小学品德毕业试题及答案
小学道德与法治思想品德课程标准试题(三套)
小学道德与法治课程标准测试题答案（一）一、单项选择1.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的( B)。
A.活动课程B.综合课程C. 活动型综程D. 生活课程2.品德与生活课程的核心是<D>A.帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律B. 帮助学生参与社会，学习做人C.引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学D.引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究3.品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导,“祝你平安"生题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是(B))。
A. 110B. 122 C119 D. 1204、品德与社会课程设计思路: -条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。
请问-条主线指以( B )为主线。
:A、学生的生活B、学生的发展C、学生的体验D、学生的实践5.了解不同民族生活习惯和独特风土人情是多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是( C ) 传统节日。
A.彝族B.布依族C.傣族D.蒙古族6.“将垃圾分类”是主题"美,就这么简单”中的一一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列( C ) 是可回收的垃圾A.霉变食品碎玻璃片B. 废弃衣服，废弃电池C.报纸矿泉水瓶D. 烟头建筑垃圾7、在学习”选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识"这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程( A ) 的基本特征。
A、实践性B、开放性C、活动性D、综合性8.唐诗”独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
"描述的是( C ) -种"插茱萸，除恶气”的传统习俗。
A. 端午节B.中秋节C.重节D.清明节9.品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与( B )。
小学品德与生活社会教材教法考试试题含答案
新课标小学品德与生活（社会）教材教法考试试题品德与生活、品德与社会课标部分（20分）一、填空题（共10分）1、品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
2、品德与生活课程的三个基本特征是生活性、开放性、活动性。
3、品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框驾。
这三条轴线是儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然；四个方面是健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任、有爱心地生活、动脑筋、有爱心地生活。
4、品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
5、品德与社会课程以儿童的社会生活为基础，用一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升组成课程的基本框架。
这“一条主线”是以儿童社会生活为主线；“点面结合”的“面”是儿童逐步扩大的生活领域，“点”是社会生活的几个主要要素，在面上选点组织教学；“综合交叉，螺旋上升”是指某一教学内容包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域也不是单一，可以交叉；同样的内容在后续年段可以重复出现，但要求提高，螺旋上升。
二、简答题（共6分）1、简述品德与社会课程的基本理念。
（一）、帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心（二）、儿童的生活是课程的基础（三）、教育的基础性和有效性是课程的追求2、怎样全面把握《品德与生活》课程或《品德与社会》课程目标？（1）、品生：课程的总目标是本课程的宗旨和价值导向。
分目标的四个方面是一个有机结合的统一体。
在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养；偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。
（2）品社：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观的培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握比备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
小学品德毕业试题及答案
