带教管理办法
新进人员带教工作办法
某市某局新进公务员带教工作(试行)办法为进一步加快对我局新录用高校毕业生的培养，使其尽快熟悉和了解国家某的基础理论知识、业务流程、操作规范、某方法,掌握工作技能、提高工作水平、适应工作岗位要求,在总结以往新进人员带教工作的经验基础上，制定本试行办法：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,树立科学发展观和科学人才观,坚持以人为本、因材施教的原则，以实践需要为出发点,以能力建设为核心,努力培养和造就适应新形势下某工作要求的高素质某人才队伍，为某事业的持续、健康发展提供坚强的人才保障和智力支持.二、带教工作的组织管理我局对新进公务员试行“导师带教制度”.人事处根据每年新录用高校毕业生的专业特点并结合各处室的人员需求,统一安排新进公务员到相关处室进行为期1年的导师带教实习。
导师带教工作由新进公务员所在处室的领导具体负责，并选派处室内具有丰富某工作经验的业务骨干担任带教老师，针对新进公务员的自身特点,确定带教工作的具体目标和具体内容,结合工作安排制定符合业务处室专业特点的带教工作计划，由带教老师与新进公务员签订“带教协议”，明确双方的责任和义务,确保带教实习工作的规范实施。
三、带教实习的主要内容加强新进公务员的政治理论学习,不断提高政治思想素质,并注重加强新进公务员基础某理论知识和专业某知识的带教和学习，加强对某法律法规、某技术方法、某操作规范的带教和学习,提高新进公务员的某实务操作能力，力争通过1年的带教实习，使新进公务员能够明确某工作的目标和任务，适应某工作的发展变化，在今后的某工作实践中能够不断自我完善和自我提高。
四、带教老师应具备的条件各业务处室应选派具有良好政治素质，具有扎实某理论知识和丰富某实践经验,尤其是曾担任过大、中型某项目主审的业务骨干担任新进公务员的带教老师，确保导师带教工作的质量．五、具体措施1。
各相关处室在带教实习工作开始前制定有针对性的带教工作计划（包括带教工作目标、培养措施、具体带教内容等）,并签订“带教协议＂,报人事处集中备案.2.带教老师及新进公务员应定期向处室领导汇报带教工作情况及实习情况,并按时填写人事处同一印发的“某市某局新进公务员导师带教实习情况登记表”,及时做好带教工作记录,便于人事处加强导师带教工作的管理,并不断总结带教工作经验。
教师带教管理制度
教师带教管理制度一、概述教师带教是指经验丰富的老师担任学生实习或实践活动的导师，引导学生进行实际教学和实践操作的过程。
教师带教管理制度是对教师带教过程中各方面进行管理和规范的一套制度。
二、背景教师带教管理制度的出现是为了提高教师带教质量，促使学生能够更好地掌握专业知识和实践技能，提高教师培养质量。
三、管理责任1. 学校层面：学校应明确带教工作的目标与任务，并负责制订相应的教师带教管理制度。
2. 教师层面：教师应明确自身在带教过程中的责任，并严格遵守教师带教管理制度。
四、带教计划1. 制定带教计划：教师应根据学生的实际情况，制定合理的带教计划，并向学生进行讲解和说明。
2. 定期评估：教师需要定期对带教计划进行评估，及时调整和完善。
五、师生关系1. 老师角色：教师应以身作则，做学生的榜样，建立良好的师生关系。
2. 学生角色：学生应尊重教师权威，认真听从老师的指导和建议。
六、教学方法1. 多元化教学：教师应采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
2. 实践操作：教师应鼓励学生进行实践操作，提高实际应用能力。
七、带教记录1. 带教日志：教师要认真记录带教过程中的重要事项和学生表现，以便及时评估和改进。
2. 学生评估：教师可以根据学生的师训表现，对其进行评估和反馈。
八、师德师风教师在带教过程中，应秉持高尚的师德师风，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。
