手语课之汉语拼音共78页文档
《语文教学手语》课件
手语在语文教学中
05
的实际应用
手语在作文教学中的应用
作文构思
手语可以帮助学生更好地构思作 文，通过手势表达想法，促进思
维活跃。
内容表达
手语能够帮助学生更准确地表达作 文内容，特别是对于一些难以用语 言表达的情感和细节。
作文修改
手语可以辅助学生发现作文中的问 题，通过手势呈现，更直观地理解 问题所在。
通过手语表演戏剧，帮助学生理解戏剧内容，提高语言运 用能力和表演技巧。
要点二
详细描述
选取适合学生的戏剧素材，将戏剧内容以手语形式呈现， 教师进行手语示范，并引导学生参与手语戏剧表演。在表 演过程中，学生需要运用手语表达角色的情感和台词，同 时配合身体语言和面部表情，以呈现出完整的戏剧效果。 通过手语戏剧表演，学生能够更好地理解戏剧艺术，同时 提高语言运用和表演技巧。
语文课文手语教学
03
课文内容解析
总结词：深入理解
详细描述：在语文课文手语教学中，首先需要对课文内容进行深入解析，包括文 章的主题、结构达示范
总结词：准确表达
详细描述：在进行手语表达时，需要准确地将课文内容转化为手语形式，包括词汇、语法和表达方式等方面，以确保信息的 准确传递。
手语在阅读理解中的应用
理解文本
手语可以帮助学生更好地理解文本内容，通过手 势和动作解释文本中的抽象概念。
角色扮演
手语可以帮助学生更好地理解角色，通过手势和 动作表现角色的性格和情感。
故事演绎
手语可以帮助学生演绎故事情节，通过手势和动 作呈现故事的发展过程。
手语在口语交际中的应用
表达情感
手语可以帮助学生更好地表达情感，通过手势和动作传递情感信 息。
提高语文教学质量
中国手语基础教程。请收藏我吧
中国手语基础教程。
请收藏我吧汉语手指字母图节目-01节目-02部分地名和国家名称-3部分地名和国家名称-4数字-1数字-2数字-3数字-4数字-56-问候-很高兴认识你7-问候-你们好这是我的名片8-问候-你们好9-问候-我已经好久没看到你10-问候-很好！谢谢！11-问候-我会经常和你联系12-问候-祝你春节快乐13-问候-再见明天见等会儿见14-问候-祝你一路平安-115-问候-祝你一路平安-216-介绍-你叫什么名字？我叫李明-117-介绍-你叫什么名字？我叫李明-218-介绍-你几岁？我十八岁19-介绍-你是哪里人？我是北京人20-介绍-你家有几口人？21-介绍-三口人，有爸爸、妈妈和我22-介绍-这是我的妻子-123-介绍-这是我的妻子-224-介绍-这是我的妻子-325-介绍-你在哪儿工作？26-介绍-你的工作如何？27-交通-有去北京的飞机票吗？-128-交通-有去北京的飞机票吗？-229-交通-我订2张单程硬座票-130-交通-我订2张单程硬座票-231-交通-请把身份证给我-132-交通-请把身份证给我-233-交通-我要托运三件行李34-交通-您的行李超重，请在那边补交费-135-交通-您的行李超重，请在那边补交费-236-交通-飞机可以准时起飞吗？37-交通-由于天气原因飞机可能晚点38-交通-乘客请出示车票、月票39-交通-您的包太大，请您按规定买票-140-交通-您的包太大，请您按规定买票-241-交通-乘车时请保管好自己的物品42-交通-这是区间车-143-交通-这是区间车-244-交通-到天安门还有几站？45-住宿-我们要住宿，有房间吗？。
手语
汉语手指字母方案（中华人民共和国内务部、教育部、中国文字改革委员会一九六三年十二月二十九日公布施行）★ 第一条汉语手指字母用指式代表字母，按照汉语拼音方案拼成普通话，作为手语的一种－－指语。
★ 第二条汉语拼音方案所规定的二十六个字母，用下列指式表示：A：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。
B：手掌伸直，拇指弯曲贴在手心，其余四指并齐，指尖向上，手心向前偏左。
C：拇指在下，向上弯曲，其余四指并齐，向下弯曲，相对成C形，虎口朝里。
D：手握拳，拇指搭在中指第二节上，虎口向后上方。
E：中、无名、小三指伸直，分开不并紧、指尖向左，手背朝外，拇指和食指弯曲，拇指搭在食指上。
F：食、中二指伸直，分开不并，指尖向左，手背朝外，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。
G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。
H：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。
I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。
J：食指伸起带弯曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。
K：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指弯曲，虎口朝里。
L：拇、食二指伸直分开，形成L形，其余三指握拳，虎口向上，手心向前偏左。
M：拇指和小指弯曲，拇指搭在小指第二节上，其余三指并齐、向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。
N：无名指、小指弯曲，拇指搭在无名指上，其余二指并齐，向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。