小学品德毕业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 诚实是（）A. 一种美德B. 一种习惯C. 一种能力D. 一种义务2. 尊敬师长是（）A. 一种礼貌B. 一种责任C. 一种传统D. 一种义务3. 爱护环境应该（）A. 从我做起B. 从小事做起C. 从现在做起D. 从自己做起4. 团结同学应该（）A. 互相帮助B. 互相学习C. 互相尊重D. 以上都是5. 勤奋学习是（）A. 为了考试C. 为了自己D. 为了父母6. 遵守纪律是（）A. 为了学校B. 为了自己C. 为了他人D. 为了社会7. 乐于助人是（）A. 一种美德B. 一种习惯C. 一种能力D. 一种义务8. 节约资源是（）A. 为了环保B. 为了经济C. 为了未来D. 为了社会9. 尊重他人是（）A. 一种礼貌B. 一种尊重C. 一种传统D. 一种义务10. 爱护公物是（）A. 为了学校B. 为了自己D. 为了社会二、填空题（每题2分，共20分）1. 我们应当尊敬师长，______，______。
2. 爱护环境，从______做起，从______做起。
3. 团结同学，______，______，______。
4. 勤奋学习，______，______，______。
5. 遵守纪律，______，______，______。
6. 乐于助人，______，______，______。
7. 节约资源，______，______，______。
8. 尊重他人，______，______，______。
9. 爱护公物，______，______，______。
10. 诚实守信，______，______，______。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述诚实的重要性。
2. 请谈谈你对团结同学的理解。
3. 请描述一下你如何实践节约资源。
四、论述题（每题30分，共30分）1. 结合实际，论述如何做一个有品德的小学生。
答案：一、选择题1. A2. D3. D4. D5. B6. B7. A8. C9. A10. D二、填空题1. 尊敬师长，礼貌待人2. 从我做起，从现在做起3. 互相帮助，互相学习，互相尊重4. 为了自己，为了将来，为了社会5. 为了自己，为了他人，为了社会6. 一种美德，一种习惯，一种能力7. 为了环保，为了经济，为了未来8. 一种礼貌，一种尊重，一种传统9. 为了学校，为了自己，为了他人10. 一种美德，一种习惯，一种能力三、简答题1. 诚实是人与人之间交往的基础，它能够建立信任，促进社会和谐。
品德考核测试题及答案
品德考核测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 诚信是中华民族的传统美德之一，下列行为中不属于诚信的表现是：A. 考试不作弊B. 按时完成作业C. 借人东西按时归还D. 随意承诺，不兑现2. 以下哪项不是尊重他人的表现？A. 尊重他人的隐私B. 尊重他人的劳动成果C. 随意打断他人讲话D. 尊重他人的选择和决定3. 以下行为中，哪一项是正确的环保行为？A. 乱扔垃圾B. 节约用水用电C. 随意砍伐树木D. 浪费食物4. 以下哪项行为是遵守公共秩序的表现？A. 公共场合大声喧哗B. 排队等候C. 随意插队D. 随意占用公共设施5. 以下哪项是正确的网络行为？A. 散布谣言B. 网络欺凌C. 尊重他人网络言论自由D. 侵犯他人网络隐私6. 以下哪项是正确的消费观念？A. 盲目攀比B. 过度消费C. 理性消费D. 浪费资源7. 以下哪项是正确的学习态度？A. 抄袭他人作业B. 勤奋学习C. 考试作弊D. 轻视学习8. 以下哪项是正确的对待工作的态度？A. 推卸责任B. 认真负责C. 敷衍了事D. 拖延工作9. 以下哪项是正确的对待他人的态度？A. 以自我为中心B. 尊重他人C. 轻视他人D. 利用他人10. 以下哪项是正确的对待社会的态度？A. 漠不关心B. 积极参与社会活动C. 逃避社会责任D. 只关注个人利益二、判断题（每题1分，共10分）1. 诚实守信是做人的基本原则之一。
（）2. 尊重他人就是尊重自己。
（）3. 环保行为包括节约资源和保护环境。
（）4. 遵守公共秩序是每个公民的义务。
（）5. 网络行为应该遵守法律法规，尊重他人。
（）6. 理性消费是避免浪费的有效方式。
（）7. 勤奋学习是提高个人素质的重要途径。
（）8. 认真负责是对待工作的正确态度。
（）9. 尊重他人是建立良好人际关系的基础。
（）10. 积极参与社会活动是履行社会责任的表现。
（）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述诚信的重要性。
《小学道德与法治课程标准》测试题含答案
道德与法治课程标准(2022 年版)试卷姓名：得分：一、填空题。
(每空0 . 5分，共32分)1.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养、健全人格等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
2.提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。
3.道德与法治课程具有政治性、思想性和综合性、实践性。
4.道德与法课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。
5.道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；6.道德与法治课程立足于发展学生核心素养，以引导学生学习和掌握道德与法律的基本规范，提升思想政治素质、道德修养、法治素养、健全人格为主旨，坚持学科逻辑与生活逻辑相统一，主题学习与学生生活相结合。
7.道德与法治课程要培养的核心素养：政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提；道德修养是立身成人之本；法治观念是行为的指引；健全人格是身心健康的体现；责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。