九、沟通交流教师带教过程中，应与学生及时沟通，了解学生的学习情况和心理需求，促进师生有效交流。
十、带教评价1. 学生评价：学生可以对教师的带教进行评价，促使教师提高教学水平。
2. 教师互评：教师之间可以相互评价，共同提高教学质量。
十一、改进机制学校应建立完善的师教管理制度改进机制，定期进行评估和改进，提高教师带教质量。
十二、总结教师带教管理制度对于提高教师带教质量和培养优秀学生具有重要作用。
因此，学校和教师应共同努力，建立规范的带教管理制度，为学生的成长和发展提供良好的环境和机会。
医院带教老师管理制度
一、总则
为了加强医院带教老师的管理，提高带教质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》和《医院管理办法》等法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于医院各科室带教老师的管理。
三、带教老师的基本条件
1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱医学教育事业。
2. 具有本科及以上学历，具备扎实的专业知识和技能。
3. 具有良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。
4. 具有较强的责任心，能够胜任带教工作。
四、带教老师的职责
1. 认真执行医院教学计划和教学大纲，确保教学质量。
2. 指导实习生进行临床实习，帮助其掌握临床技能。
3. 传授医学知识，培养实习生的临床思维和解决问题的能力。
4. 关心实习生的生活，做好心理疏导工作。
5. 参与教学活动，不断更新教学方法和手段。
五、带教老师的选拔与培训
1. 医院每年组织带教老师选拔，选拔具备条件的医生担任带教老师。
2. 对新选拔的带教老师进行岗前培训，内容包括教学方法、教学技巧、实习生管理等方面。
3. 定期组织带教老师参加教学研讨、学术交流等活动，提高其教学水平。
六、带教老师的考核与评价
1. 医院定期对带教老师进行考核，考核内容包括教学态度、教学质量、实习生评价等方面。
2. 对考核优秀的带教老师给予表彰和奖励，对考核不合格的带教老师进行培训和指导。
3. 建立带教老师评价体系，对带教老师的教学效果进行评价。
七、附则
1. 本制度由医院教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校带教工作制度
学校带教工作制度一、总则为了加强学校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，充分发挥经验丰富教师对青年教师的传、帮、带作用，促进教师专业成长，根据国家及地方教育相关规定，结合我校实际，特制定本制度。
二、带教对象1. 带教对象为我校在职青年教师，年龄在35周岁以下（含35周岁）。
2. 带教对象为新入职教师，包括试用期教师和调入我校的教师。
三、带教导师1. 每位带教对象应指定一位经验丰富、教育教学成绩突出的导师进行指导。
2. 导师负责对带教对象的教育教学工作进行全面指导，包括课堂教学、教学研究、班级管理等方面。
四、带教内容1. 课堂教学：导师应指导带教对象进行课堂教学设计，提高课堂教学质量，创新教学方法，注重培养学生的核心素养。
2. 教学研究：导师应指导带教对象开展教育教学研究，提高教育教学水平，促进教育教学改革。
3. 班级管理：导师应指导带教对象进行班级管理，提高班级管理水平，营造良好的班级氛围。
4. 教师素养：导师应指导带教对象提高自身素养，包括教育教学理念、教育教学技能、教育教学态度等方面。
五、带教期限1. 带教期限为两年，自带教对象确定之日起计算。
2. 在带教期限内，导师应全面关心带教对象的成长，定期进行教育教学指导，帮助解决教育教学中的问题。
六、考核评价1. 带教对象应在带教期限内完成导师布置的各项任务，积极参与教育教学改革和实践。
