2019学年高二语文上学期第一次联考(9月)试题(含解析)
精品2019学年高二语文上学期期末联考试题(新版)人教版
2019学年第一学期期末联考高二年语文试卷【完卷时间：150 分钟；满分：150 分】一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
逻辑：一种文化和精神人是一种理性的动物，但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。
正因如此，逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环，被敬而远之，就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。
很多人没有受过基本的逻辑训练，任凭外部刺激指导自己的行动。
但对人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要，而观念的运作正是一种逻辑运作。
可见，具备良好的逻辑素质和批判性思维能力，对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要。
逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。
科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。
从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。
然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。
人类理智的本性就是要成为理性。
对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。
理性并非意味着不会犯错。
人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。
自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。
从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。
逻辑不仅仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。
正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。
公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。
其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。
逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。
2019学年高二语文上学期第一次阶段性考试试题(含解析)
2017~2019学年第一学期高二年级第一次阶段检测语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
“中国”一词的内涵经历了从古代的天下中心之义，到近代的与世界各国并存的民族国家的演变。
中国之“中”在甲骨文、金文中像有飘饰的旗帜，士众围绕旗帜以听命，故“中”又引申为空间上的中央，谓左右之间，或四方之内核；又引申为文化或政治上的枢机、轴心地带，所谓“当轴处中”。
中国之“国”，繁体作“國”，殷墟甲骨文尚无此字，周初金文出现“或”及“國”字，指城邑，《说文解字》有“邑，国也，从口（音围）”，原指城邑。
古代的城，首先是军事堡垒，“口”表示城垣，其内的“戈”表示武装，引申为武装保卫的天子之都，以及诸侯辖区、城中、郊内等义。
由此可见，“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地，“中国”以整词出现，较早见于周初，最早的传世文献《尚书·周书》就有用例，《诗经》《孟子》等先秦典籍也多用此词。
“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师（首都），与“四方”对称，如“惠此中国，以绥四方”（《诗经·民劳》）、“然后之中国，践天子位”（《孟子·万章》）中的“中国”，均指居天下之中的都城，即京师。
初义京师的“中国”又有多种引申，一如诸夏列邦，即黄河中下游这一文明早慧、国家早成的中原地带，居“四夷”之中；二如国境之内；三如中等之国；四如中央之国；等等。
其中，使用频率最高的，是与“四夷”对称的诸夏列邦之义的“中国”，如三国时，诸葛亮对孙权说：“若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝，”唐代韩愈在《论佛骨表》中云：“夫佛者，夷狄之一法耳，自后汉时传入中国，上古未尝有也。
”这些“中国”，皆指四夷万邦环绕的中原核心地带、其近义词有土中、中原、中州、中夏、中华等。
