第八课春秋战国的纷争教学课件
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春秋战国的纷争ppt 岳麓版课件
自己动手
临摹《战国时期黄河、长江中下游 地区图》，标明战国七雄的位置，马陵、 长平两个战役地点。
再 见
王瑞娟 羊山镇第一中学
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
苏州盘门
越王庙
越 王 勾 践 剑
齐 桓 公
晋
文
公
楚
庄
王
越齐 王桓 勾公 践
吴 王 阖 闾
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
晋 新田
齐 临淄
雍 周 洛邑
商丘
楚郢
吴吴
越 会稽
在图中找出齐、 晋、楚、吴、越 的地理位置，及 都城所在地和今 地名。
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
今陕西宝鸡东
今山西翼城东南
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心
七年级历史上册 第8课 春秋战国的纷争课件2 岳麓
提出建议，让一匹老马走在前面，果然找到了路，
这就是成语
的典故。
战国时期两大国秦、楚相争频繁，各诸侯国视
利害所重，时而助秦，时而事楚。因而产生了
一个形容在列国争夺势力范围的条件下，各集
团和人们的态度动摇多变、反复无常的成
语
。
公元前227年，燕国太子丹派荆轲前往秦国去 刺杀秦王嬴政，到了秦国，荆轲以重金收买秦 王宠臣，得见秦王。荆轲假称要向秦王献地图， 当嬴政打开地图时，荆轲抓起卷在地图中的匕 首，向秦王刺去。秦王大惊，猛地争脱。荆轲 被秦王武士所杀。这一故事成为成语 的典故。
一、春秋争霸
1、春秋争霸的原因和性质 2、春秋五霸 3、春秋争霸战争的影响
二、战国七雄
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避) 戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱， 齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
1、春秋争霸局面出现的原因是什么？
2、春秋争霸的性质是什么？
诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别国的 权力展开的斗争。
②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增 强国力；
④能运用正确的谋略，取得政治上、军事 上的优势；
⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难， 但又在客观上有利于民族融合和国家 走向统一。
争霸战争给人民带来了灾难，但 诸侯国减少，各国之间交往增多， 客观上有利于国家走向统一。
战国时期黄河、长江中下游地区图
公元前春7秋70年：.鲁周国史官把当时各国报道的重大事
平件王，.洛按邑年、季、月、日记录下来，一年分
春、夏、秋、冬四季记录，简括起来名为
东
“春秋”。(公元前770年----公元前476年)
周
战国：春秋以后，各诸侯国相互连年战争，人
七年级历史上册第8课春秋战国纷争与社会变化课件中华书局新版
4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______.
5、战国七雄分别是：_______________。
6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。
特点：大国之间兼并战争不断，处在社会大 变革时期。 探究5 积极:通过争霸兼并战争，诸侯国数目减少， 为统一奠定了基础。 消极：战争给社会生产和人民生活带来灾难。
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
一、春秋争霸 （前７７０－－前４７６）
结果 通过改革，齐国国富兵强。
管 仲
城濮之战
晋 军
楚 军
退 避 三 舍
吴 王 夫 差 矛
越王勾践剑
春 秋 列 国 形 势 图
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦
积极
加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合 推动了经济文化的发展与交流
二、战国七雄
1、七国形成
三家分晋：
赵、魏、韩
春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号）
楚、秦、燕
2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国）
②马陵之战（齐国、魏国）
③长平之战 （秦国、赵国）
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
战国七雄
桂魏
齐
陵 庞涓
孙膑
孙 膑
之
战
马 陵 之 战
悬烽火梁戏刺诸股纸侯上谈兵 尊图王穷老攘匕马夷见识途问一卧鼎鸣薪中惊尝原人胆 负荆请罪高山流水 退避三舍 东施效颦
位置 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板
• 要求： （1）迅速到位，积极解决问题；解决完的及时回到自己的位置整理。 （2）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。
5、战国七雄分别是：_______________。
6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。
特点：大国之间兼并战争不断，处在社会大 变革时期。 探究5 积极:通过争霸兼并战争，诸侯国数目减少， 为统一奠定了基础。 消极：战争给社会生产和人民生活带来灾难。
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
一、春秋争霸 （前７７０－－前４７６）
结果 通过改革，齐国国富兵强。
管 仲
城濮之战
晋 军
楚 军
退 避 三 舍
吴 王 夫 差 矛
越王勾践剑
春 秋 列 国 形 势 图
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦
积极
加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合 推动了经济文化的发展与交流
二、战国七雄
