人教新版英语四年级上册 Lesson 29
人教精通版英语四年级上册 Unit5 I like those shoes.(Lesson29)课件
Can we have a look at those ...?
Certainly .
Practice
Game 1 大小声
shorts jeans
socks
shoes
Practice
Game 2 魔法手指
shorts jeans
socks
shoes
Presentation Look and say Guess! What are they talking about?
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
5
Certainly.
Thank you. May I try them on?
4
Practice
Read together.
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
三人一组试着来表演，其他同学来评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Presentation
Listen and imitate
2
Can we have a look at
those shoes, please?
1
Mum, I like those shoes.
Presentation Listen and imitate
3
Sure, here you are.
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
人教精通版英语四年级上册Unit 5 I like Those shoes Lesson 29课件
课堂活动
活动
Group work
Fast response：教师或一位同学说句子：
May I try it on? 其他同学快速拿单数衣物试穿， 如cap, dress；当听到 Can I try them on? 则快 速拿出复数形式出现的衣物试穿，如：鞋子、 袜子。注意：关键听them还是it，判断单数还 是复数。
shoes
What’s in the box?
新课讲解
Let’s learn
socks
What’s in the box?
课堂活动
Game 1 大小声
shorts jeans socks shoes
课堂活动
Game 2 魔法手指
shorts jeans socks shoes
新课讲解
Look and say
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
可以脱离课本，适当改动
Great 其中部分，语音地道。
Excellent
适当添加内容，意思完整， 有创新，表演生动。
课堂活动
Just read and write
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
布置作业
1. 跟读Just talk部分的课文 录音，并注意语音、语调。
2.学唱本课Let’s sing部分的歌 曲，回家后唱给你的父母听 。
人教精通版四年级上学期英语Lesson29课件
Certainly.
Sure, here you are.
Thank you. May I try them on?
Language points
1. Mum, I like those shoes. 妈妈，我喜欢那些鞋。 those是指示代词，意思是“那些”，用来指
代距离说话人较远的人或物品。those是that的复 数形式。
我可以……吗？ 答语：Sure./ Certainly. / 。 —May I go to the zoo? —Sure.
Just read and write
socks
短袜
shoes
鞋子
May I try the shoes on? Certainly.
Unit 5 I like those shoes. Lesson 29
精通版·四年级上册
Lead-in
Can I help you?
Sure. Here you are.
Can we look at the blue sweater, please?
Can I help you?
Sure. Here you are.
Where is my hat?
Where is my hat? Here it is. Where is my hat? Here it is. Where is my dress? Here it is. Where is my dress? Here it is.
Where is my socks? Here they are. Where is my socks? Here they are. Where is my shoes? Here they are. Where is my shoes? Here they are.
2020-2021学年人教精通版四年级上册英语Unit 5 I like those shoes Lesson 29课件
shorts jeans
socks
shoes
Presentation Look and say Guess! What are they talking about?
Presentation
Listen and imitate
2
Can we have a look at
those shoes, please?
Practice
活动
Group work
Fast response：教师或一位同学说句子：
May I try it on? 其他同学快速拿单数衣物试穿 ，如cap, dress；当听到 Can I try them on? 则快速拿出复数形式出现的衣物试穿，如： 鞋子、袜子。注意：关键听them还是it，判断 单数还是复数。
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
三人一组试着来表演，其他同学来评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Just read and write
人教新版 四年级上册
Unit5 I like those shoes.
Lesson 29
Review
Look and say
Can we look at the _g_re_e_n_ s_h_o_r_ts_?
Here you are.
Review
Look and say
Can we look at the _b_lu_e_ j_e_a_n_s?
2020年人教精通版四年级英语上册Unit 5 I like those shoes Lesson 29课件
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12,。22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
1. 学唱本课Let’s sing部分的歌曲，回家后唱给 你的父母听。 2.预习Lesson 30。
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01
人教新版 四年级上册
Unit5 I like those shoes.
