人教版八年级上册文言文地毯式训练
中考文言文“地毯式”训练：《出师表》
中考文言文“地毯式”训练：《出师表》一填空题1 本文作者是，字，号，时期国杰出的家、家。
2 表，是古代的一种，是古代向帝王上书的一种文体。
3 “师”是的意思，“出师”意即。
作者写这篇表文的目的是，此表是写给。
二解释下列词语1先帝创业未半而中道崩殂（）2益州疲弊（）3此诚危急存亡之秋也（）（）4不懈于内（）（）5忠志之士（）（）6盖追先帝之殊遇（）7诚宜开张圣听（）（）8以光先帝遗德（）（）9恢弘志士之气（）10不宜妄自菲薄（）11引喻失义（）12以塞忠谏之路也（）（）13陟罚臧否（）（）14若有作奸犯科（）（）15论其刑赏（）16以昭陛下平明之理（）（）17志虑忠纯（）()18是以先帝简拔以遗陛下（）（）19悉以咨之（）20必能裨补阙漏（）（）（）21性行淑均（）( ) 22晓畅军事( )23亲贤臣，远小人( )( )24此后汉所以倾颓也( ) 25必能使行阵和睦( ) 26可计日而待也( )27躬耕于南阳( ) 28臣本布衣( )29先帝不以臣卑鄙( )30猥自枉屈( )31遂许先帝以驱驰( ) 32后值倾覆( ) 33夙夜忧叹( )34深入不毛( )35庶竭驽钝( )36攘除奸凶( )37至于斟酌损益( )( ) 38则责攸之、祎、允等之慢( )39以彰其咎( )( ) 40以咨诹善道( ) 41察纳雅言( )三原文填空1 表达了作者痛惜刘备大业未竟的感情，也隐含着创业艰难的意思，意在引起刘禅深思的句子是2 提出“广开言路”的建议的句子是3 强调依法办事的句子是,4 在军政上用贤可带来良好局面的句子是，5 指明在内政上用贤带来好处的句子是，6 写对待“亲之信之”等人的好处的句子是，7 表明自己无意于功名利禄，品格高远的志趣和抱负的句子是，8 叙述与先帝患难与共的历史，说明创业艰难的句子是，9 追述白帝城托孤的句子是10 写受命以来心情的句子是，，11 写出师的有利条件，表明战备工作就绪的句子是，12 写军事行动目标的句子是，，，13 体现作者矛盾复杂心情的句子是，，14 写“受命以来，夙夜忧叹”原因的句子是，15 成语“三顾茅庐”出自16 表明诸葛亮深得先帝信任原因的句子是17 第一段作者分析形势时，先说不利的客观条件是，，后说有利的主观条件是，这种有利的主观条件是由什么造成的18 “开张圣听”的目的是，“妄自菲薄，引喻失义”会造成的后果是四问答题1 诸葛亮就国内政治问题向后主提出了哪几条建议？他反复陈说的是哪一条？2 第一段作者分析形势的意图何在？3 在三、四段中，作者多次向后主荐贤，他这样做的目的是什么？表现了他对刘氏父子怎样的态度？4 对于第一段中“不宜妄自菲薄”一句，你是怎样看的？联系实际谈谈。
2020中考必备资料：中考文言文“地毯式”训练《唐雎不辱使命》
2020中考必备资料：中考文言文“地毯式”训练《唐雎不辱使命》一填空题1 本文选自，是时期依照战国史书整理编辑而成。
2 本文作者，本名，字，时期家、家、家。
他修订了，全书共篇，是一部史书。
二讲明以下词语1唐雎不辱使命( )2寡人欲以五百里之地易安陵( )3大王加惠( )4甚善( )5弗敢易( )6故不错意也( )7请广于君( )8秦王怫然怒( )9岂直五百里哉( )10公亦尝闻天子之怒乎( )11大王尝闻布衣之怒乎( )12亦免冠徒跣( )13以头抢地耳( )14此庸夫之怒也()15非士之怒也( )16仓鹰击于殿上( )17休祲降于天( )18天下缟素()19秦王色挠( )20长跪而谢之曰( )21寡人谕矣( )三咨询答题1〝寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
〞一句，秦王以五百里之地易安陵是处于好心吗？秦王真正的目的是什么？这能够表达秦王如何样的特点？2 安陵君以什么理由拒绝了秦王？表现了安陵君如何样的特点？3 面对不可一世的秦王，唐雎是如何样取胜的？4 秦王所讲的〝天子之怒〞的具体内容是什么？5秦王什么缘故要讲〝天子之怒〞呢？6 唐雎一连举了〝专诸、要离、聂政〞三个人物，其目的是什么？7〝假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
〞表现了唐雎的什么精神？8 〝色挠〞、〝长跪〞表达了什么？这与文章开篇的〝骄横无礼〞形成了鲜亮的对比，造成这一现象的缘故是什么？9 唐雎针锋相对，列举了历史上平民中有胆识的人的壮举，并将人事与自然现象联系起来，其要紧目的是什么？10 秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？11 如何评判唐雎？12 读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、冷静、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启发。
13 文中〝大王加惠，以大易小，甚善；尽管，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〞表现了安陵君如何样的特点？【参考答案】一填空题1 本文选自«战国策·魏策四»，«战国策»是西汉末年时期刘向依照战国史书整理编辑而成。
