八上历史：第18课《民族工业的曲折发展》教案
河南省洛阳市河洛中学八年级历史上册教案第18课 民族工业的曲折发展
一、导入：同学看老师手里拿的是什么，对是火柴，其实火柴还有个名字叫洋火，除了洋火，同学们还听说过什么洋货没？（洋油灯、洋碱）这些商品前面有个洋字，说明这是外国货，后来中国人开始自己创办工业生产商品，这叫做民族工业，因为民族工业产生于半殖民地半封建社会，因而注定它发展的道路是曲折的，但它依然以坚强的姿态在曲折中向前发展，我们今天就一起来探讨民族工业是如何在曲折中发展的？二、正课：1、学习目标（齐读），其中重点内容是张謇的实业救国。
2、四个阶段：问题：（图片展示）这个是民族工业的发展形势图，根据这个图片中提示的时间、曲线的走势，同学们快速浏览课本（121—123页）思考这样两个问题：1、民族工业经历几个阶段2、如何给这这几个阶段命名。
还是按咱们的四人小组，先自己找，然后小组讨论，时间2分钟，行动开始。
回答：第3小组的代表你来陈述一下你的观点，非常好，第3小组的表率引得其它小组也踊跃发言，咱班同学真棒，回答问题最积极了。
根据同学们的回答，我们可以把民族工业的发展概括为4个阶段，分别是兴起、初步发展、黄金时期、最后走向萧条。
（图片展示）3、第一个阶段：民族工业的兴起（1）背景：问题：结合前面所学知识，同学们共同回答一下民族工业兴起于什么时候啊？回答：洋务运动。
（2）代表企业：民族工业兴起后发展状况如何呢？我们通过一个表格来了解一下，同学们回答的真棒。
问题：这两个企业的生产地具有什么形同点呢？回答：沿海地区，过渡：除此之外，民族工业的发展还有什么特点呢。
（3）特点：民族工业主要以轻工业为主、对外国资本和官僚势力具有依赖性。
过渡：事物往往是双方面的，一方面：民族工业对外国资本和本国封建势力具有依赖性，另一方面：民族工业又受到外国资本和本国封建势力的阻挠。
除此之外，民族工业发展的障碍还有哪些？我们通过一段材料分析一下。
（4）障碍：陈启沅的继昌隆缫丝厂是民族工业发展的一个缩影，我们通过他的发展历程分析一下民族工业发展中遇到的障碍。
【华东师大版】八上历史：第18课《民族工业的曲折发展》教案
第18课民族工业的曲折发展知识与能力：识记方举赞、孙英德创办发昌机器并写培养自己自主学习和多角度、多途径地探究问、情感态度与价值观：张骞“实业救国”的思重点：张骞的“实业救国”道路。
多媒体辅助教学激了民族资本主义的产生和发展。
今天我们就来讲一下民族工业的曲折发展。
①分布不均衡，主要分布在东南沿海地区的通商口岸。
③资金少，规模小。
族工业发展的障碍？①官绅的阻挠（本国封建势力的束缚与压迫）二、张謇的创业活动张多所学校，为我5业初步发展。
思考原因：列强加大经济侵略程度，对华大量输出资本，进一步破坏了中国的自然经以兴办民族工业来挽救民族危机；同时，在内外交困的局面下，清政府放松了对民间设厂入发展的“黄金时期”落）破产倒闭：20使大批民营企业在战争中纷纷年代后期，抗战胜利后，由于接收敌伪产业时出现的弊病、B D介绍，不符合史实的是D课件的运用为本课的顺利解决提供了好的手段，这也是本课的成功之处。
第7课新文化运动了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，的斗争精神。
新文化运动的主要代表人物以及主要贡献。
科学地分析对传统文化的“革命”与“承继”问题。
中国人向西方学习的过程中，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动；新文化运动的背景凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀）资产阶级宣扬民主，反对封建专制，把斗争矛头直指封建专制需要，有力地推动了新文化运动的发展。
同群众运动相结合，不能用历史唯物主义观点看待中国文化和西方文化，因而不能从根本）作为思想革命，它倡导民主和科学，反对专制新文化运动的代表人物及其贡献。
