初中地理《美国和巴西(复习课)》优质教学课件设计
农 业
1. 在相关图上指出美国主要的农业带及巴西的主要农产品分布区 。
2. 美国农业生产专业化和巴西农产品成片分布有什么好处？ 3. 如果需要，美国可以考虑从巴西进口哪些农产品？为什么？
问题引领，深化 研讨
材 料 一
1. 美国的材阿料巴二亚契二亚山十区世和纪落基六山十区年的森代林开覆始盖率，有巴何西不同热？带你雨知道林原持因续吗？减少 ，2. 这美国引的起大了平原美与国巴等西的世亚界马许孙平多原国的家森林的状担况心有何。不有同报？原道因说又，是什美么国？和巴西
就3. 共巴西同热应带对雨林气持候续变减少化，问为题什么达会成引共起美识国。等巴世界西许方多面国家也的表担示心？，巴西将致 力4.从于巴打西击的经乱济砍发滥展水伐平行来为分析，一并下在，巴2西03学0者年为前什么恢认复为造“恢林复1造2林00的万承诺公兑顷现。难度 不较过大”巴？西在这学一者方认面，为美，国有如何关做恢才复能体造现林一的个“承负诺责兑任”现的难大度国态较度大，。实现两国甚至
豆 的 62% 出口到中国。 巴西是世界第二大
豆 生产国， 其大豆的 75% 出口到中国，正
材料三 “美国和巴西大豆产区示意图”
在逐 渐 超 过 美 国 。
1.根据“美国和巴西大豆产区示意图”，你认为大豆喜欢什么样的生长环
境？
2.中美贸易战一旦打响，巴西大豆将渔翁得利。许多巴西人为了满足中国
定单，增加大豆产量，计划将巴西高原北部的林地和草地开垦为耕地，种
(2)① 和②两条河流比较：干流的流向分别是
；径
流量大的是
河，有结冰期的是
河 ( 填写河流实际名
称 )。
(3)从“ 2007 年部分国家石油产量和消费量统计”图中可以看出，石油进口量最多的国
家是
，主要原因是
。
谢谢大家！
植大豆，这样的做法对不对？你能不能给巴西人出一个更好的主意？
3. 从自然条件分析，你认为中国的东北平原和华北平原是否适宜种植大豆
？如果适宜，我国为什么每年要从美国和巴西大量进口大豆？
整体建构、内化知 识
地理位置 地形 气候 河流 植被
自然资源（矿 产）触摸中 强化提
能考源替代，大势所升趋 巴西是目前世界上开
【能力提升】
工 业 与 城 市
【4.能美力国提和升巴】西的工业及城市最主要的分布特点是什么？这样的 分布有什么好处？
5. 巴根西据的以钢上铁复、造习船和、你汽掌车握、的飞知机识制造，等归位纳居总世结界影前响列一，它个依国靠家 或的 的地主蓬区要 勃资发工源展业条？布件局是的什主么要？因美国素经有济哪增些长？则主要得益于哪一个产业
发利用乙醇 ( 以在湿热条件下生长的甘蔗为
原料提炼出的燃料 ) 能源最好的国家， 走出
了一条向农业要能源的成功之路。近年，美
国寻求在替代能源问题，特别是在乙醇燃
料 项目上与巴西加强合作。至 2017 年，美
国
的石油消费量估计减少 20% ， 这意味着美
国13(1将、) 美需图国要1和4进巴，口西完大两成量国下乙都列醇位各于等题替。代燃料。读半图球，分别是北美洲、南美洲人口最多的国家。
温习旧知，固化知 识地 理 位
置
1. 说出美 国和巴西 地理位置 异同点。
阿拉斯
北冰洋 加州
美国
夏威
夷州
巴西
地形
2. 说出美国和巴西地形的异同点 。
气候
3. 说出美国和巴西气候的不同点 。
河 【4. 观能察力思提考升，】（ 1 ）比较说出密西西比河和亚马孙河在 流 上流向述（两干条流河）流、的水两量个、长共度同上点有，何非差常异有。利于发挥河流
是全球的共赢？
关注时事，活化拓
读展下面的材料，探究分析材料后的问题。
材料一 美国近期制定一系列的贸易保护主
义措施。例如， 对全球进口到美国的钢铁和
铝提高关税，以抬高价格， 让外国的这些产
品竞争力下降， 从而表面上保护本国钢铁和
铝材制料品二企 业 美的国利世益界。第 一 大 豆 生 产 国 ， 其 大
