，其中涉及到运用待定系数法求二次函数、一次函数的解析式，二次函数的图象与性质，二次函数图象上点的坐标特征，勾股定理，中点坐标公式，线段垂直平分线的性质，综合性较强，难度适中．28．（12分）（2009•某某）如图①，正方形ABCD中，点A、B的坐标分别为（0，10），（8，4），点C在第一象限．动点P在正方形ABCD的边上，从点A出发沿A⇒B⇒C⇒D匀速运动，同时动点Q以相同速度在x 轴正半轴上运动，当P点到达D点时，两点同时停止运动，设运动的时间为t秒．（1）当P点在边AB上运动时，点Q的横坐标x（长度单位）关于运动时间t（秒）的函数图象如图②所示，请写出点Q开始运动时的坐标及点P运动速度；（2）求正方形边长及顶点C的坐标；（3）在（1）中当t为何值时，△OPQ的面积最大，并求此时P点的坐标；（4）如果点P、Q保持原速度不变，当点P沿A⇒B⇒C⇒D匀速运动时，OP与PQ能否相等？若能，写出所有符合条件的t的值；若不能，请说明理由．考点：二次函数综合题；坐标与图形性质；一次函数的图象；三角形的面积；直角三角形全等的判定；正方形的性质；相似三角形的判定与性质．专题：压轴题．分析：（1）根据题意，观察图象可得x与t的关系，进而可得答案；（2）过点B作BF⊥y轴于点F，BE⊥x轴于点E，易得BF=8，OF=BE=4，进而在Rt△AFB中，由勾股定理可得AB=10；进一步易得△ABF≌△BCH，再根据BH与OG的关系，可得C的坐标；（3）过点P作PM⊥y轴于点M，PN⊥x轴于点N，易得△APM∽△ABF；进而可得对应边的比例关系，解可得AM、PM与t的关系，由三角形面积公式，可得答案．（4）此题需要分类讨论：当P在BC上时，求得t的值；当P在CD上时，求得t的值；即当t=时；当P在BA上时，求得t的值．解答：解：（1）Q（1，0）（1分）Q的图象是一条直线，且过点（11，0）．且点P运动速度每秒钟1个单位长度．（2分）（2）过点B作BF⊥y轴于点F，BE⊥x轴于点E，则BF=8，OF=BE=4．∴AF=10﹣4=6．在Rt△AFB中，AB==10，（3分）。
2013年江苏省无锡市中考数学试卷详解版
2013年江苏省无锡市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．（3分）|﹣2|的值等于（）A．2 B．﹣2 C．±2 D．【考点】M113 绝对值【难度】容易题【分析】根据负数的绝对值等于它的相反数可得：|﹣2|=2．【解答】A．【点评】本题主要考查了绝对值的性质，题目比较简单，解题的关键是熟记负数的绝对值是它的相反数．2．（3分）函数y=+3中自变量x的取值范围是（）A．x＞1 B．x≥1 C．x≤1 D．x≠1【考点】M139 函数自变量的取值范围【难度】容易题【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得：x﹣1≥0，解得x≥1．【解答】B．【点评】本题主要考查了函数自变量的范围，题目比较简单，求函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．3．（3分）方程的解为（）A．x=2 B．x=﹣2 C．x=3 D．x=﹣3【考点】M12B 解可化为一元一次方程的分式方程【难度】容易题【分析】去分母得：x﹣3（x﹣2）=0，去括号得：x﹣3x+6=0，解得：x=3，经检验x=3是分式方程的解．【解答】C【点评】本题主要考查了解分式方程，题目较为简单，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．4．（3分）已知一组数据：15，13，15，16，17，16，14，15，则这组数据的极差与众数分别是（）A．4，15 B．3，15 C．4，16 D．3，16【考点】M212 平均数、极差、方差和标准差M214 中位数、众数【分析】根据极差是一组数中最大值与最小值的差；众数是这组数据中出现次数最多的数．可得：极差为：17﹣13=4，数据15出现了3次，最多，故众数为15，【解答】A．【点评】本题重点考查了众数和极差的概念．题目比较简单，解题关键是熟记众数是一组数据中出现次数最多的数；极差就是这组数中最大值与最小值的差．5．（3分）下列说法中正确的是（）A．两直线被第三条直线所截得的同位角相等B．两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补C．两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直D．两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直【考点】M317 相交线（对顶角、邻补角、同位角、同旁内角、内错角、）M318 平行线分线段成比例【难度】容易题【分析】根据平行线的性质，结合各选项进行判断即可．A、两直线被第三条直线所截得的同位角相等，原说法错误，故本选项错误；B、两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补，原说法错误，故本选项错误；C、两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相平行，原说法错误，故本选项错误；D、两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直，说法正确，故本选项正确；【解答】D．【点评】本题主要考查了平行线的性质，题目比较简单，在判断正误时，一定要考虑条件，否则很容易出错．6．（3分）已知圆柱的底面半径为3cm，母线长为5cm，则圆柱的侧面积是（）A．30cm2B．30πcm2C．15cm2D．15πcm2【考点】M34E 圆柱的相关计算【难度】容易题【分析】根据圆柱的侧面积公式：圆柱侧面积=底面周长×高，可得该圆柱的侧面积为：2π×3×5=30πcm2．【解答】B．【点评】本题主要考查了圆柱侧面积的计算方法，属于基础题．题目比较简单，熟记圆柱侧面积计算公式是解决本题的关键.7．（3分）如图，A、B、C是⊙O上的三点，且∠ABC=70°，则∠AOC的度数是（）A．35°B．140°C．70°D．70°或140°【考点】M343 圆心角与圆周角【分析】根据A、B、C是⊙O上的三点，且∠ABC=70°，由圆周角定理可得：∠AOC=2∠ABC=2×70°=140°．【解答】B．【点评】本题重点考查了圆周角定理．题目比较简单，解题关键是掌握在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，且等于这条弧所对的圆心角的一半．8．（3分）如图，梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于O，AD=1，BC=4，则△AOD与△BOC的面积比等于（）A．B．C．D．【考点】M339 梯形的有关性质M32E 相似三角形性质与判定【难度】容易题【分析】梯形ABCD中，AD∥BC，∴△AOD∽△COB，∵AD=1，BC=4，即AD：BC=1：4，∴△AOD与△BOC的面积比等于：1：16．【解答】D．【点评】本题主要考查了相似三角形的判定与性质．题目比较简单，解题关键是应用数形结合思想得到相似比．9．