观点：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；小资产阶级民主主义者发起，目的是要打破封建主义的束缚，力争实现名符其实的资产阶学思想的洗礼。
这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。
为五四运动的爆发作了思想准备。
新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。
民族工业的曲折发展教案
民族工业的曲折发展教案教案标题：民族工业的曲折发展教案目标：1. 了解民族工业的曲折发展历程；2. 探讨民族工业发展中面临的挑战和机遇；3. 培养学生的分析和解决问题的能力；4. 提高学生的历史意识和国家认同感。
教学内容：1. 民族工业的定义和意义；2. 民族工业发展的曲折历程；3. 民族工业发展中的挑战和机遇；4. 民族工业对国家经济和社会的影响。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示中国民族工业的发展成果，引发学生对民族工业的兴趣和好奇心；2. 提出问题：你知道中国民族工业的发展历程吗？你认为民族工业对国家的发展有何影响？知识讲解：3. 介绍民族工业的定义和意义，让学生明确民族工业的概念；4. 分析民族工业发展的曲折历程，包括起步阶段、发展阶段和挫折阶段，引导学生了解民族工业发展中的困难和挑战；5. 探讨民族工业发展中的机遇，如政府支持政策、市场需求增长等，引导学生认识到民族工业发展的积极因素。
案例分析：6. 给学生提供几个民族工业发展的案例，让他们分析案例中的成功因素和面临的问题；7. 学生小组讨论并展示他们的分析结果，引导学生思考如何解决民族工业发展中的问题。
拓展活动：8. 学生分组进行研究，选择一个具体的民族工业项目进行深入调研，包括该项目的背景、发展历程、面临的挑战和取得的成就；9. 学生小组展示他们的研究成果，分享他们对民族工业发展的思考和建议。
总结与评价：10. 结合学生的研究成果，总结民族工业的曲折发展历程和面临的挑战与机遇；11. 引导学生思考民族工业对国家经济和社会的影响，评价民族工业发展的意义和价值。
教学资源：1. 图片或视频展示中国民族工业的发展成果；2. 民族工业发展案例资料；3. 研究调查工具和材料。
评估方式：1. 学生小组展示研究成果的口头报告，评价其分析和解决问题的能力；2. 学生撰写小结，评价民族工业发展的意义和价值，以及个人对民族工业发展的认识和思考。
18课民族工业的曲折发展
第18课民族工业的曲折发展 二度备课 学习目标：（目标明确，行动才有效）1.掌握中国民族工业的兴起、发展、萧条三个阶段，知道各阶段的代表人物。
2．了解中国民族工业发展和萧条的原因。
3.学习张謇不畏艰难、勇于拼搏、“实业救国”的高尚品质。
自主学习：（学习内容P115—P118,时间15—20分钟，方法圈点批画。
）识记理解：一、民族工业的兴起1．兴起：拉开了民族工业发展的大幕。
（1）时间：19世纪六七十年代；（2）地点：、、天津、宁波等地；（3）主要部门：、火柴、造纸、印刷、、航运等。
（4）创办人及其企业：1866年和在上海设立；1872年创办。
2．出现的现象：早期民族工业在与外国资本的竞争中处于的地位；早期民族工业还受到政府的。
因此许多民族资本家或托庇于，或攀附于。
二、张謇创业活动1．张謇的主张及实践：甲午战败后，张謇提出和是“富强之大本”，主张。
1899年张謇在家乡创建。
2．初步发展：年至1913年，中国民族工业的初步发展。
3．黄金时期：期间，由于列强忙于厮杀，无暇东顾，中国民族工业迎来了的“黄金时期”，一直持续到年前后。
三、民营企业的萧条1．南京国民政府成立后（20世纪20-30年代），民营企业的发展空间日渐狭窄，走上。