古人心目中的世界，形态为“天圆地方”，所谓“中国”是以王城（或称王畿）为核心，作“回”字状向外逐层延展，中心明确而边缘模糊。
2019学年第一学期浙江省宁波市九校联考高二语文参考答案
我依靠先人未竟的学术事业，才得以在京师做官，至今已 二十多年了。所以我想：对上，不能献纳自己的忠信，获得有 奇策和才能的声誉，从而取得皇上的信任；其次，又不能为皇 上拾缀遗漏、弥补缺失、招纳贤才、引进能人，使山岩洞穴之 士扬名于世；对外，不能参加军队行列，攻打城池，作战野外， 建立斩杀敌将、拔取敌旗的功勋；最次，不能累积年资和功劳， 获取高官厚禄，以此为宗族和朋友增光。这四条没有一条实现， 不过是勉强容身，没有尺寸之功，也就由此可见了。过去，我 也曾置身于下大夫的行列，奉陪于外廷发表一些微议。不在这 时申张国家的法度，竭尽智谋，到现在形体已经亏缺，当了一 名打扫台阶的差役，身处下贱之辈的行列，却要昂首扬眉，评 论谁是谁非，不是也太轻视朝廷、太羞辱当今的士人了吗？唉！ 唉！象我这样的人，还说什么呢？还说什么呢？
【附】参考译文： 少卿足下：以前，承蒙您给我写信，教导我要顺应时世来
处理事情，把推举贤人、引进才士当作责任。来信的辞意和语 气诚恳而真挚，好象在抱怨我不听从您的指教，却随着一般人 的意见而改变主张，我是不敢这样做的呀！我虽然无才无德， 但也曾听说品德高尚的长者遗风。只是自以为身体残缺、地位 下贱，一行动就遭人指责，想做点贡献却反把事情搞坏，所以 才心情抑郁，无人诉说。谚语说：“为谁而干呢？又让谁来听 呢？”钟子期死后，伯牙终身不再弹琴。为什么呢？因为士人 只为知己者效力，女子只为喜欢自己的人美容。至于我身体已 经残缺，即使怀抱象随侯珠、和氏璧那样的才华，行为又象许 由、伯夷那样高洁，还是不可自以为光彩，这样反而会使人感 到可笑以致自取侮辱。
8．C 【解析】原文是“基本上”。 9．A 【解析】“旨在表达水墨画正在成为一种惹人瞩目的文化 现象”错。 10．（1）玉温柔无价； （2）玉可以直接做成戒指镯子和簪笄（或者“玉无须刻意雕 琢”）； （3）玉可供把玩，含意丰富； （4）玉无瑕难得、有瑕亦坦荡； （5）玉是中国传统文化的象征。（评分标准：每写出一条得1分， 共4分，其他答案，言之成理，酌情给分。） 11．宕开一笔，写买玉的情节，既丰富了文章的内容，也使行文 富于变化（1分），同时表现自己识玉爱玉的情怀（1分）。结构 上照应开篇的“喜欢玉”，（1分）并为下文写由玉引发的生命 哲思张本（做铺垫）（1分）。（共4分）
2019学年第一学期浙江省宁波市九校联考高二语文参考答案
宁波市九校联考高二语文参考答案 第1页 共4页 宁波市一9201学年第学期期末九校联考 高二语文参考答案一、语言文字运用（共23分）1．D 【解析】A 项，岗-冈。
B 项，抉-决，浸j ìn 。
C 项，合-和，岐q í。
2．A 【解析】五湖四海，指全国各地，这里应为“江河湖海”。
3．C 【解析】冒号使用“一冒到底”，这里可以把冒号去掉。
（另：冒号可以用在“是”“即”等字后面以提起下文，但不可用在这些字前。
）4．B 【解析】A 项，句式杂糅，“应该”和“有……的必要”杂糅，把“应该”改成“有”。
C 项，成分残缺，“采取”缺少宾语，在“音视频”后加上“的形式”。
D 项，“食品安全对于公众”主客颠倒，“传播和编造”语序不当。
5．C 【解析】浪漫主义爱国诗人，《九辩》是宋玉的作品。
6．D 【解析】宋荣子和列子达到了“无功”和“无名”的状态。
7．（1）如：垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。
（16字）/众人分类一条心，垃圾也能变成金。
（14字）（2分）（2）如：垃圾分类是人类可持续发展的必然选择，所以实行生活垃圾分类势在必行，但是目前不宜过快的一步到位。
（1分）眼下推进垃圾分类，首先应该加强科普教育，普及垃圾分类的知识，需要增强民众的参与意识。
（1分）同时，也要充分考虑我国国情，不应过分追求极致的垃圾分类，或完全沿用其他国家的分类方式。
（1分）垃圾分类标志着时代和观念的进步，也将经历一个漫长的过程。
（1分）（注意答题的切入口是垃圾分类的实施角度：肯定实施垃圾分类的必要性1分；指出目前实施垃圾分类所面临的最主要的困境1分；垃圾分类需要注意的问题1分；普及垃圾分类将是一个漫长的过程，不可操之过急1分。
言之成理即可。
）二、现代文阅读（26分）（一）（6分）8．C 【解析】原文是“基本上”。
9．A 【解析】“旨在表达水墨画正在成为一种惹人瞩目的文化现象”错。
（二）（20分）10．（1）玉温柔无价；（2）玉可以直接做成戒指镯子和簪笄（或者“玉无须刻意雕琢”）；（3）玉可供把玩，含意丰富；（4）玉无瑕难得、有瑕亦坦荡；（5）玉是中国传统文化的象征。
2019高二“一联”语文答案(看)
2019.9.10高二第一次联考语文参考答案1． B2． D3． D4.（3分） B【解析】B项“2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高”不正确，图片显示2015年与11、12年相比是下降的。