（3分）如图，平行四边形ABCD中，AB：BC=3：2，∠DAB=60°，E在AB上，且AE：EB=1：2，F是BC的中点，过D分别作DP⊥AF于P，DQ⊥CE于Q，则DP：DQ 等于（）A．3：4 B．：2C．：2D．2：【考点】M332 平行四边形的性质与判定M325 三角形的面积M32A 勾股定理【难度】中等题【分析】连接DE、DF，过F作FN⊥AB于N，过C作CM⊥AB于M，∵根据三角形的面积和平行四边形的面积得：S△DEC=S△DFA=S平行四边形ABCD，即AF×DP=CE×DQ，∴AF×DP=CE×DQ，∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，∵∠DAB=60°，∴∠CBN=∠DAB=60°，∴∠BFN=∠MCB=30°，∵AB：BC=3：2，∴设AB=3a，BC=2a，∵AE：EB=1：2，F是BC的中点，∴BF=a，BE=2a，BN=a，BM=a，由勾股定理得：FN=a，CM=a，AF==a，CE==2a，∴a•DP=2a•DQ，∴DP：DQ=2：．【解答】D．【点评】本题主要考查了平行四边形面积、勾股定理、三角形的面积以及含30度角的直角三角形等知识点的应用，题目难度中等，解决本题的关键是求出AF×DP=CE×DQ和求出AF、CE的值．10．（3分）已知点A（0，0），B（0，4），C（3，t+4），D（3，t）．记N（t）为▱ABCD 内部（不含边界）整点的个数，其中整点是指横坐标和纵坐标都是整数的点，则N（t）所有可能的值为（）A．6、7 B．7、8 C．6、7、8 D．6、8、9【考点】M332 平行四边形的性质与判定M136 不同位置的点的坐标的特征【难度】中等题【分析】先分别求出t=1，t=1.5，t=2，t=0时的整数点，再和选项对比即可求出答案．当t=0时，A（0，0），B（0，4），C（3，4），D（3，0），此时整数点有（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（2，3），共6个点；当t=1时，A（0，0），B（0，4），C（3，5），D（3，1），此时整数点有（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（2，1），（2，2），（2，3），（2，4），共8个点；当t=1.5时，A（0，0），B（0，4），C（3，5.5），D（3，1.5），此时整数点有（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（2，2），（2，3），（2，4），共7个点；当t=2时，A（0，0），B（0，4），C（3，6），D（3，2），此时整数点有（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（2，2），（2，3），（2，4），（2，5），共8个点；故选项A错误，选项B错误；选项D错误，选项C正确；【解答】C．【点评】本题主要考查了平行四边形的性质．题目难度中等，解决本题的关键是结合分类思想，根据t的取值进行分析归纳．二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共16分）11．（3分）分解因式：2x2﹣4x=．【考点】M11K 因式分解【难度】容易题【分析】首先找出多项式的公因式，然后提取公因式法进行因式分解即可得：2x2﹣4x=2x（x﹣2）．【解答】2x（x﹣2）．【点评】本题主要考查了提取公因式法因式分解，题目比较简单，根据题意找出公因式是解决问题的关键．12．（3分）去年，中央财政安排资金8 200 000 000 元，免除城市义务教育学生学杂费，支持进城务工人员随迁子女公平接受义务教育，这个数据用科学记数法可表示为元．【考点】M11F 科学记数法【难度】容易题【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，将8 200 000 000 用科学记数法表示为8.2×109．【解答】8.2×109．【点评】本题重点考查科学记数法的表示方法．题目比较简单，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．13．（3分）已知双曲线y=经过点（﹣1，2），那么k的值等于．【考点】M152 反比例函数的图象、性质【难度】容易题【分析】直接把点（﹣1，2）代入双曲线y=，可得：2=，解得k=﹣3．【解答】﹣3．【点评】本题主要考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，题目比较简单，解决本题的关键是掌握反比例函数图象上各点的坐标一定满足函数的解析式．14．（3分）六边形的外角和等于度．【考点】M337 多边形内角与外角【难度】容易题【分析】根据任何多边形的外角和是360度即可直接写出答案．【解答】360．【点评】本题主要考查了多边形内角与外角，题目比较简单，解决本题的关键是熟记任何多边形的外角和是360度．注意：外角和与多边形的边数无关．15．（3分）如图，菱形ABCD中，对角线AC交BD于O，AB=8，E是CB的中点，则OE的长等于．【考点】M334 菱形的性质与判定M32J 直角三角形斜边上的中线【难度】容易题【分析】依题意：∵四边形ABCD是菱形，∴DO=OB，∵E是BC的中点，∴OE=AB，∵AB=8，∴OE=4．【解答】4．【点评】本题主要考查了菱形的性质和三角形的中位线定理的应用，题目比较简单，解题关键是求出OE=AB．16．（3分）如图，△ABC中，AB=AC，DE垂直平分AB，BE⊥AC，AF⊥BC，则∠EFC=°．【考点】M326 等腰三角形性质与判定M312 线段垂直平分线性质、判定、画法M32J 直角三角形斜边上的中线【难度】容易题【分析】根据已知：DE垂直平分AB，∴AE=BE，∵BE⊥AC，∴△ABE是等腰直角三角形，∴∠BAE=∠ABE=45°，又∵AB=AC，∴∠ABC=（180°﹣∠BAC）=（180°﹣45°）=67.5°，∴∠CBE=∠ABC﹣∠ABE=67.5°﹣45°=22.5°，∵AB=AC，AF⊥BC，∴BF=CF，∵EF=BC（直角三角形斜边中线等于斜边的一半），∴BF=EF=CF，∴∠BEF=∠CBE=22.5°，∴∠EFC=∠BEF+∠CBE=22.5°+22.5°=45°．【解答】45．【点评】本题主要考查了等腰三角形的性质以及线段垂直平分线性质，题目较为简单，掌握等腰三角形两底角相等的性质、线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质，熟记各性质并求出△ABE是等腰直角三角形是解决本题的关键．17．（3分）如图是一个几何体的三视图，若这个几何体的体积是36，则它的表面积是．【考点】M414 简单组合体的三视图【难度】容易题【分析】由主视图得出长方体的长是6，宽是2，这个几何体的体积是36，∴设高为h，则6×2×h=36，解得：h=3，∴它的表面积是：2×3×2+2×6×2+3×6×2=72．【解答】72．【点评】本题主要考查了简单组合体的三视图，题目比较简单，得出图形的高是解题关键．18．（3分）已知点D与点A（8，0），B（0，6），C（a，﹣a）是一平行四边形的四个顶点，则CD长的最小值为．