沈从文逃学课文
在沈从文先生墓前阅读答案(完整版)
在沈从文先生墓前阅读答案沈从文墓地所在地，从前是文人墨客在凤凰休闲观光的场所。
又名杜母园，系清代曾任钦差大臣、云贵提督的凤凰籍苗族人田兴恕为孝敬其母杜氏修建的花园。
下面是为大家整理的《在沈从文先生墓前》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《在沈从文先生墓前》阅读原文(1)天空飘着小雨。
早春的雨，带着寒意，若雾，若烟，轻轻地来，像几声嫩嫩的鸟鸣，像几朵怯怯的蓓蕾。
(2)凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。
拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。
(3)听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。
八十六级之字形的石级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。
路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。
而更多的树木，叶片凋谢，不免在料峭春寒中有一丝瑟缩。
但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。
游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的情侣，手牵着手，静静地走着。
我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。
(4)墓在山腰。
这应该是世界上最奇特的坟茔了吧?坟是一座山，山是一座坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。
就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
这是沈从文的表侄，大画家黄永玉送给他的。
从凤凰出发，沿着沅水流域，然后北京、上海、昆明，复又回到北京，这是他的人生轨迹，现在他回家了。
听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位作家，一位学者，一位乡下人。
(5)墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解我;照我思索，可认识人。
这应该是先生自拟的墓志铭吧?墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。
而墓碑下，插着三炷香，香早燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。
我读一本小书同时又读一本大书(节选)
我读一本小书同时又读一本大书（节选）作者：沈从文来源：《文苑·经典美文》2014年第09期这篇文章是沈从文的自传中的一篇，标题很有意思，“小书”是什么？“大书”又是什么？读完后相信读者们都有自己的判断。
这篇文章中沈从文对幼年生活的描述令人惊叹，那个奇异的世界也令人向往。
或许我们每个人在读“小书”的时候也要更多地关注“大书”。
现在说来，我在做孩子的时代，原本也不是个全不知自重的小孩子。
我并不愚蠢，当时在一班表兄弟中，似乎只有我那个哥哥比我聪明，我却比其他孩子懂事。
但自从那表哥教会我逃学，我便成为毫不自重的人了。
且自从逃学成习惯后，我除了想方设法逃学，什么也不再关心。
有时天气坏一点，不便出城上山里去玩，逃了学没有什么去处，我就一个人走到城外庙里去。
本地大建筑在城外计三十来处，那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子，织竹簟，做香，我就看他们做事。
有人下棋，我看下棋。
有人打拳，我看打拳。
甚至于相骂，我也看着，看他们如何骂来骂去，如何结果。
因为自己既逃学，走到的地方必不能有熟人，所到的必是较远的庙里。
到了那里，既无一个熟人，因此什么事皆只好用耳朵去听，眼睛去看，直到看无可看听无可听时，我便应当设计打量我怎么回家去的方法。
来去学校我得拿一个书篮。
内中有十多本破书，由《包句杂志》、《幼学琼林》到《论语》、《诗经》、《尚书》，通常得背诵，分量相当沉重。
逃学时还把书篮挂到手肘上，这就未免太蠢了一点。
