中班健康教育教案《轻轻的打喷嚏》
《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案
《轻轻的打喷嚏》幼儿园中班教案第一章：课程引入1.2 教学方式：故事讲述、图片展示、讨论交流。
1.3 教学内容：1.3.1 讲述一个关于轻轻打喷嚏的故事，引导幼儿关注故事中主人公是如何正确打喷嚏的。
1.3.2 展示打喷嚏的正确方式，引导幼儿观察并学习。
1.3.3 组织幼儿讨论在公共场所如何正确打喷嚏，避免传播病毒。
第二章：学习打喷嚏的正确方式2.2 教学方式：示范、练习、互动游戏。
2.3 教学内容：2.3.1 示范正确的打喷嚏方式，让幼儿跟随示范练习。
2.3.2 设置情景，让幼儿在游戏中练习正确打喷嚏。
第三章：了解打喷嚏的原因3.1 目的：让幼儿了解打喷嚏的原因，增强自我保护意识。
3.2 教学方式：图片展示、讲解、互动问答。
3.3 教学内容：3.3.1 展示打喷嚏的原理图，讲解打喷嚏的原因。
3.3.2 引导幼儿思考打喷嚏与身体健康的关系，培养幼儿关注自身健康的意识。
3.3.3 组织幼儿讨论在打喷嚏时如何保护自己和他人。
第四章：打喷嚏的礼节4.2 教学方式：情景表演、讨论、实践练习。
4.3 教学内容：4.3.1 通过情景表演，让幼儿观察在不同的场合如何礼貌地打喷嚏。
4.3.2 引导幼儿讨论在不同场合打喷嚏的礼仪要求。
4.3.3 组织幼儿进行实践练习，互相模拟不同场合的打喷嚏礼仪。
第五章：总结与评价5.1 目的：总结本节课的学习内容，评价幼儿的学习成果。
5.2 教学方式：问答、展示、自评、互评。
5.3 教学内容：5.3.1 教师提问，检查幼儿对打喷嚏的正确方式、原因和礼节的掌握程度。
5.3.2 展示幼儿在实践中的表现，让幼儿自我评价和互相评价。
第六章：认识感冒与打喷嚏6.1 目的：让幼儿了解感冒与打喷嚏的关系，提高预防感冒的意识。
6.2 教学方式：图片展示、讲解、互动问答。
6.3 教学内容：6.3.1 展示感冒与打喷嚏的图片，讲解感冒与打喷嚏的联系。
6.3.2 引导幼儿思考如何预防感冒，增强幼儿的预防意识。
中班健康教案《轻轻的打喷嚏》
中班健康教案《轻轻的打喷嚏》一、教学目标：1. 了解打喷嚏的原因，知道在公共场合如何礼貌地打喷嚏。
2. 学会轻轻地打喷嚏，不影响到别人。
二、教学内容：1. 打喷嚏的原因2. 公共场合打喷嚏的礼貌3. 轻轻地打喷嚏的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，学会轻轻地打喷嚏。
2. 教学难点：让幼儿在公共场合能够自觉地轻轻地打喷嚏，不影响别人。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解打喷嚏的原因和如何在公共场合礼貌地打喷嚏。
2. 示范法：示范如何轻轻地打喷嚏，让幼儿跟着学。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟中学会轻轻地打喷嚏。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含打喷嚏的原因、公共场合打喷嚏的礼貌、轻轻地打喷嚏的方法等内容。
2. 情景道具：口罩、纸巾等。
3. 教学视频或图片：展示在公共场合打喷嚏的不文明行为。
一、教案简介二、教学目标三、教学内容四、教学重点与难点五、教学方法六、教学准备七、教学过程八、教学反思九、教学评价十、拓展活动十一、教学资源十二、教学建议十三、教学计划十四、教学实践十五、教学总结六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的健康小故事，引发幼儿对打喷嚏的兴趣。
2. 讲解打喷嚏的原因：讲解感冒、灰尘等导致打喷嚏的原因。
3. 讲解公共场合打喷嚏的礼貌：让幼儿知道在公共场合打喷嚏时要捂住口鼻，避免喷射到别人。
4. 讲解轻轻地打喷嚏的方法：示范如何轻轻地打喷嚏，让幼儿跟着学。
5. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在模拟中学会轻轻地打喷嚏，不影响别人。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学目标达成。
教师要关注幼儿的实践操作，确保他们能够掌握轻轻地打喷嚏的方法。
八、教学评价：通过观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们是否掌握了轻轻地打喷嚏的方法，以及在公共场合注意不打扰到别人。
九、拓展活动：组织幼儿进行一个关于打喷嚏的互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》教学目标：1.通过情境教学引起幼儿对打喷嚏的注意，认识到打喷嚏是身体自我保护的反应。
2.能够正确地使用鼻子打喷嚏，而不是用嘴巴。
3.培养幼儿正确遵守卫生习惯，养成良好的卫生习惯。
教学内容：1.打喷嚏是身体自我保护的反应。
2.如何正确使用鼻子打喷嚏。
教学准备：1.PPT或教具：幼儿可操作的鼻子和嘴巴模型。
2.故事书：《小熊奇遇记》。
教学活动：活动一：引导幼儿认识打喷嚏是一种自我保护的反应1.引导幼儿回想在生活中或者在园中，在什么情况下会打喷嚏。
2.利用PPT或教具，模拟打喷嚏的场景，让幼儿参与模拟行为，引起幼儿的注意。
活动二：讲解正确的打喷嚏姿势1.通过故事书《小熊奇遇记》，引导幼儿观察小熊打喷嚏的动作，并讲述打喷嚏时应该用鼻子而不是嘴巴。
2.讲解为什么应该用鼻子打喷嚏：用鼻子打喷嚏可以避免细菌和病毒通过口腔传播，减少传染病的风险。
活动三：模拟打喷嚏的场景，练习正确的打喷嚏姿势1.由幼儿分组进行模拟打喷嚏的练习，其中一名幼儿模拟打喷嚏的动作，其他幼儿观察并评价是否正确。
2.教师及时给予鼓励和指导，引导幼儿注意正确的鼻子打喷嚏姿势。
