微课评价参考标准
合集下载
微课示范课活动评分标准
音频规范
（5）
音频清晰（无杂音），音量适中，音画同步。
100
微课示范课活动评分标准
二级指标
指标说明
打分
选题简明
（10）
选题明确具体，切口小、针对性强，符合教学环节，符合学情。
逻辑清晰
（10）
教学内容的组织与编排符合学生认知逻辑，过程主线清晰、重点突出，明了易懂。
结构完整的教学过程；课件完整，思路清晰；
设计合理
（10）
教学设计要反映学生学习需求、教师教学理念、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。
教学方法（10）
能根据教学需求灵活选用适当的讲解方法，利用有效的信息化手段突破教学重难点。
时间分配
（10）
微课视频时长3-8分钟，时间分配恰当、合理。
语言生动（10）
以互动对话的语言讲解知识点，体现1对1的情景教学，注意语调亲切与情感融入。
视频规范（5）
画质清晰，图像稳定，视频画面必须满屏无变形，内容显示完整。
（5）
音频清晰（无杂音），音量适中，音画同步。
100
微课示范课活动评分标准
二级指标
指标说明
打分
选题简明
（10）
选题明确具体，切口小、针对性强，符合教学环节，符合学情。
逻辑清晰
（10）
教学内容的组织与编排符合学生认知逻辑，过程主线清晰、重点突出，明了易懂。
结构完整的教学过程；课件完整，思路清晰；
设计合理
（10）
教学设计要反映学生学习需求、教师教学理念、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。
教学方法（10）
能根据教学需求灵活选用适当的讲解方法，利用有效的信息化手段突破教学重难点。
时间分配
（10）
微课视频时长3-8分钟，时间分配恰当、合理。
语言生动（10）
以互动对话的语言讲解知识点，体现1对1的情景教学，注意语调亲切与情感融入。
视频规范（5）
画质清晰，图像稳定，视频画面必须满屏无变形，内容显示完整。
微课视频要求及评价标准
趣味性强
（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
目标达成
（20分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
网络评价
(15分)
网上评审
（15分）
参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
语言规范
（5分）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
教学效果
(40分)
形式新颖
（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
视频片头：要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名等信息。
视频格式：统一为MP4格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。请参照相应学习任务单模板！
“微课”评价标准
一级指标
二级指标
指标说明
选题设计
(10分)
选题简明
（5分）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答Байду номын сангаас等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计合理
（5分）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
目标达成
（20分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
网络评价
(15分)
网上评审
（15分）
参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
语言规范
（5分）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
教学效果
(40分)
形式新颖
（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
视频片头：要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名等信息。
视频格式：统一为MP4格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。请参照相应学习任务单模板！
“微课”评价标准
一级指标
二级指标
指标说明
选题设计
(10分)
选题简明
（5分）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答Байду номын сангаас等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计合理
（5分）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
微课作品评审标准
良好：90＞总分≥80
一般：80＞总分≥70
及格：70＞总分≥60
不及格：总分＜60
微课作品评审标准
项目
指标说明
分值
选题
选题准确，符合教学实践中的重难点，切合学生学习需要。选题具体明确，大小适当。
15
内容
内容科学，不出现知识性错误；安排合理，符合学生认知规律。内容充实，重点突出。主线清晰，逻辑性强；难易适当，讲解透彻。
30
结构
结构完整，层次分明；进度安排合理。有完整的教案、教学设计、习题、反思等配套资料。
20
技术
时间长度5-8分钟，影音同步性和流畅性好。格式规范。
10
效果
视频画面美观、色彩协调、景深合适、镜头切换自然，观看感受良好；主讲人形象良好，衣着大方得体，语言流畅通顺，发音标准清晰。
教学目标达成好，有效高能力。
25
总分
评选等级
优秀：总分≥90
一般：80＞总分≥70
及格：70＞总分≥60
不及格：总分＜60
微课作品评审标准
项目
指标说明
分值
选题
选题准确，符合教学实践中的重难点，切合学生学习需要。选题具体明确，大小适当。
15
内容
内容科学，不出现知识性错误；安排合理，符合学生认知规律。内容充实，重点突出。主线清晰，逻辑性强；难易适当，讲解透彻。
30
结构
