高考话题作文能力分步提高之观点具有启发作用
优秀作文欣赏：启发思维,提升写作水平
优秀作文欣赏：启发思维，提升写作水平引言你是否曾经读到一篇让你赞叹不已的优秀作文？这样的作文不仅语言流畅，而且触动人心，给人以启发。
阅读优秀作文是提升写作技巧的一种有效方式，它不仅能启发我们的思维，还能提高和丰富我们的写作水平。
在本文中，我们将探讨如何欣赏优秀作文，从中获得启发，并通过实践来提升自己的写作水平。
疑问与好奇心：探索优秀作文的奥秘好奇心是进步的动力好奇心是人类的天性之一。
当我们读到优秀作文时，会不禁被作者的思想和表达所吸引，产生一种强烈的好奇心。
我们会想知道优秀作文的奥秘究竟是什么，它为何能产生这样的影响。
这种好奇心推动着我们去钻研优秀作文的内涵，从而启迪我们的思维，提升写作水平。
进入作家的思维空间欣赏优秀的作文不仅是被作品本身所吸引，更是进入作家的思维空间。
我们需要努力理解作者的观点、意图和表达方式。
通过深入思考和分析，我们能够体会作者的思维方式，并从中获得启发。
这种思维跳跃不仅能够提高我们的写作技巧，还能扩展我们的思维边界。
爆发力与独特性：优秀作文的特点爆发力：触动人心的力量优秀作文往往具有强烈的爆发力，能够触动读者的内心。
它们不仅仅是一堆文字的堆砌，更是情感的爆发和思想的碰撞。
通过精彩的描写、生动的语言和深刻的观点，优秀作文能够让读者产生共鸣，并激发他们的思考。
这种爆发力使得作文不仅能够引起读者的注意，而且能够留下深刻的印象。
独特性：与众不同的表达方式优秀作文在表达方式上往往与众不同，不拘一格。
它们可能采用独特的修辞手法、丰富的比喻和隐喻，或是独到的观点和见解。
这些独特的表达方式使得作文与众不同，令人难以忘怀。
通过欣赏这样的作文，我们可以学习到不同的写作技巧，丰富自己的表达方式，提升自己的写作水平。
如何欣赏优秀作文阅读广泛：涉猎多样的作品要欣赏优秀作文，首先要进行广泛的阅读。
阅读不同领域、不同类型的作品可以使我们接触到不同的思维方式和写作风格。
只有通过涉猎多样的作品，我们才能培养自己的审美眼光，并从中吸取灵感和启发。
话题作文能力分步提高——中心明确
话题作文能力分步提高——中心明确作文能力分步提高作为一名学生，写作文是必不可少的，而想要写出一篇好的作文，作文能力的提高是必不可少的。
那么，我们应该如何逐步提高我们的作文能力呢？这是一个值得我们深入探讨的话题。
一、中心明确在写作过程中，我们需要明确一个中心思想或主题，同时通过条理清晰地呈现出思路，最终使读者可以从中感受到我们的主题观点或情感体验。
比如，我们可以写一篇关于环保的作文，其中一个中心在于“保护环境，绿色生活”。
二、相关的作文在学习写作中，我们需要广泛阅读各种类型的文章，如说明文、议论文、日记等，提高我们在不同题材、不同类型的文章中写作的能力。
比如，我们可以模仿名人的作品，逐渐提高自己的写作水平。
我们接下来就以“绿色生活”为主题写两篇相关的作文。
范文一：《保护环境，共建绿色校园》在我们的校园里，我们经常见到绿色植物、清新空气、美丽的花朵……这一切都离不开我们保护环境的意识。
为了保护我们的校园环境，共建绿色校园，从小事做起，从我做起。
首先，我们要养成随手关灯、关闭水龙头等节约资源的好习惯，在不需要用电、用水的时候尽快关闭电源和水龙头。
其次，我们还要尽量减少或避免使用一次性餐具和塑料袋等环境不友好的物品，而可以使用可重复使用的餐具和环保袋等。
除此之外，我们还能通过种植树木、打扫卫生等形式来建设我们的绿色校园。
比如在学校的空地上，可以种植一些小树苗，让我们的校园显得更加绿色；或者在假期里，可以参加学校组织的环保志愿服务活动，清扫校园垃圾以及河边浮垃圾，为环境保护出一份力。
总之，我们要把“绿色生活、环保行动”融入到我们的生活中去，通过努力，共建一个绿色、美丽、舒适的校园。
要点分析：本作文的中心在于“保护环境，共建绿色校园”，贯穿全文，清晰明确。
作文通过举例子、列举具体措施来支撑作者的中心思想，使得文章内容简洁明了、逻辑清晰。
作文的用词方面，本文大量使用了“绿色”、“环保”、“共建”等现代的环保词汇，具有很强的感染力和现实意义，同时在语言中注重了节约、好习惯、环保等现代词汇的运用，突显了作者的环保观点和奉献精神。
纵横捭阖 以理启人 ——高考作文如何做到“观点具有启发性”