5.（3分）C【解析】A项，“只有，才能”条件关系不成立，过于绝对。
从材料一“要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力……必须‘倡导创新文化’……要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用”可知，选项中前一分句不能成为后一分句的必要条件。
B项，曲解文意，材料三中“探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路”，目的是“提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义”，而不是“体现科研工作的价值”。
D项，张冠李戴，根据材料四可知，“导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品”的原因是“大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别”。
6.相关方：①高校；②企业；③政府。
作用：①高校拥有丰富的人才和知识储备，较强的研究和开发能力，是相关科技成果的创造者和提供方；②企业是科技成果的需求方，可以提供较为充裕的转化资金；③政府具有较强的组织调控能力，可以创造良好的转化环境，给科技成果转化提供坚实的政策动力。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
首先回答相关方的主体，文本明显体现了三个主体：高校、企业、政府。
根据三个主体分别回答所起的作用。
材料三、四讲述了高校提供人才和知识储备的作用，以及政府企业的组织协调作用。
7．（3分）C【解析】原文中并没有把小城的旧貌和新颜作对比。
8．（5分）①衰老颓败；②孤独寂寞，迷茫无助；③执着坚守，坚守爱情。
（只答出性格特点3分，结合文本分析2分）9．（6分）①“酒摊”为线索贯穿小说，串连主要情节；②能突出戚爷人物形象特点，突出他虽年老孤独寂寞但坚守爱情。
③暗示主题。
10.B【解析】“忿”修饰的是“士诚”，排除A、C两项；“其”指代的是前文的“富家”，“其居”作“焚”的宾语，排除D项。
江苏省2019版高二上学期语文9月月考试卷(I)卷
江苏省2019版高二上学期语文9月月考试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二上·四川开学考) 阅读下面的文字，完成各题。
在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。
记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一片片烟雨朦胧的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光________，让人恍然进入梦境。
現在，（），也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。
油纸伞，它于何时何地发明，又是何人所這，现已无从考证，但我想，油纸伞的出现一定是在江南，被潇潇暮雨氤氳着的江南，很容易使人产生创造的灵感。
于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是________女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踌躇彷徨，那么宁静，那么典雅。
油纸伞不仅脸我走过少年和童年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地变、破损、直到永远地消失。
如今，油纸伞早已被自动伞，折叠伞所取代，它们做工精细，变化无穷，如五彩的花朵在大街上、小巷里次第开放。
虽然我清楚地知道，它们也源于油纸伞的构想，是油纸争的沿袭，但已缺乏了油纸伞的诗意，因为它们已没有了木质的温润，油纸的芬芳；没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、__________，已缺失了一个民族的古典情怀。
所以，当若诗若梦的油纸伞逝去后，我们就再也无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和一个像《白蛇传》那样________的故事。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 接踵而至眉清目秀情不自禁缠绵悱侧B . 纷至沓来明眸皓齿含情脉脉缠绵悱侧C . 接踵而至明眸皓齿情不自禁辗转反侧D . 纷至沓来眉清目秀含情脉脉辗转反侧（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 还能依稀看到它们的影子，这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里。