活动四：游戏巩固打喷嚏的正确姿势1.设计游戏《跳跳喷嚏》，幼儿按照教师指令，模拟打喷嚏的动作，强化正确的打喷嚏姿势。
2.游戏进行时，教师可以给予一些幽默有趣的指令和鼓励，增加幼儿对正确打喷嚏姿势的注意与记忆。
教学总结：1.教师引导幼儿回顾今天所学内容，提高幼儿对正确打喷嚏姿势的认识和熟练掌握程度。
2.引导幼儿谈论为什么要用鼻子而不是嘴巴打喷嚏。
3.教师强调正确打喷嚏是养成良好卫生习惯的一部分，鼓励幼儿在日常生活中用鼻子而不是嘴巴打喷嚏。
教学延伸：1.每日都引导幼儿在打喷嚏时使用鼻子，通过观察纠正幼儿的错误。
2.与幼儿家长沟通，让家长引导幼儿在家中养成正确打喷嚏的习惯。
3.定期进行观察调查，检查幼儿是否掌握正确的打喷嚏姿势，及时给予帮助和指导。
幼儿园中班健康优质教案《轻轻的打喷嚏》
幼儿园中班健康优质教案《轻轻打喷嚏》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握轻轻打喷嚏方法，避免飞沫传播。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会轻轻打喷嚏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：喷嚏演示图、卫生纸、纸巾、洗手液。
2. 学具：小镜子、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上模拟一个生活场景，让幼儿观察并思考：当别人打喷嚏时，我们应该怎做？2. 例题讲解（5分钟）使用喷嚏演示图，向幼儿讲解正确打喷嚏方法，强调轻轻打喷嚏重要性。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行角色扮演，互相监督对方轻轻打喷嚏，并及时给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《轻轻打喷嚏》2. 板书内容：正确打喷嚏方法轻轻打喷嚏重要性七、作业设计勤洗手使用纸巾轻轻擤鼻涕打喷嚏时避开他人不随地吐痰八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在掌握轻轻打喷嚏方法和养成卫生习惯方面进步，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次家庭作业，让幼儿和家长共同完成，强化卫生习惯培养。
开展幼儿园内卫生宣传活动，让幼儿担任小志愿者，向其他小朋友宣传正确打喷嚏方法和卫生习惯。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计一、实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我将设计一个贴近生活实践情景。
我会扮演一个正在打喷嚏角色，让孩子们观察并思考如何正确应对这种情况。
这个环节重点在于让孩子们亲身感受，从而提高他们对轻轻打喷嚏重要性认识。
1. 打喷嚏时要避开他人，以免飞沫传播。
2. 使用纸巾或手肘遮住口鼻，避免用手直接接触。
3. 轻轻打喷嚏，避免声音过大。
二、例题讲解1. 打喷嚏时，尽量保持身体挺直，头部微微后仰。
2. 用纸巾或手肘遮住口鼻，避免飞沫传播。
3. 轻轻地打喷嚏，尽量避免声音过大。
我还会通过示范和互动，让孩子们亲自体验正确打喷嚏方法，以便加深他们印象。
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏是一种正常的生理反应。
2. 培养幼儿正确的打喷嚏方式，不影响到他人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，学会正确的打喷嚏方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的动画故事，引导幼儿了解打喷嚏的原因。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，向幼儿讲解打喷嚏的原因，让幼儿知道打喷嚏是一种正常的生理反应。
3. 实践演示：教师示范正确的打喷嚏方式，让幼儿跟随模仿。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在不影响他人的情况下打喷嚏。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出正确的打喷嚏方式，并互相展示。
六、板书设计七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的打喷嚏的正确方式。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 打喷嚏的原因：让幼儿了解打喷嚏是一种正常的生理反应，是由于鼻腔或口腔内的异物刺激、感冒、过敏等原因引起的。
2. 正确的打喷嚏方式：教育幼儿在打喷嚏时，用纸巾或手帕轻轻捂住口鼻，避免喷出细菌或病毒，影响到他人。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 使幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏是一种正常的生理反应。
这个重点在于让幼儿理解打喷嚏的生理机制，以及在不同情况下打喷嚏的常见原因。
2. 培养幼儿正确的打喷嚏方式，不影响到他人。
这个重点在于让幼儿掌握正确的打喷嚏礼仪，以避免给他人带来不便或感染风险。
三、教学过程细节重点关注1. 情景引入：通过一个有趣的动画故事，引导幼儿了解打喷嚏的原因。
动画故事应生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并引发他们对打喷嚏原因的好奇心。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，向幼儿讲解打喷嚏的原因，让幼儿知道打喷嚏是一种正常的生理反应。