结构完整，层次分明；进度安排合理。有完整的教案、教学设计、习题、反思等配套资料。
20
技术
时间长度5-8分钟，影音同步性和流畅性好。格式规范。
10
效果
视频画面美观、色彩协调、景深合适、镜头切换自然，观看感受良好；主讲人形象良好，衣着大方得体，语言流畅通顺，发音标准清晰。
教学目标达成好，有效高能力。
25
总分
评选等级
优秀：总分≥90
微课评分标准
微课评分标准
沁阳市微课作品评审标准
微课考试要求
1、微课考试内容自定，技术统一规定选用手机或数影仪录制。
参加考试人员根据自己专业，自选学科学段，自带教材，自带设备（数影仪或手机、手机支架、手机配套的数据线、手机配套的耳机、读卡器、纸、笔等）。
2、参加考试的人员必须保证手机配套的数据线能用，能将自己的作品传输到电脑。
3、微课制作和PPT制作需交作品，作品文件命名格式：ⅩⅩ学校ⅩⅩ姓名（微课或PPT），如：实验中学张三微课，命名错误者则作品无效，本次考核计零分。
微课评审标准
附件1
微课评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
选题价值（20分）
选题简明
（10分）
针对教学环节中某一知识点、例题/习题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”。
重点突出
（10分）
设计的教学内容紧贴微课主题，重点突出，不跑题。
教学内容
（50分）
内容科学
教师风采（5分）
普通话标准，声音清晰。如教师出镜，则需仪表得且自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
技术要求（10分）
1.时长一般不超过10分钟，视频图像清晰稳定；
2.视频片头应显示标题、作者、单位；
3.保证外部环境安静无噪音。
审美要求
（10分）
1.使用的文字尽量少，主要教学环节有字幕提示；
2.配色美观、图文并茂；
3.字号适中，颜色突出，符合正常的预览习惯。
网络评价
（10分）
【附加分】
网上评审（10分）
参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
创意新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
作品规范
（30分）
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等。
（10分）
内容严谨充实，课件和讲解均无科学性、政策性的错误。
微课评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
选题价值（20分）
选题简明
（10分）
针对教学环节中某一知识点、例题/习题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”。
重点突出
（10分）
设计的教学内容紧贴微课主题，重点突出，不跑题。
教学内容
（50分）
内容科学
教师风采（5分）
普通话标准，声音清晰。如教师出镜，则需仪表得且自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
技术要求（10分）
1.时长一般不超过10分钟，视频图像清晰稳定；
2.视频片头应显示标题、作者、单位；
3.保证外部环境安静无噪音。
审美要求
（10分）
1.使用的文字尽量少，主要教学环节有字幕提示；
2.配色美观、图文并茂；
3.字号适中，颜色突出，符合正常的预览习惯。
网络评价
（10分）
【附加分】
网上评审（10分）
参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
创意新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
作品规范
（30分）
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等。
（10分）
内容严谨充实，课件和讲解均无科学性、政策性的错误。
微课及评价标准
微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
（1）制作要求
报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv 等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
根据本学科教学内容不同，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）评比指标。
微课评分标准及评价体系
微课程 开发流程
前期准备
罗列核心 知识点
罗列核心 知识点
背景介绍
教学设计
多媒体 资源制作
制作视频
拍摄视频 捕捉视频 制作视频
后期制作
编辑 视频
配 字幕
片头及 背景音乐
片尾 团队成员
介绍
上传视频 到网站
谢谢
制作技术：PowerPoint幻灯片
3.4 微课视频拍摄的建议
拍摄视频 录屏
前期采用标清4:3拍摄，设定分辨率为640×480 前期采用高清16:9拍摄，设定分辨率为12805种视频格式中的任一种：mp4 、wmv 、rmvb、mpg、avi
4. 微课的开发流程
或在后续中提示，便于学生浏览。 15.留心其他领域设计经验，注意借鉴、
模仿创造。
2.一个微课程只说一个知识点
4.不要轻易跳过教学步骤，即使是简单 容易的内容。
6.问题的设计： 基本问题、单元问题、核心问题
8.用文字补充不容易说清楚的地方
10.将课程与相关资源和活动超链接
12.介绍本人情况，让学生了解老师
微课制作技术要求
主讲：李龙龙
单位：陕西工业职业技术学院
2019年12月23日
提纲
微课评分标准（全国及陕西省） 优秀微课的特征 微课教学设计中存在的问题及建议 微课的开发流程
1.微课的评分标准
作品规范 10分
教学安排 40分+10
教学效果 40分+10 网络评价
10分
材料完整（5分） 技术规范（5分） 选题价值（10分） 教学设计与组织（15分） 教学方法与手段（15分） 目标达成(15分) 教学特色(15分) 教学规范（10分）
教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图 片、答案、总结等
微课评价标准
IEL微课评审标准