六年级下册第九章（鲁教版五四制）
美国和巴西
（复习课）
复习目标
1．运用图文资料，对比说出美国和巴西主要的自然地理 和人文地理特征。 2．运用图文资料，说出美国和巴西自然环境、人文环境 各要素、自然环境各要素与人文地理各要素的相互关系。 3．通过复习，说出如何运用对比分析法来巩固、深化和 活化区域知识。
中考地理总复习六下第九章第十一课时美国巴西优质公开课获奖课件
讲：
农业带 乳畜带 玉米带 棉花带 小麦区
明确美国农业带与发展条件
发展条件 位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长；城市和人口 分布密集，肉、奶需求量大 温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高，适宜 玉米生长 地形以平原为主，便于耕作；河网密布，灌溉水源 充足；纬度低，热量充足 温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高，适宜 小麦生长
畜牧和灌 溉农业区
亚热带 作物带
多高原、高山，降水少，适宜畜牧业和灌溉农 业发展
亚热带湿润气候，夏季高温多雨，地势低平， 适合亚热带作物生长
练：链接考法
考点二 巴西
(一)自然地理概况
大西
1．位置：巴西位于南美洲东部，东临C_______洋，国土绝
赤道
南回归线
大部分位于A_______和B___________之间，是_ 脉
东部山地
C___密__歇__根__湖_______
D处是五大淡水湖，其中 _________全部位于
美国 E___密_西__西__比__河___是世界第四长河
以 _温__带__大__陆__性__气__候__为主
(二)民族大熔炉 1．人口 (1)人口数量：美国是西半球人口最多的国家。2010年， 美国总人口3.1亿，是世界第_____人口大国。
__热___带面积最大的国家。
2．地形和气候：巴西北部有世界上最大的平原 _亚__马__孙__平
原，属__热__带__雨__林___气候；南部有世界上最大的高原__巴__西__
高原，属 _________气候。 热带草原
3．河流：甲 _______河是世界流域面积最广、水量最大的
河流。
亚马孙
世界主要河流
2．本土农业带分布
中考地理复习方案 第03部分 世界地理(下)第14课时 美国 巴西地理课件
Image
12/10/2021
第十七页，共十七页。
安人和其他种族构成,形成统一的美利坚民族。
种人、亚洲黄种人、印第
(kèshí)
分 (4)华人、华侨分布比较广泛,集中分布在e
层
、f
纽约
和g
旧金山
。 洛杉矶
第五页，共十七页。
核 心
考点(kǎo diǎn)二 农业地区专业化
考
点
1. 自然环境优越
聚
焦
(1)幅员辽阔,本土绝大部分位于
温带,热量充足。
(2)地形特点：南北纵列,分三大地形区。读图14-1,西部高原山地：属于
课
时 分
积最
、人口最
层
训 练
2. 居民
的大国家。
洋,西与众多国大家西为邻,是拉丁美洲面
多
(1)人口集中分布在
(2)人种组成：在巴西,
种人等。
东南部沿海 。 白种人占一半多,
黑白种混人血约占40%,还有黑种人、黄
(3)语言：大多使用
语。
葡萄牙
第十二页，共十七页。
核 心
考点(kǎo diǎn)五 发展中的工农业
(kèshí)
练课 时
农业生产充分利用不同地区的自然条件,实现了地区生产的
专业化;各个过程
(guòchéng)和环节都实机现械了化
和专业化,效率高,产量大。
分 层 训
第八页，共十七页。
核 心
(3)农业带
考
点
聚
焦
练课 时
(kèshí)
分 层
图14-2
训
A
带;B畜牧(xùmù)和灌溉农业区;C
带;D
带;E
初中地理《美国和巴西(复习课)》优质教案、教学设计
