幼儿园大班水墨画教案
幼儿园大班水墨画课程教案
幼儿园大班水墨画课程教案
一、课程概述
本课程是针对幼儿园大班（4-5岁）的水墨画课程设计，旨在通过教学，让幼儿对水墨画有初步的了解，并能够体验画水墨画的过程和乐趣。
课程包括水墨画的基本介绍、水墨画的基本画法、水墨画的创意表现等内容。
二、教学目标
1.了解水墨画的基本知识和基本画法；
2.能够独立完成简单的水墨画作品；
3.培养幼儿的观察能力和创意表现能力。
三、教学内容与思路
1. 水墨画的基本介绍
通过图片、视频等形式向幼儿介绍水墨画概况、发展历程、特点等，让幼儿对水墨画有初步的认识和理解。
2. 水墨画的基本画法
（1）临摹
通过临摹水墨画中的花鸟、山水等元素，让幼儿了解水墨画的基本构图和造型特点，提高幼儿的观察力和绘画技巧。
（2）水墨写意
由老师或者幼儿自由发挥，利用水墨画的特性，进行写意表现，让幼儿体验水墨画的独特魅力。
3. 水墨画的创意表现
让幼儿通过自由发挥，在水墨画的基础上进行创意表现，提高幼儿的创造力和想象力，同时让幼儿更好地理解水墨画的表现形式和价值。
四、教学重点和难点
教学重点
1.幼儿了解水墨画的基本知识和基本画法；
2.幼儿能够独立完成简单的水墨画作品。
教学难点
1.如何让幼儿理解水墨画的表现形式和价值；
2.如何培养幼儿的创意表现能力。
五、教学评估
通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作品的完成情况和质量等综合考核，评估幼儿对本课程的学习掌握情况，并及时给出指导和帮助。
六、教学反思
在教学实践过程中，需要不断总结和反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自身的教学水平，以更好地服务于幼儿的学习和成长。
《水墨画》大班教案精选8篇
《水墨画》大班教案精选8篇大班《水墨画》教案篇一活动目标：1、学习用手掌拓印仙人掌的身体，并运用中锋画出刺的特征。
2、以3人合作的形式共画一幅作品，有初步合作意识。
活动准备：长条沙漠背景图8幅，绿色颜料8盘，毛笔人手一支，湿毛巾若干条，ppt 课件，装有墨汁的盘子8份，笔架若干个。
活动过程：一、导入1、课件（电话机）：“叮铃铃，叮铃铃，听听是谁的电话来了？”2、课件（沙漠）：“小朋友们好，我是沙漠爷爷，我孤孤单单地一个人在沙漠里，没有人陪我玩，也没有人陪我说话，我的心里好难过呀！”3、师：谁能想出一个好办法，可以让沙漠爷爷不孤单，不寂寞呢？（引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
）4、师：沙漠里很热，仙人掌它不怕干不怕热，可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。
那仙人掌长什么样呢？有什么特征？5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。
6、师：你们说了很多，有这里有几幅仙人掌的图片，我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样？课件（各种姿势的仙人掌）7、小结：仙人掌是绿色的，像手掌一样一个接着一个长，仙人掌的身上都是刺，而且这些刺又细又尖，像针一样。
二、学习拓印仙人掌和画刺1、师：我们的小手很能干，会做许多事情，今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷，这样沙漠爷爷肯定很开心的。
2、师：手掌放在海绵上往下按一下，瞧！花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爷爷，从下往上爬，左边爬，右边爬，一个紧接着一个，一直爬到头顶上。
3、教师示范。
幼儿悬空跟着练习。
4、师：这种把手掌上蘸上颜料，然后把手掌的形状印在纸上，这种方法叫做拓印（tàyìn）5、师：哎呀！小手变脏了，没关系，湿毛巾擦一擦，小手干净了。
6、师：仙人掌的刺怎么变？（毛笔来帮忙！）7、师：怎样把仙人掌的刺画的又细又尖？(运用中锋用笔。
8、师：中锋用笔，毛笔站起来，笔尖蘸点墨汁，笔尖理理顺，放下去，一下子提起来。
提起来的时候要快，要不然这根刺不是又细又尖的了！教师示范画刺。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》教学目标1.了解水墨画的起源、发展和特点。
2.学习水墨画的基本技法和基本构图。
3.探索水墨画的艺术表现力和创造力。
4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
教学内容1.水墨画的介绍：谈谈水墨画的由来、特点和分类。
2.水墨画的基本技法：讲解用笔和墨，讲解表现技巧。