纵横捭阖以理启人——高考作文如何做到“观点具有启发性”《高考考试大纲》作文发展等级标准中“观点具有启发作用”，主要指观点蕴涵哲理，具有思辨性。
即文中的观点新颖独到，使人看后豁然开朗；或者观点具有辩证性，使人对某个问题的认识更有深度；或者观点虽不全面，但能使人产生对某个问题其他侧面的思考，拓宽了读者对该问题认识的广度；或者观点能引发人们的联想，从而丰富了该观点的内涵等。
总之,具有启发作用的观点能让人产生心灵的共鸣和灵魂的震撼，获得思想境界的升华。
【技法点拨】1.理性思辨，独抒性灵独抒性灵就是要使文章的观点，力求做到“见人之所未见，发人之所未发”，理性的展示自己对写作对象或论题的看法，在思辨与剖析的过程中启发读者，这是写作的目的。
我们可以在把握话题的基础上，运用发散联想，搜素与主旨有关的素材，创新写作视角，一方面让议论的话题有据可依，一方面让你的见解能给人以启迪。
如2019年北京卷《文明的韧性》：“岿然不动，坚不可摧，这是中华文明的坚实。
这份坚实烙印在中华人民心上就成了顽强不屈的品格，有如汉字里的“人"，只是站着，便可力扛江山万万年。
这份坚实让中华文明五千年一脉相承，不改本色，亦能够步履铿锵迈入新时代世界文明的殿堂。
”2.立足当下，前瞻未来“中国智造”——我们的社会正处在日新月异的发展之中，对出现的新生事物，作为智能科技时代的骄子应有自己的前瞻性思考。
或用事实说明道理，或通过现象揭示真理的奥秘；或在说理中倾注对世界未来的思考。
如2019年全国卷二考生作文《飒沓青春生浩气，不畏任重求弘毅》：今天，我们安享着国家的繁荣昌盛，我们无须像五四青年那样走上街头摇旗呐喊、振臂高呼，然而我们却不能抛弃“土不可以不弘毅”的人生追求，因为非“弘”不能任其重，非“毅”无以致其远。
我们不是天才少年，我们只能通过努力学习，脚踏实地去践行我们的责任，才能赢得属于我们的骄傲。
今天，我们是师长眼中稚嫩而狂悖的少年;他日，我们便是肩负时代重任的无畏勇士!3.另辟蹊径，多维思考主题明确的写作要明白，观点的内涵包括主题，但不等于主题，观点的外延大于主题。
话题作文能力分步提高——结构完整
话题作文能力分步提高——结构完整范文一：作文能力分步提高作为学生，在日常学习中不可避免地会接触到大量的文字资料，写作能力因此变得十分重要。
而在提高作文能力的过程中，结构完整则是一个不可或缺的要素。
首先，我们需要明确作文结构的基本概念。
一篇完整的作文应该由开头，中间和结尾三个部分组成。
其中，开头需要引出文章的主题，引起读者的兴趣和关注；中间需要通过论述和分析来深入挖掘主题；结尾则需要回顾全文，强调主题，并给读者留下深刻的印象。
接着，我们需要找到实现结构完整的方法。
首先是清晰明了的思路。
写作前一定要先构思好文章的脉络，按照所想所知所感进行分类，整理成具有逻辑性的条理结构。
在具体书写时，要尽量用简明扼要，清晰易懂的语言来表达。
其次是恰当的过渡。
每个部分之间的过渡需要衔接自然，使文章如流水般连贯，不拖泥带水。
可以使用一些词语或者句子来实现过渡，比如“接下来”，“因此”，“总之”等等。
最后是要注重文章的重心。
整个文章的重点应该放在其中心内容的体现上，而不是细微处的烘托。
除了在中心内容方面下功夫，在结尾部分也需要强调主旨，让读者能够把主题记在心里。
综上所述，结构完整对于作文能力的提高而言至关重要，而构思清晰、过渡自然和注重重心则成为实现这一目标的关键要素。
如果我们能坚持这些原则，相信在日常作文中也能有所大显身手。
要点分析：本文是一篇以学生的口吻写的话题作文，探讨了提高作文能力要注重结构完整。
文章共由开头、中间和结尾三个部分构成，开头引入主题，中间进行论述和分析，结尾回顾全文。
文章围绕结构完整方法展开讲述，分别提出应有清晰的思路、恰当的过渡以及重心突出。
在用词方面，使用了大量简洁易懂的语言，便于读者理解。
范文二：如何使作文结构更加完整写作是我们作为学生必须要良好掌握的技能之一。
而不同于其他语言技能，写作更需要具有结构完整的能力。
如何才能让作文结构更为完整？以下是我的一些建议。
首先，确定主题和风格。
在写作前一定要明确文章要表达的主题以及风格，这对于整个文章的组成也会起到至关重要的作用。
高中高考写作能力提升系列资料 话题作文之观点具有启发作用