Lesson 29
Review
Look and say
Can we look at the _g_re_e_n_ s_h_o_r_ts_?
Here you are.
Review
Look and say
Can we look at the _b_lu_e_ j_e_a_n_s?
Practice
活动
Group work
Fast response：教师或一位同学说句子：
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英语组＿四＿年级电子教案
授课人：魏玉梅第五单元时间：2008.12.1
课题Unit 5 Look at those jeans. Lesson 29 课型新授课
教学目标本课应重点围绕以下语言点进行训练：I like those shoes．Can I have
a look at those shoes，please? May I try them on? Certainly.
学习有关衣物的单词：socks，shoes
学习歌曲Where is my hat? 激发学习兴趣，巩固本单元教学内容。
教学重点听、说、认读socks, shoes.
教学难点I like those shoes．Can I have a look at those shoes，please? May I try them on? Certainly.的理解及运用。
教学课时一课时课前准备1、准备表演对话用的实物和图片。
2、制作本课用词汇卡片、图片、奖励学
生用的奖章和红花。
课堂预设课堂生成
教学过程一、热身／复习(Warm-up／Revision)
谁的记忆好?几个学生站成一排，第一个学生说出自己想买的一样东西，如Please show me the jacket．或Can I have a look at the jacket?第二个学生说出前一个学生说的话，还得添加一样东西，如：Please show me the jacket and the cap. 或Can I have a look at the jacket and the cap? 依此进行下去，说得最多的学生为优胜者。
二、新课导入(Presentation)
（1）本课可采用“小助手”表演的形式呈现课文内容。
教师把教室前面布置成鞋店的样子(尽量用实物)。
先由教师课前训练好的小助手表演本课对话，然后教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义：I like those shoes．Can I have a look at those shoes，please?要注意把May I try them on? 和Can I try it on?从数量上作比较。
告诉学生Sure和Certainly 意思相同。
在介绍过程中，随时要求学生进行模仿练习。
最后分角色进行对话表演。
（2）Just read and write
拿出shoes的图片，教学生说出这个词汇，再出示卡片，领
读。
比较shoes与two，cool的读音，然后将shoes的图片和卡片都贴到黑板上，便于在学生的大脑中建立起单词的音、形、义的联系。
当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，如：Please show me those shoes. Can I have a look at those shoes，please? Where’re my shoes? I like those shoes. 用同样的方法教学socks。
三、趣味操练(Practice)
（1）是热还是冷。
游戏玩法见第25课的趣味操练部分。
此游戏可练习Where is／are…?句型及表示衣物的单词。
（2）Let's sing本课将学习歌曲Where is my hat?建议用如下方法：
a) 将歌词中涉及到的衣物的图片按顺序贴到黑板上。
看图对歌词简单释义，并说明Where is…?对单数提问，Where are…?对复数提问。
b) 听歌曲，教师指点前面的图片。
c) 大家一起跟录音演唱。
(3) 配对。
准备几双不同颜色、大小不一的鞋和袜子，学生分成小组，给每组一个学生一只鞋或袜，教师发指令：Find another shoe／sock．能准确最快地找到另一只鞋或袜配对即为胜者。
四、课堂评价(Assessment)
教师可以采用如下方法进行课堂评价：
(1) 每个小组分别组织角色扮演：小组成员扮演爸爸、妈妈、儿子(女儿)、爷爷、奶奶、售货员及这家人的朋友。
(2) 每个小组内部进行购物活动。
(3) 教师选择几位学生对各组的活动进行填表记录。
(4) 教师依据记录评价各组活动。
五、课后作业及补充活动(Additional activities)
1、听录音，模仿语音语调；
2、和同学一起表演本课对话；
3、创设情景，编排商店购物的对话；
4、预习下一课的Fun story，看图猜大意；
5、背诵课文；
6、练习册第29课。
板书
Lesson 29
I like those shoes．
Can I have a look at those shoes，please?
May I try them on?
Certainly.
课后反思。