第三讲 宾语的类型
宾语的定义和分类
宾语的定义和分类
嘿，朋友们！今天咱来聊聊宾语这玩意儿。
宾语啊，就像是句子里的一个小跟班，跟着动词跑前跑后。
你看哈，咱平常说话做事，很多时候都得有个具体的对象。
比如说“我吃饭”，这里的“饭”就是宾语呀，要是没有“饭”这个宾语，别
人都不知道你吃啥呢！这不就跟咱出去旅游得有个目的地一样嘛，要是
没个目的地，那不成瞎转悠啦！
宾语的种类那也是五花八门的。
比如说直接宾语，就像是给动词直接捧上的宝贝。
像“我给你一本书”，这“一本书”就是直接宾语，多直
接呀，一下子就到面前了。
还有间接宾语呢，就好像是拐了个弯才到的。
比如说“我给你买了个礼物”，这里的“你”就是间接宾语啦，礼物是
通过给“你”才到的。
咱再想想，要是句子里没有宾语，那得多别扭啊！就好比说“他跑”，虽然也能明白个大概，但总觉得少了点啥。
加上个宾语，“他跑向操场”，是不是一下子就具体清晰多啦？
再比如说“她喜欢”，这听着多空洞啊！可要是说“她喜欢花”，哇，那感觉就完全不一样了，脑海里立马能浮现出她看到花时开心的样子。
而且啊，宾语还能让句子变得更丰富、更有趣呢！就像画画一样，有了宾语这个色彩，整个画面就更生动了。
比如说“他讲了一个有趣的故事”，这个“有趣的故事”就是让句子变得精彩的关键呀！
宾语在我们的语言中真的是太重要啦！没有它，很多时候我们都没法准确地表达自己的意思。
所以呀，我们可得好好对待宾语这个小宝贝，
让它在我们的句子里发挥大作用！让我们的表达更准确、更生动、更吸引人！这不就是语言的魅力所在嘛！大家说是不是呀！。
宾语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
宾语的种类和位置直接宾语间接宾语和宾补的区别与用法
宾语的种类和位置直接宾语间接宾语和宾补的区别与用法宾语的种类和位置、直接宾语、间接宾语和宾补的区别与用法宾语是指动作的承受者或对象，在句子中起到一个重要的成分。
宾语的种类包括直接宾语、间接宾语和宾补。
下面将详细介绍这三种宾语的区别与用法。
一、宾语的种类和位置宾语按照句子成分的性质可以分为名词宾语、代词宾语和动词不定式宾语。
1. 名词宾语：它可以是一个名词、代词、数词、名词性短语或名词性从句等。
例句1：我吃了一碗面条。
例句2：他喜欢运动。
2. 代词宾语：宾语可以由代词充当。
例句1：她看见了我。
例句2：他们告诉了我们。
3. 动词不定式宾语：宾语可以由动词不定式充当。
例句1：我希望考上大学。
例句2：他决定去旅游。
宾语的位置一般位于谓语动词之后，如果有多个宾语时，一般先出现间接宾语，再出现直接宾语。
例句：她给我买了一本书。
二、直接宾语直接宾语是指接在谓语动词后直接受动作影响的名词或代词。
直接宾语的主要特点是：1. 一般回答“谁”或者“什么”。
2. 在句子中起到承受动作的作用。
例句1：我吃了一碗面条。
（回答“吃了什么”）例句2：他看见了我。
（回答“看见了谁”）直接宾语在句子中的位置一般位于谓语动词之后。
三、间接宾语间接宾语是指表示人或事物的间接受益者或者施事者的名词或代词。
间接宾语的主要特点是：1. 一般回答“给谁”、“告诉谁”等。
2. 在句子中起到接受行为的作用。
例句1：她给我买了一本书。
（回答“给谁买了一本书”）例句2：他告诉了我答案。
（回答“告诉了谁答案”）间接宾语在句子中的位置一般位于直接宾语之前。
四、宾补宾补是宾语的补充说明，对宾语或者主语进行补充解释。
宾补的主要种类有形容词宾补、名词宾补和动词不定式宾补。
1. 形容词宾补：形容词宾补说明宾语的属性或状态。
例句：他把这个问题解释清楚了。
（解释清楚是形容词宾补）2. 名词宾补：名词宾补是名词性的宾补。
例句：他认为学习是人生的一部分。
（学习是名词宾补）3. 动词不定式宾补：动词不定式宾补说明宾语的行为。
宾语的分类
宾语的分类
一、根据语义关系分类
1. 受事宾语
- 受事宾语表示动作行为的承受者。
例如在“我吃苹果”中，“苹果”是“吃”这个动作的承受者，是受事宾语。
这种宾语是最常见的类型。
再如“他打了那只狗”，“那只狗”承受“打”的动作。
2. 施事宾语
- 施事宾语表示动作行为的发出者。
比如“教室里来了一群学生”，“一群学生”是“来”这个动作的发出者，在这里充当施事宾语。
还有“台上坐着主席团”，“主席团”是“坐”这一动作的发出者。
3. 当事宾语（中性宾语）
- 这类宾语既不是严格意义上的施事，也不是受事，它表示跟动作有一定关系的对象。
例如“他成为了一名医生”，“一名医生”和“成为”这个动作有关，但不是施事也不是受事；“我有一本书”，“一本书”是“有”这个动作涉及的对象。
二、根据语法结构分类（在人教版教材中较常见的分类方式）
1. 名词性宾语
- 名词性宾语由名词或名词性短语充当。
例如“我爱祖国”，“祖国”是名词，作宾语；“他喜欢漂亮的花朵”，“漂亮的花朵”是名词性短语作宾语。
这种宾语在句子中可以回答“谁”或者“什么”的问题。
2. 谓词性宾语
- 谓词性宾语由动词、形容词或谓词性短语充当。
例如“他开始学习”，“学习”是动词作宾语；“我觉得高兴”，“高兴”是形容词作宾语；“大家主张立即出发”，“立即出发”是谓词性短语作宾语。
这种宾语往往出现在表示心理活动、感知、使令等意义的动词后面。
宾语的种类和位置
宾语的种类和位置宾语在句子中起着非常重要的作用，它可以是名词、代词、动名词、不定式等，充当动词的接受者或行为的承受者。
宾语在句子中的位置也有一定的规律，本文将详细介绍宾语的种类和位置。
一、宾语的种类1. 名词宾语：宾语是一个名词或名词短语。
例如：- 她买了一本书。
- 我喜欢吃水果。
2. 代词宾语：宾语是一个代词，可以是人称代词、指示代词、疑问代词等。
例如：- 他们看见了我。