2．抗日战争爆发后（20世纪30-40年代），大批民营企业在战争中纷纷3．抗战胜利后（20世纪40年代后期），由于敌伪产业弊病丛生、与的爆发，再加上1948年实行的改革，民营企业陷入了山穷水尽的绝境。
合作探究：（对学，群学，解决自主困惑，时间10分钟）1．中国近代民族工业的发展有何特点？2.请你围绕中国近代民族工业的发展进行如下探究：（1）拉开民族工业发展大幕的是近代史上的哪一事件？（2）被称为“状元实业家”的人物是谁？他提出了什么口号？他有哪些精神值得我们学习？（3）民族工业的“黄金时期”出现的内外原因分别是什么？（4）中国民族工业“先天不足，后天畸形”，其发展曲折的根本原因是什么？展示点拨： 1.分层展示 2.教师点拨歌谣法记忆：“实业救国”求发展，大生纱厂张謇建。
初中八年级历史上册 第18课《民族工业的曲折发展》名师教案 华东师大版
第18课《民族工业的曲折发展》学习目标知识目标民族工业发展的先驱、张謇“实业救国”、民族工业曲折发展的状况、民族工业发展的特点、障碍情感目标深刻体会张謇兴办企业，实业救国的爱国情怀和不畏世俗的勇气，增强“做一个有利于国家和民族的人”的信念能力目标自主协作能力、综合分析问题的能力、搜集整理利用有效信息的能力、创造性解决问题的能力、语言表达能力知识体系1．简要概括近代中国民族工业经历了怎样的曲折发展的历程？分析其发展和萧条的原因，谈谈你从中得到了什么启示？2．列举整理几个著名的民族工业企业、建立者、时间、地点等 3．总结概括近代民族工业的发展特点和发展障碍分别是什么？能力提升阅读材料做题1．材料一：辛亥革命冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。
当时，他们认为，“所谓产业革命者，今也其时矣”。
南京临时政府……北洋政府都作出一些鼓励民族工业发展的表示。
各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。
海外华侨也竞相投资国内近代工业。
材料二：帝国主义对中国的商品输出和倾销，是中国民族工业发展的严重障碍。
这种障碍在一战期间大为减弱。
1915年，群众性的抵制日货运动打击了日本的经济侵略，也支持了民族工业的发展。
据海关统计，我国入口货价值均较大战前减少，其中1919年竟比1913年减少20.3％。
材料三：中国面粉畅销英、法、美、俄、日和新加坡、菲律宾等地，改变了过去洋面充斥国内市场的状况。
辛亥革命前，中国产业工人约有60多万；第一次世界大战以后，加上外资企业的产业工人，已增加到200多万。
请回答：（1）根据材料一、二指出一战期间民族工业快速发展的6个原因（2）材料三反映了中国民族工业的快速发展产生了哪些作用？2．材料一：采用机器来已引起很多人的反对……封建手工缫丝业行会，扬言要捣毁机器，以保护手工缫丝业者的利益……第二个理由是因为男女在同一厂房里作工，有伤风化……人们又反对汽笛声音太吵闹，机器响声太大。
又说高烟囱有伤风水……甚至把失业原因归咎于机器缫丝厂的设立，群起捣毁缫丝厂。
八年级历史上册 第18课 民族工业的曲折发展教案 华东师大版 教案
第18课民族工业的曲折发展备课人课题教学目标中国民族工业发展的基本史实，张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征教学重点中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩）教学难点一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）一、设疑自学背景：洋务运动中，一部分、和官僚投资于新式工业表现：发昌机器厂、等的创建1、口号：（二）张謇的创业活动 2、代表阶级：民族资产阶级3、主要企业：（三）中国近代民族工业的曲折发展中国近代民族工业的曲折发展发展历程时期发展状况主要原因洋务运动到清朝末年出现一些民族工业萌芽，但是,难以生存和发展。
