《湖心亭看雪》同步练习(含答案)
湖心亭看雪
【基础练习】
1.填空。
（1）五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中。
是日，余拿一小船，拥衣炉火，往湖心亭看雪。
（2）．天与与与，上下一。
湖上影子，惟长堤一、湖心亭一、与余舟一、舟中人两三而已。
（3）．见余，大喜曰：“ !”拉余同饮。
余饮三大而别。
（4）．舟子曰：“， !”
2．解释下列句子中加点的词语
是日更．定（）
（1）湖中焉得更．有此人（）
更．有痴似相公者）（）
上下一白．（）
（2）余强饮三大白．而别（）
自我表白．（）
【综合练习】
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1．阅读课文，把下列句子译成现代汉语。
（1）．余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）．天与云与山与水，上下一白。
（3）．见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
（4）．舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
2．阅读课文，然后问答问题。
（1）．课文中量词的运用历来为人所称道。
说说下面句子中加点词的好处。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（2）．课文写景有什么特点?
3．作者于亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似?为什么?
①海内存知己，天涯若比邻
②酒逢知己干杯少
③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?
④君向潇湘我向秦
【拓展练习】
一．阅读
人有负盐负薪者
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。
二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。
惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。
”使争者视之，负薪者乃卫伏而就罪。
[注]①藉(jiè)：垫、衬。
②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。
③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。
1．下面句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是 ( )
A．是以．先帝简拔以遗陛下
B．域民不以．封疆之界
C．徐喷以．烟
D．不以．千里称也
2．解释加线句子在文中的含义。
使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
3．李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来?
4．读了这则故事，你明白了一个什么道理?请简要说一说。
二．作文
阅读下面的材料，按要求作文。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。
一天，他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。
次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。
当晚，他在亨达表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生们高兴得不亦乐乎。
陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。
请你以“实践”为话题，写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
第二十九课湖心亭看雪
【基础练习】
1. 略
2.（1）．古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时还还
（2）．白色酒杯说明
【综合练习】
1．（1）．我撑一只小船，拥披着毛皮衣，围着火炉，独自往湖心亭赏雪去。
（2）．天与云与山与水连成一片，上下全是白色。
（3）．见了我，大喜过望，说：“湖里怎么还有这位先生?”拉着我一起喝酒。
我勉强喝了三大杯后与他们作别。
（4）．划船的伙计喃喃地说：“别说相公发痴了，还有跟相公一样痴的人哩!”
2. （1）．极精妙地选词，各得其所。
同时，这些小到了极点的“芥…‘粒”之属，镶在上下一白的天地中，更衬得雪景广阔无垠。
（2）．全用白描手法，不加渲染。
3．②③句能与自己同有在冷寂中赏雪的情致，必是性情中人，必是“痴”得可爱，作者在寂寞中得此意外之人，带来意外之喜，确有“知音”之感。
短短的相逢，也只是强饮三杯酒而已，过后各走西东，自是不必“曾相识”的。
【拓展练习】
人有负盐负薪者
1．C 2．(李惠)让相争的两个人看(从羊皮上打下的)盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。
3.李惠是一个仔细、认真、聪明、机智的人。
语句：“以此羊皮可拷知主乎?”；“惠令人置羊皮席上，似杖击之”。
4.提示：①做人要诚实，不能见利忘义。