教具应具有直观性和趣味性，以帮助幼儿更好地理解和记忆。
幼儿园中班健康儿歌教案《轻轻的打喷嚏》含反思
幼儿园中班健康儿歌教案《轻轻的打喷嚏》含反思一. 教学目标1.学习健康儿歌《轻轻的打喷嚏》；2.把握儿歌中的拍子与节奏，跟读儿歌并理解歌词；3.增长幼儿对自我保护与卫生习惯方面的认知；4.引导幼儿学会在饮食、卫生、洗手等方面的良好行为习惯；5.通过儿歌的歌词使幼儿了解感冒的症状，把握防备感冒的紧要性；6.提高幼儿的口语表达和与他人交流的本领。
二.教学准备1.录制《轻轻的打喷嚏》儿歌并下载至U盘中；2.扩音器、音响、幼儿的椅子和桌子。
三.教学过程1.导入（1）唱歌：老师放歌曲《轻轻的打喷嚏》并引导幼儿跟唱；（2）提问：老师问：“大家都会打喷嚏吗？是什么时候会打喷嚏呢？”（3）呈现：老师向幼儿呈现1张打喷嚏的图片并说：“你们看，这是什么？”2.学习儿歌（1）播放：老师放儿歌《轻轻的打喷嚏》并使幼儿跟唱；（2）学唱：老师带领幼儿跟着儿唱歌，帮忙幼儿理解儿歌中的歌词；（3）幼儿互动：让幼儿在学唱儿歌时彼此交流，共同完成儿歌的学习。
3.帮忙幼儿把握健康观念（1）引导：老师通过提问引导幼儿向大家介绍卫生、饮食方面的良好习惯；（2）呈现：老师通过图片或其他形式向幼儿呈现保持身体健康需要注意的方面；（3）概括：让幼儿对学习到的内容进行概括，以便后续加以巩固。
4.小游戏（1）游戏介绍：老师说明游戏规定，让幼儿参加并玩儿游戏；（2）打喷嚏游戏练习：老师让幼儿执行一系列动作并仿照打喷嚏。
5.课堂反思（1）自我评价：老师让幼儿自我评价今日的学习成果以及本身需要加强的方面；（2）回顾总结：老师复述今日的学习内容与学习方法。
四.教学反思1.本课教学设计基于儿歌《轻轻的打喷嚏》，通过歌曲向幼儿介绍善打喷嚏的方法。
2.本节课在介绍健康、卫生方面的内容时，需要注意选用贴近幼儿生活、易于理解的例子与图片，帮忙幼儿理解并接受相关内容。
3.在幼儿参加小游戏时，老师需要将游戏规定、步骤和目的做好解释，以确保幼儿能够理解和积极参加其中。
4.本堂课尝试引导幼儿进行口语表达和交流互动，包括让幼儿与同伴互动的时间，以提高幼儿的社交本领。
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》一、教学内容二、教学目标1. 知道打喷嚏的原因，了解打喷嚏时如何保护自己和他人。
3. 增强自我保护意识，提高公共卫生意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的打喷嚏方法，养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，知道如何保护自己和他人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卫生纸、纸巾、玩具手偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以玩具手偶形式，展示一个小熊感冒打喷嚏的情景，引导幼儿关注小熊打喷嚏的方式，讨论如何正确打喷嚏。
2. 讲解打喷嚏的原因（5分钟）通过PPT课件，讲解打喷嚏的原因，如感冒、过敏、灰尘等。
3. 学习正确的打喷嚏方法（10分钟）教师示范正确的打喷嚏方法，如用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡等。
引导幼儿跟随示范，反复练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习正确的打喷嚏方法。
5. 互动讨论（5分钟）教师提问，引导幼儿分享自己在生活中遇到的打喷嚏的经历，讨论如何保护自己和他人。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料，创作一幅关于正确打喷嚏的画。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因：感冒、过敏、灰尘等。
2. 正确的打喷嚏方法：用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于正确打喷嚏的画。
答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅相关画作。
2. 家庭作业：与家长共同讨论，在生活中如何实践正确的打喷嚏方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享正确的打喷嚏方法，提高家庭卫生意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 学习正确的打喷嚏方法3. 互动讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》
幼儿园中班健康教案《轻轻的打喷嚏》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《身体的变化》，详细内容围绕“打喷嚏”这一日常生活现象，让幼儿了解打喷嚏的原因、正确的打喷嚏方式以及打喷嚏时如何保护自己和他人。
二、教学目标1. 让幼儿了解打喷嚏的原因，认识到这是身体的一种自然反应。
3. 增强幼儿的关爱他人意识，懂得在公共场合如何保护他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的打喷嚏方式，培养关爱他人的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卫生纸、纸巾、口罩等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，模仿打喷嚏，引导幼儿关注这一现象。
与幼儿互动，询问他们是否知道为什么打喷嚏。
2. 讲解打喷嚏的原因（5分钟）使用PPT课件，展示打喷嚏的原理。