003 教材文言文27篇“地毯式”训练(直接+理解)
一、教材文言文27篇“地毯式”训练（直接+理解）九年级上册课标篇目1.《岳阳楼记》（范仲淹）（1）政通人和，_________。
（2）浩浩汤汤，_________。
（3）_________，气象万千。
（4）岸芷汀兰，_________。
（5）浮光跃金，_________。
（6）_________，不以己悲。
（7）_________，处江湖之远则忧其君。
（8）先天下之忧而忧，_________。
（9）范仲淹在《岳阳楼记》中，以洞庭湖为描写对象，写出因早晚时间不同而景物变化无穷的句子是：_________，_________。
（10）《岳阳楼记》中“_________，_________”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歇、鱼儿在水中游来游去的景象。
（11）《岳阳楼记》中描写花草茂盛，充满生机活力的句子是：_________，_________。
（12）范仲淹在《岳阳楼记》中表明自己也像古仁人一样具有博大胸襟的句子是：_________，_________。
（13）班主任叮嘱即将毕业的学生，在成功与挫折面前应有范仲淹在《岳阳楼记》中所写“_________，_________”的良好心态。
（14）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：_________，_________。
（15）《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“_________，_________”（《岳阳楼记》），家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
2.《醉翁亭记》（欧阳修）（1）峰回路转，_________，醉翁亭也。
（2）山水之乐，_________。
（3）若夫日出而林霏开，_________。
（4）_________，佳木秀而繁阴。
（5）酿泉为酒，_________。
（6）山肴野蔌，_________，太守宴也。
（7）醉能同其乐_________，太守也。
人教版八级上册文言文地毯式训练DOC
人教版八年级上册文言文地毯式训练桃花源记》一填空题 1《桃花源记》选自《》，作者，又名，字，私谥，自号，浔阳柴桑人，时期著名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是中的“”。
2 本文概括而成的成语是，现在用来比喻。
二解释下列词语 1缘溪行（）（）2夹岸数百步（）3芳草鲜美（）4 落英缤纷（）（）5复前行（）6欲穷其林（，）7 林尽水源（）8初极狭（）（）9才通人（）10土地平旷（）11屋舍俨然（）12桑竹之属（）13悉如外人（）14黄发垂髫（）（）15阡陌交通（）（）16乃大惊（）17便要还家( ）18咸来问讯（）19率妻子邑人（）（）（）20来此绝境（21遂与外人（）22乃不知有汉（）23无论魏晋（）24延至其家（）25此中人语云（）26不足为外人道也（）27便扶向路（）（）28处处志之（）29及郡下（）30诣太守（）31遣人随其往（）32寻向所志（）（）33欣然规往（）34未果（）35寻病终（）36豁然开朗（) 37怡然自乐（）38遂迷（）39后遂无问津者（）（）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12 描写渔人初见桃花林感受的句子是13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是。
14 表现社会环境平静的句子是。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
2020年中考文言文复习“地毯式”系列训练-《陋室铭》(含答案)
中考文言文“地毯式”训练：《陋室铭》一填空题1．《陋室铭》中的“铭”是指，后来成为一种文体，其特点是。
2．《陋室铭》选自，作者是，字，代洛阳人，著名，。
著有《》。
二解释下列词语1．有仙则名（）2．有龙则灵（）3．斯是陋室（）4．惟吾德馨（）（）（）5．谈笑有鸿儒（）6．往来无白丁（）7．可以调素琴（）（）8．阅金经（）9．无丝竹之乱耳（）10．无案牍之劳形（）（）三原文填空1．用类比起兴，引出陋室不陋的句子是，。
，。
2．写陋室环境幽雅的句子是，。
3．写与自己交往的都是有学问的句子是，。
4．陋室中反映主人高雅脱俗的句子是，。
5．写主人清闲自在，不受世俗羁绊的句子是，。
6．作者以古代名贤自况的句子是，。
，。
8．本文的主旨句是，。
9．本文的点睛之笔是，。
10．表明室主人品行高尚的句子是11．表明室主人交往之雅的句子是，。
12．写居室环境的句子是，。
13．以比兴手法起题，领起下文的句子是，。
，。
14．通过比较表明心志的句子是，。