②遇事要善于动脑筋。
统编版语文九年级上册第13课《湖心亭看雪》同步训练(含答案)
第13课湖心亭看雪积累运用1.给下列加点的字注音。
（1）是日更．定( ) （2）拥毳．衣炉火( ) （3）雾凇沆砀．．( )( )（4）长堤．一痕( ) （5）与余舟一芥．( ) （6）舟子喃．喃曰( )2.结合语境解释下列句中加点的字词。
（1）余拏．一小船______________ （2）拥毳．衣炉火___________________（3）雾凇．．沆砀_________________（4）惟．长堤一痕__________________3.下面句子中有通假字的一项是（）A.湖中人鸟声俱绝B. 余挐一小舟C.惟长堤一痕D. 莫说相公痴4.解释下面各组句中加点实词的不同意义。
（1）是：①是．日更定（）②问其姓氏，是．金陵人（）（2）更：①是日更．定（）②湖中焉得更．有此人（）（3）焉：①湖中焉．得更有此人（）②可远观而不可亵玩焉．(《爱莲说》)（）（4）绝：①湖中人鸟声俱绝．（）②佛印绝．类弥勒(《核舟记》)（）（5）一：①余拿一．小舟（）②天与云与山与水，上下一．白（）（6）白：①上下一白．（）②余强饮三大白．（）5.请解释下列句中加点词古今不同的意义。
（1）余拿一小舟。
古义：__________ 今义：__________（2）余强饮三大白。
古义：__________ 今义：__________6.找出句中词类活用的词语并释义。
（1）问其姓氏，是金陵人，客此。
“_____”，_______用作_______。
意思为：_____________。
（2）与余舟一芥。
“_____”，_______用作_______。
意思为：_____________。
7.填空。
(1)本文选自_______，作者是_______，字_______，又字_______，号_______，又号_______，是_______时期的散文大家，著有_______、_______等书。
(2)本文一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_______和游湖人的_______。
部编人教版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》同步练习(含答案).docx
12*湖心亭看雪张岱• •夯实基础巩固知识• •1 .阅读下面的文字，完成(1 )〜(4)题。
与泰山相比，黄山要文气一些,没有寺庙香火，像一个不dn世事的人,自然、质朴。
进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山，这正是它的本分。
山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
不劭(谙)世事劲松(jing) 呜咽(yb)• •⑵文屮有错别字的一个词语是“振扌感"•这个词语的正确写法是“震撼”。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。
文中“凌厉”的“厉”意思为(C)A严格 B.严厉 C.凶猛(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
作为一座山，这正是它的本分。
示例:作为一座山，这不正是它的本分吗？2.2018年初，安徽遭遇罕见雪灾，但在朋友圈，你看到的更多的是人们在晒雪景，而不是雪灾;人们或许会吐槽结冰，而不是断电断水。
你班为此开展以“雪灾•雪景”为主题的综合性学习活动, 请你参与。
(1)给下面新闻拟写标题。
据《江淮晨报》消息,“地白风色寒，雪花大如手"。
新年初雪将大地银装素裹地装扮起来, 银白了屋顶，裹紧了树枝，恬静了平日里喧嚣的城市，也激发了合肥人的艺术潜力。
1月4日下午,安徽大学法学院研究生一年级的张卫东、新闻传播学院院长助理韩斌铲雪后制作的雪人萌翻了路人。
这些猫狗校园创意雪人照片风靡朋友圈,逗乐了很多人，传递着冬日里的温情。
示例:“城会玩”——安徽人学酷萌雪人红了册友圈(2)读下面这则材料，请为这位交警写一段褒奖词。
安徽合肥,雪太厚，电线撑不住掉下来悬在半空中,早晨上班的车都堵在了路上，车辆疯狂鸣笛，响成一片，交警及时赶到,但又没有撑杆设备能把电线撑起来，情急之下，一位交警跳上公交车车顶，使劲抓起电线扛在自己肩膀上，拼命把电线往上提，直到超过车辆的高度。
13《湖心亭看雪》同步练习 部编版九年级上册(有答案)
13《湖心亭看雪》同步练习部编版九年级上册一、单选题1．下列说法错误的一项是（ ）A．“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B．古代一夜分五更，每更约两小时。
旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C．“相公”是旧时对成年男子的尊称。
D．作者张岱，号陶庵，明末清初文学家，山阴人。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体、举目茫茫的景象。
B．“上下一白”的“一”字营造了白茫茫浑然难辨的纯净境界，使人唯觉其大，给人一种天地之大、宇宙之广的感慨。
C．“一痕”“一点”“一芥”的“一”字描绘其依稀可辨，使人唯觉其小，让人顿生一种依稀恍惚、人生之微的感慨。
D．写“湖上影子”的“痕”“点”“芥”“粒”，创造出一幅浓墨重彩的画卷，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比。