凡这么办的可以说是不聪明的孩子。
许多这种小孩子，因为逃学到各处去，人家一见就认得出，上年纪一点的人见到时就会说：“逃学的，赶快跑回家挨打去，不要在这里玩。
”若无书篮可不必受这种教训。
因此我们就想出一个方法，把书篮寄存到一个土地庙里去，那地方無一个人看管，谁也用不着担心他的书篮。
逃学失败被家中学校任何一方面发觉时，两方面总得各挨一顿打。
在学校得自己把板凳搬到孔夫子牌位前，伏在上面受笞。
处罚过后还要对孔夫子牌位作一揖，表示忏悔。
《湘行散记》沈从文读书笔记
《湘行散记》沈从文读书笔记《湘行散记》沈从文读书笔记1我赤着脚跳跃在反着白光的青石上，凉飕飕的，这种凉直钻入我的大脑里，乡村的气息更加清新。
腊月二十三，我回到了老家湖北，到处找沈从文先生就是为了感受沈先生赤脚走的感觉，我也走了一回青石板。
沈从文先生是一个大文豪，他的作品朴实而又富有生气。
我知道，沈先生所说的“一本小书”指上学所用的书本，“一本大书”指的是大自然。
沈先生说：“我的心总得为一种新鲜声音、新鲜颜色、新鲜气味而跳。
我得认识本人生活以外的生活。
我的智慧应当从直接生活上吸收消化，却不需从一本好书、一句好话上学来。
”沈先生向往自由，他逃学了，到各种各样的地方玩耍：橘柚园、城外山上、野孩子堆里、水边……这些在现在看来根本不存在的地方，却是作者的梦乐园，也是我所向往的乐园。
但我可不敢逃学去寻找这些乐园，虽然我也爱玩。
沈先生是聪明的，即使逃学，课本里的知识，他也能背。
当他学会用自己的眼睛看世界一切，到不同社会中去生活时，就为他以后成为大文豪而作了奠定了基础。
他很会玩，在玩的时候还在研究怎样玩的更有趣，这为他以后写__也累积了详细的素材和大量的经验。
反观我，没有见过小溪，也没有见过庙宇和祠堂，更别提什么铁匠铺和木匠铺了。
由于地域、时代和时间的不同，我们要么在学习，要么宅在家抱着手机打游戏，哪有时间想着出去和大自然亲密接触一下呢?反观现在，城镇都已城市化、现代化，哪里还能再找到一个像沈先生所描述的那样无忧无虑、美丽却又不失自然的天堂呢?现在的我们，基本都不再外出玩耍，而是整天宅在家，在手机、电脑和游戏中寻找着自己的快乐和一片天地，哪想着去户外接触一下大自然呢?这次回到老家，村子里没有信号，只能在爷爷的菜园中挖胡萝卜，但看着自己挖出来的“战利品”，一股喜悦之情如溪水般流过心头，甜甜的、美美的，这种喜悦是打赢多少盘游戏都无法比拟的。
但由于时代和地域的限制，这种乐趣，体会到的人将会越来越少。
《湘行散记》沈从文读书笔记2清丽的故事勾勒忧伤，只留下丝丝寂寥，往事如烟，半入流水，半入尘埃。
高考作文与阅读--沈从文：我读一本小书的同时又读一本大书
高考作文与阅读一沈从文：我读一本小书的同时又读一本大书认识沈从文，始于他的《边城》，那IH园牧歌式的诗意氛围，那纯朴浓厚的湘西风情，还有那块土地上长养的可爱的人物，都令人久久沉醉。
以至于岁月经年，好多读过的书都模糊了淡褪了，那条穿城而过的溪流以及溪面上若隐若现的薄烟，那个撑船的美丽的翠翠，端午时节赛龙舟、抓鸭子的盛大场面，还有过节时如满天花雨的烟火与耍狮子，反倒在记忆深处越来越清晰。
作者是怎样的人物？又有着怎样的妙笔，点点染染便如诗如画？今天，让我们定近孩童时代的沈从文，探求他丰富多彩的文学世界和内心世界。
披文入情我读一本小书的同时又读一本大书①自从逃学成习惯后，我除了想方设法逃学，什么也不再关心。
有时天气坏一点，不便出城上山里去玩，逃了学没有什么去处，我就一个人走到城外庙里去。
那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子，织竹笔，做香，我就看他们做事。
有人下棋，我看下棋。
有人打拳，我看打拳。
甚至于相骂，我也看着，看他们如何骂来骂去，如何结果。
（人间烟火、市井红尘、社会万象就是•本热气腾腾的大书，这都为沈从文日后的文学创作积累了素材。
）那里既无一个熟人,因此什么事都只好用耳朵听，用眼睛去看，直到看无可看听无可听时，我便应当设计（编织借I】）打量（盘算）我怎么回家去的方法了。
我不喜欢枯燥的学塾生涯，喜欢自由，故而逃学成瘾。
看下模看打拳看骂架……，一组排比句活画出-个好奇心特别强的，对人间万象皆感兴趣的孩童的形象。
②从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。
又可看到一个伞铺，大门敞开，作伞时十几个学徒一起工作，尽（任凭）人欣赏。
又有皮靴店，大胖子皮匠天热时总腆出一个大而黑的肚皮，用夹板上鞋。