15．读了《福楼拜家的星期天》，不由得我们想起了刘禹锡《陋室铭》中的两句话，。
真羡慕他有那么多的好朋友。
16．作者认为陋室不陋的原因的句子是四问答题1．给文章划分层次并概括层意。
2．文章开头运用了什么写法，有什么作用？3．统领全篇的一个词是4．作者在文中用山水比喻什么?5．文章从哪几个方面对陋室进行了描写，突出了陋室怎样的特点？6．文中写居室环境的句子是写交往人物的句子是写生活风貌的句子是通过这样的描写，突出了诗人的雅雅雅7．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？8．由作者的节操和情趣，自然会想到“不为五斗米而折腰”的东晋诗人，可用《五柳先生传》中的诗句来概括这两人的高尚的品德，即，。
9．对陋室的描写，在文中起到了怎样的作用？10．“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”有什么好处？这两句写出了环境怎样的特点?11．本文写作上有哪些特点？12．作者是从哪几个方面烘托文章主旨的？13．找出文中的韵脚14．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了怎样的手法？作者这样写的目的是什么？15．文章结尾有何特点？16．作者一生的遭遇坎坷，仕途崎岖，也是身怀不遇，虽身居陋室，却志向不改，对他的这种行为，你怎样看的？17．请根据本文内容拟一幅对联18．完成下列对联品千古美文19 历史上有许多像作者一样具有高尚情怀的人，请举出一例。
2014年中考文言文复习“地毯式”系列训练-八年级上《诗四首》(含答案)
中考文言文“地毯式”训练：八年级上《诗四首》一《归园田居》（其三）1 诗中表明诗人身为文人而不会种田，又缺乏经验的诗句是，2 诗中能够表现诗人辛苦劳作的诗句是，3 诗中表现诗人回归大自然，美好愿望实现后的愉悦心情的诗句是，4 诗中描写种豆地点和长势的诗句是，5 诗中诗人描写诗人早出晚归，愉快劳作的诗句是，6 诗中表现诗人对田园生活热爱的诗句是，7 诗中表明作者的劳动态度认真而勤恳的诗句是，8 诗中表明作者因不愿在污浊的世界中失去自我而与黑暗的官场生活决裂的诗句是，9 本诗作者是我国东晋著名山水田园诗人陶渊明，请写出你所喜爱的陶渊明的诗句，并谈一谈你的理解（除本诗外）10 景中凹显诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是，二《使至塞上》1 诗中形容漫漫征程，孤寂艰苦的诗句是，2 诗中描写大漠独特的风光之美的诗句是，3 诗中表现诗人行程遥远、艰难的诗句是，，5 诗中运用比喻修辞方法抒发作者激愤、抑郁之情的诗句是，6 诗中被清人王国维称为“千古奇观”的诗句是，7 古诗词中，有许多描写塞外壮美景观的诗句，请你写出其中连续的两句，并注明作者和出处8 诗中交待出使地点及目的地的诗句是，9 诗中暗示诗人政治生涯漂浮不定的诗句是，10 诗中最能表现王维的诗“诗中有画”特点的诗句是，11 苏轼评价王维诗说“读摩诘之诗，诗中有画”。
请你写出能表现王维的诗“诗中有画”的名句连续的两句，并注明作者和出处三《渡荆门送别》1 诗中表现诗人对蜀中山水无限眷恋的诗句是，2 诗中描写山水景象的诗句是，。
，3 诗中运用拟人的手法表现游子留恋故乡的诗句是，4 诗中交代作者漫游行踪的诗句是，5 诗中描绘作者离开荆门山后，眼前呈现壮丽景象的诗句是，6 诗中与“又疑瑶台镜，飞入青云端”描写手法相似的诗句是，7 请写出我国古代诗句中表现送别之情的连续的两句8 诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是，9 诗中描绘了舟过荆门所见景色的诗句是，四《登岳阳楼》1 诗中交代岳阳楼的地理位置的一句是2 诗中以大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在宏观视野中隆重推出岳阳楼的一句是3 作者巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以江、湖系之，交代岳阳楼的所在的一句是4 全诗中写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻的一句是5 本诗写景中，远景、近景合而为一的一句是6 描绘了湖面风平浪静，落日缓缓下沉，衬托出傍晚的安宁的一句是7 诗中从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情的诗句是，8 诗中交代了登临的地理位置，却加入了厚重的历史感的一句是9 诗中表现了诗人在思索，在徘徊，融入了些许惆怅的一句是10 诗中以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊的诗句是，11 诗中道出了一个亡国之臣心中的愤懑的诗句是，12 诗中分别从空间、时间的跨度上了叙述其事的诗句是，13 表现诗人顾影自怜和无限悲凉的身世的诗句是14 诗中语意双关，明指自然事物，实喻社会现实及诗人的无限悲恨的诗句是，参考答案一《归园田居》（其三）1 诗中表明诗人身为文人而不会种田，又缺乏经验的诗句是种豆南山下，草盛豆苗稀。