- 你买了什么？3. 动名词宾语：宾语是一个动名词，表示一种行为或状态。
例如：- 我喜欢跳舞。
- 他不擅长游泳。
4. 不定式宾语：宾语是一个不定式短语，通常带有"to"。
例如：- 我希望学好英语。
- 她决定去旅行。
5. 从句宾语：宾语是一个完整的从句。
例如：- 他知道你说的是真的。
- 我相信他会成功。
二、宾语的位置宾语通常放在动词后面，有时也会放在动词前。
宾语的位置取决于主语、谓语动词以及句子结构的不同。
1. 及物动词的宾语位置：及物动词必须有宾语，宾语通常放在动词后面。
例如：- 她吃了一块蛋糕。
- 我们听到了一首美妙的歌。
2. 不及物动词的宾语位置：不及物动词没有直接宾语，但可以存在间接宾语或介词短语作为补充说明。
例如：- 她笑了起来。
- 他进入了房间。
3. 双宾语的位置：某些及物动词可以同时接受两个宾语，一个宾语表示直接接受动作，另一个宾语表示间接接受动作的对象。
直接宾语通常放在间接宾语前面。
例如：- 她送给我一束花。
- 妈妈给我买了一本书。
4. 宾补的位置：有些动词后面可以跟一个宾语补足语，宾语补足语常常是形容词、名词或介词短语。
例如：- 我觉得这个问题很难。
- 她认为他是一个好人。
总结：宾语的种类有名词宾语、代词宾语、动名词宾语、不定式宾语和从句宾语。
宾语通常放在动词后面，但在不及物动词、双宾语和宾补的情况下，宾语的位置会有所变化。
正确理解和运用宾语的种类和位置，对于准确表达意思非常重要。
宾语
宾语宾语，一个动作（动词）的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
名词作宾语Show your passport, please. 请出示护照。
代词作宾语She didn't say anything. 她什么也没说。
(此处为不定代词)数词作宾语—How many do you want? —I want two. 你要几个？－我要两个。
—How much milk do you want? —(I want )A bottle. 你要多少牛奶？—一瓶。
名词化的形容词作宾语They sent the injured to the hospital.他们把伤员送到医院。
adj. 受伤的; 受损害的; 损伤感情的;不定式或ing形式作宾语They asked to see my passport. 他们要求看我的护照。
I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。
从句作宾语Did you write down what he said? 你把他的话写下了没有？双宾语和复合宾语双宾语和复合宾语的区别双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语。
直接宾语指的是动词所涉及的物，间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
例如: They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语，a watch 是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。
复合宾语就是宾语加宾语补足语。
We call him Jack . 我们叫他杰克。
这里him 是宾语，Jack 是宾语补足语They appointed him chairman. 他们任命他为主席。
这里的him是宾语，chairman 是宾语补足语。
如何区分双宾语和复合宾语某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语+直接宾语）或复合宾语（即：宾语+宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。
初中英语 宾语从句 第三讲 宾语从句的解题技巧
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宾语从句句型异，下列几点要牢记： 引导词关键数第一，that引导陈述句； 引导一般疑问句，if/whether莫忘记； 特殊疑问句用疑问词； 主句若是现在时，从句时态随句意； 主句若是过去时，从句时态应一致； 从句若是表真理，从句定用现在时； 语序变化要注意，从句都用陈述式。
时 态 的 判 定
主句：一般现在时；从句：根据需要，选用相应的任何时态。 即：根据题干中的时间状语标志或上下文确定选用适当时态。
时 态 的 判 定
时
宾语从句是客观真理、事实、 格言等时，从句用一般现在时。
态
的
时间就是生命
判定总 结源自考链接中考链接宾语从句要用陈述语序
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宾语从句要用陈述语序
中考语法知识串讲－宾语从句 第三讲 宾语从句的解题技巧
用在及物动词后作宾语的从句是宾语从句
宾 语 从 句 的 判 定
用在形容词、介词和接双宾语的动词 tell/ask/show/teach后作宾语的从句也是宾语从句。
引 导 词 的 判 定
宾语从句要用陈述语序，即正常的主谓语序。
语 序 的 调 整
宾语的语义类型以及动词带宾语后语义语法上的变化
宾语的语义类型以及动词带宾语后语义语法上的变化
宾语的语义类型可以分为以下几种：
1. 名词性宾语：指名词作为宾语，表示事物、人物、地点等实体。
例如：我喜欢苹果。
2. 代词性宾语：指代词作为宾语，表示代替事物、人物、地点
等实体。
例如：他买了它。
3. 动词性宾语：指动词作为宾语，表示动作、状态等。
例如：
我听歌。
4. 状语性宾语：指作为宾语的副词、介词短语、不定式等，在