又可看到一家染坊，有强壮多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶着墙上横木，偏左偏右的摇荡。
又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。
《我读一本小书同时又读一本大书》课文全解
粤教版高中语文选修9《传记选读》课文全解3、我读一本小书同时又读一本大书沈从文1．课文解读。
(1)作者简介。
见课本。
(2)基本解读。
本文描述了沈从文上私塾时的逃学生活。
他在张姓表哥的带领下，“到他家中橘柚园中去玩，到城外山上去玩，到各种野孩子堆里去玩，到水边去玩。
”“到日光下去认识这大千世界微妙的光，稀奇的色，以及万汇百物的动静。
”他上学的路上会经过针铺、伞铺、剃头铺、染坊、豆粉作坊，还常常在扎冥器出租花轿的铺子门前停顿下来，“看他们贴金敷粉，涂色，一站许久。
”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。
”他睁大好奇的双眼，敞开充满童真的心，尽情地阅读一本大书——多彩的人间生活。
当然，他在读生活这本大书的同时，也并未放弃对书本知识的追求。
他说，“只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。
我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。
许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗。
也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。
家中不了解我为什么不想上进，不好好地利用自己聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。
我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么稀奇。
最稀奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。
”本文可以分成三个部分。
第一部分（从开头到“二十年后我‘不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸’，这份性格的形成，便应当溯源于小时在私塾中逃学的习惯”）：这部分主要是追述自己转入新式小学之前的读书、逃学生活。
第二部分（从“自从逃学成习惯后，我除了想方设法逃学，什么也不再关心”到“为什么小银匠会在一块铜板钻那么一个圆眼．刻花时刻得整整齐齐这些古怪事情太多了”）：这部分主要是细致讲述自己上新式小学以后的读书、逃学生活。
第三部分（最后两个自然段）：自我评述早年的读书、逃学生活，对其收获及影响进行总结。
沈从文失败的第一课_
沈从文失败的第一课
沈从文失败的第一课： 1928年，大散文家沈从文被时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。
沈从文那年才26岁，学历只是小学文化，但他以飘逸的散文震惊文坛，当时已很有名气。
在他第一次走向讲台的时候，除原班学生外，慕名而来听课的人很多。
面对台下满堂坐着的渴盼知识的学子，这位大作家竟整整呆了10分钟一句话也说不出来。
后来开始讲课了，而原先准备好讲一节课的内容，被他10分钟就讲完了，离下课时间还早着呢！但他没有天南海北的瞎扯来硬撑面子，而是老老实实的拿起粉笔在黑板上写道：“今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。
” 于是这位老实的“可爱”的坦言失败，引得全堂爆发出一阵善意的欢笑......胡适知道后，评价这次讲课时，对沈从文的坦言与直率，认为是“成功了！
--来源网络整理，仅供学习参考。
在沈从文先生墓前
文的作 品明媚 而忧 伤 ，在 现 代作 家 行列 里 ， 他
是 独 特 的一 位 ， 他 笔下 的人 物 ， 特 别 是 跟 他一
窗棂 ， 古 色古 香 。 天 井 中一 口大水缸 盛满 了水 ，
本 是作 为 消 防用 的 ， 但 游 人膜 拜 而 来 ， 往 水 中
样 的 那 乡下 人 ， 都 是 自然 之 子 ， 秉 承着 天 命 ， 在原野里花开花落 ， 像水一样 ， 按 着命 定 的流
向流 淌。