O：食、中、无名、小四指并齐弯曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O形。
P：拇指跟食指相抵成圆圈，其余三指伸直并齐，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。
Q：拇指跟食指、中指相捏，其余二指弯曲，虎口朝里偏左。
R：拇指、食指伸出，拇指指尖向上稍斜，食指指尖向左，手背朝外，其余三指握拳。
S：食、中、无名、小四指并齐弯曲，手指靠近手掌一节跟手掌成90度角，拇指向上伸出，手心向左前方。
[手语拼音字母]汉语手指字母方案
![[手语拼音字母]汉语手指字母方案](https://img.taocdn.com/s3/m/d45e27bde53a580216fcfe85.png)
第三条
汉语拼音方案所规定的四组双字母（ ZH，CH，SH，NG），用下列指式表 示： ZH：食、中、小三指伸直，指尖向左，手背向外，拇指和无名指弯曲， 拇指搭在无名指上。 CH：食、中、无名、小四指并齐伸直，跟拇指相捏，手背向上。 SH：食指和中指并齐弯曲，手指靠近手掌一节跟手掌 90 度角，拇指向 上伸出，无名指和小指弯曲贴在手心，手心向前偏左。 NG：小指伸直，指尖向左，其余四指握拳，虎口向上，手背朝外。
第四条
汉语拼音方案所规定的两个加符字母（ ê、ü）用原字母（ E、U）附加 如下动作表示： ê 用 E 的指式，手指上下摇动两下。 ü 用 U的指式，手指前后振动两下。
第五条 阴平（－），阳平（ / ）上声（√）、去声（ ）四种声调符号，用书空 表示。隔音符号 . 也用书空表示。
第六条 汉语手指字母完全用一只右手打出； 但是在必要的时候也可以用左手代 替（方向作对应的改变）。
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A-Z 顺序： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
பைடு நூலகம்汉语拼音顺序 a o e i u gkhjqxzcs zh ch sh r y w ng
üb p m f d t n l
指拼练习 1 m n f t b p g q z zh c ch s sh 2 in ing an ang iang en eng uan uang ong iong 3 bo ma qi ke hu ju wa yi ye er 4 duo niu lou xia yao qiao jie wei yue 5 lan mang yin ling pen feng luan kuang dong xiong
用汉语拼音指式打出带有拼音的句子 1 wo zhun bei qu dan wei shang ban.
手语资料
伯父
词目：伯父
拼音：bo fu
类别：称谓
打法：（一）手指字母“B”的指式。（二）一手伸拇指贴在嘴唇上。
伯母
词目：伯母
拼音：bo mu
类别：称谓
打法：（一）手指字母“B”的指式。（二）一手伸食指贴在嘴唇上。
叔父
词目：叔父
大家
词目：大家
拼音：da jia
类别：称谓
打法：一手掌心向下，在胸前平行转一圈。
谁
词目：谁
拼音：shui
类别：称谓
打法：一手伸食指，指尖向上，在肩前摇动。
某人
词目：某人
拼音：mo ren
类别：称谓
打法：（一）一手伸食指，指尖向上，左右微动。（二）双手食指搭成“人”字形。
男
词目：男
拼音：nan
类别：称谓
人
词目：人
拼音：ren
类别：称谓
打法：双手食指搭成“人”字形。
人民
词目：人民
拼音：ren min
类别：称谓
打法：双手食指搭成“人”字形并转一圈，表示人多的意思。
群众
词目：群众
拼音：qun zhong
类别：称谓
打法：双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并绕一圈。
公民
词目：公民
拼音：gong min
类别：称谓
我
词目：我
拼音：wo
类别：称谓
打法：一手食指指自己。
你（您）
词目：你（您）
拼音：ni(nin)
类别：称谓
打法：一手食指指向对方。
他
词目：他
拼音：ta
中国手语汉语手指字母图
中国手语汉语手指字母图(中华人民共和国内务部、教育部、中国文字改革委员会一九六三年十二月二十九日公布施行）第一条汉语手指字母用指式代表字母，按照汉语拼音方案拼成普通话，作为手语的一种－－指语。
第二条汉语拼音方案所规定的二十六个字母，用下列指式表示：A：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。
B：手掌伸直，拇指弯曲贴在手心，其余四指并齐，指尖向上，手心向前偏左。
C：拇指在下，向上弯曲，其余四指并齐，向下弯曲，相对成C形，虎口朝里。
D：手握拳，拇指搭在中指第二节上，虎口向后上方。
E：中、无名、小三指伸直，分开不并紧、指尖向左，手背朝外，拇指和食指弯曲，拇指搭在食指上。
F：食、中二指伸直，分开不并，指尖向左，手背朝外，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。
G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。
H：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。
I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。