【考点】M332 平行四边形的性质与判定M136 不同位置的点的坐标的特征M329 全等三角形性质与判定M163 二次函数的最值【难度】较难题【分析】解：有两种情况：①CD是平行四边形的一条边，那么有AB=CD==10②CD是平行四边形的一条对角线，过C作CM⊥AO于M，过D作DF⊥AO于F，交AC于Q，过B作BN⊥DF于N，则∠BND=∠DFA═∠CMA=∠QFA=90°，∠CAM+∠FQA=90°，∠BDN+∠DBN=90°，∵四边形ACBD是平行四边形，∴BD=AC，∠C=∠D，BD∥AC，∴∠BDF=∠FQA，∴∠DBN=∠CAM，∵在△DBN和△CAM中∴△DBN≌△CAM（AAS），，∴DN=CM=a，BN=AM=8﹣a，D（8﹣a，6+a），由勾股定理得：CD2=（8﹣a﹣a）2+（6+a+a）2=8a2﹣8a+100=8（a﹣）2+98，当a=时，CD有最小值，是，又＜10，∴CD的最小值是=7．【解答】7．【点评】本题主要考查了平行四边形性质、全等三角形的性质和判定、二次函数的最值等知识点，涉及的知识点较多，题目难度较大，解决本题的关键是能得出关于a的二次函数解析式．三、计算题19．（8分）计算：（1）﹣（﹣2）2+（﹣0.1）0；（2）（x+1）2﹣（x+2）（x﹣2）．【考点】M117 实数的混合运算M116 平方根、算术平方根、立方根M11A 整数指数幂M119 零指数幂M11B 幂的乘方与积的乘方M11O 提公因式法和公式法M11S 合并同类项【难度】容易题【分析】（1）首先将原式第一项利用平方根的定义化简，第二项表示两个﹣2的乘积，最后一项利用零指数幂法则计算，然后按照实数的运算法则综合计算即可得到结果；（2）将原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用平方差公式化简，去括号合并即可得到结果．【解答】解：（1）原式=3﹣4+1=0；·············4分原式=x2+2x+1﹣x2+4=2x+5．·············8分【点评】本题主要考查了实数的混合运算，涉及到平方根、整数指数幂、零指数幂、完全平方公式，平方差公式、合并同类项等知识点，熟练掌握公式及法则是解决本题的关键．20．（8分）（1）解方程：x2+3x﹣2=0；（2）解不等式组：．【考点】M126 解一元二次方程M12K 解一元一次不等式（组）【难度】容易题【分析】（1）先求出b2﹣4ac的值，再代入公式求出即可；（2）先求出两个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出即可．【解答】解：（1）x2+3x﹣2=0，∵b2﹣4ac=32﹣4×1×（﹣2）=17，∴x=，x1=，x2=﹣；·············4分（2）∵解不等式①得：x≥4，解不等式②得：x＞5，∴不等式组的解集为：x＞5．·············8分【点评】本题主要考查的是解一元二次方程和解不等式组的应用，题目比较简单，解题关键是熟记解一元二次方程公式以及解一元一次不等式组的计算步骤．21．（6分）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，sin∠A=，求BC的长和tan∠B 的值．【考点】M32D 解直角三角形M32B 锐角三角函数M32A 勾股定理【难度】容易题【分析】首先在直角三角形ABC中，利用sinA的值及AB的长求出BC的长，再利用勾股定理求出AC的长，最后利用锐角三角函数定义即可求出tanB的值．【解答】解：在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，sinA===，∴BC=4，根据勾股定理得：AC==2，则tanB===．·············6分【点评】本题是一道解直角三角形应用题，涉及的知识有锐角三角函数定义、勾股定理，题目比较简单，熟练掌握勾股定理是解题的关键．22．（12分）小明与甲、乙两人一起玩“手心手背”的游戏．他们约定：如果三人中仅有一人出“手心”或“手背”，则这个人获胜；如果三人都出“手心”或“手背”，则不分胜负，那么在一个回合中，如果小明出“手心”，则他获胜的概率是多少？（请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程）【考点】M222 概率的计算M223 列表法与树状图法【难度】容易题【分析】首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与小明获胜的情况，再根据概率公式求解即可求得答案．【解答】解：画树状图得：∵共有4种等可能的结果，在一个回合中，如果小明出“手心”，则他获胜的有1种情况，∴他获胜的概率是：．·············12分【点评】本题主要考查的是用列表法或画树状图法求概率．题目比较简单，列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．注意概率=所求情况数与总情况数之比．23．（6分）某校为了解“课程选修”的情况，对报名参加“艺术鉴赏”，“科技制作”，“数学思维”，“阅读写作”这四个选修项目的学生（每人限报一课）进行抽样调查，下面是根据收集的数据绘制的不完整的统计图：请根据图中提供的信息，解答下面的问题：（1）此次共调查了名学生，扇形统计图中“艺术鉴赏”部分的圆心角是度；（2）请把这个条形统计图补充完整；（3）现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目，请你估计其中有多少名学生选修“科技制作”项目．【考点】M211 总体、个体、样本、容量M217 统计图（扇形、条形、折线）【难度】容易题【分析】（1）先用阅读写作的人数和所占的百分比求出总学生数，再用艺术鉴赏的人数除以总人数乘以360°，即可得出答案；（2）用总学生数减去“艺术鉴赏”，“科技制作”，“阅读写作”，得出“数学思维”的人数，从而补全统计图；（3）用“科技制作”所占的百分比乘以总人数800，即可得出答案．【解答】解：（1）根据题意得：调查的总学生数是：50÷25%=200（名），“艺术鉴赏”部分的圆心角是×360°=144°；故答案为：200，144；·············2分（2）数学思维的人数是：200﹣80﹣30﹣50=40（名），补图如下：·············4分（3）根据题意得：800×=120（名），答：其中有120名学生选修“科技制作”项目．·············6分【点评】本题主要考查的是条形统计图和扇形统计图，题目比较简单，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．24．（12分）如图，四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，在①AB∥CD；②AO=CO；③AD=BC中任意选取两个作为条件，“四边形ABCD是平行四边形”为结论构造命题．（1）以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是，请证明；若不是，请举出反例；（2）写出按题意构成的所有命题中的假命题，并举出反例加以说明．（命题请写成“如果…，那么…．”的形式）【考点】M511 命题、定理和证明M332 平行四边形的性质与判定M329 全等三角形性质与判定M336 等腰梯形的性质与判定【难度】容易题【分析】（1）首先根据平行得出全等三角形，即可求出OB=OD，再根据平行四边形的判定推出即可；（2）根据等腰梯形和平行四边形的判定判断即可．