句子中充当状语。
例如：我喜欢在家看电视。
动词带宾语后，语义和语法会发生变化。
在语义上，动词依据
不同的宾语类型，可以表示不同的动作、状态、关系等；在语法上，动词和宾语之间需要匹配时态、语态、主被动等方面的变化。
例如：
1. 名词性宾语：动词可以根据名词的数量、性别、单复数等变化，表示不同的动作或状态。
例如：我吃了两个苹果。
他喜欢看电影。
2. 代词性宾语：动词需要根据代词的人称、数量等变化，表示
不同的动作或状态。
例如：他们捡了它。
它们喜欢玩。
3. 动词性宾语：动词可以根据其特定的语义和形式变化，表示
不同的动作或状态。
例如：我看到了一辆车。
他们帮我买了东西。
4. 状语性宾语：动词和状语之间需要匹配时态、语态等方面的
变化。
例如：我喜欢在家看电视。
他们一起玩了一个星期。
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第三讲宾语的类型1.宾语表示动作的对象，是动作的承受者。
在英语中只有及物动词（vt.）才能接宾语,而且不接不行;不及物动词不能接宾语, 如非要接宾语,一定要用上介词.Don’t drop rubbish about.I accepted your wise advice.Pass me the ink, please.Make hey while the sun shines.2.按接在不同的词性之后, 宾语可分为动词宾语和介词宾语( 名, 代, doing )介词后必须接宾语In our school about three-fourths of the students are from the north.英语中某些形容词如worth, able, sure, careful等也可以有宾语This book is worth readingOur factory is able to produce rayon, vinyl on and other chemical fibersAre you sure that he will come?She is always careful what she does.3.可用作宾语的词性有: 名, 代, 数动词的.to do / 疑问词+to do / doing , the + adj , 带连词的句子( 宾语从句)He takes a cold bath every morning.Miss Smith teaches the second grade.All of us like him.Give me four.He began to learn English a year ago.Every one of us likes to go the circus.He is used to working at night.They teach the blind to read Braille.We should help the handicapped.He did not know what to say.Gladys learnt how to play the piano when she was quite young.I think he is right.I wonder if you’d like to go with us.4. 双宾语: 直接宾语+间接宾语. 有些及物动词, 如give, tell, show, pass, send, lend, bring, take, carry, teach, 可以有两个宾语. 一个指物, 叫直接宾语; 一个指人, 叫间接宾语一般放在直接宾语之前.Lend me your pen-knife, please.Excuse me, please. Could you tell me the way to the post office?I showed them some pictures of Guilin.I gave him my address.Miss Smith teaches us English.]Will you teach us how to swim?Can you tell me when the next train leaves?5. 如果直接宾语是人称代词, 就须在间接宾语之前加介词to, 并把这个带to 的间接宾语放在直接宾语之后.Do you see the hammer there? Hand it to me, please.I’ve got three tickets here. Please give them to LiPass / send / take / carry /teach / show / toMake / buy / draw / paint / cook / get / for6.复合宾语: 宾语+ 宾语补足语英语有些及物动词,除了要有一个直接宾语之外,还要加上宾语补足语,句子的意义才算完整.宾语和宾语补足语一起构成复合宾语.复合宾语中的宾语和它的补足语在逻辑上有主语和谓语的关系.如:Call me John.I like to keep everything tidy.7.宾语补足语表示法在复合宾语中,能作宾语补足语的有名词和形容词,以及其他某些相当于名词和形容词的词语.现将复合宾语的各种形式举例说明如下:(1)名词或代词宾格+名词We make it our dining –room.We consider Mr. Collins a good friend.The government appointed him ambassador.They named the baby Jim.