丢 了不 少硬 币表 示 祈 愿 ， 我也 不 免 俗 ， 掬 了水 轻 搽 了一 下 头 脸 ， 冀 望 于 能醍 醐 灌 顶 ， 沾 点 文
曲星 的仙气 。沈 从 文 的书房 里 ， 安放 着 术质 的 书架 ， 还 有术 质 的老 式 书 桌 ， 桌上 摆 着 他 用 过
轻脚 步 ， 怕 打扰沈 从文 先生 的安 息 。 墓 在 山腰 。 这应 该是 世界 上最 奇特 的坟 茔
了吧 ？坟 是一 座 山 ， 山是一 座坟 ， 沈 从 文先生 的
当的评价。走在我们前面的那位女孩儿 ， 低头
读着碑上的文字 ， 她 忽然 一 回头 ， 乌 黑 的眸 子
一
闪一 闪 ， 我 的思维 触 电似 地 拼接 起 一些 记 忆 的碎 片 ： 渡 船上 的翠 翠 ， 守着 碾 房 的三 三 ， 做 着
窄 的石 板 路 ， 按 着 路 标 的指 引 ， 我 和 妻 子 虔 诚
地前 往 听涛 山寻 找 心 中 的圣 地 。拜 谒 沈 从 文
墓， 这 是萦 绕 在 心 中 多年 的愿 望 ， 现 在 终 于 有
是幸 运 的 ，它容 纳 了蜚声 海 内外 ｌ 的一位 士 兵 ，
一
顽劣的我沈从文读后感
顽劣的我沈从文读后感沈从文小的时候特别顽劣。
上私塾逃学是家常便饭，后来父母给他换到了远一点的学校，去学校的路上，他拐着弯儿走很多远路，就是为了看路上的光景。
铁匠铺打铁的，杀牛的，织竹篮子的，只要有人的地方，他都要停下看一看，甚至路过牢狱处，从杀人的地方走过去，要是看到没有收的尸体，他都要捡起石头来砸一下或者用木棍子去戳几下。
他喜欢下雨天，因为可以不穿鞋子，走路时专门走水坑，看到河里有人捞东西，他也要停下看好一会儿，逃课去野外捉蟋蟀，在巷子里跟人打架……总之，只要不学习，干什么都行。
很羡慕他每天不学习，逮到机会就去野外玩。
他跟伙伴们出去，有时能逛一大天，身无分文，却饿不着。
看看他们是如何过的吧：“间或谁一个人身上有一两枚铜元，就到卖狗肉摊边去割一块狗肉，蘸些盐水，平均分来吃。
或者无意中谁一个在人丛中碰着了一位亲长，被问到：‘吃过点心吗？’大家正饿着，互相望了一会儿，羞羞怯怯的一笑。
那人知道情形了，便说：‘这成吗？不喝一杯还算赶场吗？’到后自然就被拉到狗肉摊边去，切一斤两斤肥狗肉，分割成几大块，各人来那么一块，蘸了盐水往嘴上送。
机会不好不曾碰到这么一个慷慨的亲戚，我们也依然不会瘪了肚皮回家。
沿路有无数人家的桃树、李树，果实全把树枝压得弯弯的，等待我们去为它们减除一分负担，还有多少黄泥田里，红萝卜大得如小猪头，没有我们去吃它，赞美他，便始终委屈在那深土里！除此以外路边上无处不是莓类同野生樱桃，大道旁无处不是甜滋滋的地枇杷，无处不可得到充饥果腹的山果野莓。
口渴时无处不可以随意低下头去喝水。
至于茶油树上长的茶莓，则长年四季都可以随意采吃，不犯任何忌讳。
即或任何东西没得吃，我们还是依然十分高兴。
就为的是乡场中那一派空气，一阵声音，一分颜色，以及在每一处每一项生意人身上发出那一股不同臭味，就够使我们觉得满意！我们用各样器官能吃了那么多东西，即使不再用口来吃喝，也很够了。
”沈从文小的时候还学会了掷骰子赌钱，他经常用母亲让他买菜的钱在大街上跟乞丐们赌，赌赢了，把钱买了吃的分给伙伴们，输了，没钱买菜，或者少买了菜，回家便免不了一顿臭揍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沈从文逃学课文
沈从文的逃学故事引人深思，他在六岁时已经单独上了私塾，但他并不喜欢学校的教育方式。
他有时会逃学，用他自己的眼睛去看世界，去不同社会中体验生活。
这种逃学的行为让他的父亲十分愤怒，甚至有一次威胁要砍去他一个手指，但他仍然不为所动，抓住机会就逃学。
沈从文的逃学行为并非出于对知识的厌恶，而是因为他对于自然和社会的探索欲望。
他喜欢观察周围的人和事，对于庙宇、会馆和祠堂里的小手工业者的工作感兴趣，对于他们如何在殿前廊下绞绳子、织竹簟、做香，他都看得津津有味。
这些经历对他日后成为作家有着重要的影响，也塑造了他独特的人生观和价值观。
逃学是沈从文早期生活的一部分，但他的故事提醒我们，逃学并不一定是坏事。
有时候，孩子们需要时间去探索世界、体验生活，而逃学可以提供这样的机会。
当然，这并不意味着我们应该鼓励孩子们逃学，而是应该反思我们的教育方式，是否应该给予孩子们更多的自由和空间去发展他们的兴趣和好奇心？
总之，沈从文的逃学故事让我们看到一个充满好奇心、热爱生活的形象，也让我们反思教育的方式和目的。