高考写作能力提升系列资料（十九）三、话题作文之观点具有启发作用【能力解说】“观点具有启发作用”主要指观点要富含哲理，具有思辨性。
就是说，或观点新颖独到，使人看后豁然开朗；或观点较为辩证，使人读后加深了对某个问题认识的深度；或观点虽不全面，但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考，拓展了对这个问题认识的广度；或观点引发了人们的联想，从而丰富了这一观点的内涵，等等。
总之，不是读完就了事，而是言虽尽而意无穷，让人读后有回味的余地。
【策略解读】1．观点要能阐发自己的独特理解。
所谓“独特”，就是要使文章的观点另辟蹊径，别开生面。
所以，要想“观点具有启发作用”，必须想他人之未想，言他人之未言。
避免写那些陈词滥调，避免空谈泛论。
2．观点要能引起读者的关注和共鸣。
要想“观点具有启发作用”，前提是所论述的观点能够引起读者的关注，如果读者对某篇文章的主要观点毫无兴趣，那是无论如何不会产生“启发作用”的。
怎样引起读者的关注呢?这就要求所论述的问题必须具有较强的时代感和现实性，甚至可以说是人们关心的焦点问题。
从这个意义上说高考写作，必须迅速把作文试题的话题或命题，与反映和解决当前存在的问题联系起来。
不论面对什么题目，都要首先想一想，为什么当今会提出这个问题?我的文章要反映或解决当前存在的什么问题?这样，人们才会关心它，才会研究它，才有获得启发的前提。
3．观点要能够把一般认识提升到新层次。
同样一个道理，大家都能讲出一些道理来。
在这样的情况下，要做到“观点具有启发作用”，就要鞭辟入里，入木三分，抓住问题的症结，把问题说到点子上，抓住事物之间最关键最本质的联系。
要做到这一点，就要用正确的方法论看问题，站在一定的高度看问题。
4．观点要能打破传统的思维模式。
传统的思维模式严重地禁锢着我们的思想，在这种思维模式之下，考生很难迸发出思想的火花，这与当今弘扬的创新精神是背道而驰的。
考生只有彻底打破传统思维模式的束缚，才能激发起自己的发散思维、逆向思维、多极思维、立体思维；也只有这样，在我们的文章中才能阐发出全新的、发人深思的观点。
高考话题作文能力提升技巧汇集
高考话题作文能力提升技巧汇集高考话题作文能力提升技巧汇集技巧一：材料丰富材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。
高考存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。
这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。
平时积累多，考场上自会取之不尽用之不竭。
这样，高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。
【策略解读】1、要确立正确的写作观。
中学阶段的写作往往是被动的过程，同学们必须按照一定的指令，在一个固定的范围内思考问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学们思想感情的自由发挥。
但这是无法改变的事实，高考题不可能等你来了真情实感才给你出，并且出的题目正好符合你此时此地的真情实感。
所以，同学们应该学会在特定的情境下，调动自己的思想与感情。
我们写文章时也可以这样：我们平时忙于学习，很少有时间思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊，借作文之机，整理一下自己的思绪，认真地想一想那些让我们感动、让我们觉醒的生活片断，这本身就是提高我们生命质量的一个过程，我们要珍惜这一次一次的写作机会。
2、要重视平时的积累。
高考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题，如果在乎时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁没有东西写了。
平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑自己的知识仓库。
为此，我们可以从以下八个方面加以积累，即“我与自我”、“我与他人”、“我与教育”、“我与哲学”、“我与历史”、“我与自然”、“我与社会”、“我与宇宙”等。