“地毯式”训练：《桃花源记》
21《桃花源记》一、文学常识《桃花源记》选自《陶渊明集》陶渊明又名潜，字元亮，东晋（朝代）诗人，靖节先生，五柳先生。
二、常考字词1、缘（沿着，顺着）2、鲜美（鲜艳美丽）3、落英（落花）4、缤纷（繁多而错杂的样子）5、异（对……感到诧异）6、穷（穷尽，这里指走完）7、仿佛（隐隐约约，形容看得不真切的样子） 8、属（类）9、俨然（整齐的样子） 10、阡陌（田间小路）11、交通（交错相通） 12、悉（全，都）13、外人（桃花源以外的世人） 14、黄发垂髫（指老人和小孩）15、要（通“邀”邀请） 16、邑人（同乡的人）17、绝境（与人世隔绝的地方） 18、无论（不要说，更不必说）19、具言（详细地说出） 20、不足（不值得）21、便扶向路：扶，沿着、顺着。
向，从前的、旧的。
21、遂（终于） 22、诣（到。
特指到尊长那里去）23、寻向所志（寻找以前所做的标记） 24、欣然（高兴的样子）25、规（计划） 26、未果（没有实现）27、问津（问路。
这里是访求、探求的意思） 28、津（渡口）三、一词多义①便舍船，从口入 (丢下、舍弃，动词) ②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之(作标记，动词) ②寻向所志(标记、记号，名词）①寻向所志 (寻找) ②未果，寻病终(随即、不久)①武陵人捕鱼为业（作为）②不足为外人道也（对，向）③此人一一为具言所闻（给）①复前行，欲穷其林（这，那）②既出，得其船（他的，代指渔人的）①忘路之远近（的，助词）②渔人甚异之（见到的景象，代词）③桑竹之属（这，代词）四、古今异义1、阡陌交通交通（古义：交错相通今义：运输事业的总称。
）2、率妻子邑人来此绝境妻子（古义：指妻子和儿女；今义：专指男子的配偶。
）绝境（古义：没有出路的地方。
今义:与世隔绝的地方）3、乃不知有汉，无论魏晋无论（古义：不用说、更不必说。
今义：是表条件关系的关联词）4、不足为外人道也不足（古义：不值得。
今义：不充足，不满。
）5、芳草鲜美鲜美（古义：鲜艳美丽。
三十八、中考文言文阅读地毯式训练·《三峡》
三十八、中考文言文阅读地毯式训练·《三峡》一、文学常识1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、语音略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）三、实词：自：在。
自非：如果不是。
襄：上。
漱，这里是冲刷的意思沿：顺流而下。
溯：逆流而上御：驾。
巚：山峰。
良：实在、真。
肃：寂静。
属：（zhǔ）连续。
引：延长。
绝：消失。
素：白色；旦：早晨。
朝：早晨。
空谷传响：空旷的山谷传来猿啼的回声。
嶂：高耸险峻如屏障的山峰。
曦月：太阳，月亮。
曦，日光，这里指太阳。
清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。
或王命急宣（或：有时）湍：急流或急流的水）四、通假字略无阙处（阙通缺）五、古今异义词1、或王命急宣（古义：有时今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于” 今义：常连在一起，表示另提一事六、词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）七、一词多义1、绝*沿溯阻绝（隔绝）*哀转久绝（消失）2、自*自三峡七百里中（从、由）*自非亭午夜分（如果）八、重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。
*即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。
2、回清倒影*回旋的清波中倒映着各种景物的影子。
3、清荣峻茂，良多趣味*水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。
4、两岸连山，略无阙处*峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
5、重岩叠嶂，隐天蔽日*重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。
6、自非亭午夜分，不见曦月*如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。
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人教版八年级上册文言文地毯式训练桃花源记》一填空题 1《桃花源记》选自《》，作者，又名，字，私谥，自号，浔阳柴桑人，时期著名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是中的“”。
2 本文概括而成的成语是，现在用来比喻。