2. 导师应对带教对象的成长情况进行定期评价，鼓励带教对象不断提高自身教育教学水平。
3. 学校教务部门应对带教对象进行中期检查和结业考核，评价带教对象的成长成果。
七、激励机制1. 对在带教期间表现优秀的带教对象和导师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对在带教期间取得显著成绩的带教对象，学校将优先考虑其职称评定、岗位晋升等方面。
3. 对在带教工作中作出突出贡献的导师，学校将给予相应的奖励和荣誉。
八、违约责任1. 带教对象未按期完成带教任务，或未达到约定教育教学水平的，视为违约。
新员工带教管理办法
新员工带教管理办法新员工带教管理办法目的：为加速新员工熟悉公司环境及各项制度，使其尽快适应公司企业文化，建立合谐劳资关系。
同时，让新入职员工初步了解工作内容和工作方式，提高管理人员的管理能力，降低基层员工离职率。
适用范围：适用于所有新进员工。
内容：1.新人辅导员定义：为了让公司新进人员顺利适应公司的环境，发展健全工作心理状况而设置。
2.辅导对象：公司新进员工。
3.辅导时间：员工入职起1个月。
4.相关人员职责：1）各部门负责人：选拔新人辅导员，为新人指定辅导员，向HR提供辅导员名单。
2）HR：a.跟进新人辅导员日常辅导进展，收集《新人辅导带教表》。
b.收集《新人辅导员带教满意度调查表》和员工投诉意见，为辅导员的晋升、降级、奖励提供数据支持。
c.对辅导员进行培训。
3）新人辅导员：新人入职1个月内，日常带教新员工，为其提供生活、工作指导与帮助，提高新员工对公司及工作的满意度。
4）新员工：对新人辅导员带教情况进行考评打分。
新人辅导员甄选与培养：1）新人辅导员甄选方式：部门负责人推荐，建议未新员工上级或计划晋升到管理岗的员工。
2）新人辅导员应具备的基本条件：a.具热诚、有责任心、乐于助人。
b.沟通能力强，具团队合作精神。
c.公司有管理职责要求的人员。
3）新人辅导员培训：a.通用培训内容：新人辅导员工作内容、职责与考核要求。
公司设备环境、考勤制度介绍。
岗位职责介绍。
新人辅导内容：1）入职指导：a.认识新同事：于到职日当天辅导员将新员带回本部门，并介绍给主管及部门同仁。
b.认识新部门：介绍部门排班、请假、休息、分工等情况。
c.公司设备环境：公司办公场所介绍、地理位置及周边生活设施介绍。
d.员工管理制度：公司制度、规章办法、福利制度、相关申请流程。
2）课程研究：a.关注督促新员工完成《新员工入职须知》和《安全教育培训》。
b.给新员工进行岗前培训：《办公系统使用培训》、《人事制度培训》等。
（课程若有变动，以实际为主）3）工作带教：a.给新员工进行工作答疑、解惑和指导。
医院临床医技带教老师管理办法
医院临床医技带教老师管理办法为进一步加强对临床、医技转科见习生、实习生规范化带教管理，全面提升教学水平，制定本办法。
1.我院带教管理工作由人事工资科统一管理。
医教部负责组织、指导、监督全院带教培训工作及有关活动安排。
2.医教部将每季度定期检查和不定期抽查各带教科室教学工作，对带教科室带教工作质量进行评估、考核。
3.各科室具体负责转科见习生、实习生带教工作。
科主任、护士长及带教老师按照规范化培训、实习大纲及本科专业，拟定本科室或专业带教计划报医教部以制定全年培训计划。
4.带教老师的基本条件：4.1必须取得国家卫生行政部门认可的本专业从业资格证书，并在本专业工作五年以上（护理专业3年以上）；4.2具有良好的职业道德，工作责任心强；4.3具有较丰富的临床工作经验，专业技能操作熟练；4.4近三年无责任性医疗纠纷、事故发生；4.5具有较好的带教能力，能完成本专业带教计划。
5.带教老师的选拔：5.1个人提出书面申请；5.2科室民管会讨论通过；5.3医教部审核，人事工资科备案。
6.带教老师岗位职责6.1衣着得体，语言规范，举止文明，爱岗敬业，热爱学生，严于律己，言传身教，为人师表。