3．下面句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已4．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A．是金陵人，客此/客问元方B．是日更定矣/湖中焉得更有此人C．上下一白/而或长烟一空D．拉余同饮/一箪食，一瓢饮5．下列对“独”字的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“独”字可看出张岱对西湖雪景情有独钟，赏雪是他诗意人生的表现，表现了他特立独行、不随俗流的生活态度。
B．“独”字暗示了张岱不同凡响的“痴”，这种孤独令他在这冷寂的天地宇宙之间体验到高雅的情趣和生命的依归。
C．“独”字写出了张岱虽有舟子为伴，但不愿与之为伍的内心世界，表现出文人雅士清高自赏和目中无人的孤傲。
D．“独”字与“舟中人两三粒”并不矛盾，只有张岱这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，而舟子确实不会有此雅兴。
6．下列说法有误的一项是（ ）A．谪，封建王朝官吏降职或远调。
第13课 《湖心亭看雪》同步练习(含答案)
第13课《湖心亭看雪》同步练习（含答案）13 湖心亭看雪同步练习一、积累运用1.阅读下面文字，回答问题。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(1)为文中加点的字注音。
拏( ) 毳( ) 沆( ) 砀( )(2)解释下列句子中加点的词语。
①湖中人鸟声俱绝绝：②是日更定矣是：③拥毳衣炉火拥：④雾凇沆砀___ 沆砀：2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A.湖中人/鸟声俱绝B.湖中/焉得更有此人C.余/强饮三大白/而别D.舟中人/两三粒而已3. 下列加点的词属于一词多义现象，请结合语境解释。
(1)是(2)白(3)大(4)更4. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是( )A．是日更定矣问其姓氏，是金陵人B．独往湖心亭看雪矜、寡、孤、独、废疾者C．是日更定矣湖中焉得更有此人D．余住西湖余拏一小舟5. 补写出下列各句中的空缺部分。
(1)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、_____________、而已。
(张岱《湖心亭看雪》)(2)天与云与山与水，___ (张岱《湖心亭看雪》)6. 下列关于文化常识的表述不正确的一项是( )A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓"指代家乡。
B.“晋太元中”中的“太元"、“元丰六年”中的“元丰"，都是帝王的年号。
C.“无丝竹之乱耳”中的“丝"指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹"泛指音乐。
D.古代的中国人有“名”有“字"。
如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。
7. 下列对课文的理解与赏析不正确的一项是( )A. 第一段交代作者住在西湖的时间与西湖的环境，暗含着作者对西湖雪景的痴迷。
B. 第一段通过描写天、云、山、水上下一白和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人，展示了雪中西湖的壮观。
第13课《湖心亭看雪》同步练习 2024-2025学年统编版语文九年级上册
统编版语文九年级上册第13课湖心亭看雪练习题（含答案）一、积累与运用1．给加粗字注音。
①是日更定（）②拥毳衣炉火（）③雾凇（）④芥（）2.解释下列句子中加点的词。
(1)余拏．一小舟( )(2)湖中焉得更．有此人( )(3)及．下船( )3．下列句子朗读停顿不正确的一项是( )A．独往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人C．湖中人/鸟声俱绝D．余/强饮三大白/而别4.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
6.用原文填空。
(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句:______________。
(2)文中具体描写雪景的句子是:_________________________________________。
7．古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。
（不少于4联）①_______________________________________________________________②______________________________________________________________③_____________________________________________________________④______________________________________________________________ 二、阅读理解（一）阅读课文，回答问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
13 湖心亭看雪同步练习(含解析)