受到外商的刺激和洋务运动的推动。
辛亥革命至期间各种实业团体纷纷出现，海外华侨投资国内近代工业。
中国民族工业得到一个发展机会，进入了。
1、内因：。
2、外因（主要原因）：。
一战以后民族工业再度受挫。
帝国主义势力卷土重来，特别是的侵略。
抗战胜利后民族工业没有得到很好的恢复。
由于。
发展特点1、在夹缝中求生存，图发展,总的来说是的。
原因：中国近代的民族工业在、和三座大山的压迫。
2、发展不平衡：从行业上看，主要集中在；且地区发展不平衡，的民族工业比较发达，而在却非常薄弱。
二、交流探究1、中国近代民族工业的曲折发展分为哪几个阶段？结合当时的历史背景谈谈为什么会出现这样几个阶段2、为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展?民族工业的“黄金时代”非常短暂的原因是什么？4．民族资本家开办的企业主要集中在哪些部门?这说明了什么5、中国近代民族工业的特征是什么？三、检测反馈1.中国近代民族工业曲折发展，诞生了一批产业工人和民族资本家。
其中主张“实业救国”的民族资本家是：A.方举赞B.陈启沅C.张謇 D.孙英德2.右图所反映的历史现象是：A．自然经济繁荣 B．资本主义萌芽初现C．民族资本主义短暂发展 D．社会主义经济蓬勃发展3.民国初年，中国民族工业出现“短暂的春天”。
《民族工业的曲折发展》教学设计2
第18课民族工业的曲折发展一、教学目标知识与能力：（1）引导学生分析近代中国民族工业出现短暂春天的原因，培养学生分析历史问题的能力。
（2）引导学生了解中国近代民族工业曲折发展的历程，并通过对具体原因的分析，培养学生辩证思维能力。
（3）引导学生识读《民国初年民族工业分布图》，归纳当时民族工业发展的特点，提高运用有效信息说明历史现象的能力。
过程与方法：（1）通过自主阅读、问题讨论，了解19世纪末中国民族工业初步发展的情况及受到外国资本主义和本国封建势力压迫与束缚的状况。
（2）通过教师讲述和学生阅读教材文字和图片及问题讨论，了解中国民族工业出现短暂春天的事件、原因和情况。
（3）通过教师讲述和学生自主阅读，了解张謇等著名实业家热心办实业的原因和事迹。
（4）通过自主阅读、问题讨论，了解南京国民政府时期民族工业兴衰的原因及情况。
情感态度和价值观：（1）通过对中国近代民族工业曲折发展过程的了解，认识外国资本主义的压迫、掠夺是中国近代民族工业发展缓慢的重要原因，增进对帝国主义掠夺本质的了解。
（2）通过讲述张謇等著名实业家创办民族工业的故事，了解他们“实业救国”的精神，从而认识发展民族经济，提高综合国力，是御侮强国之道。
（3）从南京国民政府后期民族工业的纷纷破产，认识内战的危害，进而懂得维护国家稳定的重要性。
二、重点和难点重点：张謇办实业和近代民族工业曲折发展的概况。
难点：分析近代民族工业曲折发展的原因。
三、教学过程导入新课1、复习旧课导入2、显示“中国无锡”网页，引导学生看“无锡概览”讲授新课1、民国初年——短暂春天师：出示图片，文字材料，引导学生获取信息生：观察材料，并结合课文概括“短暂春天”的主要表现师：设疑，引导学生阅读课文，分析原因生：阅读课文，分析原因师：补充材料，加深理解生：分析此时民族工业的发展特点2、抗战前夕——短暂发展师：讲解“币制改革”“国民经济建设运动”师：介绍民族工业西迁情况，说明创业艰难生：发表意见，相互补充3、国民党统治后期——步入困境师：补充材料，生：分析陷入困境原因师：引导生生互疑，互动4、影响近代民族工业发展的主要因素生：分组讨论生：发表意见，相互补充师：归纳要点，注意从阻碍和推动两个方面归纳师：上升为理性认识，渗透情感态度价值观教育课堂小结：◆探讨：影响中国资本主义发展的主要因素。
民族工业曲折发展教案