【解答】（1）以①②作为条件构成的命题是真命题证明：∵AB∥CD，∴∠OAB=∠OCD，在△AOB和△COD中，，∴△AOB≌△COD（ASA），∴OB=OD，∴四边形ABCD是平行四边形．·············4分（2）根据①③作为条件构成的命题是假命题即如果有一组对边平行，另一组对边相等，那么四边形是平行四边形，如等腰梯形符合，但不是平行四边形；·············8分根据②③作为条件构成的命题是假命题即如果一个四边形ABCD的对角线交于O，且OA=OC，AD=BC，那么这个四边形是平行四边形，如图：根据已知不能推出OB=OD或AD∥BC或AB=DC，即四边形不是平行四边形．·············12分【点评】本题主要考查了平行四边形的判定、全等三角形的性质和判定、等腰梯形的判定等知识点的应用，题目比较简单，熟记各个判定定理及性质即可解题．25．（8分）已知甲、乙两种原料中均含有A元素，其含量及每吨原料的购买单价如下表所A元素要排放废气0.5吨，若某厂要提取A元素20千克，并要求废气排放不超过16吨，问：该厂购买这两种原料的费用最少是多少万元？【考点】M142 一次函数的图象、性质M144 一次函数的应用M12K 解一元一次不等式（组）【难度】容易题【分析】首先设需要甲原料x吨，乙原料y吨．根据20千克=0.02吨列出方程5%x+8%y=0.02和不等式5%x×1000×1+8%y×1000×0.5≤16，再设购买这两种原料的费用为W万元，根据条件列出关于W的表达式，由函数的性质即可得出结论．【解答】解：设需要甲原料x吨，乙原料y吨．由题意，得由①，得y=．把①代入②，得x≤．设这两种原料的费用为W万元，由题意，得W=2.5x+6y=﹣1.25x+1.5．∵k=﹣1.25＜0，∴W随x的增大而减小．∴x=，y=0.1时，W最小=1.2．答：该厂购买这两种原料的费用最少为1.2万元．·············8分【点评】本题是一道一次函数的应用题，主要考查了一次函数的性质和解一元一次不等式组，题目较为简单，解决本题的关键是列出不等式组，建立一次函数模型并运用一次函数的性质求出最值．26．（12分）如图，直线x=﹣4与x轴交于点E，一开口向上的抛物线过原点交线段OE于点A，交直线x=﹣4于点B，过B且平行于x轴的直线与抛物线交于点C，直线OC交直线AB于D，且AD：BD=1：3．（1）求点A的坐标；（2）若△OBC是等腰三角形，求此抛物线的函数关系式．【考点】M162 二次函数的的图象、性质M164 求二次函数的关系式M133 用待定系数法求函数关系式M32E 相似三角形性质与判定M326 等腰三角形性质与判定M12F 解二元一次方程组【难度】中等题【分析】（1）过点D作DF⊥x轴于点F，先由抛物线的对称性可知OF=AF，则2AF+AE=4①，再由DF∥BE，得到△ADF∽△ABE，根据相似三角形对应边成比例得出==，即AE=2AF②，①与②联立组成二元一次方程组，解出AE=2，AF=1，进而得到点A的坐标；（2）先由抛物线过原点（0，0），设此抛物线的解析式为y=ax2+bx，再根据抛物线过原点（0，0）和A点（﹣2，0），求出对称轴为直线x=﹣1，则由B点横坐标为﹣4得出C点横坐标为2，BC=6．然后由OB＞OC，可知当△OBC是等腰三角形时，可分两种情况讨论：①当OB=BC时，设B（﹣4，y1），列出方程，解方程求出y1的值，将A，B两点坐标代入y=ax2+bx，运用待定系数法求出此抛物线的解析式；②当OC=BC时，设C（2，y2），列出方程，解方程求出y2的值，将A，C两点坐标代入y=ax2+bx，运用待定系数法求出此抛物线的解析式．【解答】解：（1）如图，过点D作DF⊥x轴于点F．由题意，可知OF=AF，则2AF+AE=4①．∵DF∥BE，∴△ADF∽△ABE，∴==，即AE=2AF②，①与②联立，解得AE=2，AF=1，∴点A的坐标为（﹣2，0）；·············4分（2）∵抛物线过原点（0，0），∴可设此抛物线的解析式为y=ax2+bx．∵抛物线过原点（0，0）和A点（﹣2，0），∴对称轴为直线x==﹣1，∵B、C两点关于直线x=﹣1对称，B点横坐标为﹣4，∴C点横坐标为2，∴BC=2﹣（﹣4）=6．∵抛物线开口向上，∴∠OAB＞90°，OB＞AB=OC，∴当△OBC是等腰三角形时，分两种情况讨论：①当OB=BC时，设B（﹣4，y1），则16+=36，解得y1=±2（负值舍去）．将A（﹣2，0），B（﹣4，2）代入y=ax2+bx，得，解得．∴此抛物线的解析式为y=x2+x；·············8分②当OC=BC时，设C（2，y2），则4+=36，解得y2=±4（负值舍去）．将A（﹣2，0），C（2，4）代入y=ax2+bx，得，解得．∴此抛物线的解析式为y=x2+x．综上可知，若△OBC是等腰三角形，此抛物线的函数关系式为y=x2+x或y=x2+x．·············12分【点评】本题是一道二次函数的综合题，涉及到二次函数的对称性、相似三角形的判定与性质、用待定系数法求抛物线的解析式、等腰三角形的性质、两点间的距离公式等知识点，综合性较强，题目难度适中，运用数形结合、分类讨论及方程思想是解决本题的关键．27．（12分）如图1，菱形ABCD中，∠A=60°，点P从A出发，以2cm/s的速度沿边AB、BC、CD匀速运动到D终止，点Q从A与P同时出发，沿边AD匀速运动到D终止，设点P运动的时间为t（s）．△APQ的面积S（cm2）与t（s）之间函数关系的图象由图2中的曲线段OE与线段EF、FG给出．（1）求点Q运动的速度；（2）求图2中线段FG的函数关系式；（3）问：是否存在这样的t，使PQ将菱形ABCD的面积恰好分成1：5的两部分？若存在，求出这样的t的值；若不存在，请说明理由．【考点】M134 动点问题的函数图像M334 菱形的性质与判定M32B 锐角三角函数M32D 解直角三角形M325 三角形的面积M331 四边形的面积【难度】较难题【分析】（1）根据函数图象中E点所代表的实际意义求解．先由E点表示点P运动到与点B重合时的情形，运动时间为3s，可得AB=6cm；再由S△APQ=，可求得AQ的长度，进而得到点Q的运动速度；（2）函数图象中线段FG，表示点Q运动至终点D之后停止运动，而点P在线段CD上继续运动的情形．如答图2所示，求出S的表达式，并确定t的取值范围；（3）当点P在AB上运动时，PQ将菱形ABCD分成△APQ和五边形PBCDQ两部分，如答图3所示，求出t的值；当点P在BC上运动时，PQ将菱形分为梯形ABPQ和梯形PCDQ两部分，如答图4所示，求出t的值．【解答】解：（1）由题意，可知题图2中点E表示点P运动至点B时的情形，所用时间为3s，则菱形的边长AB=2×3=6cm．此时如答图1所示：AQ边上的高h=AB•sin60°=6×=cm，S=S△APQ=A Q•h=AQ×=，解得AQ=3cm，∴点Q的运动速度为：3÷3=1cm/s．·············4分（2）由题意，可知题图2中FG段表示点P在线段CD上运动时的情形．如答图2所示：点Q运动至点D所需时间为：6÷1=6s，点P运动至点C所需时间为12÷2=6s，至终点D 所需时间为18÷2=9s．因此在FG段内，点Q运动至点D停止运动，点P在线段CD上继续运动，且时间t的取值范围为：6≤t≤9．