3.水墨画的基本构图：讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
4.水墨画的实践：让幼儿们尝试用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
教学步骤第一步：水墨画的介绍1.讲解水墨画的起源和发展，以及水墨画的特点和分类。
2.结合幼儿园大班级的实际情况，给幼儿们介绍几位著名的水墨画家及其代表作品。
3.通过图片和视频的展示，让幼儿们感受水墨画的神韵和艺术表现力。
第二步：水墨画的基本技法1.给幼儿们讲解用笔和墨的基本技法，如点、线、面、笔锋变化等。
2.让幼儿们用毛笔和水墨尝试不同的笔触和线条。
3.通过示范和引导，让幼儿们掌握水墨画的表现技巧，如干、湿墨，涂、挂墨等。
第三步：水墨画的基本构图1.讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
2.通过幼儿园大班级实际情况的举例，让幼儿们自己搭配黑白灰的构图色彩，分析构图的思想。
3.让幼儿们在纸上分别自由练习各种线条和构图方法，然后逐步向动物物品递进练习。
第四步：水墨画的实践1.引导幼儿们用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
2.指导幼儿们合理搭配构图和运用所学技法，用墨浓淡渐变表现物品的质感和形态特征。
3.鼓励幼儿们大胆尝试，让他们在实践中体验到水墨画带来的艺术乐趣。
第五步：展示作品，分享感受1.按照时间安排，教师要求大班级幼儿上台进行展示。
2.每个幼儿要介绍自己的作品、自己的感受和心得。
3.教师引导幼儿们通过语言和情感表达，分享自己创作的过程和感悟。
教学反思1.教学目标的达成情况：通过观察幼儿们的表现和听取他们的创作感受，可以看出大多数幼儿都已经达到了预期的教学目标。
2.教学内容的合理性和趣味性：水墨画是一种古老而神秘的艺术形式，通过幼儿喜欢的动物或物品与之结合，可以激发幼儿们的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班教案《水墨画》
幼儿园大班教案《水墨画》一、教学目标：1.了解水墨画的基本学问和技法。
2.学习运用水墨画的技法和表达方式。
3.培育幼儿的想象力和制造力。
4.加强幼儿的审美意识和察看力。
二、教学内容：1.水墨画的概念及基本学问。
2.水墨画的画具、纸张以及颜料的制作。
3.水墨画的技法：写意、工笔、泼墨、破墨等。
4.水墨画的表现形式：人物画、山水画、花鸟画等。
三、教学过程：一、启动：（10分钟）老师引导幼儿们观看水墨画，并询问他们：你们知道什么是水墨画吗？它是怎样画出来的？有哪些种类？通过讨论，了解幼儿对水墨画的认得和理解。
二、讲授：（20分钟）1.给幼儿介绍水墨画的基本学问和技法。
2.和幼儿分析和讨论水墨画的特点和表现方式。
3.向幼儿介绍水墨画的画具、纸张以及颜料的制作方法。
三、操作：（40分钟）1.准备用品：纸张、颜料、毛笔等。
老师向幼儿示范怎样使用毛笔画一副水墨画，让幼儿们了解水墨画的基本技法。
2.分组操作：分为小组，在老师的引导下，幼儿们使用毛笔和颜料尝试画一幅水墨画。
同时，老师会供应一些范例让幼儿们参考。
3.检查和评价：检查并评价幼儿们的画作，激励他们多尝试，探究和发挥本身的想象力和制造力。
四、总结：（10分钟）老师总结幼儿们画水墨画的技巧和方法，总结幼儿们在水墨画创作过程中所表现出来的制造力和天赋，并激励幼儿们连续发扬本身的制造力。
四、教学评价：1.看孩子的绘画成品，看孩子的绘画态度。
2.设计问题让孩子回答，看孩子的表现和思维，看是否把握学习内容。
3.同学的反馈，能否切实地感受到本身的进步和实际存在的问题适时加以矫正。
五、教学亮点：1.让孩子在制造中自由发挥。
2.以大班集体为主，让孩子在小组或周活动中自我发挥和表现。
3.通过画画让孩子安静自然地开始了解心灵。
4.面对幼儿，不仅是点拨，更要求视力辨别，手法独到，全面理解孩子的成长。
幼儿园大班水墨画教案
幼儿园大班水墨画教案幼儿园大班水墨画教案【篇一：大班上学期国画教案5则】中国画欣赏：中国画的形式美水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子对这方面接触太少。
《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，在我园《多元化美术活动园本化课程研究》的背景下，深入挖掘水墨画活动对幼儿发展的价值，引导幼儿观察发现，初步了解国画，让幼儿学会运用国画语言表达自己的思考，在过程上使它真正发挥其“艺术语言”的功能。
让幼儿体验绘画的兴趣，在快乐轻松的学习中，培养幼儿的审美情趣。