(2)名词或代词宾格+形容词They painted the wall white.Be sure to get everything ready by seven.I always find her happy and gay.Let’s keep our classroom clean.We’ll work hard to make our country strongI think it easy.She found it difficult to learn English well.(3)名词或代词宾格+介词短语The next morning I found him at his machine again.People praised him as a national hero.Make yourself at home.(4)名词或代词宾格+动词不定式We asked the teacher to explain the difficult sentences again.Let’s go.The teacher helped him see his error.(5)名词或代词宾格+分词I heard somebody knocking at the door.They felt the train moving.He had his ankle sprained while playing football.This tape-recorder does not work. I will get it repaired in town.8.同源宾语: 有些不及物动词, 如live, die, sleep, smile, dream, fight, laugh,后可有一个与他同出一源意义相同的宾语.这样的宾语叫做同源宾语.这种宾语之前常有一定语所修饰.如:Dong Cun rui died a martyr’s death.His grandfather lived a happy life before death.Sleep a sound sleep / dream a happy dream.Exercise I 改写下列句子,去掉to 与for, 如果介词后面是名词,将其改为代词1. I sent a Christmas card to my parents.2. He’ll get some paper for me.3. Get an apple for me, please.4. Would you find a seat for my mother, please?5. Show your painting to my brother, please.6. I’m buying a ticket for Mary, too.7. Pass the butter to me, will you?8. My mother taught the piano to me when I was young.9. I owned a lot of money to his father.10. They’ve promised a rise in salary to all the staff.Exercise II. 挑出宾补, 并说明是什么词类或短语1.They painted the kitchen yellow.2.What make you think so?3.I watched my sister arrange some flowers.4.I had the TV fixed.5.They elected Wang monitor of the class.6.The children saw the policeman directing the traffic.7.We could hear somebody singing in the next room.8.I had my hair cut yesterday.9.They called the baby Cathy.10.I think the boy honest.11.I helped my mother clean the kitchen.12.We chose Li our representative.13.Do you want me to go? No, I like you to stay.14.Our teacher made difficult lessons easy to understand.15.The Wangs have kept us waiting half an hour already.宾语从句一．概念：在复合句中作宾语的句子叫宾语从句。
二．位置：有四个。
这是判断宾语从句与状语从句区别的关键。
（1）动词之后He said that he had posted the letter.Mother thought that they should have a talk with Tom..（2）双宾语结构中（3）be + adj. 之后。
afraid, glad, certain, happy, pleased, satisfied, sure, surprisedI’m afraid that you are wrong.（4）介词之后I’m pleased with what you have done.三．宾语从句的考点有五个：（1）连词的选择that 后接陈述句if/whether 后接一般疑问句其他所有已学的特殊疑问词（2）宾语从句的时态与主句的时态密切相关主句的时态是现在时，从句的时态根据时间状语确定；He wants to know whether the answer is correct.主句的时态是过去时，从句的时态必须是过去的某种时态。