观摩课教案
集体教研观摩课教案
集体教研观摩课教案一、章节名称：观摩课前的准备1. 确定观摩课程主题：根据课程标准和教学大纲，选择适合进行集体教研的课题。
2. 分工合作：分配任务给团队成员，让每个成员负责收集与课题相关的教学资源、教学方法、课堂评价等方面的资料。
3. 资料整理：将收集到的资料进行整理，形成系统的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂评价等。
4. 制定观摩计划：确定观摩的时间、地点、参与人员等，并提前通知相关人员做好准备。
二、章节名称：观摩课的实施1. 教学展示：由负责该课题的教师进行课堂教学展示，其他团队成员参与观摩。
2. 课堂观察：团队成员在观摩过程中，重点观察教学方法的运用、学生的学习情况、课堂氛围等方面。
3. 课堂记录：观摩过程中，团队成员需做好课堂记录，以便课后进行分析讨论。
4. 教学反思：课后，由负责该课题的教师进行教学反思，团队成员提出意见和建议。
三、章节名称：观摩课后的研讨1. 数据分析：团队成员根据观摩过程中的记录，对教学方法的运用、学生的学习情况、课堂氛围等方面进行分析。
2. 研讨交流：团队成员就观摩课的优点和不足进行研讨交流，提出改进措施。
3. 总结经验：总结观摩课的成功经验和不足之处，为今后类似课题的教学提供借鉴。
4. 形成教案：将研讨成果整理成教案，纳入教学资源库，供团队成员共享。
四、章节名称：观摩课的推广与应用1. 教案分享：将观摩课的教案分享给团队成员，让大家了解并借鉴优秀的教学方法。
2. 教学实践：团队成员在自身教学中应用观摩课的教案，实践优秀的教学方法。
3. 跟踪反馈：对应用观摩课教案的团队成员进行跟踪指导，了解教学效果，发现问题并及时解决。
4. 持续改进：根据反馈情况，不断完善观摩课的教案，提高教学质量。
五、章节名称：集体教研观摩课的总结与评价1. 教学成果展示：组织一次集体教研观摩课的总结会议，让团队成员展示在观摩课过程中的收获和成果。
2. 评价反馈：对集体教研观摩课的效果进行评价，收集团队成员的意见和建议。
幼儿园大班观摩课教案(精选7篇)
幼儿园大班观摩课教案(精选7篇)幼儿园大班观摩课教案（篇1）【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、探索滚球、躲避球的方法。
3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
【活动准备】1、知识准备：幼儿已玩过教师手持多个“火球”滚向他们，幼儿灵活躲闪，不被球击中。
2、环境准备：“火球”3只(在足球的球面上画有火焰图案，滚起来象火球)、平坦的场地【活动过程】玩法一：全体幼儿站在场地中间，教师手持火球滚向幼儿。
幼儿躲闪灵活，不被击中。
球的数量逐渐增多。
规则：被球击中者停止游戏一次。
注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。
评析：这是一个师生互动的游戏。
这个游戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。
但是难度上有变化。
一、是球的数量有所增加，教师手上的球从一个到多个滚向幼儿。
二、是滚球的方向在不断变化。
教师在圆圈上，不断变化滚球的方向，幼儿也跟着跑动躲球。
玩法二：幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面滚来的火球，想出各种躲避火球的方法。
(见图一) 规则：1、只能在圆圈内躲避火球，如果离开圆圈就算犯规。
2、提醒幼儿只能用球滚同伴的脚，不能抛击同伴脚以上的身体部位。
评析：这个玩法注重了幼儿间的互动。
幼儿在相互滚球与躲避过程中，要动脑筋玩，随着球滚过来的方向，左右跑动，上下跳动，前后奔跑等，活动的运动量大，幼儿身体的敏捷性得到提高。
玩法三：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两对幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将火球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出，幼儿滚球速度又快又慢，躲球的幼儿需不断判断火球滚来的方向迅速躲避。
被球击中的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。
(见图二)规则：1、滚球的幼儿接到球后，迅速把球滚向圈中幼儿。
2、被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。
幼儿园大班观摩课教案及反思
幼儿园大班观摩课教案教学目标1.帮助幼儿了解和认识不同的动物，并能够描述它们的特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察能力和绘画能力，通过观察和描绘动物，培养他们对美的感受和表达能力。
3.通过互动游戏和小组合作，促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学内容主题：动物世界1.动物种类：狗、猫、鸟、鱼、兔子等。
2.动物特征：体型、皮毛、羽毛、喜好食物等。
3.动物习性：生活环境、行为习惯等。
4.动物图画欣赏：展示一些著名的动物画作品，引发幼儿对动物美的感受。