教学目标：1、通过欣赏，让孩子认识水墨画，认识文房四宝，初步了解毛笔的特点和功能，并对毛笔产生兴趣。
2、感悟到中国画具有的丰富文化内涵。
教学准备：课件（包括丰富、典型的各种风格的名作）、笔墨纸砚等绘画用品，幼儿绘画用品：笔、墨、纸、砚、等国画用具。
教学过程：一、欣赏感受1、演示课件ppt1水墨《金果》《桃子熟了》2、了解形式美概念：通过刚才的欣赏，我们了解中国画的形式非常的美：形象之美、色彩之美、笔墨之美、章法之美四个因素。
二、走近国画大师作品白石老人《鱼》《鸳鸯》的世界去感受它的形式美。
1、白石老人笔下的鱼在形象上与现实生活中的鱼有什么不同呢？2、幼儿分组讨论小结：生活中鱼是透明的，直的，显得呆板，不是很美；艺术作品的鱼非常有趣，很灵动，给人以心灵的震撼和美的享受。
三、认识文房四宝1、这是谁呀？（毛笔）毛笔一直没说话，那么它有什么本领呢？（毛笔可以写字，毛笔还可以画画）。
四、尝试表现1、探索发现线、点、快慢、顿挫，体验在宣纸上绘画特有的美感。
小结：中国画以线造型，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯、焦等，从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情。
活动反思：本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿通过欣赏、观察促进思维活跃，能畅所欲言。
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
一、教学目标
1.感知大自然风景，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象；
2.激发孩子们对画画的热情，培养他们正确的艺术观念；
3.锻炼孩子们描绘能力，培养他们的专注力。
二、教学准备
1.各种水墨笔、水粉、水彩笔等绘画材料；
2.粉彩纸、绘画纸张等；
3.关于水墨画的图片和书籍；
4.有关水墨画的视频资料。
三、教学步骤
（一）引导学生了解水墨画
1.准备一些关于水墨画的图片和书籍，让学生自主阅读。
2.准备一些关于水墨画的视频资料，并布置一些画面，让学生观赏，加深对水墨画的印象。
（二）实践操作
1.教师将图画放大，供学生观看，并再教师的带领下勾勒出一个景物或图案，指导学生学习一个画面的分解，并用笔画的方式重新梳理出分解的景物。
2.教师根据孩子的特点准备一些有趣的水墨画素材，如：青草画、水果画、自然景物画等，让学生自由操作，通过观察、画板、调色板等进行模仿，指导学生学习水墨画的画法、技法及创作技巧。
（三）自主创作
1.教师让学生自己从实物、照片、画画或生活中汲取灵感，主动挑选一个自己最喜欢的景象，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象，并用自己的想象力进行补充、完善。
幼儿水墨画大班课程设计
幼儿水墨画大班课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握水墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、晕染等，并能够识别不同的绘画工具和材料。
2. 帮助学生了解和描述中国传统文化中的水墨画艺术特点及其在历史中的地位。
3. 引导学生认识水墨画中常见的动植物、山水等元素，并能够创作出具有个性和创意的主题作品。
技能目标：1. 培养学生运用水墨画技法表达自我情感和创意的能力。
2. 提高学生手眼协调和细微动作的精确性，增强其绘画操作的灵活性和准确性。
3. 通过实践，使学生能够独立完成一幅完整的水墨画作品，并展示其创作过程。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对传统水墨画艺术的尊重和兴趣，激发其对中国传统文化的探索热情。
2. 引导学生体验艺术创作的乐趣，鼓励其勇于表达和分享个人感受。
3. 通过水墨画的学习，教育学生耐心、细致和精益求精的工匠精神，培养良好的学习习惯和团队合作意识。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创造力，同时融入对中国传统文化的认识与尊重。
学生特点：考虑到大班幼儿的年龄特点，学生在注意力和持久力方面有限，需要通过生动有趣的教学活动，保持学生的学习兴趣和参与度。
教学要求：课程应注重个体差异，提供个性化的指导，同时营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生主动参与和创造。
教学过程中应分解目标，确保每个学生都能在各自的基础上取得进步和成就感。