二解释下列词语 1缘溪行（）（）2夹岸数百步（）3芳草鲜美（）4 落英缤纷（）（）5复前行（）6欲穷其林（，）7 林尽水源（）8初极狭（）（）9才通人（）10土地平旷（）11屋舍俨然（）12桑竹之属（）13悉如外人（）14黄发垂髫（）（）15阡陌交通（）（）16乃大惊（）17便要还家( ）18咸来问讯（）19率妻子邑人（）（）（）20来此绝境（21遂与外人（）22乃不知有汉（）23无论魏晋（）24延至其家（）25此中人语云（）26不足为外人道也（）27便扶向路（）（）28处处志之（）29及郡下（）30诣太守（）31遣人随其往（）32寻向所志（）（）33欣然规往（）34未果（）35寻病终（）36豁然开朗（) 37怡然自乐（）38遂迷（）39后遂无问津者（）（）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12 描写渔人初见桃花林感受的句子是13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是。
14 表现社会环境平静的句子是。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
16 最能表现桃花源不易被外人发现的句子是。
17 最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是。
18 苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是。
19 写渔人发现桃林的语句是。
20 介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是。
21 写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是22 描写渔人离开桃花源的句子是。
23 太守派人寻找桃花源的结果是。
24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是 25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是。
26 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是。
27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。
自然环境：。
社会环境：。
人民生活：。
28 渔人初见桃花林的感受是，渔人出到桃花源的感受是四问答题 1 《桃花源记》一文以时间为线索。
以为顺序，从到，再到，到桃源一线贯之，串连全文。
2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？暗示。
3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？。
4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？6 渔人离开桃源后。
“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么？作者这样写的目的是让人。
7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么?9 为什么说桃花源是当时理想的社会？10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意12 你学过本文之后，如何评价渔人？13 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?14 作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？15 依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？16 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想?陶渊明的理想社会：17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?作者是一个的人。
18 外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？ 16世纪英国人虚构了一个乌托邦岛。
19 请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受：。
20 后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？21 联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？不同，桃源人不想外界人民那样存在着阶级差别，有着贫富差别，他们不必担心战争的侵害，他们人人平等，老有所养，生活安定，快乐。