过点P作PE⊥AD交AD的延长线于点E，则PE=PD•sin60°=（18﹣2t）×=t+．S=S△APQ=AD•PE=×6×（t+）=t+，∴FG段的函数表达式为：S=t+（6≤t≤9）．············8分（3）菱形ABCD的面积为：6×6×sin60°=．当点P在AB上运动时，PQ将菱形ABCD分成△APQ和五边形PBCDQ两部分，如答图3所示．此时△APQ的面积S=AQ•AP•sin60°=t•2t×=t2，根据题意，得t2=×，解得t=s（舍去负值）；当点P在BC上运动时，PQ将菱形分为梯形ABPQ和梯形PCDQ两部分，如答图4所示．此时，有S梯形ABPQ=S菱形ABCD，即（2t﹣6+t）×6×=×，解得t=s．∴存在t=和t=，使PQ将菱形ABCD的面积恰好分成1：5的两部分．·············12分【点评】本题是一道动点问题的函数图像综合题，主要考查了菱形的性质、解直角三角形、三角形的面积、梯形的面积等知识点，综合性比较强，题目难度较大，解题关键是结合函数图像分析，理解动点的完整运动过程，了解图象中关键点所代表的实际意义．28．（12分）下面给出的正多边形的边长都是20cm，请分别按下列要求设计一种剪拼方法（用虚线表示你的设计方案，把剪拼线段用粗黑实线，在图中标注出必要的符号和数据，并作简要说明．（1）将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型，使它的表面积与原正方形面积相等；（2）将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型，使它的表面积与原正三角形的面积相等；（3）将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型，使它的表面积与原正五边形的面积相等．【考点】M415 图形的拼接M33A 正多边形的有关性质M34F 棱柱的相关计算【难度】容易题【分析】（1）在正方形四个角上分别剪下一个边长为5的小正方形，拼成一个正方形作为直四棱柱的底面即可；（2）在正三角形的每一角上找出到顶点距离是5的点，然后作边的垂线，剪下后拼成一个正三角形，作为直三棱柱的一个底面即可；（3）在正五边形的每一角上找出到顶点距离是5的点，然后作边的垂线，剪下后拼成一个正五边形，作为直五棱柱的一个底面即可．【解答】解：（1）如图1，沿黑线剪开，把剪下的四个小正方形拼成一个正方形，再沿虚线折叠即可；·············4分（2）如图2，沿黑线剪开，把剪下的三部分拼成一个正三角形，再沿虚线折叠即可；·············8分（3）如图3，沿黑线剪开，把剪下的五部分拼成一个正五边形，再沿虚线折叠即可．·············12分【点评】本题主要考查了图形的剪拼，题目比较简单，解题的关键在于根据拼成棱柱的表面积与原图形的面积相等，从而判断出剪下的部分拼成的图形应该是棱柱的一个底面．。
江苏无锡2013年中考数学答案（word版）
江苏无锡2013年中考数学答案（word版）
中考网为您提供中考试题及答案：《2014年中考真题》《2014年中考试题答案》
2013年中考数学考试已经圆满结束，2014年中考即将来临,()小编已为大家整理出江苏无锡2013年中考数学答案（word版），帮助各位同学们对自己的数学成绩进行预估，敬请各位考生关注()中考频道其他科目的试题及答案的公布。
点击下载：江苏无锡2013年中考数学答案（word版）.doc
点击下载：江苏无锡2013年中考数学答案（word版）.doc
以上是()小编已为大家整理出的江苏无锡2013年中考数学答案（word版），更多内容请查看精品2013年中考试卷及答案专题。
2013年无锡中考数学试卷及解析
2013无锡市中考数学试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分．在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的,请用2B 铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑) 1．2-的值等于()A ．2B ．-2C ．2±D ．2 2．函数y=1-x ＋3中自变量x 的取值范围是( )A ．x ＞1B ．x ≥1C ．x ≤1D ．1≠x 3.方程0321=--xx 的解为 ( )A ．2=xB ．2-=xC ．3=xD ．3-=x4.已知一组数据:15,13,15,16,17,16,14,15,则这组数据的极差与众数分别是()A ．4,15B ．3,15C ．4,16D ．3,165.下列说法中正确的是 ( )A ．两直线被第三条直线所截得的同位角相等B ．两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补C ．两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直D ．两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直6．已知圆柱的底面半径为3cm,母线长为5cm,则圆柱的侧面积是 ( ) A ．30cm 2 B ．30πcm 2 C ．15cm 2 D ．15πcm 2 7．如图,A 、B 、C 是⊙O 上的三点,且∠ABC =70°,则∠AOC 的度数是 ( ) A ．35° B ．140° C ．70° D ．70°或140°8．如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC ,对角线AC 、BD 相交于O ,AD =1,BC =4,则△AOD 与△BOC 的面积比等于 ( ) A ．21 B ．41 C ．81D ．1619．如图,平行四边形ABCD 中,AB ∶BC =3∶2,∠DAB =60°,E 在AB 上,且AE ∶EB =1∶2,F 是BC 的中点,过D 分别作DP ⊥AF 于P ,DQ ⊥CE 于Q ,则DP ∶DQ 等于 ( ) A ．3∶4 B ．13∶52 C ．13∶62 D ．32∶13（第9题）QP FED CBAODCBA（第8题）A（第7题）10．已知点A (0,0),B (0,4),C (3,t +4),D(3,t ). 记N (t )为□ABCD 内部(不含边界)整点的个数,其中整点是指横坐标和纵坐标都是整数的点,则N (t )所有可能的值为 ( )A ．6、7B ．7、8C ．6、7、8D ．6、8、9 二、填空题(本大题共8小题,每小题2分,共16分.) 11．分解因式:2x 2－4x = .12．去年,中央财政安排资金8 200 000 000元,免除城市义务教育学生学杂费,支持进城务工人员随迁子女公平接受义务教育,这个数据用科学记数法可表示为 元.13．已知双曲线x k y 1+=经过点(－1,2),那么k 的值等于 .14．六边形的外角和等于 °.15．如图,菱形ABCD 中,对角线AC 交BD 于O ,AB =8, E 是CD 的中点,则OE 的长等于 .16．如图,△ABC 中,AB =AC ,DE 垂直平分AB ,BE ⊥AC ,AF ⊥BC ,则∠EFC = °. 17．如图是一个几何体的三视图,若这个几何体的体积是36,则它的表面积是 .18．