教学方法1.视频展示：播放关于各种动物的视频，让幼儿观察并认识不同的动物。
2.图片展示与讨论：展示不同动物的图片，引导幼儿观察和描述动物的特征。
3.绘画活动：提供幼儿绘画材料，让他们尝试画出自己喜欢的动物，并鼓励他们用颜色和线条表达自己对动物的感受。
4.小组游戏：将幼儿分成小组，每个小组代表一个动物，通过模仿动物的行为和声音来互动游戏，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学过程1.导入（5分钟）–引导幼儿观看一段有关动物的视频，激发他们对动物的兴趣。
2.概念讲解（10分钟）–通过图片展示不同种类的动物，引导幼儿认识并描述它们的特征和习性。
–与幼儿互动对话，帮助他们理解并记忆所学内容。
3.绘画活动（30分钟）–提供画纸、彩色笔等绘画材料给每个幼儿。
–引导幼儿选择自己喜欢的动物进行绘画，并鼓励他们用颜色和线条表达自己对动物的感受。
–在绘画过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们对所绘制动物的特征和习性的理解。
4.动物游戏（20分钟）–将幼儿分成小组，每个小组代表一个动物。
–每个小组通过模仿动物的行为和声音进行互动游戏。
–教师可以给予引导和鼓励，促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
5.总结与展示（10分钟）–邀请幼儿依次展示自己绘制的动物画作，并分享他们对动物的感受。
–展示一些著名的动物画作品，引导幼儿欣赏和表达对美的感受。
评价方式1.观察记录：教师观察幼儿在课堂活动中的参与度、表现和创造力等，并做相应记录。
观摩活动教案6篇
观摩活动教案6篇有了教案能够使教师识别教学内容的重复并进行优化，教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，以下是本店铺精心为您推荐的观摩活动教案6篇，供大家参考。
观摩活动教案篇1活动目标：1、初步学唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。
2、掌握歌曲的前奏、间奏，并用各种相应动作与歌词区别。
3、在活动中，体验与同伴合作的快乐。
活动重点：学唱歌曲活动难点：掌握歌曲的前奏、间奏活动准备：1、物品准备：图谱，磁带，录音机，粉扑若干，小辫若干条2、知识准备：对民间双簧的特征（前脸、后背）有一定的了解，表演过双簧游戏活动过程：一、律动带领幼儿进入活动室，引出课题，激发幼儿兴趣1、教师带领幼儿做律动。
2、提问：小朋友们，刚才我们一起做的动作像谁呀？二、使用图谱，帮助幼儿初步记忆歌词，熟悉旋律。
1、示范演唱歌曲。
提问：你们听到猪八戒在吃什么呢？2、出示图谱，初步记忆歌词。
提问：听到歌里唱了什么？（幼儿说，教师贴图谱）3、帮助幼儿理解歌词的前奏、间奏。
教师：在一首歌曲的开头没有歌词的音乐部分叫前奏，在歌曲中间没有歌词的音乐部分，叫间奏。
那《猪八戒吃西瓜》这首歌里，有没有前奏、间奏呢？我们来听一听、找一找，如果听到没有歌词的音乐，就请拍拍手表示出来，好吗？4、幼儿再次熟悉节奏以及歌词。
（根据可操作的图谱，让幼儿直观理解）教师：咦？猪八戒吃完了西瓜，瓜皮丢哪儿了？它这样做对不对？为什么？我们应该怎么样做？5、学唱歌曲。
（1）放伴奏，师幼齐唱，注意前奏、间奏要拍手。
（放伴奏看图谱完成）（2）幼儿齐唱。
三、用双簧形式表演。
1、提出表演要求。
教师做示范当前脸，幼儿后背。
2、幼儿互换角色，分组进行表演。
3、邀请客人上台共同表演。
观摩活动教案篇2教学目标１、理解课文内容，培养阅读兴趣和丰富的想象能力。
２、从猪八戒贪吃和乱扔瓜皮摔跤中，受到教育和启发。
３、用自己的话把这个故事讲给别人听。
教学时间１课时。
教学过程一、启发谈话，导入新课。
平宁城学校观摩课教学教案
平宁城学校观摩课教学教案一、课程信息1. 课程名称：平宁城学校观摩课教学教案2. 课程类型：综合观摩课3. 适用年级：五年级4. 课时安排：每章45分钟，共五个章节二、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同学科的教学方法和风格。
2. 培养学生主动参与、积极思考的学习态度。
3. 提高学生之间的合作能力和沟通能力。
三、教学内容1. 第一章：语文课观摩教学教学内容：以一篇课文为主题，进行阅读理解、写作技巧和口语表达的教学。
教学方法：小组讨论、角色扮演、朗读和写作练习。
2. 第二章：数学课观摩教学教学内容：解决实际问题，运用数学知识和思维方法。
教学方法：案例分析、小组合作、数学游戏和问题解决。
3. 第三章：英语课观摩教学教学内容：英语听说读写技能的综合运用。
教学方法：情景模拟、小组互动、听力练习和口语表达。
4. 第四章：科学课观摩教学教学内容：探索自然现象，培养科学探究能力。
教学方法：实验操作、观察记录、小组讨论和科学报告。
5. 第五章：美术课观摩教学教学内容：艺术欣赏和创作，培养审美和创新能力。
教学方法：作品展示、创意绘画、小组评价和艺术讨论。
四、教学资源1. 语文课教材和相关阅读材料。
2. 数学课实际问题和案例分析。
3. 英语课听说读写练习和多媒体资源。
4. 科学课实验材料和观察工具。
5. 美术课绘画材料和艺术作品。
五、教学评价1. 学生参与度和积极性的观察。
2. 学生作业和作品的质量评估。
3. 学生小组合作和沟通能力的评价。