2019 年 9 月高二入学联考语文
———————欢迎下载，祝您学习进步，成绩提升———————机密★启用前2019年9月高二入学联考语文班级：_____姓名：_____准考证号：_______注意事项：（本试卷共6页，23题，全卷满分：150分，考试用时：150分钟）1．答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，将本试题卷和答题卷一并上交。
一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
①人类命运共同体一方面不限于特定的个体以及特定的地域，另一方面又与共同体中不同个体对这种共同体的认同、接受相联系，如果离开了共同体中不同个体对这一命运共同体的认同和接受，那么，共同体本身就会成为一种抽象、空洞的存在形态，在这里，个体的认同就显得十分重要。
②个体认同首先以个体意识的形式呈现。
在王阳明那里，个体意识同样构成了其考察的重要方面。
对王阳明来说，人最内在和本然的自我意识表现为“良知”，这种“良知”首先与自我存在相关，包含个体性的品格。
具体而言，它表现为个体的道德自觉，是个体进行道德选择的根据，也是个体从事道德评价的内在准则：“尔那一点良知，是尔自家底准则。
尔意念着处，他是便知是，非便知非，更瞒他一些不得。
尔只不要欺他，实实落落依着他做去，善便存，恶便去。
”以上道德意识及其活动，都与个体或自我相关。
③不过，在注重良知的个体性内涵的同时，王阳明又一再强调，良知并不仅仅限于个体，它同时又与普遍之理和道相关：“良知之在人心，无间于圣愚，天下古今之所同也。
”“道即是良知。
”（《传习录中》）这样，良知虽然内在于每一主体，因而带有个体的形式，但同时又与道（理）为一，从而具有普遍的内容。
2019年秋季联考试题高二语文
个性独特的明星产生倾慕心理&恐怕是每 一 代 青 少 年 必 然 经 历 的 心 理 体 验* 由 于 所 处 的 文 化 环
境+传播渠道+审美标准的不同&每一代人对偶像的认知自然会有所差别*然而&在差 异化 的表 象
之下&不同时代的人们又会对偶像的概念达 成 一 定 的 共 识&那 就 是 任 何 优 质 偶 像+大 众 榜 样 都 应
'+根 据 原 文 内 容 "下 列 说 法 正 确 的 一 项 是
% &%' 分 &
.+王 官 之 诗 成 为 学 术 之 诗 "儒 家 道 德 理 想 才 传 播 开 来 "诗 教 遂 成 为 一 种 思 想 观 念 $
,+诗 教 先 通 过 )诗 *培 育 个 体 的 人 格 "再 扩 大 范 围 "从 而 构 建 起 理 想 的 社 会 范 式 $ /+我 们 民 族 的 文 化 从 没 有 失 范 和 堕 落 "是 因 为 从 孔 子 时 代 就 开 始 的 诗 教 起 了 作 用 $
什么&确乎是关系国家未来的大事*培养能担当民族复兴大任的时代新人&需要抵制 不良 文化 的
侵 蚀 &更 需 要 优 秀 文 化 的 滋 养 *
摘 编 自 辛 识 平 娘 炮 之 风 当 休 矣 新 华 社 北 京 !"#% 年 $ 月 - 日 电 材料三伟大的队伍孕育伟大的精神&刚 毅 的 品 格 塑 造 独 特 的 气 质* 军 人 气 质&是 英 雄 主 义
先秦儒家以诗为教+以诗怡情+以诗修身的诗教观念可以为学诗者在人格修养 和审 美趣 味方
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2017年秋期七校第一次联考高二年级语文试题第I卷选择题一、基础知识1. 下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是A. 赍发（jī) 磐鼓（pán) 桎举（gáo) 西畴（chóu）B. 迤逦（yǐ) 酒撰（zhuàn) 角色（jiǎo) 鹳河（guàn）C. 傩送（nuó) 糍把（cí) 睇眄（miǎn) 复辟（bì）D. 优渥（wò) 夭阏（è) 口讷（nè）强劲（jìn）【答案】C【解析】试题分析：本题考查字音。
A项，“桎”应为zhì；B项，“角”应为jué；D项，“劲”应为jìng。
对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
点睛：对于字音题，①要正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。
②注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。
③注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。
④注意口语与书面语的读音区别，如“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。
⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xiang议、巷hang道。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是A. 沾辱走投无路蓦然再接再厉B. 渺视蜕化变质震撼相形见绌C. 怄气前踞后恭坐落黯然失色D. 文身殚精竭虑搠倒怙恶不悛【答案】D【解析】试题分析：本题考查字形。
A项，“沾”应为“玷”；B项，“渺”应为“藐”；C项，“踞”应为“倨”。
做题时对这些形似字辨识要清楚，不然不仅导致书写错误而且会丢掉许多分数，可以从它们的笔画、结构、偏旁部首等几方面来辨识。
3. 下列句子中t加点的成语使用恰当的一项是A. 国务院发表《和平发展白皮书》称，中国希望成为与他国和平相处的富强大国，绝不会因循守旧，走“国强必霸”的老路。
B. 前苏联一位著名的生物学家劝阻斯大林亡命古比雪夫市，是他拯救了莫斯科，拯救了国家，真是成也萧何，败也萧何。
C. 要办名高校，离不开一支学生敬畏的严师队伍，学校对这些老师的评价，不能仅以学生的好恶为标准，这是毋庸置疑的。
D. 说好上午8点整我们九人一起去探访老师的，可小李现在还不见踪影，我们急得直跺脚，他可真是不速之客呀。
【答案】C【解析】试题分析：本题考查词语的运用。
因循守旧：沿袭旧规，不思改革。
此处不合语境；成也萧何，败也萧何：比喻事情的成功和失败都是由一个人造成的。
此处以偏概全；毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。
符合语境；不速之客：没有邀请而自己到来的客人。
此处望文生义。
...............4. 下列句子中，没有语病的一句是A. 两家中国公司己经与柬埔寨方面达成协议，将斥资112亿美元在柬修建一条400公里长的铁路、一家钢铁厂和一个海港，这是该国获得的最大一笔投资。
B. 医学专家解释，心脏病患者用药几十年，心肌仍然缺血，病情反复发作，仍然摆脱不了心梗威胁的根本原因是没有解决斑块再生、血管受损、心肌细胞死亡。
C. 安倍政府自从打算修宪以来，美国奥巴马政府己警告其慎重对待历史问题，这是因为，修宪极易造成日本与韩国、中国等邻国关系恶化，进而影响亚太稳定。
D. 目前，相当数量的中学生没有一项喜欢的体育项目，这与超负荷的学习压力有关，除此之外，光怪陆离的网络世界对其产生吸引也不容被我们忽视。
【答案】A【解析】试题分析：本题考查语病。
先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
B项，成分残缺，应为“解决……的问题”。
C项，中途易辙，应该为“自从安倍政府打算修宪以来”。
D项，语意重复，“超负荷的学习压力有关”重复。
5. 对下列文言特殊句式和句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 既自以心为形役(被动句）胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置）B. 农人告余以春及(状语后置句）都督阎公之雅望，棨戟遥临(定语后置句）C. 倚南窗以寄傲(形容词作名词，傲然自得的情怀）层峦耸翠，上出重霄(名词作状语，向上）D. 是以区区不能废远（形容词作动词，远离）三径就荒(院子里的小路，辞官归家者住处的代称）【答案】D【解析】试题分析：本题考查文言句式以及文言实词的意义和用法。
D项，“辞官归家者”应为“隐士”。
学生平时要多了解常见的文言特殊句式和词类活用现象，多读文言文以增加文言文语感。
6. 下列有关文学常识和古诗文句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. “序”是一种文体。
有书序、赠序、宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字。
王勃的《滕王阁序》是饯别序，即临别赠言，属于赠序类文章。
B. “无路请缨，等终军之弱冠，’（王勃《滕王阁序》)。
（《汉书.终军传》记载，汉武帝想让终军劝说南越王归顺，终军请求给他长缨，必缚住南越王，完成使命。
后用“请缨指杀敌建功。
）C. “朝菌不知蟪蛄不知春秋”（庄周《逍遥游》）。
（晦，阴历每月最后一日；朔，阴历每月的第一日；望，阴历每月十五。
用“晦朔”代指一个月的时间。
）D. “臣生当陨首，死当寧亨”（李密《陈情表》）。
（《左传》记载，晋国大夫魏武子的儿子魏颗，没有按照父亲的安排把父亲的爱妾殉葬给他，而是把她嫁出去了。
后来，魏颗同秦将杜回作战，一个老人结草绊倒杜回，魏颗得以生擒之。
后世用结草代指报恩。
）【答案】B【解析】试题分析：本题考查文化常识。
B项，“请缨”指投军报国。
回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。
二、古代诗文阅读。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
褚玠，字温理，河南阳翟人也。
玠九岁而孤，为叔父骠骑从事中郎随所养。
早有令誉，先达多以才器许之。
及长，美风仪，善占对，博学能属文，词义典实，不好艳靡。
起家王府法曹。