已知点D 与点A (8,0),B (0,6),C (a ,－a )是一平行四边形的四个顶点,则CD 长的最小值为 . 19．(本题满分8分)计算:()()220.1-+-；(2)(x +1)2－(x +2)(x －2)．20．(本题满分8分) (1)解方程:x 2+3x －2=0；(2)解不等式组:231,12(1).2x x x x -+⎧⎪⎨->+⎪⎩≥21．(本题满分6分)如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,AB =10,sin ∠A =25,求BC 的长和tan ∠B 的值．22．(本题满分8分)小明与甲、乙两人一起玩“手心手背”的游戏．他们约定:如果三人中仅有一人出“手心”或“手背”,则这个人获胜；如果三人都出“手心”或“手背”,则不分胜负,那么在一个回合中,如果小明出“手心”,则他获胜的概率是多少？(请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程)23．(本题满分6分)某校为了解“课程选修”的情况,对报名参加“艺术鉴赏”、“科技制作”、“数学思左视图俯视图主视图（第17题）FEDCBA（第16题）（第15题） O EDCBA维”、“阅读写作”这四个选修项目的学生(每人限报一项)进行抽样调查．下面是根据收集的数据绘制的两幅不完整的统计图．选修四个项目人数的扇形统计图选修四个项目人数的条形统计图人数艺术鉴赏科技制作数学思维阅读写作选修项目请根据图中提供的信息,解答下面的问题:(1)此次共调查了名学生,户型统计图中“艺术鉴赏”部分的圆心角是度．(2)请把这个条形统计图补充完整．(3)现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目,请你估计其中有多少名学生选修“科技制作”项目．24．(本题满分10分)如图,四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于O,在①AB∥CD；②AO＝CO；③AD ＝BC中任意选取两个作为条件,“四边形ABCD是平行四边形”为结论构成命题．(1)以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是,请证明；若不是,请举出反例；(2)写出按题意构成的所有命题中的假命题,并举出反例加以说明．(命题请写成“如果…,那么…．”的形式)ADOB25．(本题满分8分):已知用甲原料提取每千克A元素要排放废气1吨,用乙原料提取每千克A元素要排放废气0.5吨．若某厂要提取A元素20千克,并要求废气排放不超过16吨,问:该厂购买这两种原料的费用最少是多少万元？26．(本题满分10分)如图,直线x ＝－4与x 轴交于E ,一开口向上的抛物线过原点O 交线段OE 于A ,交直线x ＝－4于B ．过B 且平行于x 轴的直线与抛物线交于C ,直线OC 交直线AB 于D ,且AD:BD ＝1:3．(1)求点A 的坐标；(2)若△OBC 是等腰三角形,求此抛物线的函数关系式．27．(本题满分10分)如图1,菱形ABCD 中,∠A =600．点P 从A 出发,以2cm/s 的速度沿边AB 、BC 、CD 匀速运动到D 终止；点Q 从A 与P 同时出发,沿边AD 匀速运动到D 终止,设点P 运动的时间为t s ．△APQ 的面积s (cm 2)与t (s)之间函数关系的图像由图2中的曲线段OE 与线段EF 、FG 给出．(1)求点Q 运动的速度；(2)求图2中线段FG 的函数关系式；(3)问:是否存在这样的t ,使PQ 将菱形ABCD 的面积恰好分成1:5的两部分？若存在,求出这样的t 的值；若不存在,请说明理由．28．(本题满分10分)下面给出的正多边形的边长都是20 cm ．请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明．(1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等； (2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等；(3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等．xyOx ＝－4EBCAD。
2013年无锡市中考数学试题
2013年无锡中考数学试题、选择题(本大题共 10小题，每小题3分，共30 分)9.如图，平行四边形 ABCD 中，AB : BC=3 : 2,/ DAB=60°, E 在 AB 上，且 AE : EB=1 : 2, F 是 BC 的中点，过 D 分别作DP 丄AF 于P , DQ 丄CE 于Q ,贝U DP : DQ 等于 ()A . 3 : 4B . ^3 : 2 J5C . -.113 : 2 J6D . 2躬：10 .已知点 A ( 0, 0), B ( 0, 4), C (3 , t+4), D ( 3, t ) •记 N (t )为口 ABCD 内部(不含边界)整 点的个数，其中整点是指横坐标和纵坐标都是整数的点，贝U N (t )所有可能的值为()A . 6、7B . 7、8C . 6、7、8D . 6、8、91 .2的值等于( )A . 2B . -2C .2D .122 .函数y= Jx 1 +3中自变量x 的取值范围是( )A . x > 1B . x > 1C . x w 1D . x 13 .方程1 x 23x0的解为( )A . x 2B . x 2C . x 3D . x 34 .已知一组数据:15,13,15,16,17,16,14,15 ，则这组数据的极差与众数分别是( )A . 4,15B . 3,15C . 4,16D . 3,165 .卜列说法中止确的是( )B .两直线被第三A .两直线被第三条直线所截得的同位角相等条直线所截得的同旁内角互补 C .两平行线被第三条直线所截得 的同位角的平分线互相垂直 D .两平行线被第三条直线所截得的 同旁内角的平分线互相垂直 6.已知圆柱的底面半径为3 cm ，母线长为 2 2A . 30cmB . 30 冗cm7. 如图，A 、B 、C 是O O 上的三点，且/ 140 ° 5cm ,则圆柱的侧面积是 2C . 15cm ABC=70°，则/ AOC 的度数是 C . 70°15 冗cmD . 70° 或 140&如图，梯形 积比等于 ABCD 中, AD // BC ,对角线 AC 、BD 相交于 O , AD=1, BC=4,则厶AOD 与厶BOC 的面( )D . 16A .丄1C .5 15.如图，菱形 ABCD 中，对角线 AC 交 BD 于 O , AB=8, AE 是CD 的中点，贝U OE 的长等于B F C(第16题)16.如图，△ ABC 中，AB=AC , DE 垂直平分 AB , BE 丄 AC , AF 丄 BC ,则/ EFC= ________ 17 .如图是一个几何体的三视图，若这个几何体的体积是36，则它的表面积是 __________.18.已知点D 与点A (8, 0), B (0, 6), C (a ,— a )是一平行四边形的四个顶点，则CD 长的最小值为 ________ . 19.(本题满分8分)计算：(1) 192 2 0.1；(2)(x+1)2 — (x+2)(x — 2).20.