本课设计的主要思路是：贯穿“先学后教 当堂训练”的教学模式，围绕“张謇实业 救国”和“民族工业的艰难历程”两个问题展开教学，采用多种教学手段，引导学生掌 握本课内容，同时在教学中充分挖掘历史课的德育资源，从而达到教学目的。
五、教学重点及难点 教学重点：1.张謇的“实业救国”；2.民族工业的艰难历程。 教学难点：民族工业曲折发展的原因 六、教学过程
师继续出示材料和图片要求分析 学生组内交流 其它特点并进行归纳（方法指导：看 图说话，各小组明确任务，合作交流） 生归纳 师在学生归纳的基础上展示：
提高学生的读图能 力和论从史出的素 养，及分析问题，归 纳总结的能力
4.师问：为什么会出现这样的特 使学生形象地了理 点？（教师展示相关图示并进行引导） 生在教师的引导下积极思 解民族工业艰难曲 考，解决问题。 折的原因和根源
通过练习， 加深对本 节课内容的掌握及 应用。
八、教师寄语
学生齐读
情感进一步升华， 明 确自己所肩负的责 任和使命， 增强学生 的爱国主义情感。 充分利用丰富的课 外资源， 培养学习搜 集资料的能力。
九、布置作业 走访调查你身边的民族企业，如皇 城制药或富士康的发展历程，认识今 学生了解 天民族工业的发展壮大。
课题： 《民族工业的曲折发展》
科目： 历史 教师： 一、教材分析 《民族工业的曲折发展》是华东师大版八年级上册第六单元第 18 课的内容。本节内 容主要由两部分构成，一是张謇的创业活动，一是民族工业的发展历程。在教学中要将 这两部分的内容有机地结合在一起，通过对教材的整合，深入浅出地讲解本课内容。同 时积极挖掘教材中的德育资源，为教学服务。 二、教学目标 一、知识目标： 了解张謇的“实业救国”; 知道民族工业发展的艰难历程 。 二、能力目标： 通过分析民族工业曲折发展的原因及特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、情感态度价值观目标： 体会个人发展和国家命运紧密相连，培养爱国主义情感。 三、学情分析 八年级学生经过一年多的学习，已初步学会运用分析、比较、归纳等方法来认识和 分析相关的历史事件、历史现象以及历史人物；初中生思维活跃，表现欲强。 四、教学策略选择与设计 教学对象： 八年级 单位： 课时： 1 课时
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第18课 民族工业的曲折发展
课 题 第18课 民族工业的曲折发展
阻碍中国民族工业发展的因素：①外国资本主义的入侵与掠②本国封建主义的压迫与束缚；夺；③官僚资本主义的政治压迫与经济垄断；④自然经济的抵制；⑤战争的破坏自身特点 根本原因：中国的半殖民地半封建社会性质
授 课 类 型 新 授
教 学
目 标
1.知识与能力：识记方举赞、孙英德创办发昌机器厂；陈启沅创办继昌隆缫丝厂；张骞“实业救国”；民族工业的“黄金时代”。
通过对民族工业发展和萧条原因的讨论与分析，培养学生的综合与分析能力。
2、过程与方法：阅读教材中与中国近代工业兴起有关的内容并写出内容提示，培养自己自主学习和多角度、多层次、多途径地探究问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：张骞“实业救国”的思想，对中国民族工业的发展和振兴起到了至关重要的作用。
教 学 重难点
重点：张骞的“实业救国”道路。
难点：民族工业发展和萧条的原因。
教 学 方 法
教 学 手 段 多媒体辅助教学 课 时 安 排
1课时
教 学 过 程
【导入新课】
复习上一课时重点知识。
洋务运动对中国社会的影响？学生回答后指出：洋务运动中，一批官僚、地主和商人投资手工业生产，拉开了民族工业发展的序幕。
因此，洋务运动在客观上刺激了民族资本主义的产生和发展。
今天我们就来讲一下民族工业的曲折发展。
【新课探究】
一、民族工业的兴起
学生阅读教材P121，概括如下知识要点：
1、民族工业的产生：19世纪60-70年代，洋务运动刺激了民族工业的产生。