3、要学会多角度的思考问题。
最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从结构、功能、过程的角度分层思考；还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。
平时要练习自己多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己的思考问题的角度。
话题作文能力分步提高——观点具有启发作用_1500字
话题作文能力分步提高——观点具有启发作用_1500字
“以小明大，见一叶落而知岁之将暮；睹瓶中之冰知天下之寒。
它告诉我们从与事物密切相关的某些细微迹象中，可预知事物的发展趋向和变化。
对事物发展的趋向和结果的正确估计，往往反映着一个人思维的睿智。
材料、提示语、话题和要求。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
审题的重点应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。
话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。
要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。
2、正确理解关键词语的意思。
一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。
首先要看懂字面义。
准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。
例如”诚信有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。
或侧重谈”诚，片面地将”诚理解为”忠诚，再引申为”愚忠、”服从等。
或侧重谈”信，甚至将”信。
高考语文作文技巧如何提高写作思路的广度和深度
高考语文作文技巧如何提高写作思路的广度和深度高考作文是每位考生必须面对的挑战，而写作思路的广度和深度是取得高分的重要因素之一。
一个优秀的作文，不仅要有独特的观点和深入的思考，还需要灵活运用各种技巧来展现自己的写作能力。
本文将介绍一些提高高考语文作文写作思路广度和深度的技巧。
首先，为了拓宽写作思路的广度，考生可以多读、多思考。
阅读是拓展视野，积累素材的重要途径。
考生可以广泛阅读各类优秀的文学作品、报刊杂志、历史类书籍等，通过阅读扩大自己的知识面和见解。
此外，还可以关注社会热点、时事新闻，了解社会问题和争议话题，培养对各种事件的敏感度和洞察力。
通过多方面的阅读和思考，考生可以积累更多的素材，为写作提供更广泛的视角和思考角度。
其次，要提高写作思路的深度，考生可以注重自身思考和分析能力的培养。
在写作过程中，考生需要对所要表达的观点进行深入的思考和分析。
可以从不同的角度、多重思维层面来审视问题，挖掘问题的本质和深层次的内涵。
此外，考生还可以尝试运用比较、对比、分类、因果等思维方式，从中得到更多灵感和启发。
通过培养自身的思考和分析能力，考生可以使自己的写作思路更加深入和有逻辑性。
另外，要提高写作思路的广度和深度，考生可以学会灵活运用修辞手法。
修辞手法可以增强文章的表现力和感染力，使文章更加生动、形象、有说服力。
例如，比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法可以使作文更具艺术感；转折、对偶、反问、反转等修辞手法可以使作文更有层次和亮点。
考生可以多学习、多积累各种修辞手法，并在写作中恰当地应用，从而提升文章的质量和水平。
此外，要提高写作思路的广度和深度，考生可以培养思维的开阔性和创新性。
不拘泥于传统的写作思路，可以尝试突破常规，采用一些新颖、独特的观点和角度。
可以多进行头脑风暴，思考一些与众不同的问题，开拓自己的思维边界，培养创新思维能力。
通过创新的思维和观点，考生可以给作文注入新的活力和魅力，使其更具个性和吸引力。
最后，要提高写作思路的广度和深度，考生需要进行大量的练习和实践。
写得深刻之——观点具有启发性