(本题满分8分)2(1)解方程：x +3x — 2=0;(2)解不等式组:2x 3> x 1,1x 2 (x 1).221.(本题满分6分)如图，在Rt A ABC 中，/ C=90°,AB=10, 2sin / A= 2，求BC 的长和tan / B 的值.二、填空题(本大题共 8小题，每小题2分，共16分) 11 .分解因式：2x — 4x= _________ . 12.去年，中央财政安排资金 8 200 000 000元，免除城市义务教育学生学杂费，支持进城务工人员随迁子女公平接受义务教育，这个数据用科学记数法可表示为 ____________ 元•13. ________________________________________________________ 已知双曲线y k —1经过点(一1, 2),那么k 的值等于 _______________________________________________________x14. __________________________ 六边形的外角和等于(第 17 题)左视图C22. （本题满分8分）小明与甲、乙两人一起玩“手心手背”的游戏•他们约定：如果三人中仅有一人出“手心”或“手背”，则这个人获胜；如果三人都出“手心”或“手背”，则不分胜负，那么在一个回合中，如果小明出“手心”，则他获胜的概率是多少？（请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程）23. （本题满分6分）某校为了解“课程选修”的情况，对报名参加“艺术鉴赏”，“科技制作”，“数学思维”，“阅读写作”这四个选修项目的学生（每人限报一课）进行抽样调查，下面是根据收集的数据绘制的不完整的统计图据图中提供的信息，解答下面的问题：（1）此次共调查了▲名学生，扇形统计图中“艺术鉴赏”部分的圆心角是▲度（2）请把这个条形统计图补充完整.（3）现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目，请你估计其中有多少名学生选修“科技制作”项目请根③AD=BC中任意选取两个作为条件，“四边形ABCD是平行四边形”为结论构造命题（1）以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是，请证明；若不是，请举出反例；（2）写出按题意构成的所有命题中的假命题，并举出反例加以说明形式）A兀素含量单价（万兀/吨）甲原料5% 2.5乙原料8%6已知用甲原料提取每千克A元素要排放废气1吨，用乙原料提取每千克A元素要排放废气0.5吨，若某厂要提取A元素20千克，并要求废气排放不超过16吨，问：该厂购买这两种原料的费用最少是多少万元？.（命题请写成“如果，，那么，•”的交直线x 4于点B，过B且平行于x轴的直线与抛物线交于点C,直线0C交直线AB于D，且AD : BD=1:3.(1)求点A的坐标；(2)若厶OBC是等腰三角形，求此抛物线的函数关系式•)CD 匀速运动到D 终止；点Q 从A 与P 同时出发，沿边 AD 匀速运动到D 终止，设点P 运动的时间为 t (s).A APQ 的面积S(cm 2)与t(s)之间函数关系的图像由图2中的曲线段0E 与线段EF 、FG 给出.彳 S(cm 2)F(图2)(1) 求点Q 运动的速度；(2) 求图2中线段FG 的函数关系式; (3)问：是否存在这样的 t ,使PQ 将菱形ABCD 的面积恰好分成1:5的两部分？若存在，求出这样 的t 的值；若不存在，请说明理由.虚线表示你的设计方案，把剪拼线段用粗黑实线，在图中标注出必要的符号和数据，并作简要说明(1) 将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型，使它的表面积与原正方形面积 相等； (2) 将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型，使它的表面积与原正三角 形的面积相等；(3) 将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型，使它的表面积与原正五边 形的面积相等•t ( s )(图1)图2图3)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013无锡市中考数学试卷
一、选择题（本大题共10小题,每小题3分,共30分．在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的,请用2B 铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑）
1．2-的值等于 （ ） A ．2
B ．-2
C ．2±
D ．2
2．函数y=1-x ＋3中自变量x 的取值范围是 （ ）
A ．x ＞1
B ．x ≥1
C ．x ≤1
D ．1≠x 3.方程
03
21=--x
x 的解为 （ ）
A ．2=x
B ．2-=x
C ．3=x
D ．3-=x
4.已知一组数据：15,13,15,16,17,16,14,15，则这组数据的极差与众数分别是（ ） A ．4,15 B ．3,15 C ．4,16 D ．3,16
5.下列说法中正确的是 （ ） A ．两直线被第三条直线所截得的同位角相等 B ．两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补
C ．两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直
D ．两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直
6．已知圆柱的底面半径为3cm ，母线长为5cm ，则圆柱的侧面积是 （ ） A ．30cm 2 B ．30πcm 2 C ．15cm 2 D ．15πcm 2
7．如图，A 、B 、C 是⊙O 上的三点，且∠ABC =70°，则∠AOC 的度数是 （ ） A ．35° B ．140° C ．70° D ．70°或140°
8．如图，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，对角线AC 、BD 相交于O ，AD =1，BC =4，则△AOD 与△BOC 的面积比等于 （ ）
A ．21
B ．41
C ．8
1
D ．161
9
．如图，平行四边形ABCD 中，AB ∶BC =3∶2，∠DAB =60°，E 在AB 上，且AE ∶EB =1∶2，F 是BC 的中点，过D 分别作DP ⊥AF 于P ，DQ ⊥CE 于Q ，则DP ∶DQ 等于 （ ）
A ．3∶4
B ．13∶52
C ．13∶62
D ．32∶13
10．已知点A （0，0），B （0，4），C （3，t +4），D （3，t ）. 记N （t ）为□ABCD 内部（不含边界）整
点的个数，其中整点是指横坐标和纵坐标都是整数的点，则N （t ）所有可能的值为 （ ）
A ．6、7
B ．7、8
C ．6、7、8
D ．6、8、9 二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分.） 11．分解因式：2x 2－4x = .