二、教学内容1. 水墨画基础知识：- 绘画工具和材料的使用：介绍毛笔、墨、宣纸、颜料等基本工具的特性及使用方法。
- 基本技巧训练：包括勾勒线条、泼墨、晕染、干擦等。
2. 水墨画艺术欣赏：- 欣赏经典水墨画作品，了解不同风格和流派。
- 分析水墨画艺术特点，如意境、笔墨、构图等。
3. 创作主题与技法实践：- 自然景观：山水、树木、花鸟等元素的表现。
- 人物描绘：简单人物形象的勾勒与描绘。
- 创意发挥：鼓励学生结合生活经验，创作具有个性的水墨画作品。
4. 教学进度安排：- 第一阶段（1课时）：介绍水墨画基础知识，学生初步了解和熟悉绘画工具。
水墨美术大班教案6篇
水墨美术大班教案6篇水墨美术是中国传统艺术的重要组成部分，它融合了绘画、书法、诗词等多种艺术表现形式，以其独特的韵味和魅力吸引了世界各地的艺术家和爱好者。
为了更好地传承和发展水墨艺术，许多教育机构和艺术学校开设了水墨美术大班，为学生提供深入学习和探索的机会。
本文将从水墨画的基础知识、技法应用和艺术创作等方面，为读者介绍几篇水墨美术大班教案。
第一篇教案：水墨画的基础知识水墨画的基础知识是学习水墨美术的必备要素。
首先，教师可以向学生介绍水墨画的起源和发展历程。
从中国古代绘画的起源谈起，引导学生了解传统水墨画在历史和文化中的重要地位。
接着，教师可以介绍水墨画的特点和表现手法，如写意、泼墨、洗墨等。
通过多媒体展示和实际操作，让学生更加直观地感受到水墨画的魅力。
第二篇教案：水墨画的技法应用水墨画的技法应用是学习水墨美术的关键环节。
在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些常用的技法，如笔法、墨法、水法等。
通过观看大师的作品和实际操作，让学生掌握不同技法的运用方法，并帮助他们培养观察和感知的能力。
同时，教师还可以组织学生进行实地写生和素描练习，让他们亲身感受自然的美和形象的表达。
第三篇教案：水墨画的创作理念水墨画的创作理念是学习水墨美术的核心内容之一。
在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些著名的水墨画家和他们的创作风格。
通过欣赏和分析这些作品，学生可以学习到不同的创作理念和表现手法。
同时，教师还可以引导学生思考和探索自己的创作主题和意境，并帮助他们借助水墨画的语言表达自己的情感和思想。
第四篇教案：水墨画的实践练习水墨画的实践练习是学习水墨美术的关键环节。
在这篇教案中，教师可以组织学生进行一系列的练习和作品创作。
例如，可以以传统的花鸟画和山水画为主题，让学生通过实践锻炼和培养对自然和生活的观察能力。
同时，教师还可以引导学生尝试新的题材和表现方式，激发他们的创造力和想象力。
第五篇教案：水墨画的展示与交流水墨画的展示与交流是学习水墨美术的重要环节。
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幼儿园大班水墨画教案
一、教学目标
在本节课中，我们将帮助幼儿了解水墨画的基本知识和技巧，并通过绘画活动培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。
二、教学准备
1.水墨画纸和墨汁
2.水墨画笔
3.水盒和纸巾
4.艺术杂志或图片素材
三、教学过程
步骤一：引入
1.向孩子们展示水墨画的图片，向他们介绍水墨画的特点和历史背景。
2.引导孩子们讨论水墨画所使用的工具和材料。
步骤二：示范
1.进行简单的水墨画示范，向孩子们展示如何控制笔触和墨汁的深浅。
2.解释常用的水墨画技巧，如横平竖直、点画、水墨渲染等。
步骤三：练习
1.分发水墨画纸和墨汁给每个孩子，让他们自行准备绘画的工具。
2.给孩子们提供一些简单的绘画主题，如动物、植物或自然景观，鼓励
他们发挥想象力和创造力。
3.提醒孩子们注意控制墨汁的深浅和笔触的轻重，在画面上创造出丰富
的层次感。
步骤四：展示与分享
1.在作品完成后，鼓励孩子们相互展示和分享自己的作品。
2.引导孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
四、教学延伸
1.鼓励幼儿在家中继续练习水墨画技巧，可以尝试不同的题材和风格。
2.鼓励孩子们参观艺术展览或艺术工作室，深入了解水墨画的发展和不
同的艺术创作方式。
五、教学评估
1.观察孩子在练习过程中的表现，包括对墨汁的掌控、笔触的轻重以及
对题材的表达能力。
2.评价孩子们对水墨画的理解和兴趣，以及他们的艺术创造力和想象力。
六、教学反思
本节课的教学方式灵活多样，通过示范、实践和分享的方式培养了幼儿的艺术
表达能力。
在今后的教学中，可以增加一些相关的艺术知识和技巧的引入，帮助幼儿更好地理解和应用水墨画。
同时，也可以加强与家长的沟通，鼓励他们在家中为孩子提供更多的艺术练习机会和资源。