六年级下册第九章（鲁教版五四制）美国和巴西（复习课）教学设计一、复习目标1.运用图文资料，对比说出美国和巴西主要的自然地理和人文地理特征。
2.运用图文资料，说出美国和巴西自然环境、人文环境各要素、自然环境各要素与人文地理各要素的相互关系。
3.通过复习，说出如何运用对比分析法来巩固、深化和活化区域知识。
二、重点、难点本节课的重点是美国和巴西主要的自然与人文环境特点的异同及原因。
难点是美国和巴西自然环境、人文环境各要素、自然环境各要素与人文地理个要素的相互关系。
三、评价设计评价可按照师友互评——教师评价——师生共同评价三个方面，将过程性评价和终结性评价有机的结合在一起，使评价成为学生学习的驱动力。
因为课堂活动的主要形式有学生的独立思考、小组合作、班级交流等等。
为了把课堂交给学生，所以学生之间的互评以及老师对学生表现进行的评价将是评价的主要形式。
教师评价按学生对于知识的“固化- 深化-活化”能力分别进行；过程性评价则主要是以口头评价为主，随着课堂的进行随时随地的进行；终结性评价则主要以课堂小测为主。
四、教学过程（一）观赏视频，情景导入【设计意图】通过视频一是引起学生的兴趣，二是通过视频让学生明白美国的贸易保护主义的含义，也通过它激发学生的爱国情操。
教师导语：最近美国总统特朗普办了一件让世界都不满意的事，什么事呢！大家请看视频，请大家找找答案。
学生：观看视频，并简单回答。
教师过渡语：看完这段视频，你有没有话想告戒特朗普先生呢！好，我们就从这节课开始寻找契机。
（提出目标）本节课，老师希望能够完成以下任务：就是能在巩固两国自然与人文方面差异的基础上，说出两国合作乃至全球一体化的必要，并能以此为案例，学会分析区域地理的一般方法。
（二）【温习旧知，固化知识】【设计意图】通过本环节，学生将在综合的前提下，巩固对美国和巴西的基础知识，如果学生不会可以通过查阅课本或请教来完成。
在基础知识之后设计几个”能力提升”题，避免学生在复习阶段还停留在说出简单知识的层面，目的是让学生能够深入浅出地养成一个勤于思考的习惯。
中考地理复习《美国巴西》复习课件
洋，位于
洲
方向
国家相邻
2
1
3
美国是世界上唯一地跨寒温热三带的国家
美国地跨北美洲、大洋洲
课标二：运用地图和其他资料，概括某国家自然环境的基本特点。
（美国、巴西） 地形特征：①地形类型 类型多样，以 地形为主
②地形分布
③地势特点 气候特征：①气候类型 ②气候特点
东部
高 以
地形，西部
（巴西）
刚果河流域
东南亚地区
亚马孙河流域
课标六：举例说出某国家人口、城市、工业的分布特点
①农业布局 地形、土壤、水源、光照、热量
②工业布局
资源、交通、市场、劳动力、科技
澳大利亚冶金工业中心多分布沿海的原因是： ①靠近矿产资源产地 ②靠近海港、便于出口 ③人口城市密集，劳动力丰富
请分析美国棉花带的分布原因： ①地处密西西比河平原，地势平坦，土壤肥沃 春小麦 ②纬度较低，气温较高，光照强，热量丰富
冬小麦
美国、巴西复习
6 4 7
5
1 3 2 10 8
9
课标一：在地图上指出某国家地理位置、领土组成、和首都
（美国、巴西） 1.半球位置：绝大部分或主要或全部位于 ②大部分位于或跨 温度带 （南北）半球、 （东西）半球
2.纬度位置：①有没有特殊纬线穿过（0°、23.5 ° 、66.5 ° ）
3.海陆位置：东西南北临
（美国） 东北部工业区
西部 工业区 南用。
(美国） ①美国是世界上最发达的工业国家。 ②美国引领了世界高新技术产业的发展，
并一直是世界最大的高新技术产业基地。
③旧金山的硅谷是美国最大的高新技术产业中心。
课标五：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训
中考地理12美国巴西澳大利亚复习课件