天嘉中，兼通直散骑常侍，聘齐，还迁中书侍郎。
太建中，山阴县多豪猾，前后令皆以赃污免，高宗患之，谓中书舍人蔡景历曰：“稽阴大邑，久无良宰，卿文士之内，试思其人。
”景历进曰：“褚玠廉俭有干用，未审堪其选不？”高宗曰：“甚善，卿言与朕意同。
” 乃除山阴令。
县民张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸，全丁大户，类多隐没。
玠乃锁次的等，具状启台，高宗手敕慰劳，并遣使助玠搜括，所出军民八百余户。
时舍人曹义达为高宗所宠，县民陈信家富于财，谄事义达，信父显文恃势横暴。
玠乃遣使执显文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。
信后因义达谮玠，竟坐免官。
玠在任岁余，守禄俸而已，去官之日，不堪自致，因留县境，种蔬菜以自给。
或嗤玠以非百里之才，玠答曰：“吾委输课最，不后列城，除残去暴，奸吏局蹐。
若谓其不能自润脂膏，则如来命。
以为不达从政，吾未服也。
”时人以为信然。
皇太子知玠无还装，手书赐粟米二百斛，于是还都。
太子爱玠文辞，令入直殿省。
十年，除淮南王长史。
十二年，迁御史中丞，卒于官，时年五十二。
玠刚毅有胆决，兼善骑射。
尝从司空侯安都于徐州出猎，遇有猛兽，玠引弓射之，再发皆中口入腹，俄而兽毙。
及为御史中丞，甚有直绳之称。
自梁末丧乱，朝章废弛，司宪因循，守而勿革，玠方欲改张，大为条例，纲维略举，而编次未讫，故不列于后焉。
及卒，太子亲制志铭，以表惟旧。
(节选自《陈书.褚玠传》)7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 博学能属文属：写作B. 未审堪其选不审：明白C. 玠乃遣使执显文执：捉拿D. 信后因义达谮玠谮：超越.8. 下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的—项是A. 玠九岁而孤泉涓涓项始流B. 前后令皆以脏污免去以六月息者也C. 化而与鸟时舍人曹义达为高宗所宠D. 高宗患之臣之进退，实为狼狈9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 或嗤玠以非百里之才/价答曰/吾委输课最不后/列城除残去暴/奸吏局踏/若谓其不能自润/脂膏/则如来命/以为不达从政/吾未服也/B. 或嗤玠以非百里之才/玠答曰/吾委输课最/不后列城/除残去暴/奸吏局踏/若谓其不能自润脂膏/则如来命/以为不达从政/吾未服也/C. 或嗤玠/以非百里之才渐答曰/吾委输课最/不后列城/除残去暴/奸吏局蹐/若谓其不能自润脂膏/则如来命/以为不达从政/吾未服也/D. 或嗤玠/以非百里之才/扮答曰/吾委输课最不后/列城除残去暴/奸吏局蹐/若谓其不能自润脂膏/则如来命/以为不达/从政吾未服也/10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 褚玠有才士器度。
他打小就为人所称誉，长大后，仪容风采甚好，善于应对，博学能文，词义典雅，不喜好艳丽绮靡的文风格调。
B. 褚玠廉洁奉公。
他在山阴县令任上因被诬陷免官，竟然没钱回京，只好留下靠种蔬菜自给，幸得皇太子书信并恩賜粟米，才得返京。
C. 褚玠擅长骑马射箭。
他曾跟随司空侯安都在徐州外出打猎，遇到猛兽，褚玠张弓射箭，一连两发都从野兽口中射入，直入腹中。
D. 褚玠刚毅耿直。
他敢于鞭打仗势横行乡里、无恶不作的富民陈信的父亲陈显文，并在担任御史中丞时赢得直筒子脾气的赞誉。
11. 阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子翻译成现代汉语。
(1)县民张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸，全丁大户，类多隐没。
(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？【答案】7. D 8. A 9. B 10. D11. （1）山阴县民张次的、王休达等人贿赂奸诈狡猾的官吏，奸吏们互相勾结，把丁口多的大户都隐匿起来，(不缴纳国家的赋税)。
（关键词“通奸”“全丁”“隐没”）（2）至于顺应宇宙万物的本性，把握六气的变化，遨游于无穷无尽的境界，他们还凭借什么呢？（关键词“正”“辩”“无穷”“恶”）【解析】7. 试题分析：本题考查文言实词的意义和用法。
作答时要将文言实词带入原句甚至是原文的具体语境中进行推断，D 项“信后因义达谮玠”，意思是“陈信后来通过曹义达诬告褚玠”，所以，“谮”应为“诬告”。
8. 试题分析：本题考查文言虚词的意义和用法。
A项，均为修饰连词。
B项，介词、因为/介词、用，凭借。
C项，介词、被/动词、成为。
D项，代词、这件事/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
9. 试题分析：本题考查文言文断句的能力。
首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。