J：食指伸起带弯曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。
K：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指弯曲，虎口朝里。
L：拇、食二指伸直分开，形成L形，其余三指握拳，虎口向上，手心向前偏左。
M：拇指和小指弯曲，拇指搭在小指第二节上，其余三指并齐、向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。
N：无名指、小指弯曲，拇指搭在无名指上，其余二指并齐，向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。
O：食、中、无名、小四指并齐弯曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O形。
P：拇指跟食指相抵成圆圈，其余三指伸直并齐，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。
Q：拇指跟食指、中指相捏，其余二指弯曲，虎口朝里偏左。
R：拇指、食指伸出，拇指指尖向上稍斜，食指指尖向左，手背朝外，其余三指握拳。
S：食、中、无名、小四指并齐弯曲，手指靠近手掌一节跟手掌成90度角，拇指向上伸出，手心向左前方。
手语第一课
第一课词语（称谓职业职务）人民群众公民市民青年男女残疾人聋人盲人肢残人弱智人健全人亲戚家属爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹朋友同志同事同学职业校长学生教师教授专家医生护士警察律师演员记者画家领导厅长局长处长科长主任代表干部书记职称职位常委+句子1、你（9-5）好（373-1）！（你们（10-3）好（373-1）！）2、我(9-4)家(116-3)里(836-3)有(363-4)爸爸(16-1)、妈妈(16-2)和(856-5(二))我(9-4)。
3、他(10-1)妹妹(18-2)的(1004-4)职业(33-2)是(364-1)医生(36-4)答:1、你好！（你们好！）你一手食指指向对方。
你你好一手伸出拇指。
好好你好你好你们一、一手食指指向对方。
二、一手横伸，掌心向下，在胸前顺时针平行转半圈。
你们你们你们好！你们好！2、我家里有爸爸、妈妈和我。
我一手食指指自己。
我我家双手搭成房子形。
双手搭成“∧”形。
家家里左手横立；右手食指直立，在左手掌内由上向下移动，表示里面。
里里有一手伸拇、食指，掌心向上，然后食指弯动两下。
有有爸爸右手伸拇指，指尖左侧部贴在嘴唇上。
爸爸爸爸妈妈右手伸食指，指尖左侧部贴在嘴唇上。
妈妈妈妈和双手直立，五指微曲，掌心相对，由两侧向中间合拢。
双手直立，五指微曲，掌心相对，由两侧向中间合拢，表示连词“和”、“与”、“同”。
双手直立，五指微曲，掌心相对，由两侧向中间合拢。
和和我家里有爸爸、妈妈和我。
我家里有爸爸、妈妈和我。
这句部分聋人的习惯打法是：我家有爸爸、妈妈、我。
3、他妹妹的职业是医生。
他一手食指指向侧方第三者。
他他妹妹一手先伸小指，指尖内侧贴于嘴唇上，然后以拇、食指捏耳垂。
妹妹妹妹的一手打手指字母“D”的指式。
的的职业一、一手打手指字母“zh”的指式。
二、右手食指横立于左手直立的食、中、无名，小指根部，仿“业“字形。
职业职业是一手食、中指相叠，由上而下挥动一下。
是是医生一、一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。
手语--手指语的学习
拼打拼音手指语的应用要求
• 指式要清晰 准确 • 姿势端正,手臂自然弯曲.手在口的附近,且都在学
生视野之内.头要正,平视. • 完全用一只右手打出,必要时用左手,但方向要做相
应的改变. • 拼打音节要连贯,稳定不摇晃. • 打词要标调.打句子一般不标调,按音节,词,词组,语
法停顿,与口语同步.
练习:
é yī wǔ yú wá wō wū yā 鹅衣 五 鱼 娃 窝 乌 鸦
bǐ pá mò fó dí tǎ ná lí 笔爬 墨佛笛塔 拿梨
mài wāi bēi tūi dāo biǎo dòu níu
麦 歪 杯推刀 表
豆牛
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作业:
(1)用汉语手指字母打出下列的词语.
学校 操场 教师 桌子 椅子 黑板 讲桌 宿舍
手指语
基本指式
表示方法
应用要求
课堂练习
课后作业
视频欣赏
30个手指指式
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b p mf d t n l
gk h
j qx
z c s zh ch指 语 声调:用书空表示.音节打完后用食指 的 书空声调. 表 示 隔音符号:如激昂(中间用隔音符号ji’ 方 áng) 法
雨伞 塑料 凉鞋 钥匙 课本 铅笔 学汉语拼音
眼睛看 耳朵听
(2) 打出下列句子.
教室里有桌子.
这是小明的床.
今天星期一.
上午第三 节是手语课. 手语课我们学习汉语拼音手指字母.
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46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特