(6)澳大利亚大陆分为三大地形区。 ①西部高原。高原上有世界上最大的独块岩体——艾尔斯巨石。 ②中部平原。其中有世界最大的内流盆地之一,又称“大自流盆地”。 ③东部山地。分布有大分水岭。
(7)墨累河是澳大利亚最大的河流。 (8)大堡礁位于澳大利亚大陆东北侧海域中,是世界上最大的珊瑚礁群。
(5)几大城市的特点。 洛杉矶——电影城好莱坞、世界第一个迪斯尼乐园所在地。 圣弗朗西斯科(旧金山)——美国华人最多的城市,唐人街是大规模的华人社区,“硅谷” 所在地。 休斯敦——宇航工业中心。
(6)黄石国家公园是世界上最早建立的国家公园。 (7)位于美国与加拿大之间的五大湖是世界上最大的淡水湖群,有“北美地中海”之称。
(3)人口主要集中在东南部沿海地带,官方语言为葡萄牙语。 (4)巧记巴西地理特征:足球王国是巴西,南美面积数第一;不同民族大融合,混血人种是 特色;国土热带面积广,咖啡王国美名扬;铁矿水能特丰富,工业发展在加速。
三、澳大利亚
1.位置:_________穿过中部,领土位于南半球。 2.地位:大洋洲面积最大、人口最多的国家,世界上唯 一_____________ 的国家,地广人稀。 独占一块大陆 3.自然环境:地形分为___________ 东、中、西 三部分,东部_____, 山地 平原、盆地 中部___________, 西部_____, 高原 气候呈半环状分布,广大 中西部地区气候干燥少雨。
巴西高原
亚马孙平原
3.居民:人种复杂,以白种人(约占1/2)和混血种人(占 1/3强)为主。人口近两亿,大部分居住在东南沿海地 其中,以东南部人口最为稠密,官方语言为_______语 葡萄牙 4.经济:巴西是南美洲经济实力最强的发展中国家 (“金砖国家”之一),铁矿储量巨大,热带经济作物 咖啡 、_____ 可可 蔗糖 _____ 、 _____等产量和出口量均居世界前列
2024年地理中考复习专题：第15讲 美国、巴西(课件81张)(人教版)
2.发展中的工农业
依
标 巴西的工业发展迅速，第二次世界
扣
本 大战后，经过几十年的建设，巴西
主 逐渐发展成一个工农业大国。钢铁、
题
探 汽车、飞机制造等已经跃居世界重
究
要生产国家的行列。工业主要集中
情 境
分布在 东南沿海地区。
创
设
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总目录索引
知识点2
巴西
2.发展中的工农业
（3）巴西的农业
依 ①地位：农业仍然是巴西重要的国民
主
题 带( 夏威夷 州 )、北温带（本土），大部分位
探
究 于北温带。
③海陆位置：地处北美洲中部，东临 大西 洋；
情
境 西临 太平 洋，南临 墨西哥 湾 。
创 设
④相对位置：北接加拿大，西南邻墨西哥。
太平洋
北冰洋
北极圈
加拿大
大
西
洋
墨西哥 北回归线
总目录索引
知识点1
美国
①美国是西半球人口最多的国家，是世
有丰富的石油和天然 气等能源资源，形成 了以石油、飞机、宇 航、电子为主的新兴 工业区。
总目录索引
知识点1
美国
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
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3.世界最发达的工业国家
(2)美国的高新技术产业 ①美国是世界最大的高新技术产业基地。 ②20世纪90年代以来，美国的经济增长主要得 益于高新技术产业的蓬勃发展。 ③位于美国西部旧金山东南的“硅谷”，是美 国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
农业政策优惠
总目录索引
知识点1
美国
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
美、巴复习课教学设计