8.道德与法治课程评价要围绕发展核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价。
9. 作业评价既要关注结果，也要关注过程。
评价结果可以采用的方式呈现。
10.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。
要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。
11.评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面，贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能。
12.道德与法治课程教学，要积极探索议题式、_体验式_、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。
要采取热点分析、角色扮演、情境体验、模拟活动等方式，引导学生开展自主探究与合作探究，让学生认识社会。
小学思想品德的试题及答案
小学思想品德的试题及答案思想品德是培养学生良好道德品质和从小培养学生正确的价值观和世界观的重要课程。
以下是一份关于小学思想品德的试题及答案，供参考。
第一部分：选择题（每题2分，共60分）1. 在校园中，你看到地上有一张同学的钱包掉在了地上，你会怎么做？A. 拾起钱包后立即上交给老师；B. 拾起钱包后自己保管，等同学找人时再还给他；C. 拾起钱包后自己留下，不交给任何人；D. 不理会，继续走自己的路。
答案：A2. 小明发现同学小红一直在课堂上偷看别人的试卷，你会怎样做？A. 不管不问，继续自己的考试；B. 告诉老师小红在作弊；C. 提醒小红不要作弊，否则会被罚；D. 自己也开始偷看试卷。
答案：C3. 下列哪个行为是正确的？A. 听到同学说了一个坏话后，你把这个坏话告诉其他同学；B. 在别人出错时嘲笑他们；C. 尊重并帮助他人，不说或传播坏话；D. 在别人犯错误时严厉批评他们。
答案：C......（依此类推填写更多选择题）第二部分：填空题（每题2分，共40分）1. 礼貌用语是培养良好社交习惯的重要方式，当你想向他人表达感谢时，应该说：“谢谢_______。
”答案：你2. 进入教师办公室时，应该先敲门，然后说：“请_______。
”答案：进......（依此类推填写更多填空题）第三部分：简答题（每题10分，共100分）1. 请写一段关于友谊的话，谈谈你对友谊的认识和体会。
答案：友谊是一种宝贵的情感，它是通过互相尊重、信任和帮助建立起来的。
我觉得真正的友谊不在于朋友的数量，而在于互相真诚的关心和支持。
朋友可以一起度过快乐时光，也可以在困难时相互扶持。
在友谊中，我们应该学会分享、理解和包容，灵活处理彼此之间的矛盾和分歧。
只有建立在互信和真实基础上的友谊才能经得起考验，让我们一起珍惜和保护友谊。
2. 请简述你认为的“诚实”的意义以及在生活中如何践行诚实。
答案：诚实是一种坦率真实的品质，它是建立在诚信和责任基础上的。
小学德育试题及答案
小学德育试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不属于小学生应该遵守的公共道德规范？A. 爱护环境B. 尊重他人C. 随意丢弃垃圾D. 遵守交通规则2. 小学生在校园内遇到老师应该：A. 视而不见B. 微笑打招呼C. 装作没看见D. 故意避开3. 以下哪种行为是正确的？A. 抄袭作业B. 考试作弊C. 诚实守信D. 欺凌同学4. 遇到同学有困难时，我们应该：A. 嘲笑他B. 帮助他C. 漠不关心D. 推卸责任5. 以下哪项不是小学生应该具备的品德？A. 勤奋学习B. 诚实守信C. 尊敬师长D. 懒惰懈怠二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学生应该尊重长辈，听从他们的教诲。
（）2. 说谎是一种不诚实的行为，我们应该避免。
（）3. 在公共场合大声喧哗是可以接受的。
（）4. 我们应该爱护公共设施，不随意破坏。
（）5. 遇到问题时，我们应该自己解决，不应该求助于他人。
（）三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述小学生在校园内应如何与同学和睦相处？答：小学生在校园内应该相互尊重，友好相处，遇到矛盾时要学会沟通和谦让，共同营造和谐的校园环境。
2. 为什么说诚实守信是小学生应该具备的基本品德？答：诚实守信是小学生应该具备的基本品德，因为它是建立信任和友谊的基础，也是个人品德的重要体现。
诚实守信能够帮助小学生树立良好的社会形象，为将来的成长打下坚实的基础。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 请论述小学生应该如何培养良好的学习习惯。
答：小学生应该培养良好的学习习惯，包括按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动复习和预习，以及合理安排学习时间。
良好的学习习惯能够帮助小学生提高学习效率，同时也有助于培养他们的自律性和责任感。
2. 请论述如何通过家庭和学校教育共同促进小学生的品德教育。
答：家庭和学校教育在促进小学生品德教育方面起着至关重要的作用。
家庭应该为孩子树立良好的榜样，通过日常生活中的点滴教育来培养孩子的品德。
小学教育专业小学德育理论考前试题及答案
小学教育专业小学德育理论考前试题及答案一、单选1，一般说来，当代“伦理”概念蕴涵着西方文化的___ 、科学、公共意志等属性，“道德”概念蕴涵着更多的东方文化的_____ 、人文、个人修养等色彩。
( A)A. 理性；情性B. 情性；德性C. 理性；德性D. 德性；理性2，我们看世界，要有基本的立场或者范式，人类已经形成的看世界的基本范式是两个，一个是，另外一个是。