寄托作者追求美好生活的愿望。
陋室铭》一、填空题 1 《陋室铭》中的“铭”是指。
2 《陋室铭》选自《》，作者是，字，代洛阳人，著名，。
著有《》。
二解释下列词语 1有仙则名（）2有龙则灵（）3斯是陋室（）4惟吾德馨（）（）（）5谈笑有鸿儒（）6往来无白丁（）7可以调素琴（）（）8阅金经（）9无丝竹之乱耳（）10无案牍之劳形（）（）三原文填空 1 用类比起兴，引出陋室不陋的句子是。
2 写陋室环境幽雅的句子是。
3 写与自己交往的都是有学问的句子是。
4 陋室中反映主人高雅脱俗的句子是。
5 写主人清闲自在，不受世俗羁绊的句子是。
6 作者以古代名贤自况的句子。
7 与“孔子云：何陋之有”相似的核心句是。
8 本文的主旨句是。
9 本文的点睛之笔是10 表明室主人品行高尚的句子是11表明室主人交往之雅的句子。
12 写居室环境的句子是。
13 以比兴手法起题，领起下文的句子是14通过比较表明心志的句子是。
15 读了《福楼拜家的星期天》，不由得我们想起了刘禹锡《陋室铭》中的两句话。
真羡慕他有那么多的好朋友。
16 作者认为陋室不陋的原因的句子是1 给文章划分层次并概括层意。
1运用类比，以。
2 从居住环境、交往环境和日常生活表达室主人。
3以古代名贤自况，总结全文，。
2 文章开头运用了什么写法，有什么作用？。
3 统领全篇的一个词是4 作者在文中用山水比喻什么?5 文章从哪几个方面对陋室进行了描写，突出了陋室怎样的特点？6 文中写居室环境的句子是写生活风貌的句子是。
通过这样的描写，突出了诗人的雅雅雅7 通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？。
8 由作者的节操和情趣，自然会想到“不为五斗米而折腰”的东晋诗人陶渊明，可用《五柳先生传》中的诗句来概括这两人的高尚的品德，即不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9 对陋室的描写，在文中起到了怎样的作用？阐述了陋室不陋，。
10“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”有什么好处？这两句写出了环境怎样的特点?对偶，拟人修辞方法“入”和“上”化静为动，生动传神，使之人格化。
表达了作者。
11 本文写作上有哪些特点？ 1 托物言志，以“陋室”阐明“”。
2 全篇是用句，有个别是散句，对仗工整，整齐押韵。
3 使用修辞方法。
4 虚实结合5 起兴12 作者是从哪几个方面烘托文章主旨的？居住环境日常生活13 找出文中的韵脚14 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了怎样的手法？作者这样写的目的是什么？反面虚写，写出了室主人15 文章结尾有何特点？采用错综的句式，画龙点睛，收束全文，紧扣题目，引人深思，将整个陋字彻底翻了过来，达到了最完美的思想境界。
16 作者一生的遭遇坎坷，仕途崎岖，也是身怀不遇，虽身居陋室，却志向不改，对他的这种行为，你怎样看的？刘禹锡是一个才华横溢的人，有着广阔的胸襟。
他虽身居陋室，却视荣华如粪土，高雅淡泊，安贫乐道。
这是值得当今社会的人效仿的，在物欲横流的现今社会，我们要向刘禹锡那样保持一颗平常心。
17 请根据本文内容拟一幅对联志雅趣雅陋室雅18 完成下列对联品千古美文19 历史上有许多像作者一样具有高尚情怀的人，请举出一例。
杜甫，居茅屋胸怀天下百姓，发出了“安得广厦千万间，”的呼声。
20 本文写法新颖别致，采用了反向立意的写法，不写陋室如何陋，却从陋的反面不陋来立意，这样写有什么好处？从陋室的居住环境，交际交往和日常生活来写，阐述了陋室不陋，从而突出室主人“”这一主题。
21 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，意境隽永而脍炙人口，那么它的主题该如何概括?通过对陋室的居住环境，和日常生活的描写，证明了“，表达了室主人高阶傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
爱莲说》一填空题 1 《爱莲说》中的“说”是的一种体裁，既可以，也可以都是为了。
2 《爱莲说》作者，是道州人，字、家，因世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生著有《》。
《爱莲说》是他的名文。
二解释下列字词1可爱者甚蕃（）2世人盛爱牡丹（） 3出淤泥而不染（） 4濯清涟而不妖（）（）（）5中通外直（）6不蔓不枝（）（）7香远益清（）8亭亭净植（）（）9可远观而不可亵玩焉（。
亵，）10花之隐逸者也（）11花之君子者也（）12陶后鲜有闻（）13同予者何人（）14宜乎众矣（）三原文填空1 点明文章主旨的句子是，。
2 描写莲花既不同流合污又不孤芳自赏的名句是，。
3 作者感慨真正的隐士非常少的语句是，。
4 作者感慨真正的君子很少见的语句是，。
5 讽刺当时追名逐利世风的语句是，。
6 点明牡丹喻义的语句是，。
7 突。