6.2教育学生遵守各级规章制度，严守《医疗机构从业人员行为规范》，激发学生的职业自豪感。
6.3负责做好示教工作，指导学生学习和掌握基础理论.基本知识.基本技能。
6.4带教过程中，严格遵守医疗制度和规范，防止发生医疗差错事故。
6.5尽可能为学生提供技能操作实践机会，但学生所有的操作都必须在老师当面指导下完成。
6.6对学生书写的各种记录必须仔细检查，严格要求，审核签字。
6.7督促学生参加业务学习与继续教育。
6.8出科前协助科室对学生进行理论和操作考试。
6.9学生出科后，及时完成总结鉴定：从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等方面对学生进行总结。
7.带教老师的考核办法：7.1由学生反馈（调查问卷）、科室评价、医教部评价三方面综合而成。
师徒带教管理办法
************公司师徒制实施办法为完善对公司新进员工的培养体系，实施“师傅带徒弟”的培养模式，明确培养责任，特制定本办法。
一、适用范围各门店带教师傅、新员工均适用本师徒制实施办法。
二、“师徒制”定义“师徒制”：由各门店选拔出的优秀人员（即师傅），带教新员工（徒弟）以促使新员工能够尽快胜任岗位工作的模式。
三、管理内容（一）师傅资格要求1、资历要求：（1）带教师傅一般工作岗位服务满1年以上。
（2）有过成功带新员工经验者、评选为优秀员工/店长的优先。
（3）特殊情况依据门店具体详情而定。
2、能力要求：工作技能优秀，善于表达沟通、责任心强、具备言传身教的能力，德才兼备。
3、每位带教师傅的带教新员工不能超过2人。
（二）师傅职责1、根据培训计划实施带教，安排实习进程，向新员工解答工作技能上的相关问题。
2、每天做好实习进度跟踪，并依据实际情况填写跟踪表。
3、每月要对本月所学的岗位进行实操考核。
（三）合格新员工的确认和评定符合本师徒制出师的新员工，由所在门店店长与门店管理人员进行考核评定，确认是否合格。
（四）师傅奖罚规定新员工带教期满后, 经综合评定合格的,即对师傅、店长进行奖励,在次月工资中发放，新员工门店实习10天以上90天以内因不合格或被辞退/离职则对师傅、店长进行处罚，在次月发放工资中体现。
带教师傅是店长，则带教师傅与店长的奖励或处罚合在一起。
说明：1、新员工考核（3个月）合格后，原师傅有责任继续指导帮助。
2、新员工离职/辞退是指除不可控因素（如重大疾病、自然灾害等）之外的原因离职或被辞退。
3、未明确为新员工指定带教师傅则带教师傅即为店长。
4、新员工中途调离门店，则带教责任同时转移到新员工的工作门店，原门店带教师傅及店长履行新员工在本门店带教期间的权益和责任（如：新员工在本店实习20天调走，则履行的奖励和处罚为：20/90 *奖罚基数），新门店则是履行剩余部分的奖励和处罚。
*********公司2012年10月。
专科护士带教管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范专科护士带教工作，提高专科护士队伍的整体素质，确保护理质量，根据《中华人民共和国护士条例》及相关法律法规，结合我单位实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我单位所有承担专科护士带教任务的带教老师、护士及实习护士。
第三条专科护士带教工作应遵循以下原则：（一）以人为本，关爱学生，尊重实习护士的合法权益；（二）理论与实践相结合，注重培养学生的临床操作技能和综合护理能力；（三）因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习效率；（四）严格考核，确保带教质量。
第二章带教老师第四条带教老师应具备以下条件：（一）具有护士执业资格证书，从事临床护理工作3年以上；（二）具有良好的职业道德和职业素养，热爱护理事业；（三）具备较强的临床护理技能和带教能力；（四）熟悉专科护理知识和技能，能胜任专科护士带教工作。