写得深刻之——观点具有启发性技法点拨深刻是作文评分标准中发展等级的首项要求，是高考作文获得高分的一个重要方面。
高考《考试说明》对深刻有三个方面的要求：一是透过现象深入本质，二是揭示事物内在的因果关系，三是观点具有启发性。
所谓“观点”，即人们对事物和现象的看法；“启发”，即阐明的道理能引起读者的思考并使其有所领悟；“观点具有启发性”，则指文章中观点富含哲理、思辨性，能引发读者联想，使人看后豁然开朗，加深或拓展对某个问题的认识。
一、结合传统文化与人文精神的意识首先要从民族优秀传统文化和人的道德情操的角度去思考材料，比如道家思想、儒家主张，比如爱、责任与担当；其次是从人文精神的角度去思考生命，比如敬畏自然、珍爱生命；然后是从民族发展的角度去思考社会，比如共同致富、共同发展。
例如这则材料：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐见成效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
对此，可以结合传统文化中的“仁”“义”“和”“知其黑，守其白，为天下式”等来审题立意，从而发掘小羽身上展现出来的人性的伟大及其做法的现实意义，观点自然具有启发性。
二、贴近现实生活的意识贴近生活的观点最容易吸引阅卷者的注意，也最容易带给人启发。
例如：请以“让我走近你”为题，写一篇不少于800字的文章。
对于本文题，不少学生往往会想到把“你”虚化成“书”“音乐”或古代的名人等，从而写出自己对思想素养、道德文化方面的追求。
这些思路固然不错，但这类文章容易空泛化。
在物质生活越来越丰富，而人与人之间却越来越冷漠的现状下，如果能贴近生活，关注社会中最现实的问题，把“你”字解读为生活，无疑更吸引人的目光，也更容易引发大家的思考。
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2019-话题作文能力分步提高的方法-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==话题作文能力分步提高的方法【能力解说】所谓“中心明确”，就是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。
【策略解读】中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。
文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。
“明确”即清晰明白而确定不移，因此中心的确立要鲜明、集中，这个中心要贯穿始终。
“中心”的表述上不能模棱两可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。
“中心”所在的位置也要尽可能显着，最好让阅卷老师一目了然。
正确、准确，也是对中心的要求。
“正确”就是作为中心所表达的思想观点要健康、积极。
“准确”就是对题目、材料的把握不偏不倚，重点准确、突出。
考场上考生作文的中心往往有这些特点：并没有形成明确的写作意识，动笔的时候一般没有清晰的写作对象和写作目的，往往是内心感受的自我表现，因此形成的中心是空泛的。
为此，应注意以下几个方面：1、文章中心要单一集中。
话题作文的“话题”都比较宽泛，可以容纳的东西较多，可以从不同的角度、不同的层面分解出许多具体的题目，但是无论怎样变化，文章的中心都必须与“话题”的中心意思相合，并且文章一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。
在一篇短小的文章中，如果东拉西扯，东一榔头西一棒子，就会使人不得要领，不知所云。
一篇文章，内容应该丰富，但中心必须明确。
文章中的每一句话，每一个段落，都必须受中心的管束和统帅，都必须为表现和深化中心服务。
2、表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。
把表达中心的语句放在突出、显豁的位置，可以让阅卷老师一目了然，清楚地了解作者的观点或主旨，这在考试作文中具有特别重要的意义。
具体方法可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。