1、七国形成
三家分晋：
赵、魏、韩
春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号）
楚、秦、燕
2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国）
②马陵之战（齐国、魏国）
③长平之战 （秦国、赵国）
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
战国七雄
桂魏
齐
陵 庞涓
孙膑
孙 膑
之
战
马 陵 之 战
悬烽火梁戏刺诸股纸侯上谈兵 尊图王穷老攘匕马夷见识途问一卧鼎鸣薪中惊尝原人胆 负荆请罪高山流水 退避三舍 东施效颦
位置 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板
• 要求： （1）迅速到位，积极解决问题；解决完的及时回到自己的位置整理。 （2）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。
初一历史上册第8课《春秋战国的纷争》
重农抑商政策
商鞅变法中实行重农抑商政策，鼓励农业生产，限制商业发展，增 强了秦国的经济实力。
加强中央集权
商鞅变法通过加强中央集权，削弱了贵族的势力，使秦王的权力得到 加强，为秦国的统一大业奠定了基础。
04
文化交流与民族融合
百家争鸣现象分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
儒家思想
以孔子、孟子为代表，强调仁 爱、礼制和道德教化。
民族融合现象探讨
01
02
03
华夏族的形成
春秋战国时期，各诸侯国 之间的兼并战争促进了民 族融合，华夏族逐渐形成。
各民族文化的交流
各民族在融合过程中，相 互交流、借鉴各自的文化， 丰富了中华民族的文化内 涵。
民族认同感的增强
随着民族融合的深入，各 族人民的民族认同感逐渐 增强，为后来统一多民族 国家的形成奠定了基础。
春秋战国时期，各国之间频繁进行战争和外交活动，加强了不同文化、思想和技术的交流 与融合，为后世统一多民族国家的形成奠定了基础。
推动了中国历史的发展
春秋战国时期的纷争和变革，促进了社会制度的演变和进步，为中国历史的发展注入了新 的活力，推动了封建社会的形成和发展。
丰富了中华文化的内涵
春秋战国时期是中国古代思想文化的辉煌时期，儒家、道家、墨家、法家等学派纷呈，为 中华文化注入了丰富的内涵和多元的思想。
05
经济变革与科技发展
铁器牛耕普及对农业影响
铁制农具广泛使用
铁器逐渐取代石器、木器 成为主要农具，提高了农 业生产效率。
牛耕技术的推广
牛耕逐渐普及，使得耕作 更加精细，提高了土地利 用率。
农业产量提高
铁器牛耕的普及促进了农 业生产的发展，增加了粮 食等农产品的产量。
商鞅变法中实行重农抑商政策，鼓励农业生产，限制商业发展，增 强了秦国的经济实力。
加强中央集权
商鞅变法通过加强中央集权，削弱了贵族的势力，使秦王的权力得到 加强，为秦国的统一大业奠定了基础。
04
文化交流与民族融合
百家争鸣现象分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
儒家思想
以孔子、孟子为代表，强调仁 爱、礼制和道德教化。
民族融合现象探讨
01
02
03
华夏族的形成
春秋战国时期，各诸侯国 之间的兼并战争促进了民 族融合，华夏族逐渐形成。
各民族文化的交流
各民族在融合过程中，相 互交流、借鉴各自的文化， 丰富了中华民族的文化内 涵。
民族认同感的增强
随着民族融合的深入，各 族人民的民族认同感逐渐 增强，为后来统一多民族 国家的形成奠定了基础。
春秋战国时期，各国之间频繁进行战争和外交活动，加强了不同文化、思想和技术的交流 与融合，为后世统一多民族国家的形成奠定了基础。
推动了中国历史的发展
春秋战国时期的纷争和变革，促进了社会制度的演变和进步，为中国历史的发展注入了新 的活力，推动了封建社会的形成和发展。
丰富了中华文化的内涵
春秋战国时期是中国古代思想文化的辉煌时期，儒家、道家、墨家、法家等学派纷呈，为 中华文化注入了丰富的内涵和多元的思想。
05
经济变革与科技发展
铁器牛耕普及对农业影响
铁制农具广泛使用
铁器逐渐取代石器、木器 成为主要农具，提高了农 业生产效率。
牛耕技术的推广
牛耕逐渐普及，使得耕作 更加精细，提高了土地利 用率。
农业产量提高
铁器牛耕的普及促进了农 业生产的发展，增加了粮 食等农产品的产量。
8春秋战国的纷争1(岳麓版七年级上)PPT课件
春秋时期的争霸战 争有什么影响？
春秋时期的争霸战争给人民带来了 灾难，但诸侯国减少，各民族之间交往 增多，客观上有利于国家走向统一。
什么是战国七雄？它与春 秋五霸在出现时间：春秋五霸先后出现 战国七雄同时并存
战国时期黄河、长江中下游地区图
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
今陕西咸阳东北 今北京 今山西高平西北 今山东淄博东北 今山东范县西北 今河北邯郸 今河南开封 今河南新郑 今湖北江陵纪南城
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北后中间
战国时期黄河、长江中下游地区图
燕 赵
齐 魏 秦 韩 楚
你还知道战国时期 的什么著名战役？能讲 一讲吗？
桂陵之战、即墨之战、伊阙之战等
史海 拾贝
战国七雄 马陵之战 长平之战
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强 并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
春秋争霸局面出现的原因是什么？ 春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别 国的权力展开的斗争。
周王室
齐桓公最先称霸的原因是什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
雍
晋
新田
齐
临淄
周 洛邑 宋
商丘
齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王
吴
楚郢
会稽
春秋时期的霸主有 哪些共同点？
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军 事上的优势； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难， 但又在客观上有利于民族融合和国家走向 统一。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日