微课名称 微课时长 微课形式 评价标准 微课目标（10 分） 微课命名（05 分） 微课结构（10 分） 录屏讲解□ 其它□ 上课录像□ 录制手写板□ 指标说明 目标明确，一看就懂，有效解决学员实际问题； 名字新颖有趣，富有创意，别开生面，能够首先吸引学生注意； 1、结构合理：课程内容结构清晰、完整、有序，并符合学习认知规 律 2、重点突出：课程内容主次分明、精略得当，凸现关键知识点， 1、围绕学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设 计，有效解决重点、难点、疑点； 2、内容短小精悍“小（微）而精”，密切联系实践，围绕某个具体 的点，而不是抽象、宽泛的面 。 1、构思新颖，教学方法富有创意，打破常规，不拘泥与传统教学 法； 2、提供充足背景信息及支撑数据，案例选择具有典型性、代表性； 3、符合微课四有标准：有情境、有问题、有对策、有总结； 1、微课视频时长一般不超过10分钟，与片头片尾 2、画面：视频画质清晰、图像稳定、 3、声音：声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 4、语言：流利清晰、声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 5、字幕：字幕引导合理，与画面同步； 情景剧□ 节目访谈□ flash动画□ 分数
微课内容（20 分）
教学设计（30 分）
微课名称 微课时长 微课形式 评价标准 微课目标（10 分） 微课命名（05 分） 微课结构（10 分） 录屏讲解□ 其它□ 上课录像□ 录制手写板□ 指标说明 目标明确，一看就懂，有效解决学员实际问题； 名字新颖有趣，富有创意，别开生面，能够首先吸引学生注意； 1、结构合理：课程内容结构清晰、完整、有序，并符合学习认知规 律 2、重点突出：课程内容主次分明、精略得当，凸现关键知识点， 1、围绕学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设 计，有效解决重点、难点、疑点； 2、内容短小精悍“小（微）而精”，密切联系实践，围绕某个具体 的点，而不是抽象、宽泛的面 。 1、构思新颖，教学方法富有创意，打破常规，不拘泥与传统教学 法； 2、提供充足背景信息及支撑数据，案例选择具有典型性、代表性； 3、符合微课四有标准：有情境、有问题、有对策、有总结； 1、微课视频时长一般不超过10分钟，与片头片尾 2、画面：视频画质清晰、图像稳定、 3、声音：声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 4、语言：流利清晰、声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 5、字幕：字幕引导合理，与画面同步； 情景剧□ 节目访谈□ flash动画□ 分数
微课内容（20 分）
教学设计（30 分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能利用信息技术的功能优势调控教学活动，教学反馈及时。
18
15
12
课堂教学效果
(30分)
学科教学特色鲜明，能达成学科教学目标；
学生学习态度积极，教学过程能体现学生的主体地位，学生智力得到发展，能力得到培养；
信息技术与学科教学整合对提高教学质量效果明显。
27
23
18
教师基本素养
(15分)
教师形象大方、得体、自然；
微课评价参考标准
指标项目
评价期望标准
A
B
C
打分
教学目标及内容
(ห้องสมุดไป่ตู้5分)
教学目标明确、具体、可测；
内容选取符合教学实际，内容相对完整，最好是教学中的重点难点内容；
结合学科特点，有机渗透素质教育。
13
11
9
教学过程和方法
(20分)
教学过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；
面向全体学生，关注个性差异；
（10分）
有本节课或该课例片段配套的：教学设计、教学课件、教学反思及专家点评。配套资源要便于其它教师学习、借鉴交流和研究使用。
9
7
6
合计
89
74
60
注：A、B、C得分均为参考值，A一般>=85分以上；B一般为>=75分以上；C一般为>=60分以上，请按参考值对各项自行单独打分并统计作品所得总分。
教师表达能力强；
教师课堂驾驶能力强，具有一定的教学智慧和教学魅力。
13
11
9
教学视频质量
(10分)
图像稳定，色彩正常；声音清晰，声话同步；多机拍摄的镜头衔接自然；
视频要有片头，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；
视频时间一般为5-8分钟，最长不宜超过10分钟。
9
7
6
配套教学资源
18
15
12
课堂教学效果
(30分)
学科教学特色鲜明，能达成学科教学目标；
学生学习态度积极，教学过程能体现学生的主体地位，学生智力得到发展，能力得到培养；
信息技术与学科教学整合对提高教学质量效果明显。
27
23
18
教师基本素养
(15分)
教师形象大方、得体、自然；
微课评价参考标准
指标项目
评价期望标准
A
B
C
打分
教学目标及内容
(ห้องสมุดไป่ตู้5分)
教学目标明确、具体、可测；
内容选取符合教学实际，内容相对完整，最好是教学中的重点难点内容；
结合学科特点，有机渗透素质教育。
13
11
9
教学过程和方法
(20分)
教学过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；
面向全体学生，关注个性差异；
（10分）
有本节课或该课例片段配套的：教学设计、教学课件、教学反思及专家点评。配套资源要便于其它教师学习、借鉴交流和研究使用。
9
7
6
合计
89
74
60
注：A、B、C得分均为参考值，A一般>=85分以上；B一般为>=75分以上；C一般为>=60分以上，请按参考值对各项自行单独打分并统计作品所得总分。
教师表达能力强；
教师课堂驾驶能力强，具有一定的教学智慧和教学魅力。
13
11
9
教学视频质量
(10分)
图像稳定，色彩正常；声音清晰，声话同步；多机拍摄的镜头衔接自然；
视频要有片头，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；
视频时间一般为5-8分钟，最长不宜超过10分钟。
9
7
6
配套教学资源