(C)A. 德性；理性B. 道德；理性C. 理性；道德D. 情性；道德3，苏格拉底说：“一个未经_____________________________ 的生活是不值得人过的生活。
”，这就是理性的化身。
(A)A. 省察B. 审视C.思辨D.思考4，美国作家、诗人、评论家塞缪尔·泰勒·柯勒律治曾这样说过：“政府，与其说是我们存在的__ ，不如说是我们存在的。
”(C)A. 基础；根本B. 根本；基础C. 原因；结果D 结果；原因5，北宋思想家张载说：“民吾 _____________________________ ，物吾____ 也”。
(D)A. 根基；与B. 同胞；于C. 根基；与D. 同胞；与6，原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。
罪恶的原因在于人滥用了上帝赋予人的，自愿地背离了善之本体(上帝)。
( A)A 自由意志B 社会意志C 民主意志D 个人意志7，奥古斯丁的“罪恶”说，是一个庞大复杂的宗教哲学体系，它甚至贯穿着西方乃至人类精神。
罪恶基本上是的意思，即人的自由意志不愿意把人往上抬举，而是把人往下坠，那些把人拉下水的低下之物，就成了人的灵魂的主人。
(A)A 堕落B 邪恶C 黑暗D 无知8，孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，_____ 去之，___ 存之。
舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。
(A)A. 庶民；君子B. 君子；庶民C. 皇权；庶民D. 皇权；君子9,世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西，就是头顶的_______________________________ 和心中的__ 2 ___ 。
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小学品德毕业试题及答案
一、选择题（每题2分，共40分）
1. 我们应该____别人，帮助他人解决困难。
A. 尊重
B. 嘲笑
C. 反驳
D. 忽视
2. 下面哪种行为是不友好的？
A. 分享
B. 听取意见
C. 尊重隐私
D. 欺负他人
3. 小明的同桌忘记了带书，他应该怎么做？
A. 帮忙分享
B. 好奇地看着
C. 嘲笑
D. 没有任何反应
4. 以下哪个是正确的说话方式？
A. 抢着说话
B. 不尊重他人观点
C. 耐心倾听
D. 打断他人讲话
5. 张华在广场上看到一位老人摔倒了，他应该怎么做？
A. 模仿摔倒
B. 踢一脚
C. 忽略不管
D. 前去帮助
6. 我们不应该____别人的缺点。
A. 看到
B. 面对
C. 批评
D. 理解
7. 小明在和同学玩游戏时输了，他的态度应该是？
A. 生气
B. 嘲笑自己
C. 接受失败
D. 找借口
8. 每天都要做的一件事是？
A. 吃饭
B. 刷牙
C. 打架
D. 纠缠
9. 做朋友时最重要的一点是？
A. 相互欺骗
B. 相互尊重
C. 互相嫉妒
D. 互相竞争
10. 在公共场合，我们应该注意什么？
A. 让宠物乱跑
B. 跳队伍
C. 大声喧哗
D. 文明礼貌
二、填空题（每题3分，共30分）
1. 乐于助人、关心他人是培养____的一个重要途径。
2. 解决问题时，我们应该耐心____，倾听别人的意见。
3. 说话时应该注意语气____，不要嘲笑或用不礼貌的话语对待他人。
4. 我们应该____他人的优点，帮助他们成长进步。
5. 当看到别人遇到困难时，我们应该伸出援手，____他们。
6. 进入教室前，我们应该____。
7. 学校里，我们应该文明礼貌相处，____听老师和长辈的指导。
8. 做好每天的____，保持身体的健康与卫生。
9. 我们应该____我们的朋友取得进步，而不是嫉妒或竞争。
10. 在公共场合，我们应该遵守秩序，____礼貌待人。
三、判断题（每题2分，共20分）
1. 尊重他人就是尊重自己。
( )
2. 见到老师在路上走，可以远远地喊他的名字。
( )
3. 说话时可以插队、打断他人。
( )
4. 帮助他人是一种美德。
( )
5. 互相合作和谦让是公共场合的基本规则。
( )
6. 别人遇到困难时，我们可以假装没看到。
( )
7. 小华说话的时候常常批评别人，这是正确的说话方式。
( )
8. 学校门口扔垃圾是正确的行为。
( )
9. 与人为善是我们每个人的责任。
( )
10. 做一个有好品德的人，可以受到更多的尊重和喜爱。
( )
四、问答题
1. 为什么我们应该尊重他人？请举例说明。
2. 描述一次你帮助他人的经历，并谈谈你的感受。
3. 你认为公共场合最重要的规则是什么？为什么？
答案：
一、选择题
1. A
2. D
3. A
4. C
5. D
6. C
7. C
8. B
9. B 10. D
二、填空题
1. 品德
2. 倾听
3. 和善
4. 赞扬
5. 支持
6. 打招呼
7. 谦虚
8. 卫生
9. 鼓励
10. 尊重
三、判断题
1. √
2. ×
3. ×
4. √
5. √
6. ×
7. ×
8. ×
9. √ 10. √
四、问答题（答案仅供参考）
1. 我们应该尊重他人是因为每个人都应该得到尊重和平等的对待。
例如，不嘲笑别人的缺点，不打断别人的发言，尊重别人的隐私等都是尊重他人的表现。
2. 描述一次你帮助他人的经历，并谈谈你的感受。
例如，你可以讲述帮助同学捡起散落的书包，帮助老人过马路，或者帮助家人做家务等经历。
谈论自己感受到的喜悦和满足感，以及帮助他人能带来的积极影响。
3. 我认为公共场合最重要的规则是维持良好的秩序和尊重他人。
在公共场合，我们应该排队等候，不喧哗、不乱扔垃圾，尊重他人的安静和隐私等。
公共场合的良好秩序和互相尊重能够提升整个社会的文明程度和幸福感。