第五条带教老师的职责：（一）负责实习护士的日常护理工作，确保实习护士的安全；（二）根据实习护士的实际情况，制定个性化的带教计划；（三）指导实习护士进行临床操作，纠正操作中的错误；（四）传授专科护理知识，提高实习护士的专科护理水平；（五）关心实习护士的生活，解决实习护士在实习过程中遇到的问题；（六）定期对实习护士进行考核，评估带教效果。
第六条带教老师的选拔与培训：（一）单位应定期组织带教老师选拔，选拔程序应公开、公平、公正；（二）单位应加强对带教老师的培训，提高带教老师的带教能力；（三）带教老师应积极参加各类学术交流活动，不断提升自身素质。
第三章实习护士第七条实习护士应具备以下条件：（一）具有护士执业资格考试报名资格；（二）身体健康，具有良好的职业道德和职业素养；（三）热爱护理事业，愿意从事护理工作。
第八条实习护士的职责：（一）遵守实习纪律，服从带教老师的安排；（二）认真学习专科护理知识，提高临床操作技能；（三）积极参与临床护理工作，提高护理质量；（四）尊重带教老师和患者，维护医院形象。
第九条实习护士的管理：（一）实习护士应接受单位的管理，遵守单位各项规章制度；（二）实习护士应按时参加实习，不得擅自离岗；（三）实习护士应定期参加单位组织的考核，评估实习效果。
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ME&CITY大型店铺开业培训申请支援流程
科康医疗集团授课讲师管理办法
1．目的：规范讲师管理，明确授课讲师权责。
2．适用范围：适用于科康医疗集团下属医院内聘授课讲师管理。
3．主要内容：
3.1授课讲师选拔要求：本领域有一定专长，善于总结，逻辑清晰，表达能力强；
3.2授课讲师申报程序：
3.2.1各单位人力资源部填写《讲师资格申报表》，按程序审批并上报集团人力资源部；
3.2.2总部人力资源部按程序审核批准，备案并核发聘书。
3.3授课讲师分类：
3.3.1管理类：含医务管理讲师、人力资源讲师、经营管理讲师；
3.3.2咨询类：含电话咨询讲师、现场咨询讲师；
3.3.3临床医学类：整形讲师、激光讲师、牙科讲师。
3.4授课讲师分级管理：
3.4.1各专业授课讲师分为四级：特级讲师、高级讲师、中级
讲师、初级讲师；
3.4.2各级别授课讲师确定，以总部人力资源部确认并颁发聘
用证书为准；
3.4.3原则上，初次申请授课讲师定级为初级讲师，如有特
殊情况直接申报其它级别讲师，需要特别说明，并经集团总经理审批确认。
3.5授课讲师级别评定管理：
3.5.1评定标准（按季度评定）：
3.5.2评定办法：
3.5.2.1原则上，由集团人力资源部组织，每季度评定一次，确定授课讲师级别；
3.5.2.2按3.5.1条所述各项标准，须全部达到；每缺失一条，按低一级评定。
3.6授课讲师劳动鼓励办法：
3.6.1精神鼓励：由集团人力资源部统一按级别发放科康集团授课讲师证书；
3.6.2物质鼓励：讲师津贴+课时津贴，具体标准参见下表：
津贴课时课时课时课时
注：1、“授课”是指以PPT形式讲授的课程，不包括电话点评培训；
2、上表“课时”按1小时计算；不足1小时，超过半小
时，按0.5课时计算；不足半小时，不予计算。
3.6.3物质鼓励发放办法：
3.6.3.1讲师津贴：由集团人力资源部发布授课讲师聘书之次月起，由各院财务按月，同上月工资一并计发；讲师级别调整，以集团人力资源部审批之《调薪申请表》为准；
3.6.3.2授课津贴：
各院人力资源部填写《授课备案表》，至少于授课日提前三天上报集团人力资源部备案有效，包括提交
授课PPT，无PPT教案或教案不合格，不予计算；如授
课临时取消，须及时通知集团人力资源部；有月度培训
计划的单位，可按月提前申请备案；
集团人力资源部根据《授课备案表》核实情况，每月按3.6.2条计算授课讲师上月授课津贴，经集团财
务总监、副总经理审核签名后，发回各院人力资源部，
同上月工资一同发放。
4．本规定自2010年6月1日起正式施行，原相关规定同时废止。