13*湖心亭看雪基础过关全练1.下列加点词注音无误的一项是()A.更．定(gēng)余拏．一小舟(nú)B.喃．喃(nán)雾凇沆砀．．(kàng dàng)C.铺毡．(zhān)拥毳．衣炉火(máo)D.正沸．(fèi)与余舟一芥．(jiè)2.下列选项中加点词意思相同的一项是()A.是．日更定矣是．金陵人B.上下一白．余强饮三大白．而别C.是日更．定矣湖中焉得更．有此人D.湖心亭一．点惟长堤一．痕3.下面句子翻译不正确的一项是()A.湖中焉得更有此人!(译文:湖中哪能还有这样的人呢!)B.拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(译文:裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
)C.问其姓氏,是金陵人,客此。
[译文:(我)问他们的姓氏,(得知他们)是金陵人,在此地开客栈。
]D.一童子烧酒炉正沸。
(译文:一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
) 能力提升全练4.(2022甘肃兰州中考,6—9)阅读[甲][乙]两段选文,完成文后题目。
(12分)[甲]崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”(选自张岱《湖心亭看雪》) [乙]三月一日,偕王生章甫、僧寂子①出游。
时柳梢新翠,山色微岚②,水与堤平,丝管夹岸。
趺坐③古根上,茗饮④以为酒,浪纹树影以为侑⑤,鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具。
堤上游人,见三人枯坐树下若痴禅者,皆相视以为笑。
而余等亦窃谓彼筵中人⑥,喧嚣怒诟⑦,山情水意,了不相属⑧,于乐何有也。
(节选自袁宏道《游高梁桥记》) [注]①王生章甫、僧寂子:王生指王袗(zhěn),袁氏兄弟的诗友。
人教九年级上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习(答案解析)
人教部编版九年级上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全对的一项是( )A．雾凇．(sōng) 长堤．(dī) 毳．衣(cùi)B．沆砀．(dàng) 拏．(ná) 喃．喃(nǎn)C．金陵(lín) 芥．(jiè) 崇祯．(zhēn)D．更．定(gēng) 铺毡．(zhān) 痴．(chī)2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A．客．此(客人) 拥．毳衣炉火(裹着、围着)B．上下一．白(全) 雾凇沆砀．．(白气弥漫的样子)C．余拏．一小舟(撑) 强饮三大白．．(大杯酒)D．湖中人鸟声俱．绝(全，都) 及．下船(等到)3．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A．余．住西湖余．拏一小舟B．是日更．定矣更．有痴似相公者C．是．金陵人是．日更定矣D．上下一白．余强饮三大白．而别二、文言文阅读4．给下面的句子划分正确的朗读节奏。
(1)湖中人鸟声俱绝(2)舟中人两三粒而已(3)余强饮三大白而别(4)莫说相公痴，更有痴似相公者5．填空。
本文选自《__________》，作者是________(朝代)文学家________，字宗子，号________。
著有《__________》《__________》等。
本文是作者在明亡后追忆前尘往事而写的小品文。
阅读课文，回答问题6．解释下列加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝．（2）余强．饮三大白而别（3）湖中焉．得更有此人7．下列句子中“一”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．上下一．白B．余拏一．小舟C．一．童子烧酒D．湖心亭一．点8．翻译下列句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
9．文中写景的句子有哪些？作者写景运用了什么手法？10．用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”一句所展现的景色。
部编九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》同步练习(含答案)
12*湖心亭看雪01 积累运用1．给下列加点的字词注音。
崇祯．(zhēn)拏．(ná)更．定(gēng)一芥．(jiè) 毳．衣(cuì) 雾凇．(sōng)铺毡．(zhān) 沆砀．．(hàng dàng)2．解释下列句中加点的词。
(1)余拏．一小舟拏：撑(船)(2)拥．毳衣炉火拥：裹、围(3)雾凇沆砀．．沆砀：白汽弥漫的样子(4)焉得更．．．有此人焉得：哪能更：还3．指出下列句中加点词的古义。
(1)余．住西湖古义：人称代词，我今义：剩下(2)余强饮三大白．而别古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4．指出下列句中加点词的词类活用现象。
(1)大雪．．三日(名词作动词，下大雪)(2)与余舟一芥．．(名词作状语，像一根小草般微小)5．下面句子朗读节奏有误的一项是(A)A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已6．写出含有与加点词意义相同的成语。