解释打喷嚏是身体的一种保护机制，有助于排出鼻腔内的异物。
3. 学习正确的打喷嚏方式（5分钟）演示正确的打喷嚏方式，强调要用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。
邀请幼儿上台演示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，练习正确的打喷嚏方式。
教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 关爱他人，保护自己（5分钟）讲解在公共场合打喷嚏时如何保护他人，如戴口罩、避免面对他人等。
与幼儿共同讨论关爱他人的重要性。
6. 创作环节（10分钟）以小组为单位，让幼儿用彩纸、画笔等学具创作关于打喷嚏的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因：身体的一种保护机制。
2. 正确的打喷嚏方式：用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。
3. 关爱他人：戴口罩、避免面对他人等。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起练习正确的打喷嚏方式，并拍下照片。
答案：照片。
2. 作业题目：请你画一幅关于打喷嚏的画作，展示正确的打喷嚏方式。
答案：画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学中，注意观察幼儿的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 正确的打喷嚏方式的演示与练习3. 关爱他人，保护自己的教学4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入教师应扮演可爱的小兔子，模仿打喷嚏的动作，声音要夸张且生动，以吸引幼儿的注意力。
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中班健康教育教案《轻轻的打喷嚏》
【活动目标】
1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情；
2、学习正确的打喷嚏的方法。
【活动准备】
课件；餐巾纸、手帕等。
【活动过程】
一、播放课件，引起兴趣。
师：今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧！
过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。
二、分段引出，理解儿歌。
（一）小狗打喷嚏。
1、小狗在干什么？它的朋友可能会是谁呢？
2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？
（追问：小狗是怎么打喷嚏的？小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了？）
小结：小狗打喷嚏，对着朋友阿;;;;嚏，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏;;;;。
（二）河马打喷嚏。
1、河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？
2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？
（追问：河马是怎么打喷嚏的？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴阿;;;;嚏，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌;;;;
（三）大象打喷嚏。
1、大象的朋友可能会是谁呢？为什么？
2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？
小结：大象打喷嚏，伸长鼻子阿;;;;-嚏，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生;;;;
（四）宝宝打喷嚏。
1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏？（引导捂鼻和嘴、轻声）
2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？
小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿;;;;-嚏，声音轻轻，大家夸。
（五）完整听赏儿歌。
刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》。
小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿;;;;-嚏，声音轻轻，朋友夸。
朋友会夸我
们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！
三、操作运用，掌握方法。
请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌（最后一句），边学做捂鼻的动作。
教师观察与纠正捂鼻姿势。
小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！
附儿歌：打喷嚏
小狗打喷嚏，对准朋友阿;;;;嚏，小鸡、小鸭吓跑了。
河马打喷嚏，张大嘴巴阿;;;;嚏，乌龟、小鱼吓跑了。
大象打喷嚏，伸长鼻子阿;;;;嚏，山羊、小马吓跑了。
宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿;;;;嚏，声音轻轻，大家夸。