12．去年，中央财政安排资金8 200 000 000元，免除城市义务教育学生学杂费，支持进城务工人员随迁子女公平接受义务教育，这个数据用科学记数法可表示为 元.
13．已知双曲线x
k y 1
+=经过点（－1，2），那么k 的值等于 .
14．六边形的外角和等于 °.
15．如图，菱形ABCD 中，对角线AC 交BD 于O ，AB =8， E 是CD 的中点，则OE 的长等于 .
（第9题）
Q
P F
E
D C
B
A
O
D
C
B
A
（第8题）
A
（第7题）
16
．如图，△ABC 中，AB =AC ，DE 垂直平分AB ，BE ⊥AC ，AF ⊥BC ，则∠EFC = °. 17．如图是一个几何体的三视图，若这个几何体的体积是36，则它的表面积是 .
18．已知点D 与点A （8，0），B （0，6），C （a ，－a ）是一平行四边形的四个顶点，则CD 长的最小值
为 .
19．（本题满分8分）计算： ()()2
20.1-+-；
(2)(x +1)2－(x +2)(x －2)．
20．（本题满分8分） (1)解方程：x 2
+3x －2=0；
(2)解不等式组：231,1
2(1).2
x x x x -+⎧⎪
⎨->+⎪⎩≥
21．（本题满分6分）如图，在Rt △ABC 中，∠C =90°，AB =10，sin ∠A =
2
5
，求BC 的长和tan ∠B 的值．
22．（本题满分8分）小明与甲、乙两人一起玩“手心手背”的游戏．他们约定：如果三人中仅有一人出
“手心”或“手背”，则这个人获胜；如果三人都出“手心”或“手背”，则不分胜负，那么在一个回合中，如果小明出“手心”，则他获胜的概率是多少？（请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程）
23．（本题满分6分）某校为了解“课程选修”的情况，对报名参加“艺术鉴赏”、“科技制作”、“数
学思维”、“阅读写作”这四个选修项目的学生（每人限报一项）进行抽样调查．下面是根据收集的数据绘制的两幅不完整的统计图．
人数选修四个项目人数的条形统计图 艺术鉴赏 科技制作 数学思维 阅读写作
选修项目
选修四个项目人数的扇形统计图
左视图
俯视图
主视图
（第17题） F
E
D
C
B
A
（第16题）
（第15题） O E
D
C
B
A
请根据图中提供的信息，解答下面的问题：
（1）此次共调查了名学生，户型统计图中“艺术鉴赏”部分的圆心角是度．
（2）请把这个条形统计图补充完整．
（3）现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目，请你估计其中有多少名学生选修“科技制作”项目．
24．（本题满分10分）如图，四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于O，在①AB∥CD；②AO＝CO；
③AD＝BC中任意选取两个作为条件，“四边形ABCD是平行四边形”为结论构成命题．
（1）以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是，请证明；若不是，请举出反例；
（2）写出按题意构成的所有命题中的假命题，并举出反例加以说明．（命题请写成“如果…，那么…．”
的形式）
A
D
O
B
25．（本题满分8
已知用甲原料提取每千克A0.5吨．若某厂要提取A元素20千克，并要求废气排放不超过16吨，问：该厂购买这两种原料的费用最少是多少万元？
26．（本题满分10分）如图，直线x ＝－4与x 轴交于E ，一开口向上的抛物线过原点O 交线段OE 于A ，
交直线x ＝－4于B ．过B 且平行于x 轴的直线与抛物线交于C ，直线OC 交直线AB 于D ，且AD:BD ＝1:3．
（1）求点A 的坐标；
（2）若△OBC 是等腰三角形，求此抛物线的函数关系式．
27．（本题满分10分）如图1，菱形ABCD 中，∠A =600．点P 从A 出发，以2cm/s 的速度沿边AB 、BC 、CD 匀速运动到D 终止；点Q 从A 与P 同时出发，沿边AD 匀速运动到D 终止，设点P 运动的时间为t s ．△APQ 的面积s (cm 2)与t (s)之间函数关系的图像由图2中的曲线段OE 与线段EF 、FG 给出．
(1)求点Q 运动的速度；
(2)求图2中线段FG 的函数关系式；
(3)问：是否存在这样的t ，使PQ 将菱形ABCD 的面积恰好分成1:5的两部分？若存在，求出这样的t 的值；若不存在，请说明理由． 28．（本题满分10分）下面给出的正多边形的边长都是20 cm ．请分别按下列要求设计一种剪拼方法（用虚线表示你的设计方案，把剪拼线段用粗黑实线，在图中标注出必要的符号和数据，并作简要说明．
（1）将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型，使它的表面积与原正方形面积相等；
（2）将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型，使它的表面积与原正三角形的面积相等；
（3）将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型，使它的表面积与原正五边形的面积相等．。