4. 教师教学方法和效果的反馈。
六、教学准备1. 教室布置：将教室座位按照小组形式布置，准备每个小组的学习材料和工具。
2. 教学材料：准备每个章节的相关教学材料，包括课文、问题案例、实验工具等。
3. 教学设备：确保投影仪、电脑、音响等教学设备的正常运行。
4. 观摩安排：提前安排好每个章节的观摩教师和时间。
七、教学过程1. 导入新课：通过引入问题或情景，激发学生的兴趣和思考。
2. 教学展示：观摩教师进行课堂教学展示，运用多种教学方法和工具。
幼儿园观摩课活动方案(集合10篇)
幼儿园观摩课活动方案（集合10篇）幼儿园观摩课活动方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元幼儿园观摩课活动方案第2篇两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。
集体教研观摩课教案
集体教研观摩课教案一、第1章：集体教研观摩课概述1.1 集体教研观摩课的定义1.2 集体教研观摩课的重要性1.3 集体教研观摩课的实施步骤二、第2章：集体教研观摩课的准备2.1 确定观摩课的主题和内容2.2 选择观摩课的教师2.3 准备观摩课的教学资源和材料2.4 安排观摩课的时间和地点三、第3章：集体教研观摩课的实施3.1 观摩课的展示和观察3.2 教师之间的交流和讨论3.3 学生参与和反馈四、第4章：集体教研观摩课的反思和改进4.2 提出改进意见和建议4.3 制定改进计划和措施五、第5章：集体教研观摩课的推广和应用5.1 分享观摩课的经验和成果5.2 推广观摩课的成功案例5.3 应用观摩课的成果和改进措施六、第6章：集体教研观摩课的评估与反馈6.1 建立评估标准与体系6.2 观摩课的评估方法与工具6.3 评估结果的统计与分析6.4 教师反馈与改进建议七、第7章：集体教研观摩课的持续发展7.1 建立长效机制与激励政策7.2 观摩课的定期的实施与检查7.3 教师专业发展与培训7.4 推动教研团队的建设与发展八、第8章：集体教研观摩课的案例分析8.1 选取具有代表性的观摩课案例8.2 分析案例中的成功经验与不足8.4 提出改进意见与建议九、第9章：集体教研观摩课的家长与社区参与9.1 邀请家长与社区代表观摩课9.2 家长与社区代表的反馈与评价9.3 建立家长与社区沟通的平台9.4 促进家校合作与社区支持十、第10章：集体教研观摩课的未来趋势10.1 教育信息化与数字化的影响10.2 观摩课在教育改革中的角色10.3 创新教学方法与实践的探索10.4 展望未来教育的发展方向重点和难点解析一、第1章：集体教研观摩课概述补充和说明：集体教研观摩课是一种教师共同参与的教学研究和观摩活动，通过观摩课，教师可以相互学习、交流和提升教学水平。
实施步骤包括确定观摩课主题、选择教师、准备教学资源和材料，以及安排时间和地点。
大班科学活动观摩课教案及活动评价
大班科学活动观摩课教案及活动评价一、活动名称：大班科学活动观摩课二、活动目标：1. 引导幼儿观察和探索，培养他们的观察力、思维力和创造力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。
三、活动准备：1. 教具：各种科学实验材料和工具，如放大镜、磁铁、色素水等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，配备必要的科学实验设备和安全设施。
四、活动过程：1. 导入：教师通过一个有趣的科学现象引入活动，引发幼儿的好奇心。
2. 观察与探索：教师展示一些科学实验材料，引导幼儿观察和探索，提出问题，激发幼儿的思考。
3. 实践操作：幼儿分组进行科学实验，亲自动手操作，观察和记录实验结果。
4. 分享与讨论：每组幼儿分享实验结果，其他幼儿和教师进行讨论和提问。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结实验现象，解释科学原理，并引导幼儿反思科学探索的过程和方法。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们的观察力、思维力和创造力的发展。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手操作能力和团队合作精神。
3. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们对科学知识和科学探索的理解和反思能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现和发展情况，提出改进建议和后续教学计划。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学探索活动，鼓励家长参与幼儿的科学学习。
2. 科学主题活动：组织相关的科学主题活动，如科学展览、科学讲座等，让幼儿更深入地了解科学知识。
3. 科学实验角：在教室设置科学实验角，提供各种科学实验材料和工具，让幼儿在自由活动时间进行科学探索。
七、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的实验材料和工具。
2. 在实践活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们的安全。
3. 鼓励幼儿提出问题和猜想，尊重他们的想法，培养他们的创新精神。