(1)湖中焉．得更有此人(不入虎穴，焉得虎子)(2)湖中人鸟声俱．绝(万事俱备，只欠东风)(3)一童子烧酒，炉正沸．(人声鼎沸)(4)舟中人两三粒而已．(不鸣则已，一鸣惊人)(5)惟．长堤一痕(惟命是从)7．根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(3)描写西湖的诗句很多，例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是白居易眼中的初春西湖；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是杨万里心中的夏日西湖。
西湖的确是个迷人的地方。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
第13课《湖心亭看雪》同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级上册 (1)(含答案)
《湖心亭看雪》专项练习一、文学知识填空本文选自《陶庵梦忆》。
作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初（朝代）文学家。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
二、解释下列加点词在文中的意思1、是．日更定．．矣这晚上八时左右 2、余拏．一小舟撑(船)3、拥毳．．白汽弥漫的样子．．衣炉火裹、围鸟兽的细毛4、雾凇沆砀5、惟．长堤一痕．只，只有痕迹6、湖中焉得更．．．有此人哪能还7、余强．饮三大白．而别尽力，勉强古人罚酒时用的酒杯8、是金陵人，客．此客居 9、舟子喃喃．．．．曰船夫低声嘟哝10、莫．说相公．．痴不要旧时对士人的尊称11、大雪．三日下雪12、湖中人鸟声俱绝．．全，都消失13、上下一．白全，都14、与余舟一芥．小草，比喻轻微纤细的事物15、舟中人两三粒而已．．罢了16、及．下船等到三、请把下面句子翻译成现代汉语（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（4）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
（5）湖中焉得更有此人！湖中哪能还有这样的人呢！（6）余强饮三大白而别。
我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。
（7）问其姓氏，是金陵人，客此。
问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。
（8）莫说相公痴，更有痴似相公者。
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
四、合作探究1．写出含有与加点词意义相同的成语。
(1)湖中焉．得更有此人不入虎穴，焉得虎子塞翁失马，焉知非福（2）湖中人鸟声俱．绝万事俱备，只欠东风万念俱灰万籁俱寂两败俱伤声色俱厉面面俱到人赃俱获（3）一童子烧酒，炉正沸．人声鼎沸沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）沸沸扬扬(4)舟中人两三粒而已．不鸣则已，一鸣惊人如此而已如是而已仅此而已说说而已（5）惟．长堤一痕惟命是从（唯命是从）惟命是听惟利是图（唯利是图）惟我独尊2．根据提示默写句子。
初中语文九年级上册《湖心亭看雪》同步训练习题 附加答案
湖心亭看雪同步训练一、基础知识1．给加粗字注音。
①是日更定②拥毳衣炉火③雾凇④芥2．解释加粗词。
①是日更定：②余拏一小舟：③上下一白：④焉得更有此人：3．填空。
《湖心亭看雪》是明代的________在明亡后追忆前尘往事的小品文。
4．古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。
（不少于4联）①_______________________________________________________________②______________________________________________________________③_____________________________________________________________④______________________________________________________________5．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，“海内存知己，天涯若比邻”，读了这些写“知己”的诗，你有何感想？______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________二、写作你在外出旅游时看见过雪景或雨景吗？试用300字左右的文字，描绘一下你所见到的景色。
参考答案：一、1．①gēng ②cuì③sōng ④jiè2．①完了，结束②撑、划③全白④哪能 3．张岱4．参考答案①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪②欲将轻骑逐，大雪满弓刀③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船④忽如一夜春风来，千树万树梨花开5．略，言之有理即可。
二、运用描写及修辞，语言流畅即可。
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。