北师大五年级下册语文期末复习资料(一)

北师大五年级上册语文期末复习资料（一）★生字新词★1、标志、震惊、造型、悠久、轻盈、神形兼备、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇迅疾、覆盖、恐吓、汇集、临危不惧、撒欢、悲沧、奔腾、苍劲、惊心动魄、罕见2、近在咫尺、气象万千、突兀、不可思议、呼啸、鬼斧神工、秘境、奇花异草、无与伦比、纯净、飘逸雷霆、震撼、吞天沃日、若隐若现、人声鼎沸、山崩地裂、猝不及防、领略、漫天卷地、风号浪吼梦幻、浸没、浮荡、绚丽多姿、世外桃源、纵横交错、盘根错节、陶醉、奉献、贫瘠、庞大、抵御3、困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画白痴、懊恼、诅咒、不介意、羞愧、难以置信、珍藏、声望、慈祥、割舍4、宁静、淡远、喧哗、精致、摇曳、凄凉、享受、炫耀、尊荣、绽开、清澈、淳朴、蕴涵5、奥秘、提炼、储存、溶解、循环、吐故纳新、新陈代谢、繁育、润滑、排泄、警惕、调节、维持、消耗、质优价廉喉咙、诱人、翻来覆去、呻吟、动员、沉静、晶莹、战火纷飞6、机械、装置、零件、紧迫、挺身而出、组装、简便、标准化、广泛、规格刻舟求剑、郑人买履7、管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、遮盖、耻笑、不禁、征求陪伴、满载而归、环顾、一饮而尽、宠爱、俯冲、撞翻、气急败坏、懊悔不已、小心翼翼根除、颠倒、重新、必修、研读、成熟、糊涂8、大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、悲壮、舍己救人、巍然屹立、镇定自若、纹丝不动投身、绝妙、危急、暴露、不堪设想、从容9、凯旋、黯淡无光、崇拜、包袱、自制、失落、沮丧、愧疚、补偿、茫然、避免回报、温馨、荣耀、陌生、原谅、善良、深厚10、遨游、和蔼、一叶扁舟、渺小、资源、恩赐、慷慨、节制、生态平衡、目睹、枯竭侦查、忧郁、呜咽、污染、威胁、营救、婉转、雄姿、痛惜浩瀚、秀丽、茂密、闻名遐迩、津津有味、富庶、储蓄、幽深、郁郁葱葱、圣地、造福、和谐★词语集锦★1.带有“马”字的成语（P6）：马不停蹄、快马加鞭、车水马龙、青梅竹马2.带有“水”字的成语（P49）：水滴石穿、车水马龙、山穷水尽、跋山涉水3.带有“方法”的成语（P58）：举一反三、删繁就简、见微知著、开源节流、一箭双雕、工欲善其事，必先利其器4.形容“危急”的成语（P82）：千钧一发、火烧眉毛、危在旦夕、岌岌可危、剑拔弩张、一触即发、命悬一线、迫在眉睫、危如累卵、燃眉之急★名言谚语★关于奇观的：1、君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》2、蜀道之难，难于上青天。

——李白《蜀道难》3、踏遍青山人未老，风景这边独好。

——毛泽东《清平乐》关于错误的：1、吃一堑，长一智。

2、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

——《左传》3、错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。

——毛泽东关于礼物的：1、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

——《礼记》2、人生贵相知，何必金与钱。

——李白《赠友人三首》★本册古诗★1. 《房兵曹胡马》（唐）杜甫：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

骁腾有如此，万里可横行。

所向无空阔，真堪托死生。

2. 《马诗》（唐）李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

3. 《乌衣卷》（唐）刘禹锡：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

4. 《浪淘沙》（唐）白居易：白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

5. 《鹿柴》（唐）王维：空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

6. 《乐游原》（唐）李商隐：向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

7. 《过分水岭》（唐）温庭筠：溪水无情似有情，入山三日得同行。

岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。

8. 《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

9. 《冬夜读书示子聿》（宋）陆游：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

10. 《冬景》（宋）苏轼：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

★课文阅读理解★1、《天马》：结构总—分—总A、中国旅游的图形标志是“天马”。

它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。

B、我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。

（说明作者用词准确，态度严谨）C、提纲：“天马”被确定为中国旅游的图形标记（1）；天马的来历（2）；天马的艺术价值（3、4、5）；“天马”名称的由来（6）；“天马”的象征意义（7）从四方面介绍天马：艺术价值、外形特点、名称由来、象征意义D、课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。

E、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。

天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

2、《古诗二首》：A、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟。

B、诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。

C、诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。

D、《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过咏马来表现自己怀才不遇的愤慨，吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情。

3、《巩乃斯的马》：借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。

A、有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。

B、我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！4、《马背上的小学》是一首浅显而又积极向上的儿童诗。

通过描写草原上牧民的幸福生活，表达了作者对未来美好生活的无限向往之情。

5、《雅鲁藏布大峡谷》：抒发了作者对鬼斧神工般景象的赞美之情，表达了作者内心无比的自豪和喜悦。

A、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。

它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

B雅鲁藏布大峡谷位于我国的西藏，它最终流到印度洋。

全长496.3千米，最深处达5328米，最窄处近21米，是世界上最长最深的大峡谷。

C、雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。

（这一段中用了七个“最”字。

这些“最”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。

）D、一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!5、《浙江潮》和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象，从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，激发了人们对祖国大好河山的热爱之情。

A、“浙江之潮，天下之伟观也”是全文的总起句，起到了总领全文，点明中心的作用。

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。

写的是钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后的景象，刻画了浙江潮的雄伟壮观。

B、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。

（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。

这样写的好处是：更加生动形象，可以让读者有身临其境的感觉。

）6、《红树林》具体描写了海上奇观——红树林的绚丽多姿、幽静神奇的景象，赞美了红树林顽强抗争、默默奉献的精神，同时也赞美了那些具有红树林精神的人们。

7、《海市》描写了戈壁滩上的旋风、海市、丝路花雨、彩虹四种奇景。

其中最令人难忘的就是海市。

字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟，告诉人们只有靠自己的努力才能实现理想。

8、《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成世界瞩目的现代化城市，通过今昔对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。

这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。

9、《唯一的听众》通过记叙一个被称为音乐白痴的人在老人真诚地帮助下，成长为一位小提琴手的故事，告诉我们真诚、持久、热情的关怀和鼓励，会帮助一个人树立起信心，表达了我对老人的敬佩和感激之情。

其主要情节可概括为：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓励——回家拉琴有信心——得知实情倍感激——舞台演奏更自信。

10、《楼兰之死》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。

本文结尾巧妙地与题目和开头相照应，不但给读者留下了极深的印象，而且使文章结构完整，主题更加鲜明突出，让我们认识到保护环境、保护生态环境已是人类义不容辞的责任和义务。

《浪淘沙》的作者是唐朝诗人白居易，这首诗向我们描绘了海上的变迁，告诉世人世界上的一切都是在不断的变化中的。

11、《唱脸谱》活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了脸谱这种具有独特魅力的艺术形式，也流露出作者强烈的民族自豪感。

12、《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。

作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。

作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书……13、《推敲》和《千锤百炼为一“绿”》赞美了古人严谨治学、锲而不舍的钻研精神，告诉我们要想写出好的作品，必须反复推敲的道理。

王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？一个“绿”字描绘出了江南春风的气韵，使情和景和谐融合。

《推敲》：用敲更能衬托出周围环境的寂静。