八、教学策略：1. 引导式教学：教师通过提问、引导和激发幼儿的思考，培养他们的观察力和思维力。
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东至县历史观摩课
中国与经济全球化
东流中学谢根礼
经济全球化概念：
经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度
日益加深的趋势。
一、资本主义世界市场的形成与发展
雏形一一新航路开辟
拓展一一早期殖民扩张
形成一一第一次工业革命
发展一一第二次工业革命
二、当今世界经济全球化趋势：
1基础：以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成（美国确立起资本主义世界经济霸主地位）
布雷顿森林体系世界银行
建立起以美国为主导的货币体系，控制了世界金融国际货币基金组织
关税与贸易总协定：建立起以美国主导的贸易体系，企图控制世界市场
2、阶段性表现：
世界经济区域集团化：
欧盟（European Union ）北美自由贸易区（North America Free Trade Area ）
亚太经济合作组织（APEC）
3、规则与表现：世界经济全球化进程一一世贸组织（WTO）
4、实质：发达国家主导下的其资本在全球范围内的新一轮扩张
5、迅速发展的原因：
（1）科学技术的发展促进了生产技术不断更新，生产力迅速提高，为经济全球化提供了
坚实的物质基础和根本的推动力。
（2 ）层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。
（3 ）两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍。
（4）市场经济制度的普遍认可
（5 ）国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
（6 ）跨国公司的推动
6、经济全球化的利与弊：
(1)对世界经济：加速世界经济发展与繁荣，加剧全球竞争中的利益失衡。
(2)对发达国家：居于主导地位，最大受益者。
(3)对发展中国家：机遇与挑战并成
展示图片：
国际名牌进入中国……•
中国的名牌走向世界
环境污染日益严重
学生思考：
随着经济全球化的深入发展，反全球化运动也开始出现。
1999年世贸组织西雅图会议期间，
发生了震惊世界的反全球化示威，并导致会议无果而终。
在此后一些重大国际会议期间，都爆发了反全球化的示威和抗议活动。
对此有人说：全球化是发达国家用来打开发展中国家
市场的敲门砖'是新殖民主义的一种形式。
因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。
”大家怎么看待这个观点？学生回答，教师总结：
结论：经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，不可抗拒, 在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的世外桃源”。
任何国家现在都不可能关起门来搞建设。
而且，经济全球化在给发展中国家造成不利影响的同时，也为世界经济的增长带来了新
的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
发展中国家不能逃避，只能面对现
实，参与国际竞争，兴利除弊，求得发展。
三、经济全球化给中国带来的利（机遇）：
1、有利于加强国际分工合作，促进经济发展；
2、有利于扩大出口和引进外资、先进技术设备、经营管理经验，促进技术进步、产业升级和经济结构调
整；
3、有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策，维护合法权益；
4、有利于改革开放、社会主义市场经济体制的发展和人民生活水平提高。
四、经济全球化给中国带来的弊（挑战）：
1、给国内经济稳定带来风险（贸易、金融风险）
2、对国内产业造成冲击；
3、对就业产生影响；
4、人才流失的风险加大；
5、威胁国家主权、经济安全；
6、使我国生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐；
五、假如你是国务院总理，你将如何应对经济全球化带来的弊端？基本原则：保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。
具体策略：
1. 深化改革，进一步完善社会主义市场经济体制；
2. 加快对外开放步伐，大力发展开放性经济，增强国际竞争力，积极实施略，参与经
走出去”的开放战
济全球化竞争；
3. 加快国际区域经济合作，努力在经济全球化进程中争取主动；
4. 积极与第三世界合作，努力建立公正合理的国际经济政治新秩序；
5. 制定国家经济安全战略；
6. 发展高科技产业，提升传统产业结构；
7. 完善社会主义民主法制建设。
六、经济全球化给我们带来什么启示？■要加强对外开放，吸收外国资金、技术和先进的管理经验；
■一切从实际出发，经济按市场规律运行。
■一切从实际出发，经济按市场规律运行。
■要不断推进社会经济改革，解除生产力发展的束缚；■要创造和平稳定的国际环境。
■增强振兴中国经济的使命感，感受世界不同国家和地区发展的多样性与融合性。
■树立面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念。