5．本规定的最终解释权归集团人力资源部。
附件一：《授课讲师资格申报表》
附件二：《授课讲师授课申请表》
附件一：
讲师资格申报表
附件二：
授课备案表
是否提交课卷：□是□否
课程是否如期举行：□是□否
实际课时：课时
课卷数量：；课卷质量：；
学员评分：；其它：
科康医疗集团带教管理办法
1．目的：规范带教管理，明确带教老师权责；、
2．适用范围：适用于科康医疗集团下属医院带教管理
3．主要内容：
3.1带教老师选拔要求：
3.1.1具备本专业丰富的实际工作经验，并乐于分享的在
职员工；
3.1.2带教对象之直接上级不属于本管理办法所述之“带
教老师”范围。
3.2带教范围分类：
3.2.1管理类，包括：经营代教；
3.2.2咨询类：包括：现场咨询代教；
3.2.3临床医师带教，包括：整形、激光医师代教。
3.3带教界定：
3.3.1 适用于经营总监、现场咨询、整形/激光临床医师岗位储备人员；
3.3.2 带教周期不低于半年；
3.3.3带教合格标准：
经营总监：正式上岗三个月后，经领导与员工共同评定合格；
现场咨询：正式上岗三个月后，业绩不低于平均业绩；
临床医师：可独立完成80%以上项目（经科主任、院长书面证明），且取得医师执业证并注册至所在医院。
3.4带教申报程序：
3.4.1各单位人力资源部填写《带教申报表》，按程序审批并上报集团人力资源部；
3.4.2集团人力资源部核实后，报财务总监、副总经理、
总经理审批生效，备案并核发带教聘书；
3.4.3带教过程中，若因故终止带教，各院人力资源部
须于终止的三日内填写《带教终止情况说明》，上报集团人力资源部。
3.5带教老师鼓励细则：
3.5.1精神鼓励：由集团人力资源部统一核发科康
集团带教讲师证书；
3.5.2物质鼓励：凡达到3.3.3条规定合格标准，
每合格一人，一次性奖励￥10000元；
3.5.3物质奖励发放办法：
3.5.3.1带教人员所在单位人力资源部
填写《带教奖励申请表》，按程序审批后，上报集
团人力资源部；
3.5.3.2集团人力资源部核实后，报财务总监、副
总经理、总经理审批生效；
3.5.3.3带教奖励金在被带教人员正式上岗后所
在单位支付，由集团财务部负责协助资金划拨。
4．本规定自2010年6月1日起正式施行，原相关规定同时废止。
5．本规定的最终解释权归集团人力资源部。
集团人力资源部
二○一○年六月一日
带教申报表
带教终止情况说明
带教奖励金申请表
ME&CITY大型店铺开业培训申请支援流程
《讲师管理办法》与《带教管理办法》实施
方案
“工欲善其事，必先利其器”——培训讲师，即为人才培训之“器”；故，我集团将人才培训作为我集团发展的人力资源发展策略，先必组建强大、高效的讲师与带教团队。
一、《讲师管理办法》实施方案
1、以4月份启动咨询储备计划为契机，启动讲师团队组建及管理办法；
2、召开五月份集团行政工作例会，讨论、落实相关细则；
3、讲师团队组建原则上采用自愿原则，由各单位人力资源部在本院进行宣教、落实；
4、第一批讲师候选人，以4月咨询储备培训讲师人员为主，人数不做下限，上限总量由总部人力资源部统筹控制；
5、2010年6月30日，集团讲师团队组建完毕。
各单位在编讲师数量不得低于下表数量；此项任务将作为对相关单位人力资源工作直接负责人之年底考核指标，每少一人，扣罚HR总监1000元、HR经理600元；无人力资源总监或经理，由总经理按HR总监标准1000元承担责任。
ME&CITY大型店铺开业培训申请支援流程
二、《带教管理办法》与《储备人员管理办法》实施方案
1、《带教管理办法》与《储备人员管理办法》同时实施，储备人员异动管理须严格执行《储备人员管理办法》，以保证储备效率与成本；
2、带教与储备工作是一项中长期工作，是集团下属各单位人力资源部门的职责所在，各院人力资源部门或负责人，务必高度关注储备人员日常工作表现与心理动态，与集团人力资源部共同胜利完成人才储备计划。
集团人力资源部
二○一○年六月一日。