2、产生的地点：上海、宁波、广州、天津等沿海地区
3、表现（先驱）：方举赞上海发昌机器厂（1866）；陈启沅广东继昌隆缫丝厂（1872）。
4、特点：
①分布不均衡，主要分布在东南沿海地区的通商口岸。
②行业不全面，一般以轻工业为主。
③资金少，规模小。
④受外国资本主义和本国封建势力的双重压迫，但同时又依附于外国资本主义和本国封建势力。
5、讨论：民族工业发展的障碍？
①官绅的阻挠（本国封建势力的束缚与压迫）；②外商的挤压；③乡民的无知等等。
二、张謇的创业活动
学生阅读教材P122，评价张謇的创业活动。
张謇是中国近代著名的实业家、教育家，（因他曾考中状元，）被誉为“状元实业家”。
他提出实业和教育是“富强之大本”，主张“实业救国”，他创办了南通大生纱厂等数十家企业和370多所学校，为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。
三、我国民族工业的发展历程
1、产生：19世纪60-70年代，洋务运动刺激了民族工业的产生。
2、初步发展：19世纪末20世纪初（教材上为1895——1913），甲午战争后，民族工
业初步发展。
思考原因：列强加大经济侵略程度，对华大量输出资本，进一步破坏了中国的自然经济，为民族工业的发展创造了条件；在严重的民族危机下，有识之士呼吁“实业救国”，以兴办民族工业来挽救民族危机；同时，在内外交困的局面下，清政府放松了对民间设厂的限制，有利于民族工业的发展；后期，辛亥革命给处境艰难的民族工业的发展创造了有利的条件。
3、“黄金时代”：第一次世界大战期间至20世纪20年代初期（1914--1923），民族工业进入发展的“黄金时期”。
阅读教材P123第一段，思考其原因：一战中，列强忙于欧洲战场厮杀，暂时放松了对中国市场的控制，世界市场增加对中国产品的需求，刺激了中国民族工业的发展。
4、萧条：20世纪20-30年代，由于南京国民政府的全面经济统制，压制了民营企业的发展空间，使民族工业走上萧条之路。
（具体内容请学生阅读教材P123中间部分段落）第一次世界大战结束后不久，中国“铁厂积货如山，无人过问，至于闭炉停机，纱厂结账，大多无利……其他工业亦皆消沉”。
（1）为什么会出现中国“铁厂积货如山”、“(纱厂)大多无利”“其他工业亦皆消沉”的现象？
5、破产倒闭：20世纪30—40年代，抗日战争的爆发，使大批民营企业在战争中纷纷倒闭。
（一些内迁的企业在国民政府战时经济体制下艰难维持和挣扎。
）
6、山穷水尽：20世纪40年代后期，抗战胜利后，由于接收敌伪产业时出现的弊病、美货泛滥、内战爆发和金圆劵改革使民营企业困难重重，缺少市场，山穷水尽。
【总结巩固】
通过这节课的学习，使学生了解：
•19世纪60－70年代：洋务运动刺激了民族工业的产生。
•19世纪末20世纪初：甲午战争后，民族工业初步发展。
•20世纪第二个十年：“一战”使民族工业进入“黄金时代”。
•20世纪20－30年代：南京国民政府的全面经济统制，使民族工业走上萧条之路。
•20世纪30－40年代：抗战使大批民族工业破产倒闭。
•20世纪40年代后期：接收敌伪产业、美货泛滥、内战爆发和金圆劵改革使民族工业山穷水尽。
民族工业的发生、发展和萧条
【真题训练】
1、中国最早的近代工业企业出现于( B )
A、鸦片战争时期
B、洋务运动时期
C、戊戌变法时期
D、辛亥革命时期
2、对张謇的事迹介绍，不符合史实的是( B )
A、主张发展民办工业，走“实业救国”道路
B、以面粉业起家
C、热心文化教育和慈善事业
D、创办了南通大生纱厂
3、下列各项，属于中国民族工业发展的“黄金时期”的是( C )
A、甲午中日战争后至辛亥革命前
B、辛亥革命期间
C、第一次世界大战期间
D、抗日战争胜利后
【教学反思】
经济的发展问题，学生较难理解和把握，用常规的讲述法很难完成教学目标而多媒体课件的运用为本课的顺利解决提供了好的手段，这也是本课的成功之处。