美国和巴西复习课教学设计八年级地理备课组欧雪峰一、教学目标：1.运用地图,找出美国的领土组成、美巴两国的地理位置。
2.根据图表和资料,说出美国和巴西的自然环境基本特点。
3.运用地图和资料,了解美国和巴西的经济发展状况。
4.了解美国和巴西人口、人种、语言等方面的概况。
5.记住美国和巴西主要城市的分布。
二、教学重、难点1.重点：⑴美国和巴西的自然地理环境⑵美国和巴西的经济发展状况2.难点：⑴美国的资源利用与经济发展⑵合理利用和保持热带雨林三、教学方法：课堂三导教学、讲练结合、多媒体辅助教学。
四、课时安排：1课时五、板书设计：六、教学过程：第一环节：导学（时间约3分钟）Ⅰ、【导入新课】（展示“西半球”图）导语：同学们，今天让我们一起踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。
Ⅱ、展示[复习目标]——明确中考考什么1.运用地图,找出美国的领土组成、美巴两国的地理位置。
2.运用地图，掌握美国和巴西的自然环境基本特点。
（重点）3.运用地图和资料,了解美国和巴西的经济发展状况。
（重点）4.了解美国和巴西人口、人种、语言等方面的概况。
5.记住美国和巴西的主要城市。
Ⅲ、自主学习，掌握导学诊断——进行知识梳理，知道应该复习什么以小组为单位学习：首先小组长检查、核对“导学诊断”练习（课前已完成），然后全组读背美、巴两国的知识要点。
（时间约15分钟）教师巡视辅导，并督促学生在规定的时间内认真掌握知识。
第二环节：导疑（时间约15分钟）㈠美国1.（展示“美国略图”和“美国本土农业带分布略图”）教师指图，学生抢答：图中各字母代表的地理事物的名称。
2.（展示“美国地形图”）议一议：从自然条件看，美国发展农业有哪些有利条件㈡巴西1.（展示“巴西略图”）教师指图，学生抢答：图中各字母代表的地理事物的名称。
3.谈一谈：过度砍伐亚马孙热带雨林中的树木将会带来什么样的后果美国一、美国的领土领土组成、位置、地形、河湖二、高度发达的经济1.农业大国：生产专门化，技术现代化2.工业大国3.贸易大国三、人口与城市1.人口构成2.人口分布3.重要城市巴西一、位置二、地形和河流1.地形和气候2.亚马孙热带雨林3.亚马孙河三、发展迅速的经济工业、农业、资源四、人口与城市1.民族的大熔炉2.集中在东南部3.三大城市4.（展示“拉丁美洲地形图”和“拉丁美洲气候图”）结合地形和气候特点，说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富5.(展示“美国地形图”和“巴西地形图”) 找一找：美国与巴西有哪些相同之处（从位置、人种等方面考虑）第三环节：导练（时间约12分钟）[试题点拔]——怎样解答中考考题材料：2010年4月12日至15日，胡锦涛主席出席了在美国华盛顿举行的世界核安全峰会，并对巴西进行了正式访问。
公开课__巴西美国_复习 ppt课件
复习技巧一：有问题，看地图
墨西哥湾
6
巴西、美国对比表
巴西
位置、组 主要位于 热 带
成
东临 大西 洋
西 半球和 南 半球
美国
地跨 寒、温 、热 三带 临太平洋 、印度洋、北冰洋三洋 海外州有阿拉斯加州和 夏威夷州。
主要地形 北部 亚马孙 平原 南部 巴西 高原
气候 河湖
热带雨林 气候热带草原气候 亚马孙 河
北极圈穿过阿拉斯加州，北回归线穿过夏威夷州，本土位于。温带
23
• 读巴西图回答问题：
• （1）写出图上的地理事物名称：
• 城市A 海洋D
，B
，C
。
洋。河流①
。
• 水电站②
水电站。
• （2）巴西领土大部分位于 （温 度带）。
• （3）巴西热带经济作物产量居世界 第一位的产品有 、 、 。
• （4）巴西人口主要分布在
（2012福建泉州）7.世界上水量最大、流域面积最广的河流是 B
A.尼罗河. B.亚马逊河. C.刚果河. D.长江.
（2012黑龙江齐齐哈尔）8.全世界都希望巴西保护的自然资源是
（A ）
Ａ．热带雨林 Ｂ．热带草原 Ｃ．亚寒带针叶林 Ｄ．铁矿资源
9、下列有关亚马孙河流域热带雨林的表述，不正确的是（ D）
自然资源 铁矿主要分布在东南 部地区 水能资源丰富如伊泰普水电站 能源矿产不足
西部高大的 落基 山脉； 中部平原； 东部低矮的 阿巴拉契亚山脉
以 温带大陆 气候为主
密西西比 河 世界上最大的淡水湖群北美五大，湖 面积最大的淡水湖 苏必利尔湖。
煤铁主要分布于东北 部地区； 石油主要分布在 墨西哥湾沿岸
B．热带雨林可以调节气候，绝对不能砍伐 C．热带雨林保护土壤，涵养水源，维护生物多 样性，应该谨慎开发。 D．热带雨林土壤肥沃，应该开垦成耕地，可以 创造更多的财富
2023年中考地理复习课件16 美国和巴西
专题16 美国和巴西
CONTENTS 目 录
01 考 情 预 览 03 考 点 排 查 05 真 题 突 破
02 导 图 构 建 04 考 法 破 解
考情预览
①运用地图，描述美国的地理位置、领土构成及其首都。 ②根据地图和其他资料，说出美国的人口和种族等人文地理要素特点。 ③运用地图和其他资料，描述美国的地形、河流、湖泊和气候等特点。 ④理解美国农业的特点及其地位，美国发达的工业及其主要的城市。 ⑤运用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。 ⑥根据地图和其他资料，概述巴西的地理位置和范围，人种和文化特色，地形、 河流与气候的特点。 ⑦运用地图和资料，描述巴西发展中的工农业特点。 ⑧能够根据资料分析巴西在热带雨林的开发与保护方面的经验、教训。
考点1 美国概况
4 气候
分布
① 大部分为__温__带__大___陆__性__气__候___ ③
②
__亚__热__带__季__风___和__湿__润__气___候__
⑤
③
__温__带__海__洋___性__气__候___
④
④
___温__地__中__海___气__候____
⑤
___高__原__山__地___气__候____
8．从地理位置的角度分析乙图中城市集中分布于沿海平原地区的原因是（ ）
①地处北温带，气候适宜②位于平原地区，地势平坦开阔③沿河流分布，水源充足④位 于沿海地带，便于对外联系
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
考点1 美国概况
典例
美国濒临两大洋，对气候影响很大，读“美国年降水量分布图”，完成下面9-10小题。
1．根据图中所示信息可判断该国是（ ）
地理人教版七年级下册美国和巴西复习课
2016——2017学年度下一师一优课教学设计八年级陈末教学目标：1、美国和巴西的地形特点及差异2、美国和巴西气候类型、分布特征及热带雨林的危机3、美国工农业生产特点、主要农业带和工业区的分布4、巴西人口、城市和经济分布的特点一、复习导入：课件展示：（1）一个大洲的自述：我在各大洲中居第二，与大哥仅一河之隔。
地形以高原为主，在我的胸膛上流淌着世界第一长河，还有世界最大的沙漠。
在这个沙漠以南的地区，被称为“黑种人的故乡”，这里有丰富的自然资源，还是一些生物资源的原产地呢！现在，我这里的经济正在快速发展，但仍面临着严重的问题。
（学生阅读本段话，找出这段话中所包含的知识内容，进行抢答）（2）一个国家的自述：我是世界上唯一独占一个大陆的国家。
我的东北部有世界上最大的珊瑚礁群。
我有很多古老而独特的动植物，我很喜欢其中的两个动物，还让它们作我的代言人。
我喜欢和它们在东部的山林里去捉迷藏，到中部的盆地中畅饮，在西部的旷野上追逐奔跑。
我除了拥有这些可爱的动物朋友，还非常富有，人们给了我三个响亮的称号！（学生阅读本段话，找出这段话中所包含的知识内容，进行抢答）二、复习过程：（一）考纲，点击考点：1、美国和巴西的地形特点及差异2、美国和巴西气候类型、分布特征及热带雨林的危机3、美国工农业生产特点、主要农业带和工业区的分布4、巴西人口、城市和经济分布的特点（学生大声朗读本节学习目标，是学生准确掌握美国和巴西的复习内容）（二）主干，图文演练教师提供美国和巴西的知识网络图，学生在课本中找出被遗忘的知识点并进行记忆，之后进行小组竞赛。
1、课件展示美国的知识网络（1）位置范围：范围、纬度位置、海陆位置、主要邻国（2）人口与人种：人口、人种（3）自然环境：地形、降水、河流（4）经济：农业、工业2、跟踪练习课件展示练习题，学生采取随机点名的方式回答3、展示巴西的知识网络（1）位置：纬度位置、海陆位置（2）人口与人种：人口、人种（3）自然环境：地形、气候、河流（4）经济：农业、工业4、跟踪练习课件展示练习题，学生采取抢答的方式回答（三）核心，重点突破1、难点一：美国和巴西发展农业的有利条件2、难点二：美国和巴西发展工业的有利条件3、难点三：热带雨林的开发与保护教师指导学生分析思路，学生根据教师指导，总结分析方法。